部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)

部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小朋友們，你們喜歡這些小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到過它們？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一位父親愛樹林和小鳥的故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路22父親、樹林和鳥22父親、樹林和鳥狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路牛漢，中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是

抖動

露水濕氣舒暢

呼吸瞬間

獵人

翅膀黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是

抖動

露水濕氣舒暢

呼吸瞬間

獵人

翅膀讀一讀línínɡchànɡshùnliè黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重黎明朝向黎瞬獵暢放飛小鳥凝黎瞬獵暢放飛小鳥凝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫朝霧蒙鼻濕吸獵翅總抖膀重說一說上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的？露狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路翅霧、蒙、鼻總、露半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：朝、抖、濕吸、獵、膀重獨(dú)體字：翅霧、蒙、鼻半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：朝、抖、濕重獨(dú)體連一連黎明茫然瞬間驚愕完全不知道的樣子。形容因吃驚而發(fā)愣，非常震驚的樣子。天快要亮或剛亮的時候。轉(zhuǎn)眼之間。連一連黎明茫然瞬間驚愕完全不知道的樣子。形容因吃驚而發(fā)愣，非課文講了一個什么故事？課文講了一個什么故事？_____和_____在_______談?wù)揰____。父親兒子樹林里鳥兒時間：地點(diǎn)：人物：一個春天的黎明滹沱河岸的一片樹林父親和“我”_____和_____在_______談?wù)揰____。父親兒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路父親一生最喜歡______和_________。總起句：這句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。樹林歌唱的鳥一生時間長最程度深狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀課文，勾畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句子，并有感情地讀一讀這些句子。讀課文，勾畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親真愛鳥?。懗隽烁赣H看得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。換個詞說說這句話。他小聲地說：“林子里有不少鳥?！彼p聲地說：“林子里有不少鳥?！彼匝宰哉Z地說：“林子里有不少鳥?！编珷钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕肺颐ＣＨ坏赝耢o氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神

迷茫我會換將父親比作樹，形象地寫出了父親聚精會神的樣子。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。父親了解對鳥愛護(hù)備至狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。熟知鳥的習(xí)性“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。熟知“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。“鳥要準(zhǔn)備歌唱了?！笔熘B的習(xí)性“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。熟知鳥我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說問題：什么時候鳥最快活？說一說問題：什么時候鳥最快活？過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！彪y飛行過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那說一說父親（）鳥。喜歡了解愛護(hù)每天免費(fèi)分享，請微信搜索公眾號：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)說一說父親（）鳥。喜歡每天免費(fèi)分享，請微信搜索公眾你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中有不少鳥。父親知道鳥什么時候唱歌。父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味，我真高興，父親不是獵人。如何理解這句話？因?yàn)楦赣H熟悉鳥的習(xí)性，甚至知道鳥被打中的秘密，如果他是獵人的話，小鳥們的生命就會有危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人。因此可見父子倆都是愛鳥、護(hù)鳥的。我真高興，父親不是獵人。如何理解這句話？因?yàn)楦赣H熟悉部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜林中有鳥聞到鳥的氣味聽到鳥叫最快活擔(dān)憂鳥起飛有危險(xiǎn)愛鳥護(hù)鳥父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過，“我”親身感受到父親非常喜歡樹林和唱歌的鳥的事，表達(dá)了父親愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過，“我”

請你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語口號吧！保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，人人有責(zé)！請你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語口號吧！保護(hù)鳥類，保護(hù)鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園！同在藍(lán)天下，人鳥共家園。愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。

關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。

真正愛護(hù)小鳥，就不要剝奪它的自由！

勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸！鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。1.用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。\\\\獵人（lièniè）瞬間（sùn

shùn）黎明（líní）潮濕（sīshī）····1.用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。\\\\獵人（liè2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥

一（）樹林一（）樹

一（）樹枝一（）葉子

一（）鳥叫只片棵根片群2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥 一（鳥【唐】白居易誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸?！咀g文】誰說這群小鳥的生命微小，它們與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥，幼鳥正在巢中等候著母鳥回來。3.閱讀積累。鳥【譯文】誰說這群小鳥的生命微小，它們與所有的生命一默讀課文，想一想：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？參考答案：因?yàn)楦赣H對鳥的習(xí)性十分了解，知道鳥容易被打中的秘密，如果他是獵人的話，那么小鳥們就會有生命危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人。課后習(xí)題參考答案默讀課文，想一想：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹林和鳥。

父親對鳥的習(xí)性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個獵人。你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹參考答案：我同意第1～4條的判斷，不同意第5條的判斷。理由是文章開頭直接指出了父親一生最喜歡樹林和鳥；從文中寫父親聞出鳥味、預(yù)言鳥要歌唱了，點(diǎn)明鳥容易被打中的原因可知父親對鳥的習(xí)性十分了解；參考答案：我同意第1～4條的判斷，不同意第5條的判斷從父親判斷樹林里有許多鳥的語段可知父親善于觀察；父親喜愛樹林和鳥正是父親熱愛自然的表現(xiàn)；文章結(jié)尾指出父親不是獵人，所以前四個判斷都是對的，第五個判斷是錯的。從父親判斷樹林里有許多鳥的語段可知父親善于觀察；父親喜愛樹林讀句子，說說加點(diǎn)的部分給你什么感受，然后選擇一句抄下來。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx句子，說說加點(diǎn)的部分給你什么感受，然后選擇一句抄下來。父親參考答案：句1中“幽深”寫出了樹林的茂密，“霧蒙蒙”寫出了樹林早晨霧氣彌漫的樣子。句2中“凝神靜氣的像樹一般兀立”把父親比作樹，寫出了父親在聚精會神地觀察樹林，在用心體會鳥帶給他的感受。句3中“濃濃的苦苦的”說明樹林散發(fā)出的草木的氣味很濃，完全蓋住了鳥的氣味，從而反襯出父親對鳥非常了解。參考答案：句1中“幽深”寫出了樹林的茂密，“霧蒙蒙”有感情地朗讀課文。搜集愛鳥格言。收集你最喜歡的益鳥資料。有感情地朗讀課文。22父親、樹林和鳥部編版·三年級上冊22父親、樹林和鳥部編版·三年級上冊

你聽過鳥的歌聲嗎？清晨醒來，輕輕推開窗戶，迎接第一縷陽光時，你靜下心來，就能聽到來自鳥兒的吟唱，歌聲是那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)，那么動聽。那天的那個早上，在父親的引導(dǎo)下，作者就與鳥兒來了一次心靈上的交流。你聽過鳥的歌聲嗎？清晨醒來，輕輕推開窗戶，迎接第一縷朝cháo我會寫字詞學(xué)習(xí)朝cháo我會寫字詞學(xué)習(xí)霧wù霧wù蒙ménɡ蒙ménɡ鼻bí鼻bí總zǒnɡ總zǒnɡ抖dǒu抖dǒu露lù露lù濕shī濕shī吸xī吸xī獵liè獵liè翅chì翅chì膀bǎnɡ膀bǎnɡ重zhònɡ重zhònɡ左右結(jié)構(gòu)凝、暢、瞬我會認(rèn)上中下結(jié)構(gòu)黎左右結(jié)構(gòu)凝、暢、瞬我會認(rèn)上中下結(jié)構(gòu)黎黎明凝神靜氣舒暢一瞬間nínɡlíchànɡshùn黎明凝神靜氣nínɡlíchànɡ詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：擬聲詞，連續(xù)不斷的小聲說話的聲音。（）：形容人迷茫，若有所思的樣子。（）：聚精會神。（）：直立。（）：開朗愉快；舒服痛快。（）：轉(zhuǎn)眼之間。（）：吃驚而發(fā)愣。喃喃茫茫然凝神兀立舒暢瞬間驚愕詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（整體把握父親一生最喜歡什么？

父親一生會喜歡樹林和歌唱的鳥。因?yàn)闃淞趾网B最快活的時刻，也是父親最快活的時刻。整體把握父親一生最喜歡什么？父親一生會喜歡樹林和歌唱課文解讀通讀全文，說說理由：為什么我并沒有看見一只鳥飛，并沒有看見一只鳥叫，而父親卻說林子里有不少鳥？課文解讀通讀全文，說說理由：為什么我并沒有看見一只鳥“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?”我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。兩個“沒有”，說明我經(jīng)歷少，也反襯了父親明銳的觀察力和豐富的經(jīng)驗(yàn)?！翱茨抢?，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?”兩個“沒有”，說“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。說明“我”對鳥的氣味沒感覺，對比寫出父親對鳥的喜愛。“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。說“鳥要準(zhǔn)備歌唱了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。父親的話和鳥的活動配合得如此默契，說明了父親和鳥那么親密無間，體現(xiàn)了人與動物的和諧。“鳥要準(zhǔn)備歌唱了?！备赣H的話和鳥的活動配合得如此默契，說我真高興，父親不是獵人。

品析這句話，聯(lián)系父親前面的介紹，“我”的心理有什么變化？

沉重（害怕鳥被獵殺）

高興（父親愛鳥）“我”受感染，更喜歡鳥我真高興，父親不是獵人。品析這句話，聯(lián)系父親前面

你喜歡鳥兒嗎？

蜂鳥

鴿子

孔雀

丹頂鶴你喜歡鳥兒嗎？蜂鳥鴿子孔雀丹頂鶴我會寫

你平時觀察過鳥兒嗎？試著用文字展現(xiàn)一只生動活潑的鳥兒。示例：小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子緊緊抓住樹枝，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又小的嘴。我會寫你平時觀察過鳥兒嗎？試著用文字展現(xiàn)一只生動活潑你能說說怎樣保護(hù)我們周圍的鳥兒嗎?給小鳥做個窩，讓它有棲息的地方。我會說如果遇到了受傷的小鳥，我們可以帶回家，給它養(yǎng)好傷，再放回大自然。向周圍的人宣傳保護(hù)鳥類的知識。你能說說怎樣保護(hù)我們周圍的鳥兒嗎?給小鳥做個窩，讓它有棲息的總結(jié)全文，感悟中心看鳥動：無風(fēng)葉子動聞鳥味：靜靜地用心地聞父親愛樹林、愛鳥父親、樹林和鳥聽鳥語：群鳥齊鳴知鳥快活與危險(xiǎn)總結(jié)全文，感悟中心看鳥動：無風(fēng)葉子動聞鳥味：靜靜地用心地聞父思想提升本文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥的故事，表達(dá)了愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。讓我們手拉手，共同保護(hù)好地球這個大家庭，讓人與自然和諧相處吧！思想提升本文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥拓展運(yùn)用畫眉鳥［宋］歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。拓展運(yùn)用畫眉鳥課后習(xí)題

因?yàn)楦赣H非常了解鳥的習(xí)性，知道樹林中有沒有鳥，能聞出鳥味，還知道黎明時飛離樹枝的鳥最容易被打中，如果父親是獵人，那么鳥在劫難逃，但父親不是獵人，所以“我真高興，父親不是獵人”?！衲x課文，想一想：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？課后習(xí)題因?yàn)楦赣H非常了解鳥的習(xí)性，知道樹林中有沒有鳥●你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

父親一生最喜歡樹林和鳥。

父親對鳥的習(xí)性十分了解。

父親很善于觀察。

父親熱愛自然。

父親曾經(jīng)是個獵人?！衲阃庀旅孢@些對父親的判斷嗎？說說你

同意前四條，父親對樹林和鳥十分了解，他知道哪兒有鳥，知道什么時候鳥最快活，但他并不傷害鳥，說明父親善于觀察、熱愛自然，可見父親非常愛鳥和樹林。不同意最后一條，黎明時分，鳥歌唱的時候是它們最快活的時刻，也是父親最快活的時刻，以樹林和鳥的快樂作為自己最大的快樂的父親不可能曾是個獵人。同意前四條，父親對樹林和鳥十分了解，他知道哪兒有鳥，●讀句子，說說加點(diǎn)詞語給你的感受,然后選擇一句抄下來。

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“幽深的霧蒙蒙的”說明樹林里十分幽靜，沒有聲響；霧氣迷茫，什么也看不清，反襯出父親對這片樹林的熟悉。......●讀句子，說說加點(diǎn)詞語給你的感受,然后選擇“幽深的

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

“凝神靜氣的像樹一般兀立的”形象地寫出了父親在觀察鳥時無比專注的神態(tài)。............

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立“凝神靜氣

我只聞到濃濃的苦味的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

“濃濃的苦味的”是“我”聞到的草木散發(fā)出來的氣息，于“我”而言，這并沒有什么特別，說明“我”并不了解鳥，對鳥的氣味沒感覺，反襯出父親對鳥的了解。......

我只聞到濃濃的苦味的草木氣息，沒有聞到“濃謝謝觀看！謝謝觀看！部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小朋友們，你們喜歡這些小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到過它們？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一位父親愛樹林和小鳥的故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路22父親、樹林和鳥22父親、樹林和鳥狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路牛漢，中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是

抖動

露水濕氣舒暢

呼吸瞬間

獵人

翅膀黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是

抖動

露水濕氣舒暢

呼吸瞬間

獵人

翅膀讀一讀línínɡchànɡshùnliè黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重黎明朝向黎瞬獵暢放飛小鳥凝黎瞬獵暢放飛小鳥凝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫朝霧蒙鼻濕吸獵翅總抖膀重說一說上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的？露狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路翅霧、蒙、鼻總、露半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：朝、抖、濕吸、獵、膀重獨(dú)體字：翅霧、蒙、鼻半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：朝、抖、濕重獨(dú)體連一連黎明茫然瞬間驚愕完全不知道的樣子。形容因吃驚而發(fā)愣，非常震驚的樣子。天快要亮或剛亮的時候。轉(zhuǎn)眼之間。連一連黎明茫然瞬間驚愕完全不知道的樣子。形容因吃驚而發(fā)愣，非課文講了一個什么故事？課文講了一個什么故事？_____和_____在_______談?wù)揰____。父親兒子樹林里鳥兒時間：地點(diǎn)：人物：一個春天的黎明滹沱河岸的一片樹林父親和“我”_____和_____在_______談?wù)揰____。父親兒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路父親一生最喜歡______和_________?？偲鹁洌哼@句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。樹林歌唱的鳥一生時間長最程度深狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀課文，勾畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句子，并有感情地讀一讀這些句子。讀課文，勾畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親真愛鳥啊！寫出了父親看得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。換個詞說說這句話。他小聲地說：“林子里有不少鳥?！彼p聲地說：“林子里有不少鳥?！彼匝宰哉Z地說：“林子里有不少鳥?！编珷钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕肺颐ＣＨ坏赝耢o氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神

迷茫我會換將父親比作樹，形象地寫出了父親聚精會神的樣子。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。父親了解對鳥愛護(hù)備至狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。熟知鳥的習(xí)性“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。熟知“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備歌唱了?！笔熘B的習(xí)性“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。熟知鳥我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。我知道父親此刻也最快活。這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說問題：什么時候鳥最快活？說一說問題：什么時候鳥最快活？過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”難飛行過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那說一說父親（）鳥。喜歡了解愛護(hù)每天免費(fèi)分享，請微信搜索公眾號：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)說一說父親（）鳥。喜歡每天免費(fèi)分享，請微信搜索公眾你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中有不少鳥。父親知道鳥什么時候唱歌。父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味，我真高興，父親不是獵人。如何理解這句話？因?yàn)楦赣H熟悉鳥的習(xí)性，甚至知道鳥被打中的秘密，如果他是獵人的話，小鳥們的生命就會有危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人。因此可見父子倆都是愛鳥、護(hù)鳥的。我真高興，父親不是獵人。如何理解這句話？因?yàn)楦赣H熟悉部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)部編版三年級上冊語文七單元第22課：《-父親、樹林和鳥》課件(2篇)父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜林中有鳥聞到鳥的氣味聽到鳥叫最快活擔(dān)憂鳥起飛有危險(xiǎn)愛鳥護(hù)鳥父親、樹林和鳥概括父親最喜歡樹林和唱歌的鳥具體講述看動靜本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過，“我”親身感受到父親非常喜歡樹林和唱歌的鳥的事，表達(dá)了父親愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過，“我”

請你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語口號吧！保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，人人有責(zé)！請你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語口號吧！保護(hù)鳥類，保護(hù)鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園！同在藍(lán)天下，人鳥共家園。愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。

關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。

真正愛護(hù)小鳥，就不要剝奪它的自由！

勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸！鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。1.用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。\\\\獵人（lièniè）瞬間（sùn

shùn）黎明（líní）潮濕（sīshī）····1.用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。\\\\獵人（liè2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥

一（）樹林一（）樹

一（）樹枝一（）葉子

一（）鳥叫只片棵根片群2.在括號里填上合適的量詞。一（）鳥 一（鳥【唐】白居易誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸?！咀g文】誰說這群小鳥的生命微小，它們與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥，幼鳥正在巢中等候著母鳥回來。3.閱讀積累。鳥【譯文】誰說這群小鳥的生命微小，它們與所有的生命一默讀課文，想一想：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？參考答案：因?yàn)楦赣H對鳥的習(xí)性十分了解，知道鳥容易被打中的秘密，如果他是獵人的話，那么小鳥們就會有生命危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人。課后習(xí)題參考答案默讀課文，想一想：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹林和鳥。

父親對鳥的習(xí)性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個獵人。你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。父親一生最喜歡樹參考答案：我同意第1～4條的判斷，不同意第5條的判斷。理由是文章開頭直接指出了父親一生最喜歡樹林和鳥；從文中寫父親聞出鳥味、預(yù)言鳥要歌唱了，點(diǎn)明鳥容易被打中的原因可知父親對鳥的習(xí)性十分了解；參考答案：我同意第1～4條的判斷，不同意第5條的判斷從父親判斷樹林里有許多鳥的語段可知父親善于觀察；父親喜愛樹林和鳥正是父親熱愛自然的表現(xiàn)；文章結(jié)尾指出父親不是獵人，所以前四個判斷都是對的，第五個判斷是錯的。從父親判斷樹林里有許多鳥的語段可知父親善于觀察；父親喜愛樹林讀句子，說說加點(diǎn)的部分給你什么感受，然后選擇一句抄下來。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx句子，說說加點(diǎn)的部分給你什么感受，然后選擇一句抄下來。父親參考答案：句1中“幽深”寫出了樹林的茂密，“霧蒙蒙”寫出了樹林早晨霧氣彌漫的樣子。句2中“凝神靜氣的像樹一般兀立”把父親比作樹，寫出了父親在聚精會神地觀察樹林，在用心體會鳥帶給他的感受。句3中“濃濃的苦苦的”說明樹林散發(fā)出的草木的氣味很濃，完全蓋住了鳥的氣味，從而反襯出父親對鳥非常了解。參考答案：句1中“幽深”寫出了樹林的茂密，“霧蒙蒙”有感情地朗讀課文。搜集愛鳥格言。收集你最喜歡的益鳥資料。有感情地朗讀課文。22父親、樹林和鳥部編版·三年級上冊22父親、樹林和鳥部編版·三年級上冊

你聽過鳥的歌聲嗎？清晨醒來，輕輕推開窗戶，迎接第一縷陽光時，你靜下心來，就能聽到來自鳥兒的吟唱，歌聲是那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)，那么動聽。那天的那個早上，在父親的引導(dǎo)下，作者就與鳥兒來了一次心靈上的交流。你聽過鳥的歌聲嗎？清晨醒來，輕輕推開窗戶，迎接第一縷朝cháo我會寫字詞學(xué)習(xí)朝cháo我會寫字詞學(xué)習(xí)霧wù霧wù蒙ménɡ蒙ménɡ鼻bí鼻bí總zǒnɡ總zǒnɡ抖dǒu抖dǒu露lù露lù濕shī濕shī吸xī吸xī獵liè獵liè翅chì翅chì膀bǎnɡ膀bǎnɡ重zhònɡ重zhònɡ左右結(jié)構(gòu)凝、暢、瞬我會認(rèn)上中下結(jié)構(gòu)黎左右結(jié)構(gòu)凝、暢、瞬我會認(rèn)上中下結(jié)構(gòu)黎黎明凝神靜氣舒暢一瞬間nínɡlíchànɡshùn黎明凝神靜氣nínɡlíchànɡ詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：擬聲詞，連續(xù)不斷的小聲說話的聲音。（）：形容人迷茫，若有所思的樣子。（）：聚精會神。（）：直立。（）：開朗愉快；舒服痛快。（）：轉(zhuǎn)眼之間。（）：吃驚而發(fā)愣。喃喃茫茫然凝神兀立舒暢瞬間驚愕詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（整體把握父親一生最喜歡什么？

父親一生會喜歡樹