部編版《獵人海力布》課件3

8獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1民間故事是民間文學(xué)中的重要門(mén)類(lèi)之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱(chēng)，有的地方叫“瞎話(huà)”、“古話(huà)”、“古經(jīng)”等等。民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語(yǔ)言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿(mǎn)幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著自然的、異想天開(kāi)的成分。民間故事是民間文學(xué)中的重要門(mén)類(lèi)之一。從廣義上講2酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話(huà)延遲延悔后悔扶扶著chóudīng

tāzhēnzhúshìhuǎngyánhu?fú酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話(huà)延遲延悔后悔扶扶著3酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲犧牛謊話(huà)說(shuō)謊發(fā)誓誓言酬謝報(bào)酬古代祭祀用的純色牛。酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲謊話(huà)發(fā)誓酬謝4我知道珍寶：珠玉寶石的總稱(chēng)。人們用來(lái)泛指那些很有價(jià)值的東西。崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開(kāi)后而倒塌。催促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動(dòng)。本文指叫人趕快離開(kāi)這里。遲延：延遲，耽誤。發(fā)誓：莊嚴(yán)地說(shuō)出表示決心的話(huà)或嚴(yán)肅地對(duì)某件事作出保證。犧牲：為正義的目的舍棄自己的生命或利益。本文指海力布為了救鄉(xiāng)親們而舍棄了自己的生命。避難：躲開(kāi)災(zāi)難。我知道珍寶：珠玉寶石的總稱(chēng)。人們用來(lái)泛指那些很有價(jià)值的東西。5我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)商量，以及為什么不能把聽(tīng)到的消息告訴別人的經(jīng)過(guò)從頭到尾說(shuō)一遍。飛禽走獸：各種鳥(niǎo)獸的總稱(chēng)。千真萬(wàn)確：形容非常真實(shí)。震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎6輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎么變成了一塊石頭呢？輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎7

故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話(huà)概括出來(lái)。起因：海力布救了龍王的女兒。經(jīng)過(guò)；海力布得到了龍王的寶石。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后分8

文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫(huà)下來(lái)，讀給大家聽(tīng)。再次快速閱讀課文，把讓你感動(dòng)的句子多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的理由。文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫(huà)下來(lái)，讀給大家聽(tīng)9

他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛(ài)他。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家10

海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含11

海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信。海力布急得掉下眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回12

海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，13

從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣的人？熱心助人舍己為人從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣14

海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎么做的？他熱心幫助別人每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛(ài)他。每次總是很少?gòu)拇艘院?，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。每次分給更多海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎15

海力布聽(tīng)說(shuō)龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？當(dāng)鄉(xiāng)親們不肯搬家時(shí)，他又是怎么想的？體會(huì)他舍已為人的品質(zhì)。

海力布想，珍寶倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話(huà)，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，那太好了。不在乎海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是會(huì)相信的?，F(xiàn)一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。犧牲海力布聽(tīng)說(shuō)龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？16

海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？

海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對(duì)珍寶，海力布不貪心，只是接受了對(duì)自己打獵有所幫助的一顆寶石。

海力布是個(gè)心中有他人的人。他在危急時(shí)刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？17講故事

1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

2.可以自己組織語(yǔ)言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書(shū)上的詞句。

3.講故事要有表情、有感情。講故事1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)18這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊石頭的故事。贊揚(yáng)了他熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命19小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話(huà)，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)20仔細(xì)讀讀海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小組內(nèi)分角色和同學(xué)演一演。

仔細(xì)讀讀海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小211.抄寫(xiě)詞語(yǔ)：酬謝寶庫(kù)珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓扶著狂風(fēng)怒號(hào)震天動(dòng)地世世代代2.課后閱讀《白蛇傳》、《魯班造傘的傳說(shuō)》。1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)：22謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)23教學(xué)過(guò)程（一）、談話(huà)引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書(shū)：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話(huà)，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然──跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話(huà)，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書(shū)，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話(huà)語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過(guò)程248獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8獵人海力布人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)25民間故事是民間文學(xué)中的重要門(mén)類(lèi)之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱(chēng)，有的地方叫“瞎話(huà)”、“古話(huà)”、“古經(jīng)”等等。民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語(yǔ)言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿(mǎn)幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著自然的、異想天開(kāi)的成分。民間故事是民間文學(xué)中的重要門(mén)類(lèi)之一。從廣義上講26酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話(huà)延遲延悔后悔扶扶著chóudīng

tāzhēnzhúshìhuǎngyánhu?fú酬珍叮囑塌誓酬謝珍寶叮囑囑咐崩塌發(fā)誓謊謊話(huà)延遲延悔后悔扶扶著27酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲犧牛謊話(huà)說(shuō)謊發(fā)誓誓言酬謝報(bào)酬古代祭祀用的純色牛。酬chóu誓shì謊huǎng犧xī犧牲謊話(huà)發(fā)誓酬謝28我知道珍寶：珠玉寶石的總稱(chēng)。人們用來(lái)泛指那些很有價(jià)值的東西。崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開(kāi)后而倒塌。催促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動(dòng)。本文指叫人趕快離開(kāi)這里。遲延：延遲，耽誤。發(fā)誓：莊嚴(yán)地說(shuō)出表示決心的話(huà)或嚴(yán)肅地對(duì)某件事作出保證。犧牲：為正義的目的舍棄自己的生命或利益。本文指海力布為了救鄉(xiāng)親們而舍棄了自己的生命。避難：躲開(kāi)災(zāi)難。我知道珍寶：珠玉寶石的總稱(chēng)。人們用來(lái)泛指那些很有價(jià)值的東西。29我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)商量，以及為什么不能把聽(tīng)到的消息告訴別人的經(jīng)過(guò)從頭到尾說(shuō)一遍。飛禽走獸：各種鳥(niǎo)獸的總稱(chēng)。千真萬(wàn)確：形容非常真實(shí)。震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。我知道原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎30輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎么變成了一塊石頭呢？輕聲讀讀課文，邊讀邊思考，海力布是一個(gè)獵人，怎31

故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話(huà)概括出來(lái)。起因：海力布救了龍王的女兒。經(jīng)過(guò)；海力布得到了龍王的寶石。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后分32

文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫(huà)下來(lái)，讀給大家聽(tīng)。再次快速閱讀課文，把讓你感動(dòng)的句子多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的理由。文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫(huà)下來(lái)，讀給大家聽(tīng)33

他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛(ài)他。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家34

海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含35

海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信。海力布急得掉下眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回36

海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，37

從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣的人？熱心助人舍己為人從這些讓你感動(dòng)的地方中可以看出海力布是一個(gè)什么樣38

海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎么做的？他熱心幫助別人每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛(ài)他。每次總是很少?gòu)拇艘院螅看未颢C回來(lái)，分給大家的獵物更多了。每次分給更多海力布平時(shí)是怎么做的？當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎39

海力布聽(tīng)說(shuō)龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？當(dāng)鄉(xiāng)親們不肯搬家時(shí)，他又是怎么想的？體會(huì)他舍已為人的品質(zhì)。

海力布想，珍寶倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話(huà)，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，那太好了。不在乎海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是會(huì)相信的?，F(xiàn)一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。犧牲海力布聽(tīng)說(shuō)龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的？40

海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？

海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對(duì)珍寶，海力布不貪心，只是接受了對(duì)自己打獵有所幫助的一顆寶石。

海力布是個(gè)心中有他人的人。他在危急時(shí)刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？41講故事

1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

2.可以自己組織語(yǔ)言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書(shū)上的詞句。

3.講故事要有表情、有感情。講故事1.敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)42這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊石頭的故事。贊揚(yáng)了他熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。這個(gè)民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命43小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話(huà)，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)44仔細(xì)讀讀海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小組內(nèi)分角色和同學(xué)演一演。

仔細(xì)讀讀海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，課后小451.抄寫(xiě)詞語(yǔ)：酬謝寶庫(kù)珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓扶著狂風(fēng)怒號(hào)震天動(dòng)地世世代代2.課后閱讀《白蛇傳》、《魯班造傘的傳說(shuō)》。1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)：46謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)47教學(xué)過(guò)程（一）、談話(huà)引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨