教師述職報(bào)告精選范文5篇800字左右

—教師述職報(bào)告精選范文5篇800字左右作為一名老師，教學(xué)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，需要依靠才智來(lái)解決，其實(shí)，才智來(lái)自細(xì)心的觀看，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我。下面給家共享一些關(guān)于老師述職報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)老師述職報(bào)告1近一年來(lái)，我始終努力熟識(shí)自己的崗位，做一個(gè)稱職的體育老師?，F(xiàn)對(duì)這近一年來(lái)的工作，進(jìn)行以下總結(jié)：一、師德方面我遵守老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，一直嚴(yán)格要求自己，事必躬親，到處為同學(xué)著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)參與市教育局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里連續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)對(duì)我的課堂感愛(ài)好，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科學(xué)問(wèn)，通過(guò)同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，主動(dòng)訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐力量，并將它精確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的力量。二、教學(xué)仔細(xì)工作教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的訓(xùn)練，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過(guò)按時(shí)反應(yīng)的形式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。三、我的教學(xué)模式體育課我采納歡樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂(lè)的氣氛中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：孩子只有在游戲，童話，音樂(lè)夢(mèng)想和制造的世界里，他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育游戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對(duì)錘煉身體、促進(jìn)體力、進(jìn)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)布置上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行，這樣一來(lái)，不僅活潑了課堂的氣氛，還大大提高了同學(xué)的主動(dòng)性和運(yùn)動(dòng)參與力量。同時(shí)，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓同學(xué)當(dāng)老師，老師做同學(xué)的訓(xùn)練方法，激發(fā)同學(xué)的參與愛(ài)好，培育同學(xué)多方面的力量，讓同學(xué)成為真正的課堂的主人。嘉獎(jiǎng)小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎(jiǎng)，對(duì)同學(xué)賜予鼓勵(lì)和肯定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)同學(xué)各方面力量的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步；有的同學(xué)要求嘉獎(jiǎng)的主動(dòng)性過(guò)高，簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)損害等。這種教學(xué)模式受到了同學(xué)的喜愛(ài)，同學(xué)不僅喜愛(ài)體育，而且還喜愛(ài)上體育課，感覺(jué)是較勝利的教學(xué)模式。四、副班主任工作步入教學(xué)工作以來(lái)，我始終擔(dān)任三班級(jí)（2）班的副班主任，主動(dòng)協(xié)作班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級(jí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本班取得班級(jí)第一的好成果。五、學(xué)校工作努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作，做好自己本職，仔細(xì)帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì)，爭(zhēng)取早一天參與正式排球賽，打出好成果。兩操和課外活動(dòng)我盡力協(xié)作其他老師，一起把班級(jí)的體育工作做好，提高同學(xué)的班級(jí)凝聚力并提高同學(xué)參與體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。組織做好陽(yáng)光體育的工作，主動(dòng)協(xié)作體育組老師，做好同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試的工作，仔細(xì)做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作，做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自己各項(xiàng)工作的力量。在這近一年里，我仔細(xì)參與學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比，主動(dòng)準(zhǔn)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的說(shuō)課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課等活動(dòng)，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老老師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)看法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。充足做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的匯報(bào)。六、科研方面體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面強(qiáng)化學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo)。自己通過(guò)向老老師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。如今首要的任務(wù)就是連續(xù)提高同學(xué)的體質(zhì)，豐富同學(xué)的課余活動(dòng)和文化生活，同時(shí)強(qiáng)化同學(xué)的心理素養(yǎng)。伴著社會(huì)的進(jìn)步，老師的素養(yǎng)要求不斷的進(jìn)步，但我一直相信，勝利源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為明天美妙的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。老師述職報(bào)告2敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們：大家好!一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起典范的作用。我還專心參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作布置，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來(lái)約束自我，鞭策自我，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自我能順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，順應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還專心參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深入剖析自我工作中的缺乏，找出自我與其他老師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作布置，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。伴著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了專心參與政管理論學(xué)習(xí)外，我還專心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的老師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。透過(guò)學(xué)習(xí)，讓自我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，獨(dú)特是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，專心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)潛力，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等搜集起來(lái)，并記錄一些自我的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并專心與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、商量在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、強(qiáng)化反思，按時(shí)總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思考著自我在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。4、工作的專心性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和強(qiáng)化。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：1、強(qiáng)化自身根本功的訓(xùn)練，獨(dú)特是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)潛力的培育。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、強(qiáng)化同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自我。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。感謝大家!述職人：X20XX年X月X日老師述職報(bào)告3敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!光陰如梭，一年的試用期已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫忙和指導(dǎo)下，政治思想和業(yè)務(wù)力量都取得了很大的提升。下面我將從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面做以下述職：品德是確定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)氣是個(gè)人在老師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我一直牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，在愛(ài)崗敬業(yè)總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)比每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品行。教學(xué)思想端正，工作看法好，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，主動(dòng)參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。能夠顧全大局，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿意，同學(xué)滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。為了能盡快順應(yīng)并提高自己教育教學(xué)水平，參與工作以來(lái)，常常向老老師們請(qǐng)教，聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織思路、處理各種教學(xué)問(wèn)題的教育方法。有不懂之處，就虛心請(qǐng)教。屢次外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)新方法。課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)研討教學(xué)思想，在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，全面?zhèn)湔n，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段大膽敏捷地運(yùn)用于課堂教學(xué)中，拓展小搭配作的新形式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)和合作的效率。課前仔細(xì)備課、制作課件、領(lǐng)悟教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，主動(dòng)查找與教材有關(guān)的資料，幫忙同學(xué)理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，按時(shí)疏導(dǎo)，按時(shí)反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的根底水平。上課時(shí)仔細(xì)授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平動(dòng)身，力求培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)活潑活潑的氣氛，讓同學(xué)快樂(lè)思索，主動(dòng)探究、大膽質(zhì)疑。課下對(duì)個(gè)別的差生，悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，按時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏，做到面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展與成長(zhǎng)。這一年里，工作勞碌而又充實(shí)，每天準(zhǔn)時(shí)到校上班。從不無(wú)故曠工、曠課。主動(dòng)參與學(xué)校各種大小會(huì)議，參與聽(tīng)課與外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作同事完成相關(guān)任務(wù)，幫助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，并做詳盡的記錄，平常參考優(yōu)秀老師教案結(jié)合本班特點(diǎn)制造性地備課，仔細(xì)開(kāi)展教育活動(dòng)，屢次講公開(kāi)課和磨課。同學(xué)的大演草以及試卷按時(shí)批改，做不完的工作帶回家中，同學(xué)顯現(xiàn)錯(cuò)誤按時(shí)找同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)改正。充足備課，在上課之前，把教參、教材、綜訓(xùn)、配套上的題充足做一遍，多處充足搜集資料，細(xì)心制作課件和編制導(dǎo)學(xué)案，向同事們請(qǐng)教考點(diǎn)與難點(diǎn)以及這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，勤于學(xué)習(xí)和積累，勤于調(diào)查和研討，勤于思索，并能主動(dòng)投入到教改中。日積月累，自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)學(xué)問(wèn)都得到很大轉(zhuǎn)變，同學(xué)的成果也得到了提高。這一年我擔(dān)任七班級(jí)三四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由剛開(kāi)頭對(duì)教學(xué)工作的懵懵懂懂到如今的漸漸上手，經(jīng)過(guò)自己的摸索探究與同事的熱忱指導(dǎo)，業(yè)務(wù)力量有了很大提高，編制導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)組織課堂、處理同學(xué)問(wèn)題也慢慢找到了方法。同學(xué)由當(dāng)時(shí)的抄襲答案到現(xiàn)如今的做完題能夠按時(shí)更正答案，閱歷了一個(gè)與同學(xué)磨礪周旋的過(guò)程，起初我將答案收起來(lái)保管，但仍然有同學(xué)去借別班答案，而且利用自習(xí)時(shí)間更正答案耽擱學(xué)習(xí)時(shí)間與效率，于是放手將答案留在同學(xué)手里，讓他們寫(xiě)下不抄襲答案的保證書(shū)，每天不定時(shí)抽查同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺(jué)有抄襲的進(jìn)行相應(yīng)的教育，嚴(yán)肅把好訓(xùn)練題答案這一關(guān)，保證同學(xué)作業(yè)的真實(shí)性。同學(xué)由當(dāng)時(shí)的前后四人一小組商量演化到如今的下位請(qǐng)教商量，可以尋求班內(nèi)任何同學(xué)的幫忙，由一開(kāi)頭的散漫到現(xiàn)如今的實(shí)效，嚴(yán)格掌握好紀(jì)律，禁止有些同學(xué)利用商量的時(shí)間說(shuō)閑談。施行后進(jìn)生責(zé)任制，每組1號(hào)負(fù)責(zé)4號(hào)，2號(hào)3號(hào)共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的不斷摸索與創(chuàng)新，在第一學(xué)期任教的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)，在片區(qū)41個(gè)班級(jí)排名中，取得了21和23，下一學(xué)期，取得了16和23，這一學(xué)期我將會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。一年的試用期結(jié)束了，在這短短的一年，有著太多太多的感動(dòng)與收獲。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其是一名新老師，在各方面還有許多的缺乏之處，我會(huì)以此為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成果，相信在春天花開(kāi)的季節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。述職人：XX20X年X月X日老師述職報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：中午好!剛剛看許多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是滔滔不絕、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點(diǎn)。工作至今，根本上都擔(dān)任班主任工作。雖沒(méi)到達(dá)兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒(méi)教出特別出眾特別優(yōu)秀的同學(xué)，但至少也沒(méi)誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教同學(xué)，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)同學(xué)。雖說(shuō)自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會(huì)的。當(dāng)過(guò)媽媽的人都說(shuō)：夸孩子比夸自己還開(kāi)心；同時(shí)又說(shuō)：自己批判教育孩子是常有，但若別人過(guò)多指責(zé)自己的孩子肯定會(huì)不開(kāi)心。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺(jué)。對(duì)于班級(jí)的同學(xué)，總是像母雞護(hù)小雞一樣，怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)，但又清楚得熟悉到應(yīng)當(dāng)讓他們獨(dú)立，不是都說(shuō)“授之以魚(yú)不如授之以漁”嗎？同學(xué)個(gè)人水平各有千秋，獨(dú)特差異分明，因此，在日常管理中，我充足發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理：如挺有聲威的韓歡可以全權(quán)管理班級(jí)；讓喜好畫(huà)畫(huà)的高匯出黑板報(bào)，他開(kāi)心我們放心；家住校門(mén)口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以防止了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對(duì)我們班的期望是：讓今日的笑容比昨天多一點(diǎn)；讓今日的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn)；讓今日的效率比昨天高一點(diǎn)；讓今日比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是我對(duì)自己的期望。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，我既看到了同學(xué)智力水平的差異，但也相信學(xué)習(xí)的可塑性。因此，在根底學(xué)問(wèn)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過(guò)上課全員授課、課后師生一一輔導(dǎo)、同學(xué)互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對(duì)于有難度有深度的類(lèi)似于奧數(shù)之類(lèi)的思索題，我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)悟，但也會(huì)給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言，闡述自己的觀點(diǎn)看法思路，讓他們充足體驗(yàn)到解決問(wèn)題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識(shí)，也讓其他同學(xué)了解到學(xué)問(wèn)的海洋是無(wú)限寬廣的。只有深入意識(shí)到“山外有山，樓外有樓”，才能在學(xué)問(wèn)的海洋學(xué)得更多更深。都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思。工作中有得有失，還期望大家多多指點(diǎn)，多提珍貴建議。謝謝!老師述職報(bào)告5一學(xué)年來(lái)，作為一明星民老師，本人一直堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，在政治上與黨中央保持全都，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作布置，工作中能以身作則，主動(dòng)主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。在教育教學(xué)工作中，一直堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小同學(xué)心理健康教育，進(jìn)展同學(xué)心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí)，有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以同