《創(chuàng)造營(yíng)》觀后感

《制造營(yíng)》觀后感《《制造營(yíng)》觀后感》這是優(yōu)秀的觀后感文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)掛念！

1、《制造營(yíng)》觀后感

看完一部影視作品以后，對(duì)人生或者事物肯定產(chǎn)生了很多感想吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感任憑應(yīng)付就可以，以下是我為大家收集的《制造營(yíng)》觀后感，歡迎閱讀與保藏。

這個(gè)夏天，我一期不落的追完了一個(gè)選秀節(jié)目《制造營(yíng)20xx》。而且，的確帶給了我一些思考和感動(dòng)，和大家共享下。

1對(duì)團(tuán)隊(duì)有了發(fā)自內(nèi)心的樂(lè)觀理解

始終以來(lái)，我都寵愛(ài)自己做自己的事情。想成長(zhǎng)，那就自己看書(shū)找方法;想減肥，那就自己制定方案堅(jiān)決執(zhí)行。可能自律性比較好，也對(duì)自己夠狠，所以一個(gè)人也確的確鑿?fù)瓿闪撕芏嗍虑椤?/p>

經(jīng)常聽(tīng)到團(tuán)結(jié)就是力氣這樣的話，雖然理性告知我這句話是沒(méi)有問(wèn)題的，但情感上并沒(méi)有特殊深刻的共鳴。直到看到《成長(zhǎng)營(yíng)20xx》的一個(gè)場(chǎng)景，我才真正理解了團(tuán)隊(duì)賜予一個(gè)人的力氣感。

有一期節(jié)目中，每個(gè)隊(duì)伍都要分別完成一個(gè)秀，這個(gè)秀包含舞蹈、歌曲、走位等。由于隊(duì)伍中每個(gè)人的力量不一，有的人綜合力量很強(qiáng)，一個(gè)人包攬整個(gè)秀也不難。有的人力量相對(duì)差一些，經(jīng)常會(huì)成為團(tuán)隊(duì)里進(jìn)度最慢的那個(gè)人。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合與不斷練習(xí)，竟然最終呈現(xiàn)了一個(gè)還不錯(cuò)的舞臺(tái)效果。

啊，原來(lái)團(tuán)隊(duì)的力氣就在這里。當(dāng)團(tuán)隊(duì)要完成一件超出你力量范圍的事情時(shí)，基于不情愿由于自己給團(tuán)隊(duì)拖后腿的責(zé)任感，你會(huì)在壓力下激發(fā)自己的潛能，做到很多曾經(jīng)的自己可能做不到的事情。團(tuán)隊(duì)中還有很多優(yōu)秀的人可以成為榜樣，讓你始終有向優(yōu)秀看齊的方向和動(dòng)力。那么，假如是團(tuán)隊(duì)中業(yè)務(wù)力量最厲害的人怎么辦?我覺(jué)得這剛好是一個(gè)機(jī)會(huì)，去挑戰(zhàn)自己融入團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的力量，這將讓自己收獲一份超脫原有圈子和實(shí)力的體驗(yàn)。

有時(shí)候會(huì)想，假如我是藝人，我可能更寵愛(ài)團(tuán)隊(duì)出道的感覺(jué)。不孤獨(dú)，互為榜樣的成長(zhǎng)。當(dāng)然，前提是這個(gè)團(tuán)體是向上的。

2閃閃發(fā)光的年輕人鞭策著我要更努力的不負(fù)時(shí)間

看節(jié)目的時(shí)候經(jīng)常會(huì)自我反思。

不到二十歲的人竟然可以這么厲害還這么努力啊，我的二十歲在干什么?你看王晨藝，這么年輕為什么舞蹈這么厲害?還有何洛洛，顏值已經(jīng)贏在起跑線上了，還在為了一個(gè)動(dòng)作揮汗如雨啊。包括劉也、姚琛這些人，通宵達(dá)旦不眠不休的編曲排舞，竟然不知疲乏，興致盎然。

為什么我快到三十歲才領(lǐng)悟的道理從一個(gè)十九歲的孩子口中說(shuō)出來(lái)了?一次節(jié)目排練中，中心位周震南說(shuō)：“當(dāng)我在舞臺(tái)下時(shí)，我把自己當(dāng)做學(xué)員，當(dāng)我在舞臺(tái)上時(shí)，我就是藝人。我的表演是會(huì)影響一部分人的，所以我需要思考該傳遞什么，而不是為了表演而表演?！碑?dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候我的確驚異到了，這可是我工作好多年之后，才從公司讀書(shū)共享這件事中領(lǐng)悟到的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)價(jià)值觀啊。

我們公司隔一段時(shí)間會(huì)有一次讀書(shū)共享，最開(kāi)頭的時(shí)候我的確是為了被評(píng)估而共享，強(qiáng)化了技巧而弱化了自己要表達(dá)的東西。后來(lái)漸漸的，開(kāi)頭意識(shí)到每一次上臺(tái)講話的機(jī)會(huì)，其實(shí)于我而言不應(yīng)當(dāng)是一次任務(wù)，而是自己的價(jià)值觀和見(jiàn)解以語(yǔ)言的形式傳遞給大家的過(guò)程，是會(huì)影響一部分人的'。所以，會(huì)更深化理解每本書(shū)的意圖，試圖更精準(zhǔn)的解讀和表達(dá)。

反思到最終的緣由只有一個(gè)，在年輕的時(shí)間里，他們寵愛(ài)自己正在做的事情，并全情投入。零零后尚且如此，我還要停滯不前等待被拍死在沙灘上嗎?是的，這群年輕的男孩們的確為我的成長(zhǎng)注入了危機(jī)感，鞭策著我努力前行。

3讓那份追求幻想的初心不至于被生活磨滅和遺忘

隨著走進(jìn)社會(huì)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，幻想這樣的詞的確很難會(huì)被想起了。工作、婚姻……很多關(guān)鍵詞會(huì)充斥你的生活。幻想是什么?你真正寵愛(ài)和寵愛(ài)的是什么?為幻想努力的感覺(jué)是什么?看著這群年輕的男孩們?yōu)榱嗣餍菈?mèng)努力奔跑的樣子，喚起了我對(duì)初心的思考。

雖然我不至于由于看了這個(gè)節(jié)目而毫無(wú)顧忌的投入造夢(mèng)，但間或想想自己心底的那份幻想也挺好的。起碼不會(huì)遺忘，或許哪一天真的就會(huì)攜夢(mèng)而行，幻想成真了呢?

2、初三觀后感《媽媽》觀后感

帶我走進(jìn)這世界，是您讓我懂得了愛(ài)。

——題記

有一部電影，很美很感人；有一種愛(ài)，很平凡卻很宏大——那就是《媽媽不要拋棄我》和母愛(ài)。

《媽媽不要拋棄我》敘述了一個(gè)以撿破爛為生的瘸腿老人在冬天一個(gè)垃圾桶旁發(fā)覺(jué)了棄兒（小雪），并含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)她長(zhǎng)大。后來(lái)小雪的媽媽被小雪賣(mài)身救奶奶的行為喚醒了她內(nèi)心深處的母愛(ài)，最終她認(rèn)回了小雪，還認(rèn)了老太為母親，從今以后三人過(guò)上了幸福美滿的平凡日子。

這部電影的愛(ài)讓我想到了母親的愛(ài)。

我想起了媽媽每次做家務(wù)的樣子——總是認(rèn)真的、無(wú)怨無(wú)悔的；我想起了我每次和媽媽一起做家務(wù)時(shí)媽媽的表情——總是很快活的、很幸福；我想起了媽媽每次批判我的樣子——總是很?chē)?yán)峻、很絕望；我想起了……

媽媽?zhuān)@個(gè)生我養(yǎng)我愛(ài)我的人，我卻是怎樣回報(bào)她的呢？

當(dāng)她囑咐我時(shí)，我嫌她羅嗦、煩人，急躁時(shí)甚至大聲反對(duì)幾句就沖回房間，或者任憑敷衍幾句就作罷……原來(lái)，我始終是這樣對(duì)待她的啊……真對(duì)不起，媽媽……

是什么使老太毅然打算撫育小雪長(zhǎng)大？是愛(ài)——人間的大愛(ài)。是什么使小雪的媽媽良心發(fā)覺(jué)回到小雪身邊？是愛(ài)——糊涂的母愛(ài)……又是什么，無(wú)論我怎樣傷她心，我的媽媽卻永久都會(huì)原諒我呢？是愛(ài)——人世間最最宏大的母愛(ài)！

由于愛(ài)。

由于愛(ài)，就會(huì)經(jīng)常遺忘自己，眼里只有那個(gè)最在意的.人，處處為他著想。

我想，我對(duì)媽媽的愛(ài)還不夠，還不夠包涵，還不夠溫存，還不夠愛(ài)護(hù)，還不夠呵護(hù)……我會(huì)嘗試做到這些，更深更濃地去愛(ài)著我世界上最宏大的母親。

3、初三觀后感《媽媽》觀后感

據(jù)說(shuō)由暢銷(xiāo)小說(shuō)改編的動(dòng)畫(huà)電影。前半部分描述小女孩卡洛琳與父母溝通不暢，覺(jué)得孤獨(dú)?????無(wú)聊。她父母好像都是吃文字飯的，成天碼字，對(duì)其關(guān)懷不夠。某天卡洛琳透過(guò)家里的一道奇特門(mén)來(lái)到一鏡像中，鏡像中的人與物與現(xiàn)實(shí)一模一樣，包括爸爸媽媽?zhuān)訅?mèng)幻。小女孩現(xiàn)實(shí)中得不到的東西，在鏡像中都能夠得到，包括親情，食物，服飾，總之美夢(mèng)成真。

這部分使我想起《潘神的迷宮》，還以為小女孩為躲避現(xiàn)實(shí)而進(jìn)入自己的幻想世界當(dāng)中。但是，當(dāng)鏡像中的媽媽說(shuō)堅(jiān)決要把小女孩留下，且把她眼鏡用鈕扣縫合起來(lái)時(shí)了，電影的氣氛陡然變得詭異起來(lái)。看來(lái)電影叫做《鬼媽媽》倒不是故弄玄虛。

后半段小女孩生疏到現(xiàn)實(shí)世界雖然不完善，但總有溫馨的地方。她極力逃出幻境，但是現(xiàn)實(shí)中的父母卻被困在另一空間當(dāng)中。于是她斗智斗勇，最終戰(zhàn)勝鬼媽媽?zhuān)患胰嘶氐降默F(xiàn)實(shí)中去，俗套的結(jié)局。

整體上，可能思考到要應(yīng)對(duì)小伴侶，全片對(duì)恐怖氣氛渲染不夠。少有使人覺(jué)得背脊涼嗖嗖地方。

看完電影生出一些個(gè)想法：即千萬(wàn)不要忽視小女孩的感覺(jué)，此年齡段的丫頭古伶精怪，寵愛(ài)胡思亂想，父母稍有忽視，很易使她們像卡洛琳一樣誤入岐途－－鏡像中的鬼媽媽隱喻兇險(xiǎn)；再就是，邪惡的東西很寵愛(ài)化妝成完善的事物，比如騙子，引你入彀，不行不防。所以小伴侶們啊，千萬(wàn)不要吃那些叔叔阿姨給你糖，而且越是笑容可掬，越是牛奸似鬼；現(xiàn)實(shí)再怎樣不完善，父母還是最?lèi)?ài)你的人，不要為自己的一些所謂“感覺(jué)”而做出離經(jīng)叛道的事情~~~~~

當(dāng)然電影的主要功能不是教化，而是要讓你覺(jué)得爽。這片主角形像是玩偶式的，初看不習(xí)慣，漸漸就理解了。還能夠一看的電影吧。

4、初三觀后感《媽媽》觀后感

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸?！边@是上海作曲家李雋青寫(xiě)的《世上只有媽媽好》。每當(dāng)這首歌曲回蕩在耳邊，腦海中就會(huì)浮起一幅幅感人的畫(huà)面，想起了媽媽對(duì)我們付出的艱辛與愛(ài)。今日我看這部電影的主題曲就是《世上只有媽媽好》，讓我和大家一起共享。

這部影片以一對(duì)母子的分別與重逢為重點(diǎn)，塑造了一個(gè)個(gè)催人淚下的情節(jié)。秋霞和小強(qiáng)是片中的仆人公，秋霞是小強(qiáng)的母親，因種種緣由，在秋霞已經(jīng)和丈夫離婚的狀況下生下兒子后，秋霞前夫的二代妻子無(wú)法生子，為了連續(xù)林家香火，秋霞前夫的母親利用法律的途徑無(wú)情的奪走了小強(qiáng)，秋霞難過(guò)不已，可是為了讓小強(qiáng)能接受更好的教育和連續(xù)林家香火，她沒(méi)有其次條路可走。

小強(qiáng)沒(méi)被奪走之前，一天晚上突發(fā)高燒，秋霞為了讓小強(qiáng)好起來(lái)，三步一跪冒著傾盆大雨走到王爺廟去求王爺公讓小強(qiáng)好起來(lái)，小強(qiáng)真的好了，但秋霞卻暈倒了。小強(qiáng)離開(kāi)母親的那一瞬間，小強(qiáng)哭得撕心裂肺，秋霞也格外難過(guò)。

自從小強(qiáng)去了爸爸那里后，母子日日夜夜都思念著對(duì)方。一個(gè)下午，小強(qiáng)實(shí)在忍不住了，偷偷跑回了母親秋霞的家，兩人先是擁抱在了一起，后來(lái)秋霞問(wèn)小強(qiáng)是不是偷偷跑回來(lái)的，小強(qiáng)說(shuō)是，秋霞強(qiáng)忍哀思，裝作生氣的樣子，告知小強(qiáng)不許偷偷回來(lái)找她，然后二話沒(méi)說(shuō)把小強(qiáng)送回了前夫家中。

不久，小強(qiáng)又想見(jiàn)媽媽?zhuān)植桓一厝?，他跑到王爺廟求王爺公讓他回到媽媽的身邊，突然下起了大雨，小強(qiáng)暈在了墻邊，其次天早上大家發(fā)覺(jué)他時(shí)，小強(qiáng)已經(jīng)發(fā)起了高燒，他被爸爸抱去醫(yī)院，秋霞追小強(qiáng)時(shí)不慎滑倒?jié)L下樓梯，變成了瘋子……18年后，小強(qiáng)再次見(jiàn)到他的母親秋霞，用一首兒童歌曲《世上只有媽媽好》喚醒了母親塵封多年的記憶，兩人緊緊地?fù)肀г谝黄稹＞瓦@樣，在一句句輕柔的音樂(lè)中，電影落幕。

我看完這部影片，已經(jīng)是泣不成聲，有誰(shuí)看了這部片子不會(huì)心酸難過(guò)呢？讓我們?cè)趦?nèi)心深處的心靈之窗內(nèi)，永久記著母親對(duì)我們付出的一點(diǎn)一滴，記著母親的喜怒哀樂(lè)吧！

5、《你好，李煥英》觀后感《你好，李煥英》觀后感

《你好！李煥英》這部電影屬于治愈系，細(xì)細(xì)品嘗，足以化解天底下諸多父母兒女之間的.怨懟之氣，讓觀眾心潮涌動(dòng)，兩眼含淚，重溫每個(gè)人都曾擁有的天底下最無(wú)私而宏大的人間情感——母愛(ài)

還是很想說(shuō)英子的那個(gè)反轉(zhuǎn)實(shí)在是太好哭了女兒的愿望是完成媽媽的愿望而媽媽的愿望是幫忙女兒完成女兒的愿望實(shí)際上媽媽已經(jīng)不在了她深知就算完成自我的愿望自我的人生也不會(huì)有什么轉(zhuǎn)變?yōu)榱藵M足女兒的圓滿一次次遷就努力可是當(dāng)她明白女兒的最終愿望是期望媽媽生一個(gè)比自我爭(zhēng)氣的孩子有更好的人生其次天就去和賈爸領(lǐng)了結(jié)婚證走上注定和玲相逢與這一世相同的人生路

就算回到母親的少女時(shí)代就算應(yīng)對(duì)著人生幾百幾千繁多的岔路口面前有很多個(gè)重來(lái)一次轉(zhuǎn)變?nèi)松臋C(jī)會(huì)只要她記得你她愛(ài)你會(huì)愛(ài)護(hù)你她的選擇永久都是你由于媽媽愛(ài)你，所以你永久是媽媽選擇的第一順位

這部電影，最終為觀眾昭示了一個(gè)道理：天底下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的兒女，天底下也沒(méi)有哪個(gè)孩子不想討得父母的歡心，只是，很多時(shí)候，兒女們一向被父母之愛(ài)所包圍而不知覺(jué)，父母之愛(ài)真的是無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。而當(dāng)你突然醒悟，深深感受父母之愛(ài)時(shí)，這種因平凡而被你忽視的愛(ài)卻已不再，尤其是人到中年，丁憂之痛，無(wú)以名狀。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在！

6、《你好，李煥英》觀后感《你好，李煥英》觀后感

黑白的電視，軍綠色的外套。破舊的瓷缸，一次賈曉玲的穿越經(jīng)受卻帶給我了一場(chǎng)心靈的旅程。

賈曉玲是個(gè)從小就不讓人省心的女孩，她從小到大始終以為自己就會(huì)給母親惹麻煩，而不會(huì)讓母親快活。就在她高考后，她打算讓母親興奮一回，便做了一本假的錄用通知書(shū)，想讓母親為她傲慢一回，可最終還是被母親發(fā)覺(jué)了。賈曉玲坐著母親的自行車(chē)回家，并承諾要給母親買(mǎi)車(chē)，讓她興奮一回，可承諾還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，意外就發(fā)生了，就在回家的路上。她們患病了車(chē)禍，母親躺在了病床上。

隨后，她們便一起穿越回了母親年輕的時(shí)候，賈曉玲時(shí)時(shí)刻刻陪伴在母親身旁，盡全力想讓母親興奮一回，彌補(bǔ)自己的圓滿，母親也看破不說(shuō)破，悄悄陪賈曉玲走完了剩下的日子，最終賈曉玲發(fā)覺(jué)了母親是與自己一起穿越來(lái)的事實(shí)，便抱頭痛哭…

雖說(shuō)是敘述了賈曉玲的故事，可我還是在她身上看到了自己的影子。小時(shí)候，我經(jīng)常頑皮，不讓母親省心，還總是嫌棄她這兒不好，那兒不好，可我也曾忘了母親也是第一次一母親，她也曾在別人的庇護(hù)下長(zhǎng)大，現(xiàn)在卻為我撐起了一片天地，我不是一個(gè)滿分的孩子又憑什么要求她做一個(gè)滿分的母親？

趁現(xiàn)在，母親還陪伴在我身邊，好好愛(ài)她，不要偏偏等到失去了，才學(xué)會(huì)珍惜……

7、《制造適合同學(xué)進(jìn)展的教育》的觀后感

周二晚上，觀看了教育大師馮恩洪的《制造適合同學(xué)的教育》講座，有如沐春風(fēng)之感。馮老師語(yǔ)言生動(dòng)幽默，見(jiàn)解獨(dú)到，布滿才智。馮老師將深刻的教育理論寓于明白如話的故事中，娓娓道來(lái)的話語(yǔ)里有著太多的引人思考的話題。值得我們每一位老師認(rèn)真反復(fù)地閱讀。馮老師認(rèn)為，老師要為有差異的同學(xué)供應(yīng)合適的教育。面對(duì)共性差異的同學(xué)，制造適合同學(xué)的教育，給有差異的人供應(yīng)有差異的、適合他們的教育，合適的比標(biāo)準(zhǔn)的更重要。面對(duì)差異，老師應(yīng)當(dāng)正視、包涵共性、善待差異。同學(xué)要在差異中進(jìn)展。

他特殊講了《老虎當(dāng)校長(zhǎng)》的寓言故事諷刺了應(yīng)試教育背景下的教育現(xiàn)狀，那就是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估同學(xué)，嚴(yán)峻扼殺了同學(xué)自我和共性的成長(zhǎng)。怎樣轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀？教育怎樣由課本學(xué)問(wèn)中心向以兒童進(jìn)展為中心轉(zhuǎn)變呢？馮恩洪結(jié)合建平（閱歷），最終引出結(jié)論：應(yīng)當(dāng)讓鴨子練游泳，兔子練長(zhǎng)跑，老鷹學(xué)高飛，把共性發(fā)揮到極致。其實(shí)這些想法和說(shuō)法，在幾千年前，中國(guó)古代教育家孔子就說(shuō)過(guò)因材施教，今日是什么讓我們只能去想，不能去做呢？我想只有解決根本性的問(wèn)題以后，因材施教才會(huì)被賜予真正意義。

在閱讀中，在（體會(huì)）故事的幽默時(shí)，我想到我們班的那些所謂的后進(jìn)生，他們身上莫非沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？莫非沒(méi)有適合他們進(jìn)展的路？答案毫無(wú)疑問(wèn)是否定的。作為老師，有義務(wù)去發(fā)覺(jué)每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他們?cè)谧钸m合的.進(jìn)展區(qū)域中進(jìn)展。我們面對(duì)的是很多個(gè)有差異的同學(xué)，為什么還要用無(wú)差異的教學(xué)方法去教育他們呢？馮校長(zhǎng)的一句話說(shuō)得特殊好，當(dāng)我們站上講臺(tái)的那一刻，我們終生都在面對(duì)差異。

教育的最高境界不是把同學(xué)們管住，教育的最高境界是讓同學(xué)感動(dòng)，讓同學(xué)從自身起見(jiàn)，不好意思不這么做。所以，讓每個(gè)同學(xué)感動(dòng)的教育就是讓同學(xué)享受的教育，教育的最高境界是讓同學(xué)享受適合自己的教育。而適合同學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)是一種和諧進(jìn)展的教育。

8、《戰(zhàn)馬》觀后感電影觀后感

看完一部作品以后，信任大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。快來(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是我收集整理的《戰(zhàn)馬》觀后感_電影觀后感700字，歡迎閱讀與保藏。

今日，我觀看了一部電影——《戰(zhàn)馬》。仆人公是士兵艾伯特和他的愛(ài)馬喬伊。這部電影拍自于英國(guó)，里面的戰(zhàn)斗場(chǎng)景格外逼真，讓人感覺(jué)肅穆，莊重，殘酷。

在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，大馬生下了小馬，它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間格外歡快，可是好景不長(zhǎng)，它們被迫分別。艾伯特的爸爸花了三十金幣買(mǎi)下了小馬并帶回了家?？墒菋寢尣煌?，由于她認(rèn)為小馬不會(huì)耕地。艾伯特為了讓小馬留下來(lái)，一支訓(xùn)練喬伊。經(jīng)過(guò)了幾天的不懈努力，艾伯特和喬伊做到了。他們一起耕種，玩耍，密不行分?？吹竭@里，我感覺(jué)到了艾伯特和喬伊的友情，讓我看到了人和動(dòng)物間的感情，以及他們堅(jiān)持不懈的精神，這里值得我學(xué)習(xí)。

后來(lái)，艾伯特家里沒(méi)有錢(qián)交房租了，爸爸瞞著艾伯特把喬伊賣(mài)給了軍隊(duì)，艾伯特為了去查找喬伊，去參軍了。他們兩個(gè)經(jīng)受了很多生死的考驗(yàn)。其中讓我印象最深的是，喬伊在穿越戰(zhàn)地時(shí)，不當(dāng)心被鐵絲網(wǎng)纏住了，它不斷地哀嚎，嘶鳴。兩方敵對(duì)的士兵看到了這個(gè)生命的掙扎，都臨時(shí)遺忘了自己的陣營(yíng)，去努力的挽救喬伊。戰(zhàn)斗奪走了很多人的`生命，可在無(wú)辜的生命面前，他們的良知還沒(méi)有被完全泯滅。我想假如世界上沒(méi)有戰(zhàn)斗該多好啊！

影片結(jié)束后，我們又看了幾張關(guān)于戰(zhàn)斗的圖片。其中讓我印象最深刻的是：一個(gè)攝影師在戰(zhàn)場(chǎng)上偶遇了一個(gè)小女孩，他想給那個(gè)孩子照張相，可是孩子卻做了一個(gè)震驚的動(dòng)作。她猛然舉起了手，由于她把攝影師的長(zhǎng)鏡頭看成了槍?？吹竭@里，我在想她才4歲??！應(yīng)當(dāng)是天真爛漫的孩子，可卻知道什么是槍?zhuān)蚁胨_定經(jīng)受過(guò)很多戰(zhàn)斗，直面過(guò)生命的消逝，這或許就是戰(zhàn)斗的殘酷，它奪走了孩子的家園，也奪走了孩