二年級語文老師個人工作計劃

二年級語文老師個人工作計劃一、指導思想本學期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，將以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作重點，大力推進“培養(yǎng)預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重難點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。二、主要目標進行組內(nèi)教材培訓，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動，參加課堂教學比武。通過作業(yè)檢查評價和單元練習的合理運用，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進學生提高書寫質(zhì)量。落實班級圖書角的要求，督查課外閱讀課的落實情況，倡導備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，整體推進年級課外閱讀工作。組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，開展語言文字方面的競賽，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力，使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合，促進學生思維的發(fā)展。針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對學生認知水平的要求，討論訓練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣，提高閱讀理解能力。三、具體措施九月份：制定備課組計劃、教學計劃。備課組成員設(shè)計單元練習與整改。開展共讀一本書，積極配合校園讀書節(jié)活動。組織備課組成員配合學校舉行開放日活動。制定好切實可行的學生讀書活動方案。十月份：備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。開啟共讀一本書活動。舉行階段調(diào)研測試。十一月份：備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。組織備課組成員開展集體備課活動。組織備課組成員參加各類比賽活動。十二月份：備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。組織備課組成員迎接?！叭M”工作先進班級評比。元月份：組織備課組成員進行復習迎考工作。組織備課組成員進行期末總結(jié)工作。一、班級概況分析：我們班有學生64名，經(jīng)過了一個學年的語文學習后，我班的大部分學生學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，但也有一部分學生上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好，但兒童可塑性很大，相信他們能學好語文。二、教材分析：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以“#工作計劃#導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。2、識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有表達愛國之情的三字經(jīng)等。3、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的《秋天的圖畫》，有反映學生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》等。三、教學措施：4、教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。7、充分利用學校的電教資源，采用多媒體手段進行教學。一、指導思想本學期,我們二年級語文教研組全體人員將在學校教導處計劃的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實學校新學期工作意見,根據(jù)學校提出的教研要求,根據(jù)本學科的教學任務(wù),制定本學期教研計劃,加強集體備課的實用性,及時進行經(jīng)驗交流,讓集體備課落到實處.同時在工作中加強學生的德育教育,思想教育二、工作要點1.加強教研組團隊建設(shè),建設(shè)學習型教研組,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,促使教師的專業(yè)化成長。2.充分了解二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。3．結(jié)合學校的“集體備課”活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學能力。4．結(jié)合學校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如:識字比賽、講故事比賽；蝸牛文摘比賽；作業(yè)評比展覽；朗誦比賽；硬筆字書法比賽等.以活動促發(fā)展,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。抓實教學常規(guī),保證教學任務(wù)有效完成.使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力；5.在課堂教學的過程中,重點關(guān)注課堂教學的有效性.其重點體現(xiàn)在兩個方面。其一加強對教材的理解和把握,杜絕教學的隨意性,抓住年段教學的重點和難點,結(jié)合學生學情,高質(zhì)量地完成教學任務(wù)。其二提高課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習,力爭在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學生心理特點,恰當運用各種教學手段,對教學內(nèi)容作出合理安排,創(chuàng)設(shè)適宜的教學環(huán)境,讓學生積極主動地參與到學習活動中。針對學生情況的差異,從不同的角度進行研究,形成具有學科特色的教學成果。以課堂教學質(zhì)量為基礎(chǔ),堅持教研活動前的文章學習,確定每次教研活動主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結(jié)論。7．期末復習階段,教研組加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同研究復習課的內(nèi)容,注重精講多練。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。三、確定目標,明確發(fā)展方向1.根據(jù)學?！叭眲?chuàng)建工程,教師自己制定個人發(fā)展規(guī)劃,確立本學期的努力目標.每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié),或結(jié)合自己的特長,從不同的方面明確立本學期個人專業(yè)發(fā)展方向,踏踏實實,一步一個腳印,與新課程共同成長。2.語文新課標要求老師們有廣闊的知識視野,豐富的知識底蘊,語文老師應(yīng)成為一名雜學家.因此,本學期利用教研活動積極開展課外讀書心得體會交流活動。每周安排一名教師在教研活動時交流自己一周來所讀書的感受體會,做到資源共享.以自己的行動帶動學生課外閱讀的積極性。四、策略和措施為貫徹學校教學科研的指導思想,達成教學的基本目標,本學期我們語文備課組工作開展的具體策略和措施如下:1.抓好備課和集體備課。開展好個人備課和集體備課活動,個人備課要鉆研教材及新課程標準,弄清本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,再與同年級教師進行交流討論,選擇較好的教學方法.集備要加強管理,做到開會及時,人員齊全,記錄認真,秩序井然,內(nèi)容充實.要定期檢查教師教案,教案除正常環(huán)節(jié),還要認真完成教學反思,及時彌補缺漏,在最短時間內(nèi)達到的效果.2.抓好聽課、評課工作,把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課,定期安排聽研究課,使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)驗,積極參觀兄弟學校組織的教研活動,虛心學習,探討研究.骨干教師、青年教師爭取多上實踐課,以虛心、熱情、積極、主動的學習態(tài)度,不斷探索,勇于進取,使自己的教學不斷有新突破.考試、考查及平時練習：（1）質(zhì)量分析:語文試卷小題眾多,單元練習時,年級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分、實得分統(tǒng)計,分析原因,制定改進措施；同時反向思考,亦可進行得分率較高小題的分析,總結(jié)取得成績的方法所在,以便保持強項,并舉一反三,促進其他薄弱題型得分率的提高.（2）平時練習卷:人人參與練習卷的出卷工作,進行練習設(shè)計的有效性探索,試卷須在使