培訓計劃模板六篇

第培訓方案模板六篇培訓方案篇1

一、平安培訓方案

為貫徹企業(yè)的平安生產(chǎn)方針和目標，就必須不斷提高全體職工的質(zhì)量、健康平安意識和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。只有這樣才能使企業(yè)在劇烈的市場競爭中生存，開展。企業(yè)職工培訓工作重點是：對在作業(yè)過程中與質(zhì)量、職業(yè)平安健康有影響的職工進行的培訓，新規(guī)程及標準培訓、繼續(xù)教育培訓、特種作業(yè)培訓、特殊工程培訓等，

二、培訓任務

1、相關(guān)職工培訓

企業(yè)方案對新進入人員進行職業(yè)平安健康培訓；對原有局部職工進行整合型管理體系的補充培訓。時間定為今年三月。

2、新規(guī)程、標準培訓

為進一步貫徹執(zhí)行平安作業(yè)規(guī)程、標準及各項管理規(guī)定，擬定對在崗的局部專業(yè)技術(shù)人員進行以平安作業(yè)規(guī)程、標準為內(nèi)容的培訓。時間定為今年四月。

3、繼續(xù)教育培訓

根據(jù)企業(yè)開展的需要，對專業(yè)技術(shù)人員進行知識更新培訓。時間定為今年五月。

4、新職工的平安教育培訓

對于新進職工，為了使他們對企業(yè)有一個全面的了解，能夠盡快到達上崗要求，擬定對新職工進行以企業(yè)規(guī)章制度、平安知識為內(nèi)容

的教育培訓。時間定為今年六月。

5、特種作業(yè)人員培訓

根據(jù)相關(guān)部門下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進行復檢〞的要求。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復檢期的職工進行復檢培訓。

三、平安教育內(nèi)容

1、平安技能教育

(1)本崗位使用的設(shè)備、平安防護裝置的構(gòu)造、性能、作用、實際操作技能。

(2)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能。

(3)使用勞動防護用品、用具的技能。

2、平安知識教育

(1)本企業(yè)一般生產(chǎn)技術(shù)知識.

(2)一般平安技術(shù)知識.

(3)專業(yè)平安技術(shù)知識。

3、平安法規(guī)教育

(1)國家平安生產(chǎn)法律.

(2)行業(yè)平安生產(chǎn)法規(guī).

(3)企業(yè)平安生產(chǎn)規(guī)章.

4、平安思想教育

(1)思想教育

(2)紀律教育

四、平安教育的方法

1、新職工三級平安教育

新職工〔包括臨時工、學徒工、實習生、代培人員〕都必須進行企業(yè)〔公司〕、車間和班組的三級平安生產(chǎn)教育。經(jīng)考試合格后，才準許進入生產(chǎn)崗位。

2、特殊工種教育

《特種作業(yè)人員平安技術(shù)考核管理規(guī)那么》規(guī)定：電工作業(yè)等特種作業(yè)。這些工種必須進行專門培訓，考試合格后，持證上崗。

3、經(jīng)常性平安教育

經(jīng)常性平安教育采用多種多樣形式進行。如：平安日、平安周、平安月、百日無事故活動、平安生產(chǎn)學習班、看錄像、圖片展等形式，力求生動活潑。

4、轉(zhuǎn)崗及復工平安教育

5、職業(yè)健康教育

6、工人應知應會考核

五、教育培訓時間

a、三級平安教育時間不少于24學時。

b、特殊工種教育時間，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定采用脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的方式進行。

c、經(jīng)常性平安教育時間，根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況，采用多種形式進行。如：黑板報、平安技術(shù)交底、平安會議、平安月、節(jié)假日特殊時期。

d、轉(zhuǎn)崗及復工平安教育時間不少于4學時。

e、專業(yè)性平安教育：分公司級領(lǐng)導的培訓時間每年不少于8學時。f、職業(yè)健康教育時間不少于8學時。

六、考核措施

1、充分發(fā)揮各科室作用，對職工培訓工作進行綜合管理，可以使職工培訓工作更緊密與企業(yè)生產(chǎn)實際需要相結(jié)合。

2、建立培訓、考核與使用、待遇相結(jié)合的制度：凡上級行政機關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓、取證不準上崗；對企業(yè)提供培訓時機未按要求接受培訓的職工按公司有關(guān)培訓管理規(guī)定進行處分。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。

3、不斷完善和修訂職工培訓管理規(guī)定，加強對職工培訓工作進行監(jiān)控。

七、幾點要求

1、各職能部門、科室的主管領(lǐng)導要重視職工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。并根據(jù)企業(yè)的職工培訓方案制定出實施方案，對所在單位的職工培訓工作開展情況進行監(jiān)控。

2、外送職工參加培訓，應填寫《職工外送培訓審批表》，經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導簽屬意見(注明本人實際工作崗位，符合何各種培訓規(guī)定，培訓時間如何安排，學習費用是公費、自費)后，報企業(yè)辦公室審批后組織實施。對已經(jīng)參加培訓或培訓結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的職工按不符合培訓管理規(guī)定對待。培訓結(jié)束后，由所屬單位辦公室持畢結(jié)業(yè)證書、評價材料等到辦公室備案。

附：全年培訓教育方案安排表

培訓方案篇2

自從選擇在師范學院學習，我的職業(yè)目標就十清楚確：做一個讓學生喜愛的老師。隨著時代的不斷開展，對語文教師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔子很重，壓力很大。如何使自已教學起來得心應手，讓學生在課堂上輕松學習，高效學習，是我時刻在腦海中思考的問題。轉(zhuǎn)眼間走上小學語文課堂的講臺已是第3年。雖然在教學工作和班主任工作中積累了一點點經(jīng)驗，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步改良，這需要我不斷地反思自己。在教學研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距。針對我自己的實際情況，在認真研讀了新課程改革的案例以后，為了改良工作，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：

一、自我分析

本人自年7月畢業(yè)后，踏上教育教學崗位已有5年，自工作以來，從事過兩年的高中語文教學，三年的小學語文教學工作以及兩年的班主任班級管理工作。年的夏天，我參加了特崗教師招聘考試，成為一名小學特崗教師，自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、根本功以及個人文化素養(yǎng)的缺乏，有待于進一步提高。

二、開展目標

(一)總體目標：

1、“多做〞、“多想〞、“多聽〞，在未來的三年時間中，不斷改良自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。

3、堅持每周閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和開展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。

(二)預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和開展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。

(三)具體目標：

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4、積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

三、個人三年開展規(guī)劃

第一年度目標

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氣氛。

2、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍、教學方法和理論方面等的著作;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1、熟悉小學語文教材，按照要求方案來設(shè)計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關(guān)系融洽。

2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。

3、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

第二年度目標

1、巧練課堂教學根本功在語文課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。

2、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。

4、多讀教學理論專著，學會“想〞和“寫〞，積極認真寫教育教學文章。

5、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

6、每學期聽課10節(jié)以上，做好反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。第三年度目標(20某某年)

1、在兩年的教學根底上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2、關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學的反思和總結(jié)。

3、隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。

4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。

四、具體措施

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氣氛。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改良工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關(guān)注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。

6、運用低年級教學語言，教學標準、做到語言精練，課堂教學氣氛良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術(shù)論文有其可行性。

五、預期目標效果

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應到達如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比擬強烈的自我提高欲望。

3、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。

4、成為能夠適應教育改革和學校開展的學習型教師。

六、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1、積極、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。

2、根據(jù)個人專業(yè)開展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改良方案和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。

4、學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來催促自己。總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。

培訓方案篇3

一、指導思想：

在縣教育局的領(lǐng)導下，以“三個面向〞為指導思想，以創(chuàng)“一流學校〞為目標，以學生的開展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理標準化、教學技術(shù)現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài)化、學生管理自主化〞。

二、學校定位：普及幼少兒根底教育培訓。

三、辦學理念：確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧開展〞的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹文明新風，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才〞的工作目標，辦成一所以管理標準科學，教學手段先進，專業(yè)特色鮮明、文化氣氛濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓學校。

四、奮斗目標：

依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質(zhì)量、師資隊伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設(shè)、學校規(guī)劃開展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源到達150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五、主要措施：

〔一〕完善管理機制，提高管理效能。

新建培訓中心，各項工作都是從零開始。各項制度必須經(jīng)過“制訂－－試行－－修訂－－完善〞的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、標準學校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、標準化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長〔法人、校長〕——副校長——校辦——校務辦——教研組——招生辦〞的“金字塔〞形的管理結(jié)構(gòu)，促進我校常規(guī)管理的標準化、系統(tǒng)化和科學化。

2、在實施校長負責制的根底上，推進教師全員聘用制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭鼓勵機制，努力做到管理機制運行良好，領(lǐng)導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。

3、認真貫徹各項教育法規(guī)，加強培訓中心依法行政能力的建設(shè)，端正工作作風，標準行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機制，提高按章行政、依法治教的水平

〔二〕加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高、管理能力強的〞領(lǐng)導集體

1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網(wǎng)絡(luò)的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經(jīng)驗，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結(jié)高效、開拓創(chuàng)新〞的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。

2、強化“三項〞學習制度，即政治學習、理論學習和業(yè)務學習制度。努力做到“四個結(jié)合〞：即政治學習與業(yè)務學習相結(jié)合；理論學習與教育實踐相結(jié)合；團隊學習與個人學習相結(jié)合；集中學習與平時學習相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì)。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合；標準化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責、權(quán)清楚，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)新形勢、新開展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續(xù)性又要與時俱進。

〔三〕、加強師資隊伍建設(shè)。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛〞的教師隊伍

1、師德建設(shè)。經(jīng)常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實上級關(guān)于師德方面的文件

資料，學習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓中心辦學目標，提出與此相匹配的師資隊伍建設(shè)要求，在此根底上，修訂、出臺具有本校特點的師德要求，并健全師德評價制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師

2、教師培訓：第一，按培訓中心開展方案經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內(nèi)各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自己在同行教育開展中的位置；第二，開設(shè)講座與鼓勵自學，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師提供學習和科研的環(huán)境，努力造就學者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結(jié)合教學中的問題形成課題，進行研究，撰寫論文。

3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會開展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。

〔四〕教學管理

教學管理是培訓中心管理的重要內(nèi)容，不僅是教學工作運行的根底和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。

1、抓備課：認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結(jié)合；第三，適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質(zhì)量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的根本要求；第二要切實保證上課有方案正常進行，認真落實課程方案和教學進度；第三，校長要經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加予解決。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。

3、抓評課：校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反應工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進行表揚鼓勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫助，屬于工作態(tài)度問題的那么批評教育。

4、?？偨Y(jié)：校長要善于動筆，總結(jié)教學經(jīng)驗，使點滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗上升到理論，個人的成績匯入學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自己，同時也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。

〔五〕社區(qū)文明共建：通過培訓中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建文明學校和文明社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。

“教育是系統(tǒng)工程，要調(diào)動社會各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體〞，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的開展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設(shè)過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建設(shè)應有的作用。

〔六〕家長效勞

1、接待家長來訪，為家長提供各種咨詢效勞，向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等，并協(xié)助家長辦理孩子的入學手續(xù)等；

2、征求家長對培訓中心工作的意見和建議，為家長提供參與和監(jiān)督。

培訓方案篇4

時間一晃而過，過去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)心和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多缺乏，以下就是一篇獵頭公司參謀工作方案范文，一起看看吧~

在這辭舊迎新的時間里，我們回憶過去，展望未來。以下是本人的工作方案：

在上個月的工作中，按照公司的要求和任務，努力的完成了個人的工作目標。且在收集通訊上有了一些新的突破，取得了一定的成績。但還有許多值得學習和反思的地方。

一、工作中做得還不夠仔細，應該以認真負責的態(tài)度，細致去完成我們的工作，特別是編寫推薦報告上，必須根據(jù)收集的信息真實、認真、細致的填寫。

二、加強行業(yè)知識、業(yè)務技能的提高，不斷的通過業(yè)內(nèi)的溝通、后選人的交流、紙雜志及新聞等拓寬自己的知識面和增強自我的職業(yè)嗅覺。

三、這最后這段時間里，為了明年的工作能取得更優(yōu)異的成績，特在此制定工作目標如下：

(一)、KPI本月的`總分值在25分。具體安排：

1、每周收集45位新的后候選人;

2、爭取每月要作5份的候選人推薦報告。

(二)、為了強化個人的業(yè)務能力和業(yè)務技能上有新的進步和突破，特別安排如下：

1、每周收集地產(chǎn)公司的信息1到2個來加強自己的行業(yè)知識。

2、努力去收集一份通訊錄。

3、與以前聯(lián)系過的候選人保持聯(lián)系，維護與候選人的關(guān)系。為明年取得好的成績打好根底。

最后，我希望公司和各位同事都能在明年步步高升，取得更優(yōu)異的成績，也在此預祝公司的領(lǐng)導、全體同事，新年快樂、萬事如意、合家歡樂，來年大展宏圖!

培訓方案篇5

〔一〕目標：

全面開展品質(zhì)管理工作，提高效勞與管理質(zhì)量。

〔二〕工作重點

工程管理處的效勞質(zhì)量是品質(zhì)管理的核心，公司職能部門的管理質(zhì)量是各工程管理處效勞質(zhì)量的保障。因此，品質(zhì)部將在公司領(lǐng)導的領(lǐng)導下，首先致力做好以下幾方面的工作，搞好管理質(zhì)量：

一、改善職能部門為一線效勞的觀念，提高團隊協(xié)作質(zhì)量。公司的職能部門首先是效勞各工程管理處，為各工程管理處提供各項支持；其次才是監(jiān)控，促成工程管理處各項指標的到達。只有樹立了為一線效勞的理念，才能營造和諧的工作環(huán)境與團隊協(xié)作關(guān)系。管理工作才會更順暢，更有效。

二、改善業(yè)績觀。把員工、業(yè)主滿意度考核與財務考核放到同等重要的位置上，推行全方位的質(zhì)量管理。

三、改良管理方式，提高制度執(zhí)行質(zhì)量。多到現(xiàn)場去，走動管理，既有利于提高自身，又能幫助一線員工提高現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。改善干部對員工的管理方式。多了解員工的思想動態(tài)與工作狀態(tài)，保護與激發(fā)員工的工作熱情與積極性。減少因管理方式不當而傷害了員工的工作熱情與積極性。執(zhí)行制度時，先要溝通，做到準確無誤，提高制度執(zhí)行質(zhì)量。

四、改良在崗培訓方式，提高培訓質(zhì)量。按照員工不同的工作范圍分別選取培訓內(nèi)容，分開

組織培訓。對基層人員的培訓突出操作性與效勞質(zhì)量意識；對管理人員的培訓突出經(jīng)營管理能力與主動、敏銳、超前、務實的管理質(zhì)量意識。

五、優(yōu)化制度，提高制度自身可執(zhí)行性質(zhì)量。制訂崗位職責及細節(jié)描述、工作操作手冊、效勞質(zhì)量標準與改良績效考核制度，完善質(zhì)量監(jiān)督機制等。確保各項效勞工作的標準化、有序化。制度是否科學，符合實際，直接關(guān)系到制度的效用。制度的效用越高，它才更有可執(zhí)行性，它才能成為員工提高效勞質(zhì)量的工作指南。復雜、繁瑣的規(guī)章制度只能迫使效勞人員消極地執(zhí)行效勞操作程序。

六、完善工程管理處制。要提高效勞效率與管理質(zhì)量，企業(yè)就必須盡可能刪除繁瑣的、不必要的、限制員工決策權(quán)力的規(guī)章制度與操作程序，在企業(yè)的實績考核與獎懲制度中應鼓勵效勞人員創(chuàng)造性地、主動地為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)效勞。

其次，重點致力各工程管理處效勞質(zhì)量的管理。效勞質(zhì)量主要包括以下幾方面內(nèi)容：根底設(shè)施的維護質(zhì)量、物業(yè)管理效勞的工作質(zhì)量〔效勞態(tài)度、效勞技巧、效勞方式、效勞效率、效勞禮儀、清潔衛(wèi)生、平安保衛(wèi)等〕、物業(yè)小區(qū)的環(huán)境氣氛等。具體從下面幾個方面著手效勞質(zhì)量的品質(zhì)管理工作：

一、全員效勞質(zhì)量管理。把訴求效勞與業(yè)主〔用戶〕滿意度作為效勞質(zhì)量管理的源頭。突出主動效勞、及時效勞、溫馨效勞。把責任制作為落實全員效勞質(zhì)量的關(guān)鍵手段。充分調(diào)動全體管理者與業(yè)主〔用戶〕的積極性與創(chuàng)造性，促進我們的員工不斷提高素質(zhì)，牢固樹立“質(zhì)量第一〞的思想，關(guān)心物業(yè)效勞質(zhì)量，參與質(zhì)量管理。

二、全過程的效勞質(zhì)量管理。把物業(yè)管理的重點從事后把關(guān)轉(zhuǎn)移到事前預防上來，以注重結(jié)果變?yōu)樽⒅匾蛩?，防患于未然；不僅要注重效勞中的工作，還要注重效勞前所做的準備工作，以及效勞后的一切善后工作。

三、創(chuàng)造人性化的效勞質(zhì)量管理環(huán)境。加強企業(yè)的“精神〞管理與企業(yè)的人文環(huán)境建設(shè)。為員工營造一個“快樂〞的工作環(huán)境，為業(yè)主營造一個有良好人際關(guān)系與社會公德的社會環(huán)境，也是品質(zhì)管理的重要目標。沒有快樂的員工，沒有快樂員工創(chuàng)造性的工作，沒有業(yè)主的信任與配合，就不可能有高品質(zhì)的效勞質(zhì)量。

發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，讓員工與企業(yè)共同成長，共同開展。從而增強員工的歸屬感與企業(yè)的凝聚力。

培訓方案篇6

為了適應現(xiàn)代教學的需要，培訓二十一世紀有思想的人才。拓展學生的思路，以多方面能力的適應社會未來開展的必要的手段和方法。完善教學水平和提高教學的效率，結(jié)合我校的管理實際進行了信息技術(shù)的與課堂教學的整合。提升我校的教學品味，便于教師靈活掌握教學的簡便方法。加快開展的速度，為我們教師專業(yè)的開展搭建平臺，表達教育開展管理的整體思路。

一、教學培訓的管理方法

我們首先將聘請專業(yè)的技術(shù)人員對教師進行了整體業(yè)務培訓。以技術(shù)教學的新鮮和智慧帶動教師的積極性，給教師展開一個嶄新而有啟發(fā)性的空間。其次，我們用自己現(xiàn)有的信息技術(shù)教師把擅長的學科教給教師，就地解決師資問題。再次，我們利用教研組的活動進行與自己學科相關(guān)的信息技術(shù)，恰當好處的去處理有針對性的技術(shù)問題。便于挖掘?qū)W科的特點，更利于進行了教學難點的橋梁架設(shè)。同時，我們還采用了課堂教學中信息技術(shù)進行比賽的方式，用競爭來開展教師現(xiàn)代技術(shù)能力的自我培養(yǎng)和開展。推著教師自己研究技術(shù)，用信息代替人才進行講課，用信息拓展教學的思路。用方法簡單直觀的進行有效的課堂教學。在因特爾的教學中，使教師學會利用網(wǎng)絡(luò)進行對交流互動，直接以為近的方式接受全國最優(yōu)秀的教學思想和理念，把自己的思考和教學觀與現(xiàn)代教學接軌。

二、學?，F(xiàn)代教學的管理模式

任何一件事情的正常進行，在學校總體指揮的情況下，總有一套可行的方案來保駕護航的。我們的教學培訓管理是在校長大會宣傳紀律的情況下，學校的各層領(lǐng)導分科參與學習。在收筆記的同時進行信件的上機考試。納入整體的教學績效的考核之中。對于教研組的教學研討一定是在當天值班領(lǐng)導的考核下，鼓勵教師以激情的方式接受最先進的學習理念。對于所有的記錄以真實的狀態(tài)表現(xiàn)在個人的檔案中，來保障為自己學而為自己的開展學。學習與教學的管理相結(jié)合的方式。

現(xiàn)代教育技術(shù)培訓領(lǐng)導小組

總負責人：某某城

培訓管理：某某煜

科級管理：語文：馮某某數(shù)學：范某某英語：張某某

政史地：翟某某理化生：趙某某音體美：張x

三、現(xiàn)代教學技術(shù)培訓的內(nèi)容

我們學校進行的培訓都是操作性很強的結(jié)合學?，F(xiàn)有的教學實際的現(xiàn)代技術(shù)培訓。開展信息教育、培養(yǎng)學習者的信息意識和信息能力成為當前教育改革的重要視點之一，中小學校教師直接面對培養(yǎng)中小學生信息素養(yǎng)的重任，其自身的信息素養(yǎng)尤其是信息能力的提高更應是需要關(guān)注的問題。

1、白板技術(shù)培訓

學校的建立也隨之現(xiàn)代化的安裝了多媒體，我們外聘了廠家的技術(shù)人員到現(xiàn)場實地教學。對每一個用件的連接和使用做了詳細的解讀和說明，我們的教師親自動手做了相關(guān)的操作。感受了物品的使用方法，也體驗了簡便操作的快感。在白板各種功能的使用中，我們多種按鈕綜合使用，創(chuàng)造出意想不到的效果。把自己的想法在媒體中展示出來。教師間的互學和向教師學相結(jié)合，到達學以致用的效果。特別是一些能有啟發(fā)教學作用的方法，教師間互相傳用，令媒體的使用符合教學。在綜合使用中靈活的把麥克電子筆