大學導游詞范文介紹

第大學導游詞范文介紹大學導游詞范文介紹1

各位朋友：大家好!

歡送參觀毛澤東母校——湖南第一師范!

這所學?，F(xiàn)名湖南省第一師范學校，這“第一師范〞四個金光耀眼的字，是毛澤東同志親筆題寫的。毛澤東母校飲譽中外，1963年以來，共接待過游客上千萬人次。

第一師范前身，是南宋著名理學家張拭創(chuàng)辦的城南書院，有近千年的歷史文化淵源。1920___年改為湖南師范館，數(shù)易其名，師范教育史也有90多年了。該校校舍十分壯觀，始建于1920___年，但被1938年的“文夕大火〞消滅。其后歷經(jīng)劫難，直到1954年才遷回，1968年經(jīng)黨中央、國務院特準，按原貌復建。歷史上不少仁人志士就讀或講學于此，如湘中大儒曾國藩，民主革命家黃興，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、何叔衡、蔡和森、任弼時、徐特立、李維漢、蕭三等，也曾在這里學習或工作過。解放后，毛澤東同志對他的朋友說：“一師是個好學校〞。1950年12月親筆題寫“要做人民的先生，先做人民的學生〞，并來電慰勉師生“為人民文教工作效勞〞。徐特立同時題寫“實事求是，不自以為是〞，以作校風。郭沫假設、李維漢也曾先后為紀念館題寫匾牌。

湖南省第一師范學校于1972年被列為省級重點文物保護單位，1978年被定為國家首批重點師范學校，1995年起又作為省市愛國主義教育基地向社會開放。

大禮堂

現(xiàn)在大家來到了大禮堂。當時擔任學友會總務兼教育研究部部長的毛澤東，常在這里組織學友們討論時事，講演文學，鍛煉身體。請看這幅油畫，繪的是毛澤東講演時的情景。1920___年5月5日，馬克思104周年誕辰，長沙馬克思主義學說研究會召開紀念大會。作為主持人的毛澤東;會間作了《共產(chǎn)主義》、《共產(chǎn)主義與中國》兩次重要講話，宣傳馬列主義，痛斥“共產(chǎn)主義不適合中國國情〞的謬論。

這里還記載著一個動人的故事：l920___年11月18日，原集結(jié)于株洲、湘潭的北洋敗兵向長沙潰退，一場兵禍即將來臨，市民惶恐不安，學校當局也主張師生撤往城東暫時躲避。學生毛澤東主動找校方陳言：離開，學校必遭破壞，留校那么可保平安。他打聽到敗兵不明城內(nèi)虛實，一時不敢貿(mào)然進城，正在猴子石一帶(距一師5千米)徘徊。他有過半年正規(guī)軍事生活的經(jīng)驗，又是學友會負責人，于是組織學生志愿軍和附近群眾，并聯(lián)絡警察所調(diào)用十幾條真槍，主動向猴子石出擊。組織人馬三面包圍猴子石(一面臨江)，趁黑夜開槍，夾以油桶內(nèi)燃放鞭炮，呼喊對方繳槍，聲威赫赫。近千名驚惶失措的潰兵哪敢抵抗，只得乖乖地投降。所繳獲的槍械，當時就堆放在這個大禮堂里。這是毛澤東生平第一次軍事行動，大家稱贊他“渾身是膽〞。

八班教室

這是第八班教室，1920___年春毛澤東考入第四師范，第二年與一師合并，改為從秋季開始新學年的學業(yè)，所以毛澤東共讀了五年半師范。他當時被編入第八班，教室中右邊第1行第4座是他坐過的課桌。墻上的照片攝于毛澤東21歲時。

來他寄住的湘鄉(xiāng)會館被軍隊所占，家里又不給錢，逼他報考學校。師范招生廣告詞“教育乃立國之本〞吸引了他，師范學校在當時還免收膳食費，解決了生活中的難處。他以總分值成績被師范學校錄取，準備當教員。

毛澤東進入一師的時候，清王朝剛剛覆滅，民國初建，袁世凱復辟帝制，軍閥混戰(zhàn)，中國社會在劇烈動亂。毛澤東認為，離開真理談立志，只是對前人中有成就者的簡單模仿，真正的立志，要尋找真理，然后按它去做。他給友人信中曾寫道：“志者，吾有見夫宇宙之真理……以其多得真理，奉以為己身言動之準，立之為前途之鵠?！晡吹谜胬?，即十年無志，終身未得，即終身無志。〞這種心系社會、苦學勵志，就是毛澤東當時最根本的學習目的。

因此，毛澤東專心研讀的只有哲學、歷史、文學、修身等幾門功課，對于“多如牛毛〞的課程非常反感。他曾仔細研究過《韓昌黎全集》、《昭明文選》、《詩經(jīng)》、《楚辭》，因此他擁有精深的古文功底。他的文章議論縱橫，氣勢磅礴，被譽為“立試萬言，倚馬可待〞，往往被老師批給學生們“傳閱〞。他在一師求學五年半時間，所寫的《講堂錄》、《讀書錄》、《隨感錄》、《日記》和抄本就有一大網(wǎng)籃?！秱惱韺W原理》是德國康德派哲學家鮑爾生所著，全書10萬余字。他讀后，在書上密加圈點，并寫了120___多字的批語。他認為比擬精辟的地方就批上“切論〞、“此語甚精〞、“此段可謂發(fā)揮盡致〞……他認為不確切或錯誤的地方，就批上“定然無益〞、“此論大奇〞、“吾意不應以此立說〞等等。有贊有貶，躍然紙上。

面對這位勤奮刻苦、獨立思考、極具批判精神的莘莘學子，進步教員備加保護，十分贊賞。1920___年張干校長為增收學費，激起學潮，毛澤東等領(lǐng)頭者因反對要被開除，但遭到教員會議否決。獨具慧眼的楊昌濟先生堅決保護毛澤東，憤憤不平地在黑板上寫了一副對聯(lián)：“自閉桃源稱太古，欲栽大木拄長天。〞他了解這個學生，在日記里寫道：“毛澤東，資質(zhì)俊秀假設此，殊為難得。〞他信賴這個能“拄長天〞的“大木〞，于北京大學逝世前還致信章士釗(其時的教育總長)力薦：“毛蔡二君，當代英才，望善視之。〞歷史教員黎錦熙，也在自傳中有過記載，贊毛“文理優(yōu)于章甫，篤行兩人略同，皆可大造。〞

毛澤東以自己敏銳的思維、高尚的道德、非凡的膽識、積極進取的精神和超群的才華，贏得了同學們的尊敬，1920___年全校進行“人物互選〞，中選的34人中，毛澤東得票最多，他是全校師生所公認的品學兼優(yōu)的佼佼者。

寢室

繼續(xù)往前走，大家一定會注意到校舍的建筑風格。1920___年學校開始修建時模仿了日本青山師范，請看那拱門弧頂和門楣兩端，均綴有櫻花圖案，清新雅致;但看那歐式百葉窗，又是東西方特色融為一體。整個校園走廊迂回，聯(lián)結(jié)著一個個美麗的庭院，古樸舒適，寧靜別致，難怪人稱“人材淵藪〞啊!

這便是第八班學生的寢室。這張掛著蚊帳的床便是毛澤東當年的床位。毛澤東在校學習時，生活非常艱苦樸素，蓋昀、墊的都是農(nóng)村的土布。衣服、鞋襪破了補補了穿。毛澤東為了引導同學們關(guān)心國家和世界的大事，在寢室里提倡“三不談〞。即不談金錢，不談男女問題，不談家庭瑣事。他認為“假設人生僅以衣食住三者所求，此人長大無價值也〞。據(jù)毛澤東自己回憶，在一師五年半學習期間，總共用了父親162元錢，這其中多半用于買書訂報，沒有其他零花的余地。照片上大家見著的那件灰布長袍子，冬天里面加衣，夏天里面減衣，同學們戲說毛君穿衣也有“名堂〞——善用加減法。這正是毛澤東清貧樸素、一心求學的真實寫照。

水井

請大家往左看，與青山相依被石榴樹掩映的優(yōu)美景點，便是風姿古樸的百年古井，它是大火后惟一幸存的原物，彌足珍貴。中國自古重文輕武，辛亥革命以后的學校教育，仍不重視體育。毛澤東在一師求學時，卻很注重身體鍛煉，每天起床，他的第一件事就是來這里進行冷水浴。他先用水桶打水上來，浸濕毛巾，開始擦洗全身，擦一陣，淋一陣，直到全身發(fā)紅發(fā)熱為止。每次進行二三十分鐘，由夏至冬，從不間斷，哪怕地凍天寒，大雪紛飛，這里總有他的身影。毛澤東認為，冷水浴足以練習猛烈與無畏，又足以練習敢為。由此可見他超乎常人的毅力與勇敢。

除“冷水浴〞外，毛澤東還創(chuàng)造了“六段錦〞的體操，每天做幾次，消除學習的疲勞。他還經(jīng)常進行風浴、雨浴、日光浴、游泳、登山、露宿等等活動。所有這些鍛煉工程，毛澤東最喜歡的是游泳。學校離湘江不遠，湘江河寬水深，是天然的游泳場，毛澤東時常約二三好友到湘江暢游一番。他在游泳后，寫過一首詩，到晚年還記得兩句：“自信人生二百年，會當擊水三千里。〞這種自信與豪氣，與大革命時期的“中流擊水〞，五六十年代的“萬里長江橫渡〞真是一氣貫穿，無與倫比!

毛澤東認為體育的目的，不僅是強筋骨，還在于強意志;不僅在于養(yǎng)生，還在于衛(wèi)國。他力主“三育并重〞、身心并完〞，并主張“文明其精神，野蠻其體魄。〞1920___年4月1日，毛澤東在《新青年》上發(fā)表了一篇《體育之研究》的論文，署名二十八畫生(繁體“毛澤東〞的總筆畫)，其中明確提出了這種主張。說來似乎有趣，毛澤東生平公開發(fā)表的第一篇文章，竟是體育論文，足見青年毛澤東發(fā)奮向上的人生觀。解放后，毛澤東在回憶中談到：我之所以能勝利地渡過二萬五千里長征，這與我學生時代鍛煉是分不開的。確實，毛澤東一生歷經(jīng)風險，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，日理萬機，且有83歲高齡，與他青年時期的自我磨煉是分不開的。

銅像廣場

請大家拾級而上，這里就是學校的后山叫“妙頂峰〞，青年毛澤東曾率領(lǐng)學友在這里開辟了運動場。這幢新樓是學校在1998年新建的教學樓，北面是科技圖書館。1993年全校教職員工在紀念毛澤東誕辰100周年之際，鑄造了這尊青年毛澤東銅像。銅像底座高4.3米，銅像高5米，寓意“1993〞年。銅像由四川美院院長葉山教授設計，南京鑄造。銅像取“從一師走向社會〞的行進姿態(tài)，表達了“書生意氣，揮斥方遒〞的氣度。大理石底座上鐫刻著___題寫的“青年毛澤東〞，反面刻著李鐵映題寫的近400字的《毛澤東在一師》的碑文。中央政治局李嵐清及湖南省黨政領(lǐng)導，曾出席在此舉行的慶祝活動。

教學樓的后面還有由8塊16面漢白玉浮雕組成的浮雕群，生動地反映了毛澤東在一師成長的足跡。

對面坡上那個亭子名叫“君子亭〞，是為了紀念1920___年毛澤東率眾修建運動場而修建的。青年毛澤東常邀同學去那里散步，談時事，交流學習心得體會。

自習室

現(xiàn)在到了一師當年的自習樓，這間是第八班自習室。毛澤東每天坐在這個位子上，自修功課，博覽群書。早晨，冷水浴后，他來這里晨讀;晚上，同學們?nèi)雽嫼?，他還借著走廊或茶爐間的微弱燈光看書。平時同學們也總見他手上拿著書，與大家談讀書心得，談社會問題。他經(jīng)濟拮據(jù)，買不起新書，就到古舊書店買折價書，還大量地向老師和同學借閱、借抄。羅學瓚1920___年9月26日記載：“余借毛澤東手錄西洋倫理學七本，自1日歷六月底閱起，于今日閱畢。〞這點滴原始記錄，可以想象當年毛澤東學習之刻苦艱難。

毛澤東當時研讀過的局部書籍照片

徐特立先生提倡“不動筆墨不看書〞，毛澤東讀書總是經(jīng)過認真思考、消化，把自己的心得和看法寫下來。他曾從古舊書店買回《韓昌黎全集》20多本，認真地進行了通讀。有些地方密加圈點，并批上“此論甚精〞，“共處正合吾意〞;有些那么畫上大“w〞，寫上“不通〞、“荒唐〞、“豈有此理〞。有些同學不解，他說：“古人的話，名流學者的話，不一定都對，所以，我們讀書、上課、聽講都要開動自己腦筋多想一想，對的接受，不對的必須揚棄。囫圇吞棗的方法最要不得。〞

毛澤東常說，讀書，不但要會讀有字之書，而且要會讀無字之書。這無字之書是群眾，是社會實踐，是天下國家、萬事萬物。他在筆記中寫道：“閉門求學，其學無用，欲從天下國家萬事萬物而學之，那么汗漫九垓，遍游四宇尚巳。〞因此，他經(jīng)常到附近工廠、農(nóng)村去作社會調(diào)查。在1920___年至1920___年間，他屢次利用寒暑假和蔡和森、張昆弟、蕭子升等，以游學和徒步旅行的形式，到湘潭、瀏陽、安化、益陽、寧鄉(xiāng)、沅江等地進行農(nóng)村考察，了解農(nóng)民的生產(chǎn)、生活錆況，以及各地的歷史變遷、地理概貌、風土人情、風俗習慣，還沿途拜訪一些名人學士。通過這些活動，使他更加了解了民間，了解了群眾的疾苦，也學到了許多書本上學不到的知識。

閱報室

自習樓的西頭，是閱報室。毛澤東在一師求學期間，常有課余飯后來這里看報，一讀就是一兩個鐘頭。毛澤東不同尋常的讀報方法，是隨身帶著地圖、英漢字典和筆記本，說是“一舉多得〞，既明了時事，熟悉地理，又可學習英文。和同學們談時事，他總是有條有理，脈絡清晰，充滿激情。誰遇到時事疑難問題，找他一問就解決了，因而被譽為“時事通〞。他養(yǎng)成了讀報的習慣，從1920___年至1920___年上井岡山，也從來沒有中斷過閱讀北京、上海和湖南的報紙。

1920___年5月7日袁世凱成認了日本提出旨在___的“二十一條〞。消息傳出，舉國憤慨。學校編印一本揭露日本侵華和袁世凱賣國罪行的小冊子，題名《明恥篇》。毛澤東讀罷，在封面上寫下誓言：“五月七日，民國奇恥;何以報仇?在我學子!〞

1920___年，國內(nèi)報刊傳出日本大隈是制造“二十一條〞的罪魁，許多人希望他下臺，期待日本對華政策有所改變。毛澤東7月25日在給蕭子升信中鋒利地指出：“無論何人執(zhí)政，其對我政策不易。思之思之，日人誠我國勁敵!〞而且他斷言中日之間：“二十年內(nèi)非一戰(zhàn)缺乏發(fā)圖存，只有磨礪以待日本。〞1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，這位23歲的師范生果然言中。從這可以清楚看到，毛澤東當時密切注視國家大局，具有以天下為己任的強烈愛國心和社會責任感。

毛澤東曾回憶說：“我在第一師范的生活中遭遇的事情是很多的。在這個時期中，我的政治觀念開始形成，我也取得了初步的社會活動經(jīng)驗。〞

工人夜學

經(jīng)過學校的天橋，在左側(cè)看到一片有紅邊裝飾、頗具江南風格的院落，那就是毛澤東當年主辦的工人夜學的舊址，原來一師附設的初級國民小學。

第一師范開辦工人夜學，最先開始于1920___年上半期，但不成功，中途停了下來。10月學校學友會改選，推選毛澤東為總務兼教育研究部部長，他清醒地認識到“我國現(xiàn)狀，社會中堅實為大多數(shù)失學之國民〞，必須辦好這件事。于是他親自起草《夜學招生廣告》，用一般工人能懂的大白話，傾吐出為失學工人分憂解難的拳拳之心。不到三日報名者達120多人。11月9日夜學正式開學，毛澤東親自講解《上課說明書》，告訴工人：“每次上課，衣服聽便，不必求好〞、“講義和抄本由學校發(fā)給并不要錢。〞他親授歷史課，并在《夜學日志》中寫道：“實驗三日矣，覺國文似太多太深，太多宜減其分量，太深宜改用通俗語。〞工人們說：“毛先生真是我們的貼心人。〞通過一年多主辦工人夜學的實踐，毛澤東使自己獲得了聯(lián)系工人的最初經(jīng)驗，并推動了湖南當時的平民教育活動。

附小主事室

現(xiàn)在，大家看到的就是附小主事室。第一師范的校長易培基，對毛澤東超群的智慧、新穎的思想、卓越的組織才能極為賞識。1920___年夏，毛澤東被破格聘為附屬小學主事(校長)，并兼任了師范部22班國文教員。

任職期間，毛澤東進行了一系列積極而有意義的教育改革。聘請教員，以才德為標準，對學生普遍反對的教師，即予以辭退;學校養(yǎng)豬種菜，經(jīng)濟絕對公開;創(chuàng)辦成年失學補習班，使貧苦工農(nóng)子弟能夠上學;開辦民眾夜校，進行馬克思主義啟蒙教育。他勉勵師生當家作主，辦好學校，掛出一副對聯(lián)：“世界是我們的，做事要大家來。〞這時毛澤東27歲，個人生活也發(fā)生了變化。1920___年冬，毛澤東恩師楊昌濟的女兒楊開慧只身帶著簡單行李，來到這里，與毛澤東舉行了簡樸的結(jié)婚儀式，他們只辦了一桌酒席，招待在長沙的幾位親友，被傳為一段佳話。

毛澤東在一師及附小工作期間，除了教學外，還以相當多的精力和時間從事建黨建團工作。他以1920___年4月成立的進步團體新民學會為根底，創(chuàng)辦了文化書社，組織俄羅斯研究會，成立了湖南共產(chǎn)主義小組，組建了長沙社會主義青年團，這些都為后來開展大規(guī)模的革命工作打下了根底。

1920___年6月29日，毛澤東和何叔衡從一師附小出發(fā)，一道赴上海參加中國共產(chǎn)黨的第一次全國代表大會。謝覺哉當天的日記(照)中有五個圓圈，謝老后來解釋說：是“共產(chǎn)主義者〞，當時他知道這是件大事，怕泄露，只能以圈代意。

1920___年10月建立中共湖南支部，隨后建立了中共湘區(qū)委員會，并擔任書記。1920___年冬毛澤東辭去一師附小主事職務，推薦何叔衡接任，開始了他職業(yè)革命家的生涯。

大學導游詞范文介紹2

提起南京大學，那可真是每一位南京人的驕傲。據(jù)我了解，南京大學建于1920___年，至今已有一百多年的歷史，爸爸告訴我現(xiàn)在的南京大學共有23個學院65個系。擁有計算機中心、現(xiàn)代分析中心、網(wǎng)絡信息中心、教育技術(shù)中心等大型教學科研實驗基地。在這里每年都培養(yǎng)出許許多多的高級人才，輸送到全世界的各行各業(yè)中去。南大的校園美麗而溫馨，南大的教室里時時傳來瑯瑯的讀書聲，那些朝氣蓬勃的莘莘學子與教書育人的辛勤園丁勾勒出南大另一道亮麗的風景。南大就象一只充滿知識的大搖籃，讓求知的人們在這知識的海洋盡情里遨游。

南大對于我來說，意義尤為深刻，在南大校史展覽館里，陳列著許多當今的知名人士的先進事跡和研究成果，其中也有我爸爸的資料哦，他可是一名由南大成功培養(yǎng)出來的數(shù)學教授。我的爸爸生在農(nóng)村，家里十分貧窮，兄弟姐妹六人，常常三餐吃不飽穿不暖，他從小就喜愛數(shù)學，他常常一邊幫家里放養(yǎng)一群鴨子，一邊如饑似渴地讀著借來的數(shù)學書。晚上，等大家睡熟后，他躡手躡腳地起來，點上一盞小小的煤油燈，借著微弱的光線，專心致致地又讀了起來。憑著爸爸對數(shù)學的一腔熱情，經(jīng)過勤奮努力，終于走進了夢想中的高等學府南京大學數(shù)學系。

我從出生開始就與南大結(jié)下了不解之緣，我家就住在南大校園的旁邊，小時候奶奶常常會推著嬰兒車帶我來到校園曬太陽。爸爸希望我能多些數(shù)學細胞,也常常抱我到數(shù)學系遛遛,對著我講一些中外科學家的故事。聽奶奶說南大的學生只要見到白白胖胖的我，都會忍不住抱起來逗我玩一會兒，我也會“伊伊呀呀〞地與他們聊個不停，他們看到我可愛的模樣都會忍俊不禁。

我的人生第一步也是在數(shù)學系門前的草坪上邁出的。南大的校園里到處記錄著我成長的腳印，從花叢中撲蝶到噴泉畔的嬉戲、從假山石上的玩耍到教學樓前的追逐、從沙坑中的沙雕“杰作〞到雙杠上的“倒掛金鉤〞......點點滴滴在我如歌的童年里留下了無法抹去的快樂痕跡，那兒時的歡歌笑語似乎仍在南大的林蔭道上空回蕩。

爸爸對南大的喜愛，對數(shù)學的癡情都無時無刻不影響著我。爸爸就在南大的校園里攻破無數(shù)令人百思不得其解的難題，促使我也有了對數(shù)學研究的興趣。曾經(jīng)爸爸完成了一個數(shù)學猜測：任何一個大于4的整數(shù)都可表成一個奇素數(shù)與兩個斐波拉契數(shù)之和。我不禁為他拍手叫好，過后我也開動腦筋，在爸爸的啟發(fā)下，用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于兩位數(shù)乘法速算的秘訣。其實，南大也正因為有千千萬萬個爸爸這樣的探索者，才能激發(fā)著我們一代又一代的不斷前進。

南大有我的童年，南大有我的快樂，南大有我的夢想，南大是我熟悉又陌生的神秘家園，也是我無比向往的知識殿堂。因為有了你，我的成長才更加有意義，因為有了你，古城南京才更加賦有韻味，我愛你，南大!

大學導游詞范文介紹3

大家好，首先請允許我代表山西農(nóng)業(yè)大學全體師生對大家的光臨表示熱烈的歡送，我是今天的解說員段志，能夠陪同大家一起參觀我們美麗的校園我感到無比的榮幸，希望我的解說能讓大家更深入的了解我們先進的辦學理念和悠久的校園文化。

在游覽過程中如果您有什么疑問或意見請一定提出來，我會盡力為大家解答，希望您在我校逗留期間能夠開心愉快。

農(nóng)大，與晉商文化相伴相生，是以一種追求一流的，自強不息的精神，書寫出科教興農(nóng)造福人間的輝煌業(yè)績的高等學府。

我們現(xiàn)在看到的門樓，是我校在1997年時的舊校門，它是一座很古樸很有特色的門樓。而現(xiàn)在所用的這座校門是在我校百年校慶時所用的，大家可以看到它更具現(xiàn)代建筑風格，校門那兒的“山西農(nóng)業(yè)大學〞六個字是彭真委員長親自題寫的。大家看一下這條路，它是尚用門樓做校門時學校的圍墻所在處，現(xiàn)在它南通工科和生科的教學樓，北通研究生宿舍樓。這片水泥板鋪就的地方是專為百年校慶所修建的噴泉。

山西農(nóng)業(yè)大學是一所集農(nóng)，林，牧，農(nóng)工，農(nóng)經(jīng)為一體，具有山西地方特色多學科綜合性開展的農(nóng)林院校，也是山西唯一的高等農(nóng)業(yè)院校。它位于山西省晉中盆地太谷縣。學校始建于1920___年秋，是山西省最早建立的高校之一，歷經(jīng)銘賢學堂，銘賢農(nóng)工?？茖W校，山西農(nóng)學院等時期，1979年更名為山西農(nóng)業(yè)大學，同年被列為全國重點農(nóng)業(yè)院校，彭真委員長題寫校名。在跨越一個世紀的辦學歷程中，學校以“甘于奉獻，樂業(yè)樂教〞的教風，“勤奮學習，注重實踐〞的

學風和“崇學事農(nóng)，艱苦興校〞的精神享譽海內(nèi)外。

大家看位于我右手邊的這座建筑，它是我校比擬年輕的建筑，建于20___年，是我校現(xiàn)在的圖書館，其現(xiàn)有紙質(zhì)藏書145萬冊，電子圖書50萬種，中外文期刊(含電子版)20___余種，形成了以農(nóng)業(yè)，生物科學文獻為主，多學科協(xié)調(diào)開展的藏書體系。(大學的圖書館是一座取之不盡用之不竭的金礦，大家在以后的學習及生活中一定要利用好圖書館這個資源。)

我校由于建筑面積廣闊，所以建筑整體趨于平緩，其最高建筑也不過六層而已。而我們眼前的這座樓便是我校最高的建筑——實驗大樓。實驗大樓又名科技樓，它的一層二層現(xiàn)在是信息科學與工程學院的辦公地點，同時也是我?，F(xiàn)在主要的微機室和語音室。三四五六層分別是園藝學院，公共管理學院，經(jīng)濟貿(mào)易學院，食品科學與工程學院的辦公室，我校的編輯部也在他的六層。我們看到的前邊那方空地是我校校友作為回饋而建的音樂噴泉，當音樂響起，水花所演繹出的旋律給大家?guī)淼氖且曈X與聽覺的雙重享受。

山西農(nóng)大是捐出來的大學，而我們眼前的這個建筑就是美國人韓明為捐資建造的，它就是著名的韓氏樓。它是1920___年韓明為先生為紀念其母親所建的，說起這個來其中還有一個小的故事。話說韓老夫人素懷博愛之心，屢次欲來中國，但是因為各方面原因都未能如愿，于是臨終前將她的兩萬美金存款交給他的兒子韓明為，讓他捐給在當時已很有名氣的銘賢學堂建造宿舍所用，在當時作為男生宿舍它已設有淋浴，理發(fā)店，衛(wèi)生間等設施。現(xiàn)在是局部單身教職員工的宿舍以

及一些局部的辦公區(qū)。大家有沒有注意到這棵毛白楊，它已有百余年的歷史了，歷經(jīng)滄桑仍然蒼勁挺拔，她的成長也見證了農(nóng)大的成長。

農(nóng)大之美首先在風景，春華秋實，夏綠冬銀，當你跨進校門時，你定會為她的深邃幽遠，草木青青所陶醉，百年古樹蒼翠成行，繁華碧草吐露芬芳。更會讓你感動的是百年古建的磅礴雋秀與現(xiàn)代建筑的高拔挺俊相映成趣。

那么大家現(xiàn)在看到的就是我校的小操場了，小操場在晴天黃昏的時候，配上這長廊與兩邊的古典建筑，是我校非常美的校園一景，我們學校的許多明信片就是在這里取景的。對于小操場，它的歷史也是比擬悠久的。它始建于銘賢學堂之初，是當時銘賢學堂的主操場。大家有沒有覺得正對著的這個小房子與整個操場很不協(xié)調(diào)啊?其實雖然它確實很破舊卻是很有紀念價值的，它是當時銘賢學堂的主席臺，在銘賢學堂20周年校慶時，蔣介石在夫人宋美玲的陪同下就是站在那個地方為全校師生作演講的。而那邊的主席臺是我們在建成大操場前一直沿用的主席臺，目前是我校教職工打羽毛球的地方。自從我校建起了大型的比擬綜合化的操場后，在我們的小操場一般舉辦一些小型的足球比賽以及學校的一些文藝活動。今年我校為慶祝建黨九十年的大型紅歌比賽就是在這里舉行的。

這里的這些建筑并不是建于同一時期的這個文化長廊就是后來為了應景而建的，現(xiàn)歸資源環(huán)境學院所管理。

這個亭子是九十年校慶時當?shù)氐恼臀倚５囊恍┬Ｓ压餐鲑Y建造的，在這個碑子上記錄的是學校的簡史。

銘賢學堂的選址是當時位于太谷孟家的花園，銘賢學堂的占地就是當時孟家花園的遺址。在1920___年孔祥熙歸國后，與公理會商議后，在太谷南關(guān)___公理會明道院“蒙館〞的根底上辦起了小學。校園其實就是一個小四合院。就在現(xiàn)在的太谷人民醫(yī)院的后院，那蒙館呢，就是中國封建時代對兒童進行啟蒙教育的學校，后來受到西方的影響，就改名為學堂。

由于學生的不斷增加，四合院已經(jīng)感覺到了擁擠，孔祥熙認為，長期這樣下去，很難實現(xiàn)自己的抱負，所以必須重新選擇新的校址。經(jīng)過孔祥熙的考察，位于東關(guān)的孟家花園是最理想的辦學地址?，F(xiàn)在我們就正式步入銘賢學堂舊址——也是孟家花園的遺址。這些建筑始建于清朝康熙年間，至今仍然保存完整。我們現(xiàn)在看到的棋牌室和乒乓球室，是教職員工用于鍛煉身體或是休閑娛樂的的地方。在過去，這些建筑四面開窗，故又名四明廳。這里的臺階是后來人們加上去的，在過去這里是淺淺的水，我們可以明顯的看出這臺子上有水常年浸泡的痕跡。當時孟家的主客就是在這水上的四明廳賞景的。接下來，咱們步入的這個寫有漢軒的地方呢就是當年的校長院，是孔祥熙先生生活工作過八年的地方。這個掛有統(tǒng)戰(zhàn)部的牌子的，就是當年孔祥熙先生的辦公室了，對面的供暖供水中心是他當年的警衛(wèi)處。后面那么是孔祥熙的寢室，內(nèi)設有客廳、臥室、衛(wèi)生間，采用地暖取暖方式，設施均適用先進。旁邊呢就是照顧他們起居的下人住的地方，現(xiàn)在是校產(chǎn)處。

節(jié)日的時候或者一些喜慶的日子的時候，就有一些龍舟;我們剛剛走過的呢就是關(guān)于孟家花園遺址的局部，是保;在當時的銘賢學校非常的注重文化建設，目的就是利用;關(guān)于銘賢學堂增建的局部，在明信片上經(jīng)常有這兩棟樓;左手邊的這個亭蘭樓是銘賢學堂時期的圖書館，“亭蘭;桂科學樓，“嘉桂〞那么取自宋靄齡、女士父親宋嘉樹和;正前方的這棟樓——職工之家，是當時亭蘭圖書館配套;六角亭：是

節(jié)日的時候或者一些喜慶的日子的時候，就有一些龍舟啊游船啊等活動。

我們剛剛走過的呢就是關(guān)于孟家花園遺址的局部，是保存最完整、最具有紀念和欣賞價值的地方。

在當時的銘賢學校非常的注重文化建設，目的就是利用“文化氣氛〞對學生進行感化、熏陶、塑造，以到達教育學生、陶冶學生、塑造學生的目的。在1920___年高清效就這樣描述過銘賢學校的校園：跨進校門的頭一步，就看見“漸入佳境〞四個大字。每一學期孔祥熙都要向?qū)W生們解釋為什么要掛這一塊匾的含義，“學生念書，讀到一個階段，老在那里停留不前，固然不可，求學必須由淺入深，由近及遠，腳踏實地，一步步地往前走。必須如此，所求獲的學問方始是著實的，可用的，而且越學越有趣，越走越光明，這種讀書的方法，好有一比——倒食甘蔗，漸入佳境。〞由求學論到為人，可見孔祥熙的用心良苦。

關(guān)于銘賢學堂增建的局部，在明信片上經(jīng)常有這兩棟樓——亭蘭樓和嘉桂科學樓。他們是孔祥熙夫婦為了紀念雙方父母而專門請了美國的設計師墨菲設計建造的。整體都采用的是外中內(nèi)西的風格。地板全是水磨石，有花紋，樓梯踏步及欄桿也全是水磨石體鑄成，用手工磨制。這種材料不會燃燒，可以防火，在當時是比擬先進的，本錢也較高。

左手邊的這個亭蘭樓是銘賢學堂時期的圖書館，“亭蘭〞取自孔祥熙父親孔和亭、母親龐玉蘭中的亭蘭二字。與其相對的那個建筑是嘉

桂科學樓，“嘉桂〞那么取自宋靄齡、女士父親宋嘉樹和母親倪桂珍中嘉桂二字。在銘賢學堂時期是學生們的實驗室，因此叫為科學樓。在當時素來講究男尊女卑，建筑業(yè)不例外，而這兩個建筑是非?？季康模性跂|，女在西。兩棟樓的建筑面積一樣，可是孔祥熙先生為了表達男女平等就在西側(cè)的建筑下多墊了一塊磚，因此西側(cè)的建筑就比東側(cè)的建筑高一塊磚。

正前方的這棟樓——職工之家，是當時亭蘭圖書館配套的閱覽室，它是由美國杭式基金會捐資建造的，因此也被稱為是航式樓，當時是為學校開展教學和公務活動場所，所以也稱為大禮堂。

六角亭：是從當時孟家花園的假山上移下來的。在它后面的是崇學樓，它主要呈現(xiàn)工字形。這棟大樓呢是我們在建成新圖書館之前的圖書館，現(xiàn)在是信息學院辦公的地點，園藝院的畫室和大學生心理咨詢中心;亭子的右邊是現(xiàn)在的計財處，是由擔任副校長的田俊卿先生捐款興建的，因此也被稱為是“田氏樓〞。

走出這兩個獅子之后，我們就走上了主干道。聽說，俯看我校建筑物時，以主樓為中心，幾個建筑拼起來模模糊糊的能拼成一個“農(nóng)“字。學校的校花是丁香花，就在路的兩旁，具有很強的欣賞價值。每到四五月份的時候丁香花競相盛開，香氣怡人，整個校園沉浸在丁香花香之中?；ㄏ惆樵娤?，每年在丁香花盛開的時候我校的丁香花詩社便會以丁香為題開展詩會。

現(xiàn)在大家看到的就是我們的小廣場，目前我們有很流行的小廣場英語，每天晚間九點到十點之間會有很多熱愛英語的同學來到這里來

喊出他們對英語的激情，他們的口號是“生命源自對夢想的卓越追求〞。這棟樓建于1932年，建筑面積375.6平方米，現(xiàn)在是紀委審計辦公室所在地。

從這里呢我們可以看到一個類似于之前看到的六角亭，其實呢它是八角的，也是從假山上移下來的，又名八角亭。由于我校建筑別致，風景宜人，所以很多劇組都來我校取景，其中非常有名的電視劇《亮劍》中的一景就取自這八角亭。

前邊的這棟白樓呢是組織部。

讓我們再來回憶一下歷史吧，如果說山西大學堂的創(chuàng)立是義和團“扶洋滅清〞運動失敗后“不得已〞的收獲的話，那么，銘賢學堂的建立那么是中國“有識之士〞懷著“銘賢〞之心主動引進中國的。孔祥熙出生于1880年，十歲時隨父參加___，可以說他與___有著很深的淵源?！般戀t〞二字，系孔祥熙命名，“蓋取紀念庚子為道殉難中西先烈〞之意，其初衷是永遠銘記“美國傳教士殺生成仁舍生取義的精神〞。而是事實，銘賢學堂從一開始就以“學以事人〞的校訓來面對世人。學以事人出于___《圣經(jīng)》，孔祥熙選用這句宗教語言作為銘賢學堂的辦學宗旨，就是要說明自己“創(chuàng)辦學校，作育人才，以期到達救國救民的目的〞，其精神內(nèi)涵讓創(chuàng)立者和接受教育的人為之奮斗和榮耀。

那么那我們這邊的呢是我校的柏樹林，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，晚上可以散步，早上可以晨讀，是個很愜意的地方。

這邊的這座白色建筑是黨委辦公室。

這個紅色的建筑是校辦公室，又稱紅樓，1920___年銘賢學堂接收設在太谷南關(guān)的貝露女校，改為女子部，1933年女子部由南關(guān)遷到銘賢學堂與男子部合并，是山西省實行男女合校的最早一所中學。而這紅樓便是女生宿舍樓了。在當時女部主任曾打趣的說“身在紅樓中可不能做紅樓夢啊。〞

好了，走了一路，看了一路，也說了一路，希望我的解說能讓大家對農(nóng)大有一個更深入的了解，從而喜歡上農(nóng)大，愛上農(nóng)大。今天的解說就到這里了，謝謝大家的合作，祝大家在農(nóng)大過的愉快。

大學導游詞范文介紹4

各位朋友，我們今天的主要行程就是要前往武漢大學欣賞櫻花，那么在這之前我就先為大家介紹下武漢大學以及享有盛譽的武大櫻花。之前已經(jīng)給大家提到過，武漢是一座依水而生，山水相間的城市。在武漢許多自然風光和宗教圣地都依山傍水而建，而作為我們武漢當之無愧的最高學府，地處珞珈山下，東湖之畔，蘊育在山水之間，武漢大學無疑是世上最美的校園之一。?

除開周身的風景之外，學校本身也是一處風景，這在中國并不多見，這首先是由一流的人物所決定的。?

武漢大學的前身是清末湖廣總督張之洞于1893年創(chuàng)辦的自強學堂。1902年更名為方言學堂辛亥革命后，北洋政府以方言學堂為根底，于1920___年建立國立武昌高等師范學校。1923年更名為國立武昌師范大學，1925年又更名為國立武昌大學。1920___年7月。時任國民政府教育部長的蔡元培提議辦一所國立大學，并任命李四光為武大新校舍籌建委員長。李四光本身是湖北黃岡人，對家鄉(xiāng)建設十分用心，他親自選址，與當時著名的林業(yè)學家葉雅各騎著毛驢出武昌來到羅家山，大家注意，這里是姓氏的羅，家庭的家，而并非現(xiàn)在的王字旁的那個珞珈山，現(xiàn)在的珞珈山是由武大第一任文學院主任的聞一多先生所改，落駕〞與“珞珈〞二字諧音，寓意當年在落駕山篳路藍縷、辟山建校的艱難。

當時李四光就看中了這仁者見仁智者見智的風水寶地。籌建完畢后，聘請美國知名的建筑師凱爾斯設計，歷史六年，于1936年竣工。武大整個建筑風格是沿用中國傳統(tǒng)的建筑風格，主從有序，中軸對稱，中間殿堂，四隅崇樓，與山水相隔美輪美奐。郭沫假設曾經(jīng)贊美這里是世外桃源，并說，和平時期能在這里讀書，尤其是教書，是有福了。?

在這些年，武大開始在全國更加的聲名鵲起，除了本身教學實力被廣泛認可之外，另外一個原因也就是大家此次行程的目的了，那就是每到陽春三月武大盛開的櫻花了，尤其在武漢通高鐵之后，全國各地乃至不少外國游客都慕名而來。櫻花是日本的國花，但并非日本獨有，在我國長江上游云南等地都很常見，抗日戰(zhàn)爭初期，武大就開始栽培了櫻花，1937年日本發(fā)動野蠻的侵華戰(zhàn)爭之后，兇猛地向華中地區(qū)推進，武漢形勢日漸緊張。1938年4月，武漢大學遷往四川樂山，校長王星拱決定委派湯子炳等五人留漢守校。10月，日軍侵占武漢后，湯等避入漢口法租界，武漢大學遂成為日軍侵華的中原司令部。校園內(nèi)駐有日軍一聯(lián)隊干余人，聯(lián)隊部設在文學院。文、理、工三個學院為日軍中原司令部大批文職人員使用，教授宿舍為日本高級官員居住，餐廳樓上樓下為日軍野戰(zhàn)醫(yī)院。湯子炳屢次與日軍交涉，要求妥善保護校園的一切設施，當時武大已經(jīng)成為日軍辦理后務的機關(guān)，所以態(tài)度較為和藹，當時這里的日軍指揮官高橋清就表示，對于無抵抗的非軍事設施無意破壞，尤其是如此山明水秀的高等學府當予以保護，并說:“惟值此春光明媚，尚欠花木點綴，可自日本的櫻花栽植于此，以增情調(diào)。

接著就在現(xiàn)在的櫻園大道種上了櫻花，由于櫻花是日本的國花，此舉多少有炫耀武力和長期占領(lǐng)的意思，也遭到了湯子炳的反對，但是也并沒有成功。高橋當年栽植的日本櫻花不過50多株，主要分布在現(xiàn)在的褪園大道上，這些櫻花到50年代已開始老朽.1957年，武漢大學三管部門對已老朽的櫻樹進行了更新。1965年，武漢大學農(nóng)場又毛進了50·多株櫻花樹苗在櫻園大道一帶進行栽植，品種大有增加到70年代，武漢大學農(nóng)場又引進了一批櫻花樹苗，更新了已老不的櫻樹。80年代，武漢大學綠化委員會成立后，對校園櫻花樹主行了全面、合理的布局，擴大了櫻花的栽植地段，在櫻園周圍很大一局部地區(qū)都栽植了櫻花。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，武漢大學校園內(nèi)至少有櫻花樹500多侏。我們現(xiàn)在所走的就是武漢大學最為著名的櫻花大道，我們已經(jīng)可以看到樹上的含苞點點了，再過十幾天，這里不僅繁花似景，還會是游人如織。因為武大現(xiàn)在已經(jīng)在為市民踏春賞櫻的好地方，現(xiàn)在武大校園內(nèi)有早櫻、垂枝櫻、晚櫻、紅櫻等三十多個品種。每年三月末四月初，櫻花大道旁銀裝素裹，落英繽紛，象如詩如畫的夢幻世界。

大家可以看到右邊的老房子，這個就是老齋舍，它是學生宿舍，我們可以看到宿舍門前仍有天字齋，地字齋的字樣，當初它依獅子山而建，其天平地不平的建筑手法有曲徑通幽之感，被譽為武漢的布達拉宮。在日本人占領(lǐng)之后在道路兩旁種了櫻花之后便直接稱呼為櫻園了。

我們沿著這條路一直往前走右側(cè)有座宋卿體育館，這座體育館的名字很有來歷。宋卿是民國總統(tǒng)黎元洪的字，1920___年在天津去世之后，原本想葬在珞珈山，卻未能如愿。

1935年，他的兒子把他原本準備籌建江漢大學的股