八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（錦集14篇）

第69頁(yè)共69頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)〔錦集14篇〕篇1：八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)1.什么是力：力是物體對(duì)物體的作用。2.物體間力的作用是互相的。(一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力)。3.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。(物體形狀或體積的改變，叫做形變。)4.力的單位是：N(簡(jiǎn)稱：牛)，符合是N。1N大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。5.實(shí)驗(yàn)室測(cè)力的工具是：彈簧測(cè)力計(jì)。6.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。7.彈簧測(cè)力計(jì)的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，假如不是，那么要調(diào)零;(2)認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向一致;⑸觀察讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。(6)測(cè)量力時(shí)不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。8.力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。9.力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。詳細(xì)的畫法是：(1)用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn);(2)沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向;(3)假設(shè)在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，那么力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。有時(shí)也可以在力的示意圖標(biāo)出力的大小，10.重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。11.重力的計(jì)算公式：G=mg，(式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8N/kg，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10N/kg);重力跟質(zhì)量成正比。12.重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。13.重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。14.摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。15.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。16.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力;(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);(3)加光滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法1.重視常規(guī)學(xué)習(xí)(1)研讀課本。軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，希望你可以拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致理解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提早預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與教師一起揭開謎底;復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。(2)認(rèn)真聽講。天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟教師思路，積極考慮，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不斷鞭策自己，堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。(3)自我督查。習(xí)題是穩(wěn)固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面考慮，標(biāo)準(zhǔn)答題;及時(shí)訂正，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是要盡快理解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否那么，就會(huì)“坐飛機(jī)”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2.重視物理過程(1)會(huì)看。例如，教師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個(gè)小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。做好實(shí)驗(yàn)，教師問觀察到什么現(xiàn)象?集體答復(fù)“水噴出來了”。其實(shí)，還有一個(gè)答案，“越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)”。兩個(gè)現(xiàn)象，兩個(gè)結(jié)論，而后一個(gè)更是研究重點(diǎn)。物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的一門學(xué)科，初中物理的實(shí)驗(yàn)更多，但實(shí)驗(yàn)不是看熱鬧的。物理復(fù)習(xí)一定要講究方法,這樣才能起到事半功倍的效果?！耙豢?二回.三精做.四展開的復(fù)習(xí)方法值得同學(xué)們借鑒?！耙豢础本褪侵敢欢ㄒ蟹桨?系統(tǒng)地認(rèn)真看課本和課堂筆記本,經(jīng)過通看.整理.記憶到達(dá)把初中各章節(jié)的內(nèi)容及常規(guī)解題方法有機(jī)地串聯(lián)起來并印在腦中。這樣就可以做到需要解決什么問題就可以拿出相關(guān)的知識(shí).公式和解題方法。“二回”就是指對(duì)以往做過的好題目,要再回過頭來做一做,經(jīng)過再考慮.再標(biāo)準(zhǔn)做.再總結(jié),到達(dá)穩(wěn)固根底知識(shí),進(jìn)一步進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能,這樣就可以做到基此題不失分,拿到新面孔題目至少會(huì)一步一步分析^p下去?！叭觥本褪侵笇?duì)于習(xí)題可以因人而宜地選做.精做。根底差一些的同學(xué)可以著重做一些基此題和中等難題,一些較難的題目可適當(dāng)放一放,等教師講解后再認(rèn)真補(bǔ)做;根底好的同學(xué)可以多學(xué)習(xí)一些難題的解題思路。至于那些花了較多時(shí)間仍解不出難題,建議同學(xué)們不要消耗太多的精力和時(shí)間,讓教師分析^p吧?！八恼归_”就是指對(duì)于所學(xué)物理中較難的概念或較難的某一種類型的計(jì)算題,可以將身邊假設(shè)干份試卷中或平時(shí)做過的習(xí)題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起比照著研究研究。初二物理學(xué)習(xí)技巧(一)三個(gè)根本。根本概念要清楚，根本規(guī)律要熟悉，根本方法要純熟。關(guān)于根本概念，舉一個(gè)例子。比方說速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于根本規(guī)律，比方說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說一下根本方法，比方說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)根本之外的問題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度”;“洛侖茲力不做功”等等。(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴別人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。(三)物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫準(zhǔn)確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖可以變抽象思維為形象思維，更準(zhǔn)確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析^p和動(dòng)態(tài)分析^p，狀態(tài)分析^p是固定的、死的、連續(xù)的，而動(dòng)態(tài)分析^p是活的、連續(xù)的。(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向教師學(xué)習(xí)。不要以為教師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，假如真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。盡量與教師保持一致、同步，不能自搞一套，否那么就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的根底，那么允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。篇2：八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第十章浮力10.1浮力(F浮)1、定義：浸在液體中的物體受到向上的力，叫浮力。2、浮力的方向是豎直向上的。3、產(chǎn)生原因：由液體(或氣體)對(duì)物體向上和向下的壓力差。4、，通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)(控制變量法)：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。10.2阿基米德原理1.實(shí)驗(yàn)：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關(guān)系：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體所受的重力G1,小桶所受的重力G2;②把物體浸入液體，讀出這時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，(計(jì)算出物體所受的浮力F浮=G1-F1)并且搜集物體所排開的液體;③測(cè)出小桶和物體排開的液體所受的總重力G3，計(jì)算出物體排開液體所受的重力G排=G3-G2。2.內(nèi)容：浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。3.公式：F浮=G排=ρ液gV排4.從阿基米德原理可知：浮力的大小只決定于液體的密度、物體排液的體積(物體浸入液體的體積)，與物體的其它因素?zé)o關(guān)無(wú)關(guān)。10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用：1、物體的浮沉條件：2.浮力的應(yīng)用1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。輪船從河里駛?cè)牒＠?，由于水的密度變大，輪船浸入水的體積會(huì)變小，所以會(huì)上浮一些，但是受到的浮力不變(始終等于輪船所受的重力)。2)潛水艇是靠改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛。3)氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體來改變浮力。4)密度計(jì)是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。4、浮力的計(jì)算：壓力差法：F浮=F向上-F向下稱量法：F浮=G物-F拉(當(dāng)題目中出現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)條件時(shí)，一般選用此方法)漂浮懸浮法：F浮=G物阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排(當(dāng)題目中出現(xiàn)體積條件時(shí)，一般選用此方法)篇3：八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械第1節(jié)杠桿1、定義：一根硬棒，在力的作用下假如能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒叫杠桿。2、五要素：一點(diǎn)、二力、兩力臂。(①“一點(diǎn)”即支點(diǎn)，杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，用“O”表示。②“二力”即動(dòng)力和阻力，它們的作用點(diǎn)都在杠桿上。動(dòng)力是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用“F1”表示，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用“F2”表示。③“兩力臂”即動(dòng)力臂和阻力臂，動(dòng)力臂即支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的間隔，一般用“L1”表示，阻力臂即支點(diǎn)到阻力作用線的間隔，一般用“L2”表示。)3、杠桿的平衡(杠桿在動(dòng)力和阻力作用下靜止不轉(zhuǎn)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)叫杠桿平衡)條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;公式：F1L1=F2L2。4、杠桿的應(yīng)用(1)省力杠桿：L1>L2，F(xiàn)1(2)費(fèi)力杠桿：L1F2(費(fèi)力省間隔，如：人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿。)(3)等臂杠桿：L1=L2，F(xiàn)1=F2(不省力、不省間隔，能改變力的方向等臂杠桿的詳細(xì)應(yīng)用：天平.許多稱質(zhì)量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的。)第2節(jié)滑輪1、滑輪是變形的杠桿。2、定滑輪：①定義：中間的軸固定不動(dòng)的滑輪。②本質(zhì)：等臂杠桿。③特點(diǎn)：使用定滑輪不能省力但是能改變動(dòng)力的方向。④對(duì)理想的定滑輪(不計(jì)輪軸間摩擦)F=G物。繩子自由端挪動(dòng)間隔SF(或速度vF)=重物挪動(dòng)的間隔SG(或速度vG)3、動(dòng)滑輪：①定義：和重物一起挪動(dòng)的滑輪。(可上下挪動(dòng)，也可左右挪動(dòng))②本質(zhì)：動(dòng)力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。③特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向。④理想的動(dòng)滑輪(不計(jì)軸間摩擦和動(dòng)滑輪重力)那么：只忽略輪軸間的摩擦那么，拉力。繩子自由端挪動(dòng)間隔SF(或vF)=2倍的重物挪動(dòng)的間隔SG(或vG)4、滑輪組①定義：定滑輪、動(dòng)滑輪組合成滑輪組。②特點(diǎn)：使用滑輪組既能省力又能改變動(dòng)力的方向。③理想的滑輪組(不計(jì)輪軸間的摩擦和動(dòng)滑輪的重力)拉力。只忽略輪軸間的摩擦，那么拉力。繩子自由端挪動(dòng)間隔SF(或vF)=n倍的重物挪動(dòng)的間隔SG(或vG)。④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原那么。結(jié)合題目的詳細(xì)要求組裝滑輪。第3節(jié)機(jī)械效率1、有用功：定義：對(duì)人們有用的功。公式：W有用=Gh(提升重物)=W總-W額=ηW總斜面：W有用=Gh2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。公式：W額=W總-W有用=G動(dòng)h(忽略輪軸摩擦的動(dòng)滑輪、滑輪組)斜面：W額=fL3、總功：定義：有用功加額外功或動(dòng)力所做的功公式：W總=W有用+W額=FS=斜面：W總=fL+Gh=FL4、機(jī)械效率：定義：有用功跟總功的比值。公式：斜面：定滑輪：動(dòng)滑輪：滑輪組：5、有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1。通常用百分?jǐn)?shù)表示。某滑輪機(jī)械效率為60%表示有用功占總功的60%。6、進(jìn)步機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。7、機(jī)械效率的測(cè)量：(1)原理：(2)應(yīng)測(cè)物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端挪動(dòng)的間隔S。(3)器材：除鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)。(4)步驟：必須勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，目的：保證測(cè)力計(jì)示數(shù)大小不變。(5)結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率上下的主要因素有：①動(dòng)滑輪越重，個(gè)數(shù)越多那么額外功相對(duì)就多。②提升重物越重，做的有用功相對(duì)就多。③摩擦，假設(shè)各種摩擦越大做的額外功就多。8、繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。篇4：八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)從粒子到宇宙一、分子世界1、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙。分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中。2、分子間不僅存在吸引力，而且還存在排擠力。固體和液體很難被壓縮。二、靜電現(xiàn)象1、用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。2、用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷;把皮毛摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷。同種電荷互相排擠，異種電荷互相吸引。3、失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛卸嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。4、摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而只是將電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。三、更小的微粒分子由原子構(gòu)成。原子是由帶負(fù)電的核外電子和帶正電的原子核構(gòu)成的。原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，統(tǒng)稱為核子。質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。人教版八下物理知識(shí)第九章壓強(qiáng)9.1、壓強(qiáng)：㈠、壓力1、定義：垂直壓在物體外表的力叫壓力。2、方向：垂直于受力面3、作用點(diǎn)：作用在受力面上4、大?。褐挥挟?dāng)物體在程度面時(shí)自然靜止時(shí)，物體對(duì)程度支持面的壓力才與物體受至的重力在數(shù)值上相等，有：F=G=mg但壓力并不是重力㈡、壓強(qiáng)1、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。2、物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。3、定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng).4、公式：P=F/S5、單位：帕斯卡(pa)1pa=1N/m2意義：表示物體(地面、桌面等)在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。6、增大壓強(qiáng)的方法：1)增大壓力舉例:用力切菜易切斷2)減小受力面積舉例:磨刀不誤砍柴功7、減小壓強(qiáng)的方法:1)減小壓力舉例:車輛行駛要限載2)增大受力面積舉例:鐵軌鋪在路枕上9.2、液體壓強(qiáng)1、產(chǎn)生原因：液體受到重力作用，對(duì)支持它的容器底部有壓強(qiáng);液體具有流動(dòng)性，對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。2、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：1)液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁有壓強(qiáng),液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);2)各個(gè)方向的壓強(qiáng)隨著深度增加而增大;3)在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)是相等的;4)在同一深度，液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。3、液體壓強(qiáng)的公式：P=ρgh注意:液體壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的體積、質(zhì)量無(wú)關(guān)。與浸入液體中物體的密度無(wú)關(guān)(深度不是高度)當(dāng)固體的形狀是柱體時(shí)，壓強(qiáng)也可以用此公式進(jìn)展推算計(jì)算液體對(duì)容器的壓力時(shí)，必須先由公式P=ρgh算出壓強(qiáng)，再由公式P=F/S，得到壓力F=PS。4、連通器：上端開口、下端連通的容器。特點(diǎn)：連通器里的液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面總保持相平，即各容器的液體深度總是相等。應(yīng)用舉例:船閘、茶壺、鍋爐的水位計(jì)。9.3、大氣壓強(qiáng)1、大氣對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。2、產(chǎn)生原因：氣體受到重力，且有流動(dòng)性，故能向各個(gè)方向?qū)谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強(qiáng)。3、著名的證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)其它證明大氣壓存在的現(xiàn)象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。4、首次準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1900px高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即P0=1.013×105Pa，在粗略計(jì)算時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以取105帕斯卡，約支持10m高的水柱。5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內(nèi),每升高10m，大氣壓就減小100Pa;大氣壓還受氣候的影響。6、氣壓計(jì)和種類：水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)(無(wú)液氣壓計(jì))7、大氣壓的應(yīng)用實(shí)例：抽水機(jī)抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。8、液體的沸點(diǎn)隨液體外表的氣壓增大而增大。(應(yīng)用：高壓鍋)9.4、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1、物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2、在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。3、應(yīng)用：1)乘客候車要站在平安線外;2)飛機(jī)機(jī)翼做成流線型，上外表空氣流動(dòng)的速度比下外表快，因此上外表壓強(qiáng)小，下外表壓強(qiáng)大，在機(jī)翼上下外表就存在著壓強(qiáng)差，從而獲得向上的升力.篇5：八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)物理學(xué)(PHYSICS)是研究物質(zhì)世界最根本的構(gòu)造、最普遍的互相作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)，簡(jiǎn)稱物理。八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，我們。一、電壓1、電壓是使電路中形成電流的原因，而電是提供電壓的裝置.電的電壓越大，電路中的電流就越大，燈泡就越亮.2、電壓的符號(hào)是“U”;電壓的單位是“伏(V)”.電壓常用的單位還有：“毫伏(mV)”、“微伏(mV)”、“千伏(kV)”，它們之間的換算關(guān)系是：1kV=103V1mV=10-3V1mV=10-6V.3、常見電壓值：記住(1).一節(jié)干電池的電壓值1.5V。(2).人體平安電壓值不高于36V。(3).家庭電路的電壓值220V。(4)蓄電池一個(gè)電壓2V。4、電壓的大小可以用電壓表來測(cè)量(1).電壓表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程.使用“-”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是0～3V，分度值“0.1V”;使用“-”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是0～15V，分度值“0.5V”.(2).電壓表的使用規(guī)那么：二要、一不、二看清.試觸二要：電壓表要并聯(lián)在被測(cè)電路用電器(或電)的兩端;要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從電壓表的“-”接線柱流出.一不：被測(cè)電壓不能超過電壓表的量程.二看清：讀數(shù)時(shí)一要看清電壓表所用的量程;二要看清每一小格所表示的數(shù)值.試觸：試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程，還可以判斷電的正負(fù)極;判斷電壓表正、負(fù)接線柱連接是否正確.二、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律[猜測(cè)或假設(shè)]：如圖(右).U=U1+U2;(2).U=U1=U2;(3).U>U2>U1[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)展實(shí)驗(yàn)]:如圖，我們組想選擇兩只燈泡，一塊電壓表，像測(cè)電流那樣分別測(cè)出A、B、C各點(diǎn)的電壓，然后進(jìn)展比擬.U(V)U1(V)U2(V)4.522.5結(jié)論：U=U1+U2，串聯(lián)電路中的總電壓等于各局部電路的電壓之和.(串壓兩個(gè)分)三、探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律[猜測(cè)或假設(shè)]：(1)U=U1+U2;(2)U=U1=U2;(3)U>U2>U1[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)展實(shí)驗(yàn)]:如圖，我們組想選擇兩只燈泡，一塊電壓表，像測(cè)電流那樣分別測(cè)出AA′、BB′、CC′各點(diǎn)的電壓，然后進(jìn)展比擬.U(V)U1(V)U2(V)4.54.54.5結(jié)論：U=U1=U2，并聯(lián)電路中的總電壓，等于各個(gè)支路兩端的電壓。(并壓處處等)四、電阻1.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。導(dǎo)體能導(dǎo)電，但同時(shí)對(duì)電流又有阻礙作用.一樣電壓下，導(dǎo)線中電流不同，說明兩條導(dǎo)線對(duì)電流的阻礙作用不同。導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻(resistance).電阻的符號(hào)：R電阻無(wú)論它是否被連入電路，通過它們電流是多少，其阻值一般是不變的，即電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì).電阻也叫定值電阻，它在電路圖中的符號(hào)是“”.2.電阻的單位：歐符號(hào)W;常用單位：千歐(kW)、兆歐(MW)1kW=103W1MW=106W3.決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積。導(dǎo)體的電阻還跟溫度有關(guān)。五、變阻器1.滑動(dòng)變阻器：(1)構(gòu)造示意圖：電路圖中的符號(hào)：(或)。(2)原理：是通過改變接入電路中的電阻線的長(zhǎng)度改變電阻的。(3)作用：①改變電路的電阻;②改變電路中的電流;③改變與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)的用電器兩端電壓。(4)使用：①串聯(lián)在電路中使用;②接線柱要一上一下接入電路;③通過的電流不能超過允許的最大值;④在使用前應(yīng)將電阻調(diào)到最大(遠(yuǎn)離下接線柱阻值變大，靠攏下接線柱阻值變小)(5)變阻特點(diǎn)：逐漸改變電阻，不能表示出阻值。(6)改變電流的特點(diǎn)：是連續(xù)性的。2.電阻箱：(1)變阻特點(diǎn)：可以表示出阻值。(2)改變電流的特點(diǎn)：是跳躍性的。3.變阻器的應(yīng)用：調(diào)節(jié)收音機(jī)和電視機(jī)音量大小的電位器?！稓W姆定律》一、探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系[提出問題]：電阻、電壓、電流三者的關(guān)系怎樣?[猜測(cè)和假設(shè)]：1.電流和電阻成反比.2.電流和電壓成正比.[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：(一)設(shè)計(jì)思想：(1)一個(gè)燈泡，用兩節(jié)電池比一節(jié)電池時(shí)亮，說明燈(電阻)不變，電壓大時(shí)，電流也大;(2)同樣的兩節(jié)電池，2.5V的燈比6.3V的燈亮.電壓不變時(shí)，電阻大的電流小，電阻小的電流大.(二)實(shí)驗(yàn)電路：根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想，畫出如下電路圖：(要記做上面的圖)1.電流跟電壓的關(guān)系2.電流跟電阻的關(guān)系二、歐姆定律1.歐姆定律導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比.這是德國(guó)物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)而歸納得出的.為了紀(jì)念他，把這個(gè)定律叫做歐姆定律.用公式表示：式中：I――電流――安培(A);U――電壓――伏特(V)R――電阻――歐姆(W)2.歐姆定律的應(yīng)用(1)應(yīng)用歐姆定律進(jìn)展簡(jiǎn)單電路的計(jì)算.步驟：[畫出圖，標(biāo)出量、求出數(shù)]即：①根據(jù)題意畫電路圖.②在電路圖上標(biāo)明量的符號(hào)、數(shù)值、未知量的符號(hào).③利用歐姆定律求解.(2)對(duì)額定電壓的理解：用電器在正常工作時(shí)所需的電壓叫額定電壓.(3)短路是電流過大的一個(gè)原因.(由I=U/R可知，短路U不變，R很小，I很大)3.串聯(lián)和并聯(lián)電路的總電阻：(1)串聯(lián)：①兩個(gè)電阻串聯(lián)接入電路，相當(dāng)于增加導(dǎo)體的長(zhǎng)度，其總電阻要比其中任何一個(gè)電阻要大;②串聯(lián)的兩個(gè)電阻，假如任何一個(gè)電阻增大，總電阻會(huì)增大;③要使電路電阻增大(或電流減小)應(yīng)串聯(lián)電阻;④串聯(lián)后的電阻為R，即：R=R1+R2(2)并聯(lián)：①兩個(gè)電阻并聯(lián)接入電路，相當(dāng)于增加導(dǎo)體的橫截面積，其總電阻要比其中任何一個(gè)電阻要小;②并聯(lián)的兩個(gè)電阻，假如任何一個(gè)電阻增大，總電阻也會(huì)增大;③要使電路電阻減小(或增大干路電流)應(yīng)并聯(lián)電阻;(4)、并聯(lián)后電阻為R，即：三、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電阻[實(shí)驗(yàn)原理]：根據(jù)歐姆定律：推出，計(jì)算出燈泡電阻R.[實(shí)驗(yàn)電路及器材]：(要記做右圖)[實(shí)驗(yàn)步驟]：1.按電路圖連接實(shí)物電路.連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開.2.，將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置.3.試觸，觀察電流表、電壓表指針的變化，4.合上開關(guān)，挪動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.改變被測(cè)小燈泡兩端的電壓，測(cè)出通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓，填入數(shù)據(jù)表格內(nèi).[數(shù)據(jù)表格及記錄]：四、歐姆定律和平安用電1.對(duì)人體平安電壓：不高于36V的電壓.2.家庭電路中的觸電事故：都是人體直接或間接跟火線連通造成的.3.預(yù)防家庭電路中的觸電事故：(1)絕對(duì)不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體.(2)絕緣局部破損，導(dǎo)電局部裸露處要及時(shí)更換.(3)不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器(或開關(guān)).4.平安用電原那么：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體.5.雷電的產(chǎn)生：雷電是由于大氣在劇烈的上升和下降過程中發(fā)生摩擦，致使一局部云層帶上了正電，另一局部云層帶上了負(fù)電.當(dāng)兩朵帶異種電荷的云層互相接近時(shí)，就發(fā)生了大規(guī)模的空中放電現(xiàn)象，產(chǎn)生強(qiáng)大的閃光和聲音，這就是雷電.6.雷電的危害：擊毀房屋，造成人畜傷亡，還會(huì)引起森林火災(zāi)，破壞高壓輸電線等.、7.雷電的預(yù)防：在高大建筑物的頂部安裝避雷針來防雷電;雷雨的天氣盡量不要外出走動(dòng)，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應(yīng)蹲在低凹處并且兩腳盡量并攏.在高壓輸電線上面安裝避雷線8.避雷針：它把雷電引來入地，從而保護(hù)其他物體.《電功率》一、電能1.電能(1)、電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能，如：熱能、光能、機(jī)械能(動(dòng)能)、化學(xué)能、磁場(chǎng)能等。(2)、電能的水力、風(fēng)力、火力、化學(xué)能、光等。(3)、使用電能優(yōu)點(diǎn)：①來廣泛;②便于輸送;③使用方便;④污染少，有利于保護(hù)環(huán)境.2、電能的單位：(1)、國(guó)際單位：焦耳(J);(2)、常用單位：千瓦時(shí)(kW?h)俗稱“度”;(3)、換算關(guān)系：1度=1千瓦時(shí)(kW?h)=3.6×106焦耳(J).電能表――用來測(cè)量用電器消耗的電能(或電功)(1)、認(rèn)識(shí)電能表：①“10(20)A”指這個(gè)電能表的額定電流為10安培.短時(shí)間應(yīng)用電流允許大一些，但不能超過20A;②“600revs/kW?h”指電能表轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，用電器消耗的電能是1kW?h;③“50Hz”指電能表應(yīng)在50Hz的交流電路中使用。4.[補(bǔ)充]電功(W)：(可認(rèn)為是消耗的電能)(1)、電流通過用電器所做的功(即消耗電能)叫做電功.電流做功的過程實(shí)際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程.電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)氏為其他形式的能量.(2)、電功的公式及單位：二、電功率1.什么是電功率[演示](1)將15W和100W的電燈分別接入電路，合上開關(guān)，燈發(fā)光，同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)情況，100W轉(zhuǎn)得快說明用電器用消耗的電能快.不能說消耗得電能多。(1)、電功率(electricpower)”用P表示，是表示消耗電能(或電流做功)的快慢(2)、單位：①是“瓦特”，簡(jiǎn)稱“瓦”，符號(hào)是“W”;②更大的單位是千瓦(kW)，即1kW=103W2.電功率的大小(或意義)：等于用電器1s內(nèi)消耗的電能。(即它與電能和用電器工作的時(shí)間有關(guān))W――消耗電能(或電流做功)3.電功率計(jì)算(或測(cè)量)：(1)t――用電器工作的時(shí)間P――電功率(2)、P=UI其中U――電壓(V)，I――電流(A)，P――電功率(W)(3)、[補(bǔ)充]①P=I2R;②P=U2/R都可以求出P4.額定電壓與額定功率：“220V，15W”指的是電燈的額定工作電壓是220V，額定功率是15W.家用電器在額定電壓下工作時(shí)的電功率，叫做額定功率.三、測(cè)量小燈泡的電功率[測(cè)量要求]:(1)使小燈泡在額定電壓下發(fā)光.(2)使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍，并觀察小燈泡亮度.(3)使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡亮度.[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)量小燈泡在不同電壓下工作時(shí)的電功率.[實(shí)驗(yàn)原理]根據(jù)公式P=UI，測(cè)出燈兩端電壓和通過燈泡電流，計(jì)算出小燈泡的電功率.[實(shí)驗(yàn)電路和器材]設(shè)計(jì)如右圖電路.(要記做圖)[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(記錄)表格：][實(shí)驗(yàn)步驟]:1.按電路圖連接實(shí)物電路.連接時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大值;2.合上開關(guān)，挪動(dòng)滑片P，使小燈泡兩端電壓為額定電壓，觀察小燈泡發(fā)光，記錄電流表、電壓表示數(shù)3.挪動(dòng)滑片P，使小燈泡兩端電壓為額定電壓值的1.2倍，觀察燈泡發(fā)光，記錄電流表、電壓表示數(shù).4.挪動(dòng)滑片P，使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，觀察并做記錄.5.斷開開關(guān)，整理實(shí)驗(yàn)器材.[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：(1)不同電壓，小燈泡的功率不同.實(shí)際電壓越大，小燈泡功率越大.(2)小燈泡的亮度由小燈泡的實(shí)際功率決定，實(shí)際功率越大，小燈泡越亮.(3)在額定電壓下，小燈泡才能正常發(fā)光.四、電和熱1.探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系：銅絲與電阻絲串聯(lián)，電流一樣，一樣時(shí)間，電阻絲阻值大，發(fā)熱多。2.探究電流的熱效應(yīng)跟通電時(shí)間大小的關(guān)系：(課本圖試驗(yàn))電流一樣，電阻一樣，通電時(shí)間長(zhǎng)，發(fā)出熱多。3.焦耳定律(1)、電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比.這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。(2)、寫成公式Q=I2Rt其中電流I(A)，電阻R(Ω)，通電時(shí)間t(s)，熱量Q(J).用電器的電阻一般認(rèn)為不變。(3)、電流通過導(dǎo)體時(shí)，消耗的電能(電流所做和功)W全部用來產(chǎn)生熱量的情況下，有以下公式：4.電熱的應(yīng)用和防止(1)電熱器是利用電流的熱效應(yīng)制成加熱設(shè)備.電熱器的主要組成局部是發(fā)熱體.發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的合金絲繞在絕緣材料上制成的.(2)常見的電熱器有電爐、電烙鐵、電熨斗、電飯鍋、電烤爐等.(3)電熱器優(yōu)點(diǎn)：①清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染.②熱效率高，使用方便.③能方便地調(diào)節(jié)溫度。(4)電熱的危害：電流過大，燒壞導(dǎo)體;絕緣材料老化，甚至燒壞，引起火災(zāi)：但可用電熱來驅(qū)潮。五、電功率和平安用電1.電功率和電路中電流的關(guān)系:接入電路的用電器總功率越大，電路中的總電流越大.2.保險(xiǎn)絲：①材料――鉛銻合金;②特點(diǎn)――電阻大、熔點(diǎn)低;③不同粗細(xì)的保險(xiǎn)絲具有不同的額定電流.電流I大，由Q=I2Rt知，保險(xiǎn)絲R較導(dǎo)線的電阻大，發(fā)熱多，加上熔點(diǎn)低，易燒斷。3.平安用電要做到：不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體;要防止原來不帶電的物體帶了電;原來絕緣的物體不絕緣.發(fā)生觸電事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)趕快切斷電，或者用枯燥的木棍、竹竿將電線挑開，迅速使觸電的人脫離電.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要首先切斷電，絕對(duì)不要帶電潑水救火.《電學(xué)綜合重點(diǎn)復(fù)習(xí)》一、串聯(lián)：(如圖右)(1)電流：I=I1=I2;(2)電壓：U=U1+U2(3)電阻：R=R1+R2;(4)、滿足關(guān)系：I=U/R;I1=U1/R1;I2=U2/R2(5)、分壓關(guān)系：U1：U2=R1：R2;(6)、消耗電能關(guān)系W1：W2=R1：R2;(7)消耗電功率關(guān)系:P1：P2=R1：R2二、并聯(lián)：(如圖右)(1)電流：I=I1+I2;(2)電壓：U=U1=U2(3)電阻：1/R=1/R1+1/R2;(4)滿足關(guān)系：I=U/R;I1=U1/R1;I2=U2/R2(5)分流關(guān)系：I1：I2=1/R1：1/R2;(6)消耗電能關(guān)系W1：W2=1/R1：1/R2;(7消耗電功率關(guān)系:P1：P2=1/R1：1/R2三、本期計(jì)算公式：1.歐姆定律：I=U/R;變形公式：R=U/I和U=I?R2.電能(或電功)：3.電功率：P=W/t=UI=I2R=/R[八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)]篇6：八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、壓力：垂直作用在物體外表上的力叫壓力。2、壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。3、壓強(qiáng)公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡(jiǎn)稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米25、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。6、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：〔1〕液體對(duì)容器底和壁都有壓強(qiáng)，〔2〕液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；〔3〕液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；〔4〕不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。7、*液體壓強(qiáng)計(jì)算公式：〔ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直間隔，單位是米?！?、根據(jù)液體壓強(qiáng)公式：可得，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)。9、證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。10、大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。11、測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是：托里拆利實(shí)驗(yàn)。12、測(cè)定大氣壓的儀器是：氣壓計(jì)，常見氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)〔金屬盒氣壓計(jì)〕。13、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。14、沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。15。流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越?。涣魉僭叫〉牡胤?，壓強(qiáng)越大。浮力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對(duì)它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。〔物體在空氣中也受到浮力〕2、物體沉浮條件：〔開場(chǎng)是浸沒在液體中〕方法一：〔比浮力與物體重力大小〕〔1〕F浮G，上浮〔3〕F浮=G，懸浮或漂浮方法二：〔比物體與液體的密度大小〕ρ物ρ液，，上浮〔3〕ρ物=ρ液，懸浮。〔不會(huì)漂浮〕3、浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差。4、阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。〔浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力〕5、阿基米德原理公式：6、計(jì)算浮力方法有：〔1〕稱量法：F浮=G—F，〔G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)〕〔2〕壓力差法：F浮=F向上—F向下〔3〕阿基米德原理：〔4〕平衡法：F浮=G物〔合適漂浮、懸浮〕7、浮力利用〔1〕輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理?！?〕潛水艇：通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮?！?〕氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。功和機(jī)械能知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的間隔。2、功的'計(jì)算：功〔W〕等于力〔F〕跟物體在力的方向上通過的間隔〔s〕的乘積?！补?力×間隔〕3、功的公式：W=Fs；單位：W→焦；F→牛頓；s→米?！?焦=1牛米〕。4、功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機(jī)械都不省功。5、斜面：FL=Gh斜面長(zhǎng)是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。〔螺絲、盤山公路也是斜面〕6、機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。計(jì)算公式：P有/W=η7、功率〔P〕：?jiǎn)挝粫r(shí)間〔t〕里完成的功〔W〕，叫功率。計(jì)算公式：?jiǎn)挝唬篜→瓦特；W→焦；t→秒?！?瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦〕機(jī)械能知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、一個(gè)物體可以做功，這個(gè)物體就具有能〔能量〕。2、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。3、運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大。4、勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。5、重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能。6、物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大。7、彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。8、物體的彈性形變?cè)酱?，它的彈性?shì)能就越大。9、機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱?！矙C(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能〕單位是：焦耳10、動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有：動(dòng)能重力勢(shì)能；動(dòng)能彈性勢(shì)能。11、自然界中可供人類大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就叫杠桿。2、什么是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂？〔1〕支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)〔o〕〔2〕動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力〔F1〕〔3〕阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力〔F2〕〔4〕動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的間隔〔L1〕?！?〕阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的間隔〔L2〕3、杠桿平衡的條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2或?qū)懗?。這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。4、三種杠桿：〔1〕省力杠桿：L1>L2，平衡時(shí)F1〔2〕費(fèi)力杠桿：L1F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省間隔。〔如釣魚杠，理發(fā)剪刀等〕〔3〕等臂杠桿：L1=L2，平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力?！踩纾禾炱健?、定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向。〔本質(zhì)是個(gè)等臂杠桿〕6、動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向，要費(fèi)間隔?！脖举|(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿〕7、滑輪組：使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。篇7：八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)聲現(xiàn)象一、聲音的發(fā)生與傳播?？键c(diǎn)1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停頓，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停頓發(fā)聲也停頓。振動(dòng)的物體叫聲。2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。3.真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線交談，因?yàn)闊o(wú)線電波在真空中也能傳播。4.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。5.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的間隔至少為17m。在屋子里談話比在原野里聽起來響亮，原因是屋子空間比擬小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚缺乏0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山間隔、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲消息號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，那么發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。二、我們?cè)鯓勇牭铰曇舫？键c(diǎn)1.聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音.2.骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。3.雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲到兩只耳朵的間隔一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲方向的重要根底。這就是雙耳效應(yīng).三、聲音的三個(gè)特性1.音調(diào)：人感覺到的聲音的上下。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲間隔的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來位置的間隔叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。3.音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色可以區(qū)分樂器或區(qū)分人。4.區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——根據(jù)不同人的音色來斷定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào)。篇8：八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)第七章力一、力1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。2、力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn);它們都能影響力的作用效果。5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來,假如沒有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng)6、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有互相作用(可以不接觸)。7、力的性質(zhì)：物體間力的作用是互相的。兩物體互相作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。二、彈力1、彈力①?gòu)椥?物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。②塑性:物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。③彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)彈力產(chǎn)生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體互相接觸;生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;2：彈簧測(cè)力計(jì)①構(gòu)造：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼②作用：測(cè)量力的大?、墼恚涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。(在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比)④對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用(1)認(rèn)清量程和分度值;(2)要檢查指針是否指在零刻度,假如不是,那么要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度;(4)使用時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測(cè)量力時(shí)不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。(5)讀數(shù)時(shí)視線與刻度面垂直說明：物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)等。三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N在要求不很準(zhǔn)確的情況下，可取g=10N/kg。3、重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、程度儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否程度。4、重力的作用點(diǎn)——重心重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)那么物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)第八章力和運(yùn)動(dòng)一、牛頓第一定律1、牛頓第一定律：⑴牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)歷事實(shí)的根底上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了理論的檢驗(yàn)，所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)根本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。2、慣性：⑴定義：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。利用慣性：跳遠(yuǎn)運(yùn)發(fā)動(dòng)的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系平安帶;車輛行使要保持間隔。二、二力平衡1、定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，假如能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個(gè)力在一條直線上3.物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。即平衡狀態(tài).4、平衡力與互相作用力比擬：一樣點(diǎn)：①大小相等;②方向相反;③作用在一條直線上。不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上，可以是不同性質(zhì)的力;互相作用力作用在不同物體上，是一樣性質(zhì)的力。5、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說明受平衡力靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)力不是產(chǎn)生(維持)運(yùn)動(dòng)的原因受非平衡力運(yùn)動(dòng)快慢改變運(yùn)動(dòng)方向改變力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。三、滑動(dòng)摩擦力1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。2、摩擦力分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。4、、在一樣條件(壓力、接觸面粗糙程度一樣)下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。5、滑動(dòng)摩擦力：①測(cè)量原理：二力平衡條件②測(cè)量方法：把木塊放在程度長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)程度拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。③結(jié)論：接觸面粗糙程度一樣時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大;壓力一樣時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。7、應(yīng)用：①增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦。②減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)(滾動(dòng)軸承)、使接觸面彼此分開(加光滑油、氣墊、磁懸浮)。篇9：八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)一、壓強(qiáng)1、壓力：⑴定義：垂直壓在物體外表上的力叫壓力。注意：壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在程度面上時(shí)，假如物體不受其他力，那么F=G⑵方向：壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體。2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：⑴課本P30圖9.1—3中，甲、乙說明：受力面積一樣時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力一樣時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。液體的深度：液體中的某點(diǎn)到液面下的間隔叫做該點(diǎn)在液體中的深度概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積大小有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法。3、壓強(qiáng)：⑴定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。⑵公式：p=F/S推導(dǎo)公式：F=PS、S=F/p⑶單位：壓力F的單位：牛頓(N)，面積S的單位：米2(m2)，壓強(qiáng)p的單位：帕斯卡(Pa)。(4)應(yīng)用：減小壓強(qiáng)。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。增大壓強(qiáng)。如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄。二、液體的壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：⑴液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，⑵液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。2、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p=ρgh使用該公式解題時(shí)，密度ρ的單位用kg/m3，壓強(qiáng)p的單位用帕斯卡(Pa)。篇10：八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：1、熔化和凝固①熔化：定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化.晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點(diǎn)：固液共存,吸熱,溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱,先變軟變稀,最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升.熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度.熔化的條件：⑴到達(dá)熔點(diǎn).⑵繼續(xù)吸熱.②凝固：定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固.凝固圖象：凝固特點(diǎn)：固液共存,放熱,溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱,逐漸變稠、變黏、變硬、最后凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度.成固體,溫度不斷降低.同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)一樣.凝固的條件：⑴到達(dá)凝固點(diǎn).⑵繼續(xù)放熱.2、汽化和液化：①汽化：定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化.定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的,并且只在液體外表發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā).影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的外表積⑶液體外表空氣的流動(dòng).作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用.定義：在一定溫度下,在液體內(nèi)部和外表同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度.沸騰條件：⑴到達(dá)沸點(diǎn).⑵繼續(xù)吸熱沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高②液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化.方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積.好處：體積縮小便于運(yùn)輸.作用：液化放熱初二物理復(fù)習(xí)方法一、遵“綱”循“本”，梳理強(qiáng)化知識(shí)，夯實(shí)根底，開展才能。?1、明確考點(diǎn)，梳理知識(shí)，從知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)。?歷年來中考根底題面廣量足，而一些綜合題也是根本概念，根本方法和根本技能的綜合應(yīng)用，因此抓好根底是關(guān)鍵。在第一輪復(fù)習(xí)中，教學(xué)的重點(diǎn)放在《物理考標(biāo)》的學(xué)習(xí)和研究上，做到定時(shí)間、定內(nèi)容，明確中考對(duì)各章、各知識(shí)塊的知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求、變化情況、考試新動(dòng)向。重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生的薄弱點(diǎn)在哪里，就設(shè)置怎樣的典型性例題和針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。在復(fù)習(xí)中，要指導(dǎo)好學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)，整理知識(shí)，歸納分類，讓學(xué)生明確考點(diǎn)，明確要求，掌握重點(diǎn)，并通過針對(duì)性訓(xùn)練，促進(jìn)“三基”內(nèi)化，將單一的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)鏈，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，使知識(shí)系統(tǒng)化。?2、糾錯(cuò)解惑，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)根底，開展思維。根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的“病歷”和復(fù)習(xí)中暴露出來的問題，要通過“設(shè)陷”來糾錯(cuò)，“設(shè)陷”就是要在學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)上設(shè)陷，以消除承受科學(xué)知識(shí)的障礙，“設(shè)陷”就是要在解題思路上設(shè)陷，以克制消極呆板的思維定勢(shì)，“設(shè)陷”就是要在物理實(shí)驗(yàn)的方法上設(shè)陷，以矯正其研究物理的思想方法，進(jìn)步應(yīng)用知識(shí)解決問題的才能。要把典型錯(cuò)誤，拿出來讓學(xué)生分析^p錯(cuò)誤的原因，刨根求底，“自己解放自己”。對(duì)于同一類問題，要變換方式，在新情境、新角度中設(shè)置練習(xí)，進(jìn)展反復(fù)訓(xùn)練，并及時(shí)反應(yīng)，扎扎實(shí)實(shí)把根底夯實(shí)，讓學(xué)生思維得到開展。?二、施行分層復(fù)習(xí)、分類推進(jìn)，全面進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量。?1、分析^p差異，把握層次。?在綜合復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的差異很大，為了使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、更有效，以“面向全體，分類指導(dǎo)”為原那么，在綜合分析^p學(xué)生的根底程度、物理學(xué)習(xí)才能、潛能及認(rèn)知心理的根底上，把學(xué)生分成三個(gè)層次。這三個(gè)層次的界限是模糊的，呈動(dòng)態(tài)變化的，允許學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)情況，可以變動(dòng)，實(shí)行民主，以消除學(xué)生的心理障礙。同時(shí)，把分層的目的、方法、設(shè)想向?qū)W生公開，定出相應(yīng)的教學(xué)目的、志向目的，使升學(xué)復(fù)習(xí)按著預(yù)定的目的和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)展。?2、分層次復(fù)習(xí)教學(xué)方法?首先是分層備課，確定不同層次的教學(xué)復(fù)習(xí)目的，確?！拔锢砜紭?biāo)”的根本要求，做到“保底”不“封頂”，同時(shí)設(shè)計(jì)不同層次的復(fù)習(xí)方法、課堂提問、練習(xí)作業(yè)等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得飽”，優(yōu)秀生“吃得好”。?篇11：八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)第九章壓強(qiáng)一、壓強(qiáng)1、壓力：⑴定義：垂直壓在物體外表上的力叫壓力。注意：壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在程度面上時(shí)，假如物體不受其他力，那么F=G⑵方向：壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體。2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：⑴課本P30圖9.1—3中，甲、乙說明：受力面積一樣時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力一樣時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。液體的深度：液體中的某點(diǎn)到液面下的間隔叫做該點(diǎn)在液體中的深度概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積大小有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法。3、壓強(qiáng)：⑴定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。⑵公式：p=F/S推導(dǎo)公式：F=PS、S=F/p⑶單位：壓力F的單位：牛頓(N)，面積S的單位：米2(m2)，壓強(qiáng)p的單位：帕斯卡(Pa)。(4)應(yīng)用：減小壓強(qiáng)。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。增大壓強(qiáng)。如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄。二、液體的壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：⑴液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，⑵液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。2、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p=ρgh使用該公式解題時(shí)，密度ρ的單位用kg/m3，壓強(qiáng)p的單位用帕斯卡(Pa)。壓強(qiáng)公式p=ρgh適用范圍通用公式：一般固體一般液體一般思路程度面：F=Gp=F/S先p=ρgh再F=PS特殊思路圓柱形物體p=ρgh規(guī)那么容器裝液體：F=Gp=F/S3、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。⑵原理：連通器里裝一種液體，在液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平。⑶應(yīng)用：茶壺、船閘、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。三、大氣壓強(qiáng)1、大氣壓的存在——實(shí)驗(yàn)證明：歷史上著名的實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。2、大氣壓的測(cè)量：托里拆利實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過程：在長(zhǎng)約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。(2)原理分析^p：在管內(nèi)與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)A、實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;假設(shè)未灌滿，那么測(cè)量結(jié)果偏小。B、本實(shí)驗(yàn)假設(shè)把水銀改成水，那么需要玻璃管的長(zhǎng)度為10.3mC、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。D、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa3、大氣壓的測(cè)量工具：氣壓計(jì)。分類：水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)4、大氣壓的特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);大氣壓隨高度增加而減小。5、沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。6、應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī)。四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1:在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。飛機(jī)的升力：飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，由于機(jī)翼上下不對(duì)稱上凸下平，機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)較小，下方流速小，壓強(qiáng)較大，機(jī)翼上下外表存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。第十章浮力一、浮力1:浮力：一切浸在液體或氣體里的物體，都受到液體或氣體對(duì)它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差。浮力方向：總是豎直向上的。施力物體：液(氣)體二、阿基米德原理1.阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。2.方向：豎直向上3.阿基米德原理公式：八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三、物體的浮沉條件及應(yīng)用物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)方向力的關(guān)系V排與V物密度關(guān)系下沉向下F浮G物ρ物>ρ液漂浮靜止在液體外表F浮=G物V排物ρ物>ρ液4.從阿基米德原理可知：浮力的只決定于液體的密度、物體排液的體積(物體浸入液體的體積)，與物體的形狀、密度、質(zhì)量、體積、及在液體的深度、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。10.3物體的浮沉條件的應(yīng)用：1.浮力的應(yīng)用1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。輪船從河里駛?cè)牒＠?，由于水的密度變大，輪船浸入水的體積會(huì)變小，所以會(huì)上浮一些，但是受到的浮力不變(始終等于輪船所受的重力)。2)潛水艇是靠改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛。3)氣球和飛艇是靠充入密度小于的氣體來改變浮力。4)密度計(jì)是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。2、浮力的計(jì)算：1)壓力差法：F浮=F向上-F向下2)稱量法：F浮=G物-F拉(當(dāng)題目中出現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)條件時(shí)，一般選用此方法)3)漂浮懸浮法：F浮=G物4)阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排(當(dāng)題目中出現(xiàn)體積條件時(shí)，一般選用此方法)篇12：物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)力7.1力(F)1、定義：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是互相的。注意(1)一個(gè)力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體，且同時(shí)存在。(2)單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用。(3)力的作用可發(fā)生在互相接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。2、判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。力的作用效果有兩個(gè)：(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變)。舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);守門員接住飛來的足球(2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形;用力拉弓弓變形。3、力的單位：牛頓(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素。它們都能影響力的作用效果。5、力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。7.2、彈力(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動(dòng)恢復(fù)原來形狀的特性;塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動(dòng)恢復(fù)原來形狀的特性。(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)(3)產(chǎn)生條件：發(fā)生彈性形變。二、彈簧測(cè)力計(jì)(4)測(cè)量力的大小的工具叫做彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧秤)的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。(5)使用彈簧測(cè)力計(jì)的考前須知：A、觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，不能超過它的測(cè)量范圍。(否那么會(huì)損壞測(cè)力計(jì))B、使用前指針要校零;假如不能調(diào)節(jié)歸零，應(yīng)該在讀數(shù)后減去起始末測(cè)量力時(shí)的示數(shù)，才得到被測(cè)力的大小。C、測(cè)量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦;D、被測(cè)力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦;E、指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與刻度線垂直。7.3重力(G)1產(chǎn)生原因：由于地球與物體間存在吸引力。2定義：由于地球吸引而使物體受到的力;用字母G表示。3重力的大小：①又叫重量(物重)②物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比。③計(jì)算公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg,物理意義:質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。④重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。4施力物體：地球5重力方向：豎直向下，應(yīng)用：重垂線①原理：是利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的。②作用：檢查墻壁是否豎直，桌面是否程度。6作用點(diǎn)：重心(質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心。)7為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時(shí)，常常把力的作用點(diǎn)畫在重心上。同一物體同時(shí)受到幾個(gè)力時(shí)，作用點(diǎn)也都畫在重心上。篇13：物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第九章壓強(qiáng)9.