屆高考理綜全年復(fù)習計劃版（錦集16篇）

第34頁共34頁屆高考理綜全年復(fù)習方案版〔錦集16篇〕篇1：高考理綜復(fù)習方案綜合復(fù)習是在完成單元復(fù)習階段任務(wù)的根底上進展的，該階段的任務(wù)和目的主要是通過適當?shù)耐卣购鸵陠卧n題知識，進一步強化單元知識鏈。例如，在復(fù)習光合作用的根底上，通過提醒光反響過程中光能轉(zhuǎn)化的途徑，以及暗反響過程中同化的不同途徑，不僅有利于同學(xué)們深化理解光合作用的本質(zhì)及意義，而且促使同學(xué)們從多角度考慮在消費理論中進步光合作用效率的途徑和措施。在綜合復(fù)習階段，還要重視不同課題知識之間的橫向聯(lián)絡(luò)，運用組織策略將存在于不同章節(jié)中的加以整合，準確把握相關(guān)知識的穿插結(jié)點，構(gòu)建其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以便深化領(lǐng)會重組知識信息的意義，為提取和應(yīng)用知識解決問題創(chuàng)造條件。例如：綠色植物、動物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群，由它們構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量流動的根底，那么，怎樣深化認識功能類群在生物圈中的作用呢?通過提醒相關(guān)知識的橫向聯(lián)絡(luò)，同學(xué)們就會認識到綠色植物的光合作用本質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的初級消費活動，動物直接或間接以綠色植物為食那么是生態(tài)系統(tǒng)的次級消費活動，顯然生物消費也是生態(tài)系統(tǒng)的根本功能之一。這樣，不僅加深對生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認識，而且有利于運用這個生態(tài)學(xué)原理分析^p和判斷某項生態(tài)工程措施的可行性。此外，綜合復(fù)習階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點與知識有機結(jié)合起來，從而適當擴展知識面;還要從科學(xué)方法訓(xùn)練的角度出發(fā)，做好生物學(xué)實驗復(fù)習等。綜合復(fù)習階段本質(zhì)上是對知識信息進展深加工，詳細方法有：主題綱要法、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造法、比擬整理法、問題簡答法、流程圖式法、組題練習法等。綜合復(fù)習的專題不同，選用的組織策略和方法不盡一樣，通常是根據(jù)專題內(nèi)容的詳細特點綜合地運用多種方法。因此，同學(xué)們在生物學(xué)的綜合復(fù)習階段要通過對典型專題進展深加工的過程，逐步增強自我的信息處理才能。篇2：高考理綜復(fù)習方案高考理綜復(fù)習方案一.高考復(fù)習方案高考復(fù)習不在于每天的題海戰(zhàn)和疲勞戰(zhàn)，在于的是高三是否真正用心準備，是否真正全身心地投入。從高三的暑假開場就全力以赴的堅持是完全可以的，但千萬記住：一旦開場動手準備高考，就要全身心的投入。高考理綜復(fù)習是一個龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習課程多，時間跨度長，因此，高考理綜復(fù)習必須有一個整體的規(guī)劃。總的復(fù)習進度劃分為起步、強化、沖刺和臨考四個階段?！?〕起步階段〔第一輪復(fù)習〕首輪復(fù)習的主要目的是全面夯實根底。這一階段各科目都在進展一輪復(fù)習，根底差的考生可以充分利用這段時間補上自己的短板，合理分配時間到薄弱科目，從而到達各課程之間的平衡；根底較好的同學(xué)可以進一步加強練習，全面檢查自己的相關(guān)知識點，建立知識點之間的互相聯(lián)絡(luò)，完善自己的課程體系?！?〕強化階段〔第二輪復(fù)習〕所有科目的第二輪復(fù)習都安排在強化期,主要目的是重點專題打破。這一階段要從全面根底復(fù)習轉(zhuǎn)入重點專項復(fù)習，對各科重點、難點進展提煉和把握；總結(jié)出?？肌⒁卓贾R點，同時注意解題才能的訓(xùn)練?！?〕沖刺階段〔第三輪復(fù)習〕4月中下旬第三輪復(fù)習階段開場，主要目的是查漏補缺。本階段復(fù)習要解決兩個問題：一是調(diào)整心態(tài)，回憶錯題本，勞逸結(jié)合；二是適應(yīng)理綜答題順序和時間的合理分配。物理、化學(xué)、生物的沖刺復(fù)習，購置最新的權(quán)威模擬試題和預(yù)測題，保持住答題手感?！?〕初試臨考階段〔第四輪復(fù)習〕6月上旬調(diào)整心態(tài)、準備考試。熟悉考試環(huán)境。二.復(fù)習技巧〔1〕第一輪復(fù)習〔8月份~12月份〕①物理:重點是力學(xué)大版塊和電磁學(xué)大版塊，這兩大版塊占到80%左右，同時，高考對于實驗創(chuàng)新的才能也逐步加強，每年高考大綱雖然有所修訂，但變動不大，因此可以找本前一年的《大綱》先看著，在一輪復(fù)習跟住教師的前提下，要根據(jù)自己的實際情況用晚上的時間補齊自己的短板。這段時間可以用除全國卷一、二外的歷年高考真題來進展分章節(jié)的聯(lián)絡(luò)。②化學(xué):重點是根本概念和根本理論，無機化學(xué)，有機化學(xué)這三大版塊，這三大板塊是整個高中化學(xué)的主干知識。第一輪復(fù)習在緊扣課本復(fù)習的同時注意概念的理解記憶并不是機械式的死記硬背，盡量把晦澀的概念轉(zhuǎn)化為自己易懂的語言，不但這樣方便理解，而且記得會更牢。這個階段的練習也很重要，但是切記不要題海戰(zhàn)術(shù)，適當?shù)木毩暭纯桑蔷毩曋髮τ阱e題要及時總結(jié)。③生物:生物分為細胞與代謝，遺傳變異，生殖繁育，新生物技術(shù)這四大板塊。爭取做到知識主干明晰，枝葉明了，重點難點心中有數(shù)，為下一步的復(fù)習進一步夯實根底，掃除知識上的遺漏。此外，適當回憶初中相關(guān)內(nèi)容，不留知識上的斷檔。針對自己平時容易混淆的概念，做題時易產(chǎn)生畏懼心理的知識進展比擬和分析^p。爭取在第二輪復(fù)習前不再有知識上的盲點和大的`障礙?！?〕第二輪復(fù)習〔1月份~4月份〕①物理:在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整，對于新增和修改考點要給予關(guān)注，這往往是當年命題的熱點，此時開場進入章節(jié)復(fù)習，分專題、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進展訓(xùn)練。突出重點，有的放矢。②化學(xué):化學(xué)首輪復(fù)習和第二輪復(fù)習是嚴密結(jié)合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點之一是提煉這門課程的根本理論和重要結(jié)論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點；對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點進展初步綜合。二是進展專題訓(xùn)練，并對專題知識進展歸納總結(jié)，并在這時對真題進展總結(jié)和研究③生物:生物方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的根底上，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開場深化研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點，本階段必須進展相當量的題型專項練習，通過做題來穩(wěn)固。篇3：高考理綜復(fù)習方案高考理綜復(fù)習方案分享一.高考復(fù)習方案高考復(fù)習不在于每天的題海戰(zhàn)和疲勞戰(zhàn)，在于的是高三是否真正用心準備，是否真正全身心地投入。從高三的暑假開場就全力以赴的堅持是完全可以的，但千萬記?。阂坏╅_場動手準備高考，就要全身心的投入。高考理綜復(fù)習是一個龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習課程多，時間跨度長，因此，高考理綜復(fù)習必須有一個整體的規(guī)劃?？偟膹?fù)習進度劃分為起步、強化、沖刺和臨考四個階段。〔1〕起步階段〔第一輪復(fù)習〕首輪復(fù)習的主要目的是全面夯實根底。這一階段各科目都在進展一輪復(fù)習，根底差的考生可以充分利用這段時間補上自己的短板，合理分配時間到薄弱科目，從而到達各課程之間的平衡；根底較好的同學(xué)可以進一步加強練習，全面檢查自己的相關(guān)知識點，建立知識點之間的互相聯(lián)絡(luò)，完善自己的課程體系?！?〕強化階段〔第二輪復(fù)習〕所有科目的第二輪復(fù)習都安排在強化期,主要目的是重點專題打破。這一階段要從全面根底復(fù)習轉(zhuǎn)入重點專項復(fù)習，對各科重點、難點進展提煉和把握；總結(jié)出?？?、易考知識點，同時注意解題才能的訓(xùn)練?！?〕沖刺階段〔第三輪復(fù)習〕4月中下旬第三輪復(fù)習階段開場，主要目的是查漏補缺。本階段復(fù)習要解決兩個問題：一是調(diào)整心態(tài)，回憶錯題本，勞逸結(jié)合；二是適應(yīng)理綜答題順序和時間的合理分配。物理、化學(xué)、生物的沖刺復(fù)習，購置最新的權(quán)威模擬試題和預(yù)測題，保持住答題手感。〔4〕初試臨考階段〔第四輪復(fù)習〕6月上旬調(diào)整心態(tài)、準備考試。熟悉考試環(huán)境。二.復(fù)習技巧〔1〕第一輪復(fù)習〔8月份~12月份〕①物理:重點是力學(xué)大版塊和電磁學(xué)大版塊，這兩大版塊占到80%左右，同時，高考對于實驗創(chuàng)新的才能也逐步加強，每年高考大綱雖然有所修訂，但變動不大，因此可以找本前一年的《大綱》先看著，在一輪復(fù)習跟住教師的前提下，要根據(jù)自己的實際情況用晚上的時間補齊自己的短板。這段時間可以用除全國卷一、二外的歷年高考真題來進展分章節(jié)的聯(lián)絡(luò)。②化學(xué):重點是根本概念和根本理論，無機化學(xué)，有機化學(xué)這三大版塊，這三大板塊是整個高中化學(xué)的主干知識。第一輪復(fù)習在緊扣課本復(fù)習的同時注意概念的理解記憶并不是機械式的.死記硬背，盡量把晦澀的概念轉(zhuǎn)化為自己易懂的語言，不但這樣方便理解，而且記得會更牢。這個階段的練習也很重要，但是切記不要題海戰(zhàn)術(shù)，適當?shù)木毩暭纯桑蔷毩曋髮τ阱e題要及時總結(jié)。③生物:生物分為細胞與代謝，遺傳變異，生殖繁育，新生物技術(shù)這四大板塊。爭取做到知識主干明晰，枝葉明了，重點難點心中有數(shù)，為下一步的復(fù)習進一步夯實根底，掃除知識上的遺漏。此外，適當回憶初中相關(guān)內(nèi)容，不留知識上的斷檔。針對自己平時容易混淆的概念，做題時易產(chǎn)生畏懼心理的知識進展比擬和分析^p。爭取在第二輪復(fù)習前不再有知識上的盲點和大的障礙?！?〕第二輪復(fù)習〔1月份~4月份〕①物理:在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整，對于新增和修改考點要給予關(guān)注，這往往是當年命題的熱點，此時開場進入章節(jié)復(fù)習，分專題、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進展訓(xùn)練。突出重點，有的放矢。②化學(xué):化學(xué)首輪復(fù)習和第二輪復(fù)習是嚴密結(jié)合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點之一是提煉這門課程的根本理論和重要結(jié)論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點；對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點進展初步綜合。二是進展專題訓(xùn)練，并對專題知識進展歸納總結(jié)，并在這時對真題進展總結(jié)和研究③生物:生物方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的根底上，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開場深化研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點，本階段必須進展相當量的題型專項練習，通過做題來穩(wěn)固?！?〕第三輪復(fù)習〔5月份〕這一階段已經(jīng)非常接近高考的時間了，要做的工作主要有兩方面，第一是對于做過試卷的錯題進展整理和分類，第二是帶著問題再次回歸課本，這一階段已經(jīng)不需要大規(guī)模的做題，主要就是調(diào)整作息，保持住手感，解決錯過的題目?！?〕第四輪復(fù)習〔考前一星期〕6月已到，戰(zhàn)時！注意營養(yǎng)，調(diào)整生物鐘，看錯題本，信心滿滿迎接挑戰(zhàn)！篇4：理綜復(fù)習方案第一輪怎么做高考第一輪復(fù)習是高考生跨入高三后根底才能過關(guān)時期，同時要為第二三輪復(fù)習做根底，今天為準考生們總結(jié)高三理綜第一輪復(fù)習方案。理綜復(fù)習方案第一輪一、注重解題方法高考把才能考察放在首位，就必須對知識點考察的才能要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考察，有時是考察理解才能，有時卻考察推理才能或分析^p綜合才能，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考察同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析^p題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，進步以不變應(yīng)萬變的才能。用翻新題進展訓(xùn)練，以求真懂，克制思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基此題，以根底題訓(xùn)練或提煉方法，培養(yǎng)正確的解題習慣二、加強自己的應(yīng)試才能加強審題才能的培養(yǎng)審題才能是一種綜合才能，它包括閱讀、理解、分析^p、綜合等多種才能，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，進步審題才能不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成局部。進步審題才能要注意對【關(guān)鍵詞】：^p句的理解;對隱含條件的挖掘;對干擾因素的排除。三、夯實根底是首要第一輪復(fù)習的主要目的是全面夯實根底。這一階段各科目都在進展一輪復(fù)習，根底差的考生可以充分利用這段時間補上自己的短板，合理分配時間到薄弱科目，從而到達各課程之間的平衡;根底較好的同學(xué)可以進一步加強練習，全面檢查自己的相關(guān)知識點，建立知識點之間的互相聯(lián)絡(luò)，完善自己的課程體系。注意事情：01.大局部人的注意廣度在45分鐘后只有30%程度。所以不要說為了認真學(xué)習而整天都盯著書本，適當?shù)匦菹?、放松是必須的，不然學(xué)習的效率會大大降低，而且學(xué)的也并不愉快。課間休息可是一個非?？茖W(xué)的東西。02.回歸課本?？赡苤暗膶W(xué)習過程中你從來沒有預(yù)習課本的習慣，但是到了如今，一定要老老實實刷一遍課本，畢竟一個學(xué)期學(xué)的東西頂多也就一本書，大局部還是學(xué)過的，看起來也很快。大局部學(xué)神都是能清楚的知道課本上大概哪個位置有什么知識概念的。03.在這整個詳細的復(fù)習時間里，要不停完善你的知識框架，用自己的話概括考點，寫在你的紙上。04.要復(fù)習前一天復(fù)習過的內(nèi)容。是不是覺得這是一個滾雪球一樣的東西，越到后面你所用于復(fù)習前一天學(xué)習的知識的時間就會越長，好似根本沒有多少時間復(fù)習新的東西?復(fù)習前一天的知識的時候，看著知識框架就好了，這就是你復(fù)習的成果，假如你忘了某個點，就回過頭去再看一遍，假如你已經(jīng)深化地記下來了，直接瞄一眼就行了，并不需要多少時間。05.善用各種做過的習題、錯題集，以及高度注意你的課堂筆記。06.每每感到精力非常缺乏的時候，去吃點東西，或者去運動運動。篇5：高中理綜復(fù)習方案怎么制定一、物理重思路在理綜考試中，一般來說物理占的分值最多，壓軸大題也多是所謂的物理學(xué)科內(nèi)綜合題。因此有人說“得物理者得理綜”。假如方法得當，同學(xué)們完全可以在物理局部獲得令自己滿意的分數(shù)。相信在總復(fù)習的過程中，每位同學(xué)都做了大量的習題。但是進入沖刺階段后，做題的數(shù)量就不是很重要了，關(guān)鍵是要把握住解題思路。拿到一個新的題目，可以先有意識地放慢速度，把題目所描繪的物理情景在自己腦中完好地呈現(xiàn)出來，把每一個步驟都考慮清楚：題目最終要求的是什么?中間需要用哪些物理量進展過渡?涉及到哪些概念?有沒有平衡過程?用哪個公式?等等。這樣，一套完好的解題思路就形成了。在解題之后還應(yīng)該進展回憶，反思自己之前的解題思路中，有沒有不必要的步驟，或者是否有該進展分情況討論的地方被自己遺漏了?這樣，雖然做的題目少了，卻有助于自己加深對題目的理解。做題比擬多的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，其實物理題目的套路性是比擬強的，掌握了一些經(jīng)典的思路，就可以舉一反三，再遇到新的題目就比擬容易上手了。二、化學(xué)重細節(jié)針對化學(xué)學(xué)科的復(fù)習，在高中化學(xué)中，元素周期表和元素周期律是一條主線，一些常用元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)，一定要結(jié)實掌握。而一些違犯同族或同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律的“特例”，往往成為考點，需要引起注意。因此他建議同學(xué)們，要經(jīng)常對同族元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)進展歸納和辨析，對于常用化學(xué)反響或一些特色化學(xué)反響的現(xiàn)象，也應(yīng)該有意識地記憶，這些對同學(xué)解答實驗題和推斷題都會有很大的幫助。三、生物重積累相對于物理和化學(xué)來講，高中階段對生物學(xué)習的時間比擬短，內(nèi)容也不是太多。生物的題目非常依賴于實驗背景，很多題目都是由一段對實驗的描繪引出的。由于當前生物技術(shù)開展很快，因此很有可能以最新的生物研究成果為表達背景來出題。也許同學(xué)對于此項成果并不熟悉，但萬變不離其宗，題目的考察點一定是大家學(xué)過的知識。所以，在平時的復(fù)習中，訓(xùn)練自己抓準“題眼”是很必要的。對于基因題，提醒大家注意概率的計算，要把所求概率與其事件確實對應(yīng)起來，注意概率值是否受一些先決條件的影響。另外，考慮到題目中可能涉及到一些常識性的東西，學(xué)有余力的同學(xué)可以把初中的生物課本找到，有時間就翻看一下，有益無害。篇6：高中理綜復(fù)習方案怎么制定1、課后復(fù)習要可以獨立考慮有些同學(xué)平時練習還可以,一到考試時成績就上不去，其中一個重要原因是沒有獨立考慮，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題數(shù)量。有時題不會做時，別人的一句提示，一個圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實這正是平時自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨立考慮造成的。雖然高三階段時間緊，內(nèi)容多，但必要的獨立考慮是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對題目歸類分析^p，進展一題多變的訓(xùn)練，到達做一題會一類的效果，進步復(fù)習效率。2、雖是理科，該記的也得記對理科學(xué)科的一些根底概念、定理、定律、公式和規(guī)律當然要記牢，這些屬一級根底。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級根底。假如到用的時候再去推導(dǎo)，費時又易出錯，不如干脆記住。3、擅長歸納總結(jié)當每章每節(jié)復(fù)習完畢，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識聯(lián)絡(luò);歸納總結(jié)不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時教師講的，對自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個性化的總結(jié)。尤其在考試前把考試范圍內(nèi)的知識總結(jié)在一起，考前用很少時間看一遍，會感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。4、重視對思想方法的小結(jié)進步在總復(fù)習中，除認真復(fù)習知識之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對各種解題思路和思想方法的進一步掌握。這是一項更高層次、有更高效率的復(fù)習方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢?以物理學(xué)科為例。解力學(xué)問題常用的隔離法、整體法;處理復(fù)雜運動常用的運動合成與分解法;追溯解題出發(fā)點的分析^p法;簡單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中根本的思維方法。這些思想方法，在復(fù)習課上教師都會提及，一些好的參考書中也會有介紹。同學(xué)們在聽課和閱讀中除關(guān)心知識點之外，務(wù)請注意這些思維方法的實際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習中有意識運用來進一步熟悉它們。此外，在聽課中，建議大家格外注意聽教師怎么建立物理模型;怎樣隨著審題而描繪物理情景;怎樣分析^p物理過程;怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件;如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠比列出物理方程完成解題任務(wù)更有意義。一旦領(lǐng)悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比教師更強、更敏捷的思維才能。篇7：高中理綜復(fù)習方案怎么制定物理建模才能對物理學(xué)習至關(guān)重要如今知道，“物理學(xué)照亮世界”并非狂言。學(xué)習物理首先要深化理解根本概念，只有理解公式、定理的推導(dǎo)過程及其含義，才能記得更結(jié)實，運用更自由。品味概念的內(nèi)涵，考慮其物理意義與其提醒的客觀現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，拓展概念的外延，把抽象概念復(fù)原到詳細情景中。一般來說，解決物理問題先要把詳細的生活情景抽象成物理模型，再運用物理知識找出數(shù)學(xué)關(guān)系，進而求出解答。建模才能對物理學(xué)習至關(guān)重要，就高中階段而言，記住教材上出現(xiàn)過的常見物理模型，并加以延伸拓展，足以應(yīng)付考試。物理解題要有明晰的思路，把生疏的情景轉(zhuǎn)化成熟識的問題，套用熟悉的解題形式。比方，解有關(guān)碰撞的題目，一般就是先看有沒有外力，沒有的話，列出一個動量守恒方程，一個動能定理，把題搞定，解完全彈性碰撞的方程的特殊技巧，需要反復(fù)記憶至純熟掌握。化學(xué)熟記典型反響，以不變應(yīng)萬變學(xué)好高中化學(xué)，關(guān)鍵在于結(jié)合高中所學(xué)的化學(xué)理論，深化理解元素周期表所提醒的規(guī)律，以此為綱，梳理元素性質(zhì)，分析^p化學(xué)反響。學(xué)習元素化學(xué)要抓住知識主線，結(jié)合實驗現(xiàn)象記憶重要化學(xué)反響方程式，理解元素性質(zhì)，并舉一反三，拓寬視野。元素化學(xué)研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，與我們的生活息息相關(guān)，能用所學(xué)知識解釋各種化學(xué)現(xiàn)象，也是樂趣之一。有機化學(xué)內(nèi)容龐雜卻有規(guī)律可循，牢記官能團性質(zhì)，熟記典型反響，即可以不變應(yīng)萬變。不同官能團的性質(zhì)，相似又有別，極易混淆，可以多做筆記，歸納各種有機物與溴、高錳酸鉀的反響現(xiàn)象與反響類型，結(jié)合記憶，事半功倍。高考理綜里化學(xué)題型固定，集中考察主干知識點。平時注意梳理知識網(wǎng)絡(luò)，純熟掌握主干知識，總結(jié)實驗題答題形式，就能應(yīng)對高考化學(xué)。生物吃透教材實驗生物是與我們生活聯(lián)絡(luò)最為嚴密的學(xué)科。生物世界五彩繽紛，生物科學(xué)飛速開展，生物技術(shù)日新月異，改變著人們的消費方式與生活習慣。高中生物的學(xué)科特點不同于數(shù)學(xué)物理，學(xué)好高中生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求精準地記憶，這里所指不是死記硬背，而是需要在理解的根底上進展記憶，理論知識聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，才能靈敏運用解決實際問題。學(xué)習生物要加強概念的辨析，注意那些容易忽略的細節(jié)，在概念的掌握上到達滴水不漏的要求。在理解概念的根底上，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把分散在各個章節(jié)的知識點、詳細例子通過“生命的物質(zhì)根底與構(gòu)造根底”“新陳代謝”“生命活動的調(diào)節(jié)”“生物的生殖和發(fā)育”“遺傳與變異”“生物與環(huán)境”等幾條主線貫穿起來，化零為整，系統(tǒng)地學(xué)習生物知識。梳理知識要點之外，還要體會其中蘊涵的規(guī)律，如構(gòu)造與功能相適應(yīng)、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用。例如，紅細胞兩面凹陷，增大了外表積，也可以容易地發(fā)生形變，更充分與氧氣接觸，從而更自如地在毛細血管里運輸氧氣，表達了構(gòu)造與功能相適應(yīng)的規(guī)律。生物科學(xué)的根底是實驗，培養(yǎng)實驗才能顯得至關(guān)重要。首先要吃透教材實驗，理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、考前須知、數(shù)據(jù)采集與分析^p的方法、得出結(jié)論的根據(jù)等。熟悉了根本儀器的原理和藥品的特性，可以嘗試實驗設(shè)計，在理論中掌握單因子實驗變量原那么、平行可重復(fù)原那么的運用，正確設(shè)置對照實驗，得出實在可行的實驗方案。篇8：高考理綜解題技巧1.理綜主觀題的知識多一般是三個以上知識點融匯于一題，數(shù)學(xué)技能要求高，理綜解題時方程多，所以對于理綜壓軸題有難度是，通常情況下的第(1)、(2)問，估計絕大多數(shù)考生還是有才能和信心完成的，所以，絕對不能全部放棄。2.理綜主觀題審題要仔細，關(guān)鍵字眼不可忽略。①認真閱題，首先要抓關(guān)鍵字詞，有必要把關(guān)鍵字詞寫在草稿紙上;②認真閱題，要注意專業(yè)術(shù)語、圖形、圖表;③認真閱題，要注意數(shù)據(jù)、單位、有效數(shù)字，排除無效信息，把握有效信息;④認真閱題，要注意題目設(shè)問指向。3.對于理綜實驗題，考生要注意在設(shè)計實驗中，實驗假設(shè)不可模棱兩可，否那么得不到分。不能將實驗原理和實驗?zāi)康幕煜?，實驗步驟在控制變量時只能設(shè)置單一變量，否那么難以得出實驗結(jié)論。篇9：高考理綜如何復(fù)習緊張不能慌張：穩(wěn)定情緒，有條不紊走進考場，由于要求嚴格，場面嚴肅，氣氛緊張，往往考生會產(chǎn)生條件反射，出現(xiàn)情緒上的緊張現(xiàn)象。其實，這是正?，F(xiàn)象，并且適度的緊張是必要的，它有利于激情的產(chǎn)生，進步思維速度，促進解題的效率的進步。但是，有的同學(xué)患得患失，走向極端，變緊張為慌張，動作變形，思維走樣，影響正常發(fā)揮。怎樣才能防止慌張呢?一方面，模擬考試需要高度重視，要營造仿真的考試環(huán)境，限時完成，養(yǎng)成在緊張環(huán)境中解答問題的有條不紊的品質(zhì)。再一方面，考前保持必勝的信心是非常必要的，走進考場要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因為大家是平等的。另外，要明確，進入考場適度緊張是正常的也是必要的，因為它有利于我們進入興奮姿態(tài)，千萬不能因此而引起不必要的慌張。審題之后解題：審清題意，有的放矢常言說得好，“磨刀不礙切菜事”。在批考卷時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答過程中，有的半途而廢、有的張冠李戴、有的文不對題。為此，我們走訪了一些考生，他們覺得自己犯了低級的習慣性錯誤—審題不嚴。審題是解題的根底，需要認真閱讀，仔細推敲，完全明確問題的文字陳述和符號的含義，準確把握問題的條件和結(jié)論，必要時還要適當畫出圖表，列舉、提煉出問題的關(guān)鍵，形成題目脈絡(luò)，綱舉目張。反思題意能彌補審題的缺乏，有時需要再審視“題眼”，防止誤解，因為題中一字之差會導(dǎo)致結(jié)論謬之千里。對于貌似熟悉的問題更應(yīng)警覺，因為大局部時候會熟題新編，假如不假思索，跟著感覺走就會“熟能生錯”了，對題目的條件和結(jié)論需要再回首，防止條件誤用、漏用，也防止答非所問。篇10：高考理綜如何復(fù)習會做保證做對：認真對待，萬無一失要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準確完好的數(shù)學(xué)語言表述，這一點往往被一些考生所無視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”，“對而不全”“全而不美”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。例如，春季高考第20題第(1)小問是證明函數(shù)的單調(diào)性，許多考生以“說明代替證明”，難以獲得總分值。還有在立體幾何的解題中，特別是計算題中，沒有對有關(guān)元素確實認和說理的過程，盡管解題思路正確甚至很巧妙，得分少得可憐。必須重視解題過程的語言表述，不能“心中有數(shù)”，得過且過。必須表達準確，論證清楚，“會做”的題才能“得分”，這需要我們在平時的訓(xùn)練中精益求精，腳踏實地，保證會的做對，對的做全。即使不完全會做，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一局部，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進展一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，是個聰明之舉?？焖俦仨殰蚀_：以準求勝，穩(wěn)扎穩(wěn)打考試時有的同學(xué)快做，期待以后檢查;有的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，做一題爭取對一題。在目前題量大、時間緊的情況下，要先在正確率上下功夫，以穩(wěn)取勝，當正確率得到保證以后，速度會自然而然地提上去的。答題時要做到字字有據(jù)，步步準確，書寫標準，盡量一次成功，正因為穩(wěn)和準，所以你就不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，不能患得患失。一味求快，只會快一點，錯一片，盡做無用功，檢查時也難以得到全面校正。篇11：高考理綜如何復(fù)習保持心態(tài)平衡平衡心態(tài)要集中表如今：1.遇難題，心不慌。有的同學(xué)一遇到難題，心發(fā)慌，以為別的同學(xué)能做上，而自己做不上。(其實，后來才知道大多數(shù)同學(xué)也沒做上)由于情緒緊張，本應(yīng)得點兒分，也沒答。所以，這時，平衡心態(tài)非常重要。2.心態(tài)不平衡還表如今對平時學(xué)的知識產(chǎn)生“疑心”，如：有的同學(xué)在剛開場考試時，心態(tài)正常，本來選擇題做對了，但是，后來由于心態(tài)不平衡，在考試完畢時，又改錯了。所以，有許多同學(xué)，平時成績很好，但大考緊張，難以正常發(fā)揮。3.在考場上，要擅長有意識調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要沉著、鎮(zhèn)定。排除一切雜念。4.此外，在考前要把自己的“生物鐘”調(diào)節(jié)到最正確狀態(tài)。要有充足的睡眠。另外，考前的幾天，在高考相應(yīng)的時間，最好做些題，不要在這個時間段睡覺。防止正在高考時間，你正好想睡。篇12：高考理綜如何復(fù)習標準書寫，字跡清楚這一點主要表達在理綜非選擇題上，所謂的標準書寫就是根據(jù)題目得到的“解題的邏輯鏈條”用學(xué)科語言表達出來。你需要做到這幾點：1.用學(xué)科專業(yè)術(shù)語表達：物理、化學(xué)和生物都有各自的學(xué)科語言，平時，我們在教師的指導(dǎo)下，形成了學(xué)科意識，形成了各學(xué)科的科學(xué)合理的答題習慣。因此，在考試中，不能用自編的、自造的詞語來組織答案，要用本學(xué)科的專業(yè)術(shù)語和本專業(yè)的標準的表達方式。例如：一些化學(xué)專用名詞和用語不能寫錯，如化學(xué)反響方程式反響條件漏寫、寫錯，方程式?jīng)]有配平等等，建議考生在高考前幾天翻翻課本，再次熟悉一下根本名詞和實驗裝置。同時物理、生物非選擇題過程中，防止出現(xiàn)錯別字，尤其是專有名詞不能寫錯，且要使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語來清楚表達。2.假如一個答案，不是一句話能表達的，要制定一個“小提綱”，確定先說什么，后說什么，再說什么，并且用好標點，包括用幾行，要求層次清楚。尤其建議將重要的，關(guān)鍵的，寫在最前面，讓閱卷教師一眼就能看到，快速給分。例如：物理的大題局部根本是靠公式來得分的，考生要尋找關(guān)鍵點來列方程，列對了方程和公式就會有分得。再根據(jù)相關(guān)公式進展過程羅列，最后得出正確結(jié)果。同時，在物理的實驗題中最后答案的有效數(shù)字要求非常嚴格，答題時對于題中要求取幾位有效數(shù)字要注意看清楚，寫清楚，不要造成無謂失分。3.標準書寫還要做到文筆流暢，字跡清楚明了，假如字跡潦草條理不清，會影響閱卷教師的正確判斷。同時，答案還要符合中文語法，一定要消滅病句和錯別字，特別是專業(yè)名詞和概念，寫錯別字高考絕不會給分的。還有一些涉及因果分析^p、推理的題目，考生應(yīng)該注意表達的明晰，根據(jù)題目中給出的實驗組和對照組等有效信息，按照要求合理、標準、清楚的表達觀點，是為上策。篇13：高考理綜復(fù)習方法高考理綜復(fù)習方法是什么1.物理如今知道，“物理學(xué)照亮世界”并非狂言。物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)構(gòu)造、物體間的互相作用和物體運動最一般規(guī)律的自然科學(xué)，對客觀世界的規(guī)律作出了深化地提醒，同時在物理學(xué)開展、成長的過程中，人們探索出了一整套獨特而卓有成效的思想方法體系。作為現(xiàn)代科學(xué)的根底，物理學(xué)不僅有著廣泛的應(yīng)用，而且不斷改變?nèi)藗兊氖澜缬^、價值觀與思維方式，深化影響人類文明的進程。學(xué)習物理首先要深化理解根本概念，只有理解公式、定理的推導(dǎo)過程及其含義，才能記得更結(jié)實，運用更自由。品味概念的內(nèi)涵，考慮其物理意義與其提醒的客觀現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，拓展概念的外延，把抽象概念復(fù)原到詳細情景中。一般來說，解決物理問題先要把詳細的生活情景抽象成物理模型，再運用物理知識找出數(shù)學(xué)關(guān)系，進而求出解答。建模才能對物理學(xué)習至關(guān)重要，就高中階段而言，記住教材上出現(xiàn)過的常見物理模型，并加以延伸拓展，足以應(yīng)付考試。物理解題要有明晰的思路，把生疏的情景轉(zhuǎn)化成熟識的問題，套用熟悉的解題形式。比方，解有關(guān)碰撞的題目，一般就是先看有沒有外力，沒有的話，列出一個動量守恒方程，一個動能定理，把題搞定，解完全彈性碰撞的方程的特殊技巧，需要反復(fù)記憶至純熟掌握。2.化學(xué)化學(xué)是一門根底性、創(chuàng)造性和實用性的學(xué)科，是一門研究物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)，是研制新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研究的重要根底。學(xué)好高中化學(xué)，關(guān)鍵在于結(jié)合高中所學(xué)的化學(xué)理論，深化理解元素周期表所提醒的規(guī)律，以此為綱，梳理元素性質(zhì)，分析^p化學(xué)反響。學(xué)習元素化學(xué)要抓住知識主線，結(jié)合實驗現(xiàn)象記憶重要化學(xué)反響方程式，理解元素性質(zhì)，并舉一反三，拓寬視野。元素化學(xué)研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，與我們的生活息息相關(guān)，能用所學(xué)知識解釋各種化學(xué)現(xiàn)象，也是樂趣之一。有機化學(xué)內(nèi)容龐雜卻有規(guī)律可循，牢記官能團性質(zhì)，熟記典型反響，即可以不變應(yīng)萬變。不同官能團的性質(zhì)，相似又有別，極易混淆，可以多做筆記，歸納各種有機物與溴、高錳酸鉀的反響現(xiàn)象與反響類型，結(jié)合記憶，事半功倍。高考理綜里化學(xué)題型固定，集中考察主干知識點。平時注意梳理知識網(wǎng)絡(luò)，純熟掌握主干知識，總結(jié)實驗題答題形式，就能應(yīng)對高考化學(xué)。3.生物生物是與我們生活聯(lián)絡(luò)最為嚴密的學(xué)科。生物世界五彩繽紛，生物科學(xué)飛速開展，生物技術(shù)日新月異，改變著人們的消費方式與生活習慣。高中生物的學(xué)科特點不同于數(shù)學(xué)物理，學(xué)好高中生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求精準地記憶，這里所指不是死記硬背，而是需要在理解的根底上進展記憶，理論知識聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，才能靈敏運用解決實際問題。學(xué)習生物要加強概念的辨析，注意那些容易忽略的細節(jié)，在概念的掌握上到達滴水不漏的要求。在理解概念的根底上，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把分散在各個章節(jié)的知識點、詳細例子通過“生命的物質(zhì)根底與構(gòu)造根底”“新陳代謝”“生命活動的調(diào)節(jié)”“生物的生殖和發(fā)育”“遺傳與變異”“生物與環(huán)境”等幾條主線貫穿起來，化零為整，系統(tǒng)地學(xué)習生物知識。梳理知識要點之外，還要體會其中蘊涵的規(guī)律，如構(gòu)造與功能相適應(yīng)、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用。例如，紅細胞兩面凹陷，增大了外表積，也可以容易地發(fā)生形變，更充分與氧氣接觸，從而更自如地在毛細血管里運輸氧氣，表達了構(gòu)造與功能相適應(yīng)的規(guī)律。生物科學(xué)的根底是實驗，培養(yǎng)實驗才能顯得至關(guān)重要。首先要吃透教材實驗，理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、考前須知、數(shù)據(jù)采集與分析^p的方法、得出結(jié)論的根據(jù)等。熟悉了根本儀器的原理和藥品的特性，可以嘗試實驗設(shè)計，在理論中掌握單因子實驗變量原那么、平行可重復(fù)原那么的運用，正確設(shè)置對照實驗，得出實在可行的實驗方案。高考生物答題要標準，正確使用相關(guān)術(shù)語，牢記教材對概念、原理的表述，才能拿全應(yīng)得的分。高考理綜復(fù)習應(yīng)試技巧解讀一、丟車保帥理綜考試是三科的整合，物理重在思維、化學(xué)看重細節(jié)、生物講究積累。試卷發(fā)下來先花5分鐘時間通覽全卷，對題目的數(shù)量、難易程度有大致理解后，能穩(wěn)住情緒。在此根底上，合理分配時間。選擇題大致安排40~50分鐘左右的時間完成;非選擇題大約控制在90~100分鐘左右為宜。做非選擇題時，應(yīng)根據(jù)自己的答題習慣，先做易得分的科目和試題，由易到難完成試卷?？紤]了5分鐘仍無法形成答題思路的難題暫時放一放。技巧：理綜中的壓軸題，根底一般的同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)略性放棄，留足時間保證根底題和中檔題得分。二、分別針對不同的題目有不同的針對要點。選擇題要填涂標準、到位，不能錯位;做簡答題，一定要防止“簡單化”，須涉及原理，語言簡練，答到“問題根本”;解答推斷題、實驗題，思維一定要開闊、活潑，前后聯(lián)絡(luò)，全方位、多角度考慮，尋找解題“打破口”，正確揣摩命題人意圖;選擇題要看清題目是要求選正確的還是錯誤的答案，對題目中“都”“一定”“所有”這樣的用詞一定要判斷準確;有示意圖、坐標圖、生理過程圖等圖形的題，要弄懂圖的含義。拿不太準的題可先做一個選擇，同時做上標記，有時間再重新考慮;碰上難題可采用排除法，一定不要留空缺。三、有理有據(jù)按題意要求標準表達，準確書寫科目用語?；瘜W(xué)有機構(gòu)造簡式中原子間的連結(jié)方式要表達正確，不要寫錯位。構(gòu)造簡式有多種，但是碳碳鍵不要簡化，酯基、羧基、醛基的各原子順序不要亂寫，苯環(huán)書寫標準，硝基、氨基書寫時要將碳連接在N原子上。不寫錯別字。如，“酯化”不能寫成“脂化”，“羧基”不能寫成“酸基”等。生物題文字性較強，一定要注意審題，特別要關(guān)注細節(jié)。四、意志取勝考試既是智力的比拼，也是才能的表達，更是心態(tài)和意志品質(zhì)的比賽。擺正心態(tài)應(yīng)試，沉著冷靜答題。口訣：我易人也易，必須做仔細;你會我也會，關(guān)鍵是做對;我難他也難，千萬別心煩。篇14：高考理綜解題技巧1、理綜根底完全不行，屬于平時不念書這類學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有限的時間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識點梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后的習題，把公式、定理、單詞等最根底的要素掌握，才是最正確的提分手段。即使如今只考200~300分，并不是說智力有問題，而是平時所欠下的。與平時考500多分的中等生，唯一的差距就是根底。假如能有效的利用好50多天，把根底打牢，那么短期內(nèi)可以追到如今中等生的程度。2、對于一些理綜根底較熟悉，公式定理課本概念等都掌握的很全面的學(xué)生是全部考生中最常見的。甚至在考場上，明明知道要考察什么，但是卻無法應(yīng)用。還有一局部是在考場上，不知道題目考察我們什么問題，導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿腹，碰到問題時，卻不得途徑。通常表達在考試時做題沒有信心，需要反復(fù)確認，解答題時考慮時間過長，緊張。依賴熟悉的題型來套用解答。一旦遇到略微變動的