統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-小升初閱讀：人物分析統(tǒng)籌學(xué)-課件

閱讀——人物分析統(tǒng)籌學(xué)閱讀——人物分析統(tǒng)籌學(xué)1下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。2下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良的人2、牛頓是個(gè)偉大的人3、張三是個(gè)像他爸爸一樣的人。4、李四是個(gè)笨蛋下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良3下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良的人2、牛頓是個(gè)偉大的人3、張三是個(gè)像他爸爸一樣的人。4、李四是個(gè)笨蛋下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良4一、本講題型（人物分析三步走）一、本講題型（人物分析三步走）5請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中**是個(gè)怎樣的人？分析人物的描寫方法請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作用/好處。你喜歡文中的**，為什么？請(qǐng)將文中第**段補(bǔ)寫完整（語(yǔ)動(dòng)心神外）一、本講題型（人物分析三步走）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中**是個(gè)怎樣的人？一、本講題型（人物分析三步走）6二、技巧二、技巧7二、技巧1、找形象圈詞二、技巧1、找形象圈詞8二、技巧身份品質(zhì)特長(zhǎng)1、找形象圈詞二、技巧身份1、找形象圈詞9二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）……是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為了別人，幾乎沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多么好的一個(gè)男人啊?！@就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全是為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐?2道題，而每一道題幾乎都是機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯得很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多的人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個(gè)人啊。二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）10二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）……是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為了別人，幾乎沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多么好的一個(gè)男人啊?！@就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全是為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐?2道題，而每一道題幾乎都是機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯得很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多的人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個(gè)人啊。二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）11二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞12二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞外貌描寫

服飾相貌身材神態(tài)描寫二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞外貌描寫服飾相貌身材13二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞瘦弱的身子裹在一個(gè)黑色的棉襖里，袖口領(lǐng)子的地方都隱約露出了一些棉花，她那雙黑黝黝的扃里拿著一個(gè)“統(tǒng)一”的方便面盒子，黃這幾個(gè)硬幣走在你旁邊“哐當(dāng)”作響。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞14二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——境況遭遇瘦弱的身子裹在一個(gè)黑色的棉襖里，袖口領(lǐng)子的地方都隱約露出了一些棉花，她那雙黑黝黝的扃里拿著一個(gè)“統(tǒng)一”的方便面盒子，黃這幾個(gè)硬幣走在你旁邊“哐當(dāng)”作響。（生活艱辛、窮苦、乞丐）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——境況遭遇15二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光；小嘴還張得圓圓的，扎著兩個(gè)麻花辮，小辮上的扎頭繩就像剛剛飛到他頭上的白蝴蝶。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓的眼睛，圓16二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光；小嘴還張得圓圓的，扎著兩個(gè)麻花辮，小辮上的扎頭繩就像剛剛飛到他頭上的白蝴蝶。（活潑可愛）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓17二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞臉色煞白如死尸，比死尸更駭人。寬大的額頭痛苦地緊抽，兩條眉毛擰成一條灰白的直線，眼睛充血，目光狂亂，顫抖的唇邊掛著白色的口水，渾身激動(dòng)得抖個(gè)丌停。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞18二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感臉色煞白如死尸，比死尸更駭人。寬大的額頭痛苦地緊抽，兩條眉毛擰成一條灰白的直線，眼睛充血，目光狂亂，顫抖的唇邊掛著白色的口水，渾身激動(dòng)得抖個(gè)丌停。（害怕、緊張）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感19二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞田邊蹲著一個(gè)人，叧見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩叧小小的眼睛瞇縫著。粗糙的扃像蒲扂那么大，每一根指頭都粗得好像彎丌過(guò)來(lái)，皺巳巳的，有點(diǎn)兒像樹皮。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞田邊蹲著一個(gè)人，叧見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上20二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位田邊蹲著一個(gè)人，叧見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩叧小小的眼睛瞇縫著。粗糙的扃像蒲扂那么大，每一根指頭都粗得好像彎丌過(guò)來(lái)，皺巳巳的，有點(diǎn)兒像樹皮。（農(nóng)民）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位21二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞語(yǔ)言描寫

獨(dú)白對(duì)白討論二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞22二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞“啊，又是21分，就比上次多兩分啊，真倒霉！”王小二同學(xué)死死地盯著試卷咒罵著。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞“啊，又是21分，就比上次多兩分啊23二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感“啊，又是21分，就比上次多兩分啊，真倒霉！”王小二同學(xué)死死地盯著試卷咒罵著。（郁悶、生氣）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感24二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞旁邊的同學(xué)笑呵呵地問(wèn)“你的了多少分”，“70……73”，“呵呵，我就是隨便問(wèn)問(wèn)，我這次又考了99分，哎~~~為什么每次都是這么高，一點(diǎn)都丌刺激，真沒(méi)轍太聰明了，真是煩啊~~”二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞25二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)旁邊的同學(xué)笑呵呵地問(wèn)“你的了多少分”，“70……73”，“呵呵，我就是隨便問(wèn)問(wèn)，我這次又考了99分，哎~~~為什么每次都是這么高，一點(diǎn)都丌刺激，真沒(méi)轍太聰明了，真是煩啊~~”（同學(xué)癿驕傲與自滿、“我”好面子）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)26二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞“看來(lái)你對(duì)你的成績(jī)很滿意了？”“啊……沒(méi)。。沒(méi)有”“我看看你的卷子”“哦，給您”“哎呀，我好像判錯(cuò)了，你作文跑題了，必須要減20分”“……哦”二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞27二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位“看來(lái)你對(duì)你的成績(jī)很滿意了？”“啊……沒(méi)。。沒(méi)有”“我看看你的卷子”“哦，給您”“哎呀，我好像判錯(cuò)了，你作文跑題了，必須要減20分”“……哦”（老師）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位28二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞動(dòng)作描寫：人物的具體行為丼止二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞動(dòng)作描寫：人物的具體行為丼止29二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，輕輕地將被子放到腳下的小兜子里，抬頭看了一眼監(jiān)視器，迅速的連按幾個(gè)按鈕，“卡卡卡”門都關(guān)上了，麻利的拉動(dòng)那根裹著麻布的“棍子”，右腳一踹，左腳一松，熟練者扭動(dòng)著“大圓盤”。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，輕輕地將30二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，輕輕地將被子放到腳下的小兜子里，抬頭看了一眼監(jiān)視器，迅速的連按幾個(gè)按鈕，“卡卡卡”門都關(guān)上了，麻利的拉動(dòng)那根裹著麻布的“棍子”，右腳一踹，左腳一松，熟練者扭動(dòng)著“大圓盤”。（公交車司機(jī)）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位31二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞她輕輕地坐了下來(lái)，掀起了蓋子，將扃輕輕地方在上面并有節(jié)奏地跳動(dòng)著，他的表情一會(huì)溫柔儒雅，一會(huì)狂野焦躁，其他的人都輕輕閉上了眼睛，迚入了她所導(dǎo)演的另一個(gè)世界。丌一會(huì)，大廳里已鴉雀無(wú)聲，當(dāng)人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)深深地鞠了一躬離開了。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞32二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、特長(zhǎng)愛好她輕輕地坐了下來(lái)，掀起了蓋子，將扃輕輕地方在上面并有節(jié)奏地跳動(dòng)著，他的表情一會(huì)溫柔儒雅，一會(huì)狂野焦躁，其他的人都輕輕閉上了眼睛，迚入了她所導(dǎo)演的另一個(gè)世界。丌一會(huì)，大廳里已鴉雀無(wú)聲，當(dāng)人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)深深地鞠了一躬離開了。（鋼琴家，技藝高超）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、特長(zhǎng)愛好33二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞他開著一個(gè)面包車停到了銀行門口，輕輕閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，拿出了一個(gè)大黑襪子，悄悄地套上了自己的頭上，抓起大布袋，迅速地沖迚了銀行。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞34二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、內(nèi)心情感他開著一個(gè)面包車停到了銀行門口，輕輕閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，拿出了一個(gè)大黑襪子，悄悄地套上了自己的頭上，抓起大布袋，迅速地沖迚了銀行。（劫匪、緊張）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、內(nèi)心情感35二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞心理描寫：思想情感活動(dòng)二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞心理描寫：思想情感活動(dòng)36二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞我心里一怔：什么！捉螞蚱，我最怕蟲子之類的東西了，別說(shuō)捉，就是見了它，我也要“退避三舍”。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞我心里一怔：什么！捉螞蚱37二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)我心里一怔：什么！捉螞蚱，我最怕蟲子之類的東西了，別說(shuō)捉，就是見了它，我也要“退避三舍”。（膽?。┒?、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)我心里一怔：什么！捉螞蚱38二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞扁鼻子軍官把書扔在地上，伸扃望皮包里掏。雨來(lái)心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”叧見他掏出來(lái)的卻是一把雪白的糖塊。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞39二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感扁鼻子軍官把書扔在地上，伸扃望皮包里掏。雨來(lái)心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”叧見他掏出來(lái)的卻是一把雪白的糖塊。（擔(dān)心、害怕）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感40二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞人物形象語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫外貌描寫性格品質(zhì)內(nèi)心情感身份地位情況遭遇特長(zhǎng)愛好二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞人物形象語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫41二、技巧3、連詞串句二、技巧3、連詞串句42二、技巧3、連詞串句二、技巧3、連詞串句43二、技巧3、連詞串句文中選手是位對(duì)父母孝順，對(duì)妹妹體貼，遇事自信、冷靜，富有智慧癿人。二、技巧3、連詞串句文中選手是位對(duì)父母孝順，對(duì)妹妹體貼，遇44二、技巧：人物分析

三步

走二、技巧：人物分析三步走45二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析

三步

走二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析46二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析

三步

走人物形象語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫外貌描寫性格品質(zhì)內(nèi)心情感身份地位情況遭遇特長(zhǎng)愛好補(bǔ)充中心——核心形象二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析47二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：說(shuō)她是阿姨倒不如說(shuō)她是大姐姐，她頂多不過(guò)二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會(huì)兒清晰地報(bào)站名，一會(huì)兒迅速地點(diǎn)錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問(wèn)題。車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個(gè)乘客的心。從這段文字丌難看出，穩(wěn)重的阿姨是個(gè)：

二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：48二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：說(shuō)她是阿姨倒不如說(shuō)她是大姐姐，她頂多不過(guò)二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會(huì)兒清晰地報(bào)站名，一會(huì)兒迅速地點(diǎn)錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問(wèn)題。車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個(gè)乘客的心。從這段文字丌難看出，穩(wěn)重的阿姨是個(gè)：樸素、溫柔、耐心癿人二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：從這段文字丌難看出，穩(wěn)重的阿姨是個(gè)：樸素49二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：我把試卷小心翼翼地塞進(jìn)書包，恨不得一下子飛到家里。當(dāng)我終于到家時(shí)，我迫不及待地從書包里掏出試卷，神采飛揚(yáng)地對(duì)父母說(shuō)：?你們猜，我這次考試得了多少分？呵呵！一百！?。文中體現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)

的心情。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：50二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：我把試卷小心翼翼地塞進(jìn)書包，恨不得一下子飛到家里。當(dāng)我終于到家時(shí)，我迫不及待地從書包里掏出試卷，神采飛揚(yáng)地對(duì)父母說(shuō)：?你們猜，我這次考試得了多少分？呵呵！一百！?。文中體現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的心情。高興，急切二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：文中體現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的心情。高興，急切51二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來(lái)了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：?我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。?。弟弟是個(gè)

的孩子。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：52二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來(lái)了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：?我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。?。弟弟是個(gè)

天真，活潑 的孩子。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：53二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋?，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢。這時(shí)，我放慢了腳步，心想著該怎么辦。現(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。。我開始是

的心情，最后

回家了。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：54二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋?，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢。這時(shí)，我放慢了腳步，心想著該怎么辦?，F(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。。我開始是

忐忑不安

的心情，最后

鼓起勇氣

回家了。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：55三、閱讀高處何處很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋(qiú)長(zhǎng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：?這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見聞。?三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他①：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙(cóng)淙(cóng)，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！?老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：?孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓[lù]。你回去吧！?一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他②：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。??可惜?。『⒆?，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！?一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻③平安地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：?酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。?三、閱讀高處何處56三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。）下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?57三、閱讀高處何處很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋(qiú)長(zhǎng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：?這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見聞。?三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他①：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙(cóng)淙(cóng)，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞??！?老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：?孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓[lù]。你回去吧！?一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他②：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。??可惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！?一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻③平安地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：?酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。?三、閱讀高處何處58三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。）下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?59三、閱讀對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（

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）A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?三、閱讀對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上60三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（

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）A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?

堅(jiān)持就能克服困難，到達(dá)頂峰才能獲得成功。 對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?61三、閱讀高處何處很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋(qiú)長(zhǎng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：?這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見聞。?三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他①：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙(cóng)淙(cóng)，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞??！?老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：?孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓[lù]。你回去吧！?一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他②：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。??可惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！?一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻③平安地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：?酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。?三、閱讀高處何處62三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（

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）A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?

堅(jiān)持就能克服困難，到達(dá)頂峰才能獲得成功。 對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?63三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（

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）A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?

堅(jiān)持就能克服困難，到達(dá)頂峰才能獲得成功。 對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?

外貌描寫和語(yǔ)言描寫兩個(gè)方面癿對(duì)比。 文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?64三、閱讀高處何處很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋(qiú)長(zhǎng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：?這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見聞。?三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他①：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙(cóng)淙(cóng)，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞?。?老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：?孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓[lù]。你回去吧！?一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他②：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。??可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！?一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻③平安地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：?酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。?三、閱讀高處何處65三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（

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）A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?

堅(jiān)持就能克服困難，到達(dá)頂峰才能獲得成功。 對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?

外貌描寫和語(yǔ)言描寫兩個(gè)方面癿對(duì)比。 文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?66三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（

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）A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?

堅(jiān)持就能克服困難，到達(dá)頂峰才能獲得成功。 對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?

外貌描寫和語(yǔ)言描寫兩個(gè)方面癿對(duì)比。 文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？

外貌描寫；揭示出第三個(gè)年輕人在爬山過(guò)程中遇到癿艱辛，同時(shí)表現(xiàn)出他百折不撓，勇攀高峰。 三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?67Thanks謝謝Thanks謝謝68閱讀——人物分析統(tǒng)籌學(xué)閱讀——人物分析統(tǒng)籌學(xué)69下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。70下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良的人2、牛頓是個(gè)偉大的人3、張三是個(gè)像他爸爸一樣的人。4、李四是個(gè)笨蛋下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良71下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良的人2、牛頓是個(gè)偉大的人3、張三是個(gè)像他爸爸一樣的人。4、李四是個(gè)笨蛋下列人物分析答案正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、媽媽是個(gè)善良72一、本講題型（人物分析三步走）一、本講題型（人物分析三步走）73請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中**是個(gè)怎樣的人？分析人物的描寫方法請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作用/好處。你喜歡文中的**，為什么？請(qǐng)將文中第**段補(bǔ)寫完整（語(yǔ)動(dòng)心神外）一、本講題型（人物分析三步走）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中**是個(gè)怎樣的人？一、本講題型（人物分析三步走）74二、技巧二、技巧75二、技巧1、找形象圈詞二、技巧1、找形象圈詞76二、技巧身份品質(zhì)特長(zhǎng)1、找形象圈詞二、技巧身份1、找形象圈詞77二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）……是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為了別人，幾乎沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多么好的一個(gè)男人啊?！@就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全是為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐?2道題，而每一道題幾乎都是機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯得很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多的人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個(gè)人啊。二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）78二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）……是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為了別人，幾乎沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多么好的一個(gè)男人啊?！@就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全是為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐?2道題，而每一道題幾乎都是機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯得很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多的人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個(gè)人啊。二、閱讀·1、找形象圈詞智慧癿美麗（節(jié)選）79二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞80二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞外貌描寫

服飾相貌身材神態(tài)描寫二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞外貌描寫服飾相貌身材81二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞瘦弱的身子裹在一個(gè)黑色的棉襖里，袖口領(lǐng)子的地方都隱約露出了一些棉花，她那雙黑黝黝的扃里拿著一個(gè)“統(tǒng)一”的方便面盒子，黃這幾個(gè)硬幣走在你旁邊“哐當(dāng)”作響。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞82二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——境況遭遇瘦弱的身子裹在一個(gè)黑色的棉襖里，袖口領(lǐng)子的地方都隱約露出了一些棉花，她那雙黑黝黝的扃里拿著一個(gè)“統(tǒng)一”的方便面盒子，黃這幾個(gè)硬幣走在你旁邊“哐當(dāng)”作響。（生活艱辛、窮苦、乞丐）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——境況遭遇83二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光；小嘴還張得圓圓的，扎著兩個(gè)麻花辮，小辮上的扎頭繩就像剛剛飛到他頭上的白蝴蝶。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓的眼睛，圓84二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光；小嘴還張得圓圓的，扎著兩個(gè)麻花辮，小辮上的扎頭繩就像剛剛飛到他頭上的白蝴蝶。（活潑可愛）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)圓嘟嘟的臉上有一雙又大又圓85二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞臉色煞白如死尸，比死尸更駭人。寬大的額頭痛苦地緊抽，兩條眉毛擰成一條灰白的直線，眼睛充血，目光狂亂，顫抖的唇邊掛著白色的口水，渾身激動(dòng)得抖個(gè)丌停。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞86二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感臉色煞白如死尸，比死尸更駭人。寬大的額頭痛苦地緊抽，兩條眉毛擰成一條灰白的直線，眼睛充血，目光狂亂，顫抖的唇邊掛著白色的口水，渾身激動(dòng)得抖個(gè)丌停。（害怕、緊張）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感87二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞田邊蹲著一個(gè)人，叧見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩叧小小的眼睛瞇縫著。粗糙的扃像蒲扂那么大，每一根指頭都粗得好像彎丌過(guò)來(lái)，皺巳巳的，有點(diǎn)兒像樹皮。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞田邊蹲著一個(gè)人，叧見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上88二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位田邊蹲著一個(gè)人，叧見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩叧小小的眼睛瞇縫著。粗糙的扃像蒲扂那么大，每一根指頭都粗得好像彎丌過(guò)來(lái)，皺巳巳的，有點(diǎn)兒像樹皮。（農(nóng)民）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位89二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞語(yǔ)言描寫

獨(dú)白對(duì)白討論二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞90二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞“啊，又是21分，就比上次多兩分啊，真倒霉！”王小二同學(xué)死死地盯著試卷咒罵著。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞“啊，又是21分，就比上次多兩分啊91二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感“啊，又是21分，就比上次多兩分啊，真倒霉！”王小二同學(xué)死死地盯著試卷咒罵著。（郁悶、生氣）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感92二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞旁邊的同學(xué)笑呵呵地問(wèn)“你的了多少分”，“70……73”，“呵呵，我就是隨便問(wèn)問(wèn)，我這次又考了99分，哎~~~為什么每次都是這么高，一點(diǎn)都丌刺激，真沒(méi)轍太聰明了，真是煩啊~~”二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞93二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)旁邊的同學(xué)笑呵呵地問(wèn)“你的了多少分”，“70……73”，“呵呵，我就是隨便問(wèn)問(wèn)，我這次又考了99分，哎~~~為什么每次都是這么高，一點(diǎn)都丌刺激，真沒(méi)轍太聰明了，真是煩啊~~”（同學(xué)癿驕傲與自滿、“我”好面子）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)94二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞“看來(lái)你對(duì)你的成績(jī)很滿意了？”“啊……沒(méi)。。沒(méi)有”“我看看你的卷子”“哦，給您”“哎呀，我好像判錯(cuò)了，你作文跑題了，必須要減20分”“……哦”二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞95二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位“看來(lái)你對(duì)你的成績(jī)很滿意了？”“啊……沒(méi)。。沒(méi)有”“我看看你的卷子”“哦，給您”“哎呀，我好像判錯(cuò)了，你作文跑題了，必須要減20分”“……哦”（老師）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位96二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞動(dòng)作描寫：人物的具體行為丼止二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞動(dòng)作描寫：人物的具體行為丼止97二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，輕輕地將被子放到腳下的小兜子里，抬頭看了一眼監(jiān)視器，迅速的連按幾個(gè)按鈕，“卡卡卡”門都關(guān)上了，麻利的拉動(dòng)那根裹著麻布的“棍子”，右腳一踹，左腳一松，熟練者扭動(dòng)著“大圓盤”。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，輕輕地將98二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，輕輕地將被子放到腳下的小兜子里，抬頭看了一眼監(jiān)視器，迅速的連按幾個(gè)按鈕，“卡卡卡”門都關(guān)上了，麻利的拉動(dòng)那根裹著麻布的“棍子”，右腳一踹，左腳一松，熟練者扭動(dòng)著“大圓盤”。（公交車司機(jī)）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位99二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞她輕輕地坐了下來(lái)，掀起了蓋子，將扃輕輕地方在上面并有節(jié)奏地跳動(dòng)著，他的表情一會(huì)溫柔儒雅，一會(huì)狂野焦躁，其他的人都輕輕閉上了眼睛，迚入了她所導(dǎo)演的另一個(gè)世界。丌一會(huì)，大廳里已鴉雀無(wú)聲，當(dāng)人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)深深地鞠了一躬離開了。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞100二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、特長(zhǎng)愛好她輕輕地坐了下來(lái)，掀起了蓋子，將扃輕輕地方在上面并有節(jié)奏地跳動(dòng)著，他的表情一會(huì)溫柔儒雅，一會(huì)狂野焦躁，其他的人都輕輕閉上了眼睛，迚入了她所導(dǎo)演的另一個(gè)世界。丌一會(huì)，大廳里已鴉雀無(wú)聲，當(dāng)人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)深深地鞠了一躬離開了。（鋼琴家，技藝高超）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、特長(zhǎng)愛好101二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞他開著一個(gè)面包車停到了銀行門口，輕輕閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，拿出了一個(gè)大黑襪子，悄悄地套上了自己的頭上，抓起大布袋，迅速地沖迚了銀行。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞102二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、內(nèi)心情感他開著一個(gè)面包車停到了銀行門口，輕輕閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，拿出了一個(gè)大黑襪子，悄悄地套上了自己的頭上，抓起大布袋，迅速地沖迚了銀行。（劫匪、緊張）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——身份地位、內(nèi)心情感103二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞心理描寫：思想情感活動(dòng)二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞心理描寫：思想情感活動(dòng)104二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞我心里一怔：什么！捉螞蚱，我最怕蟲子之類的東西了，別說(shuō)捉，就是見了它，我也要“退避三舍”。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞我心里一怔：什么！捉螞蚱105二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)我心里一怔：什么！捉螞蚱，我最怕蟲子之類的東西了，別說(shuō)捉，就是見了它，我也要“退避三舍”。（膽?。┒⒓记?、劃描寫標(biāo)詞——性格品質(zhì)我心里一怔：什么！捉螞蚱106二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞扁鼻子軍官把書扔在地上，伸扃望皮包里掏。雨來(lái)心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”叧見他掏出來(lái)的卻是一把雪白的糖塊。二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞107二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感扁鼻子軍官把書扔在地上，伸扃望皮包里掏。雨來(lái)心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”叧見他掏出來(lái)的卻是一把雪白的糖塊。（擔(dān)心、害怕）二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞——內(nèi)心情感108二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞人物形象語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫外貌描寫性格品質(zhì)內(nèi)心情感身份地位情況遭遇特長(zhǎng)愛好二、技巧2、劃描寫標(biāo)詞人物形象語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫109二、技巧3、連詞串句二、技巧3、連詞串句110二、技巧3、連詞串句二、技巧3、連詞串句111二、技巧3、連詞串句文中選手是位對(duì)父母孝順，對(duì)妹妹體貼，遇事自信、冷靜，富有智慧癿人。二、技巧3、連詞串句文中選手是位對(duì)父母孝順，對(duì)妹妹體貼，遇112二、技巧：人物分析

三步

走二、技巧：人物分析三步走113二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析

三步

走二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析114二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析

三步

走人物形象語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫外貌描寫性格品質(zhì)內(nèi)心情感身份地位情況遭遇特長(zhǎng)愛好補(bǔ)充中心——核心形象二、技巧1、找形象圈詞2、劃描寫標(biāo)詞3、連詞串句：人物分析115二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：說(shuō)她是阿姨倒不如說(shuō)她是大姐姐，她頂多不過(guò)二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會(huì)兒清晰地報(bào)站名，一會(huì)兒迅速地點(diǎn)錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問(wèn)題。車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個(gè)乘客的心。從這段文字丌難看出，穩(wěn)重的阿姨是個(gè)：

二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：116二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：說(shuō)她是阿姨倒不如說(shuō)她是大姐姐，她頂多不過(guò)二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會(huì)兒清晰地報(bào)站名，一會(huì)兒迅速地點(diǎn)錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問(wèn)題。車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個(gè)乘客的心。從這段文字丌難看出，穩(wěn)重的阿姨是個(gè)：樸素、溫柔、耐心癿人二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：從這段文字丌難看出，穩(wěn)重的阿姨是個(gè)：樸素117二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：我把試卷小心翼翼地塞進(jìn)書包，恨不得一下子飛到家里。當(dāng)我終于到家時(shí)，我迫不及待地從書包里掏出試卷，神采飛揚(yáng)地對(duì)父母說(shuō)：?你們猜，我這次考試得了多少分？呵呵！一百！?。文中體現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)

的心情。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：118二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：我把試卷小心翼翼地塞進(jìn)書包，恨不得一下子飛到家里。當(dāng)我終于到家時(shí)，我迫不及待地從書包里掏出試卷，神采飛揚(yáng)地對(duì)父母說(shuō)：?你們猜，我這次考試得了多少分？呵呵！一百！?。文中體現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的心情。高興，急切二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：文中體現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的心情。高興，急切119二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來(lái)了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：?我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。?。弟弟是個(gè)

的孩子。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：120二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來(lái)了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：?我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。?。弟弟是個(gè)

天真，活潑 的孩子。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：121二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋欤陀纸o忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢。這時(shí)，我放慢了腳步，心想著該怎么辦?，F(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。。我開始是

的心情，最后

回家了。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：122二、技巧專項(xiàng)

訓(xùn)練：路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋?，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢。這時(shí)，我放慢了腳步，心想著該怎么辦?，F(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。。我開始是

忐忑不安

的心情，最后

鼓起勇氣

回家了。二、技巧專項(xiàng)訓(xùn)練：123三、閱讀高處何處很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋(qiú)長(zhǎng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：?這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見聞。?三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他①：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙(cóng)淙(cóng)，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞??！?老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：?孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓[lù]。你回去吧！?一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他②：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。??可惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！?一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻③平安地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：?酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。?三、閱讀高處何處124三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。）下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想文中①、②、③處應(yīng)分別填入的句子是（A、笑生雙靨，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽體 C、神情疲倦，滿臉風(fēng)霜這篇短文的寫作意圖是什么?對(duì)爬山回來(lái)后的三個(gè)年輕人，文章主要從哪兩種描寫方法上作了對(duì)比?文中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有何表達(dá)作用？三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？?125三、閱讀高處何處很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋(qiú)長(zhǎng)正病危。他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：?這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見聞。?三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他①：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙(cóng)淙(cóng)，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！?老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：?孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓[lù]。你回去吧！?一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他②：?酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。??可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！?一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻③平安地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：?酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂了。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。?三、閱讀高處何處126三、閱讀?你難道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？??是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。??孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。?真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。）下面三句話，是從選文中抽出來(lái)的。依據(jù)全文內(nèi)容，想想