三篇個(gè)人教育見習(xí)總結(jié)范文

三篇個(gè)人教育見習(xí)總結(jié)范文

全部人都應(yīng)當(dāng)重視教育對(duì)自己的影響，當(dāng)你要求別人什么首先自己要做到。那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的個(gè)人教育見習(xí)總結(jié)范文三篇，供大家參考。教育見習(xí)心得感悟1

一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)根本狀況

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)社會(huì)福利中心是一家集老年人養(yǎng)息 、文化消遣、醫(yī)療康復(fù)保健于一體的綜合性福利機(jī)構(gòu)，主要擔(dān)當(dāng)雨花區(qū)“三無(wú)”、“五?！崩先?，以及老、弱、病、殘的政府集中供給，兼顧社會(huì)福利性寄養(yǎng)的全市第一家區(qū)〔縣〕級(jí)社會(huì)福利中心和敬老院。由雨花區(qū)民政局主辦，托付康樂年華養(yǎng)老效勞連鎖機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)，是湖南省首家公辦民營(yíng)、并經(jīng)營(yíng)良好的福利機(jī)構(gòu)。

二、實(shí)習(xí)詳細(xì)工作

1.設(shè)計(jì)小活動(dòng)并帶著阿爾茨海默癥老人做活動(dòng)

2.負(fù)責(zé)籌劃、參加舉辦大型活動(dòng)：“向善社工”成立啟動(dòng)儀式

3.接待來(lái)訪的志愿者

三、個(gè)人反思與總結(jié)〔個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)成長(zhǎng)〕

20天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，這段時(shí)間說(shuō)短不短但說(shuō)長(zhǎng)一點(diǎn)都不長(zhǎng)。我知道我們還是大一，假如別人聽說(shuō)我們實(shí)習(xí)確定會(huì)覺得我們很遜色，缺少的東西太多太多，去社會(huì)福利中心實(shí)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)讓不少人覺得有點(diǎn)驚異，大一，一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)沒深化多少的學(xué)生，盡然像大三學(xué)生一樣做著實(shí)習(xí)。這種驚異也在所難免，其實(shí)，與其說(shuō)這20天的實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)，還不如說(shuō)是一種對(duì)社工這種職業(yè)的真實(shí)體驗(yàn)，不管是從視察角度，還是做的角度，教師屢次說(shuō)過(guò)，人在情境中，我就在這種情境中去感受，這也算是實(shí)習(xí)，不過(guò)是體驗(yàn)式的實(shí)習(xí)。

我應(yīng)當(dāng)要很慶幸我的上司是我們民政的學(xué)姐，她才從事社工3年就已經(jīng)做到了社工主管的位置，從她的身上我能學(xué)到許多：做事堅(jiān)決利索，效率又高，簡(jiǎn)直可以用大張旗鼓來(lái)形容，但在她身上我更能看到一個(gè)真正因酷愛社工這一職業(yè)、酷愛福利中心的這些老人們而謹(jǐn)慎勤懇的工作，把自己的愛全奉獻(xiàn)在這一職業(yè)里的人，和學(xué)姐一起工作的這20天，在她嚴(yán)格的要求之下，我真正體驗(yàn)到了她的這種拼死式的工作模式。盡管是作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，但我都是和正是員工一樣的要求。正是這些嚴(yán)格要求讓我學(xué)到了不少的東西，我懂得了要想能夠很好的合作，首先就要聽從上級(jí)的支配，我們是下屬這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，正確的領(lǐng)導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)遵守，錯(cuò)誤的也可以指出，此時(shí)此刻實(shí)行人性的理念，也不是說(shuō)上級(jí)的就是全對(duì)的，所以我很喜愛這一點(diǎn)，這也是我為什么那么喜愛我這次的實(shí)習(xí)，我能大膽的提出我自己的見解。

在此次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有以下成長(zhǎng)和感悟：

1.或許有些事情你可以單獨(dú)地用最快時(shí)間完成，但是用一個(gè)適宜數(shù)量的同事一起來(lái)完成，會(huì)有更多意外的收獲，和有更大成就感。這個(gè)感受是源自我和福利中心的同事屢次工作的一

些情景中有感而發(fā)的，或許他們的合作沒有那么完備和諧，但是卻引發(fā)我這種對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的憧憬，因?yàn)橐粋€(gè)人能做完的事情，那是他自己和自己的事情在互動(dòng)，但是當(dāng)一個(gè)人和多個(gè)人一起合作的時(shí)候，那么是人和人，人和事情，人和自己三種互動(dòng)，穿插就會(huì)產(chǎn)生必須量的才智火花，哪怕帶不來(lái)真正有益的締造，但是在互動(dòng)過(guò)程中，一些有時(shí)開玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味；因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的合作，是有著友情，共同努力，同甘共苦的感覺會(huì)讓你在完成一件事情之后會(huì)感到很有成就感；就比方“向善社工”的成立的啟動(dòng)儀式活動(dòng)，讓我單獨(dú)一人或是學(xué)姐單獨(dú)一人去籌劃開展，應(yīng)當(dāng)會(huì)是有點(diǎn)麻煩的，但是在我們的分工合作下，以及其他同事的協(xié)助下，這個(gè)活動(dòng)開展的非常順當(dāng)，和楓樹山社區(qū)的老人們互動(dòng)也很好。

2.什么是專業(yè)社工，最根本在于專心，不具備社工的心，不管你有多好的手段，你都不是一個(gè)真正的社工。跟著學(xué)姐走訪了好幾家社工機(jī)構(gòu)，我也有幸在這些互動(dòng)走訪中活動(dòng)得到了一些新的相識(shí)，以上就是我自己相識(shí)之后的體會(huì)；一個(gè)真正社工，關(guān)鍵在于擁有社工心，我覺得專心做和不專心做很不同的；學(xué)姐告知我，假如你事先對(duì)這次活動(dòng)充分敬重，不管你做得是否有預(yù)期那么好，但是參加者是能感受到你那份對(duì)自己工作的敬重，因此他們也會(huì)敬重你并認(rèn)可你。

3.什么才是專業(yè)的社工要做的事情？就是你能看到的他們此時(shí)此刻所做的這些；

剛剛來(lái)到福利中心體驗(yàn)時(shí)候，總是覺得他們做得不那么有專業(yè)味道，也總是盼望自己能得到正宗的專業(yè)熬煉時(shí)機(jī)，做的都是專業(yè)的工作；其實(shí)，我過(guò)去的想法是相當(dāng)不成熟的，只要是和書本說(shuō)得完全一樣的那種專業(yè)實(shí)習(xí)和工作才是我想要的，但是這種純專業(yè)的實(shí)習(xí)和工作，真的存在嗎？幾乎是沒有的，哪怕你去哪里實(shí)習(xí)，你也會(huì)做許多感覺沒有多少專業(yè)味道的東西，哪怕你真的做了社工，在目前，你多少也會(huì)覺得許多時(shí)候做得沒有多少專業(yè)味道。為了找到這種純專業(yè)的活兒來(lái)做，那是一種挑剔的，頭腦簡(jiǎn)潔的要求，假如固執(zhí)地這么想，那么我或許恒久無(wú)法邁出實(shí)踐的一步。

在實(shí)習(xí)過(guò)后，我對(duì)自己的專業(yè)也有了更深一層的理解。我想我學(xué)的是社工專業(yè)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值和專業(yè)守那么的認(rèn)同是很重要的根底。社會(huì)工作是一項(xiàng)為人效勞的工作，它更須要專業(yè)的學(xué)問(wèn)與技能，從而更有效的去處理解決好問(wèn)題與各種沖突糾紛。良好的溝通實(shí)力和視察實(shí)力是社會(huì)工作必備的一種素養(yǎng)。我在與老人接觸和溝通工作上面是社會(huì)工作的要求所欠缺的，我有的只是對(duì)社會(huì)工作的書面了解和根本的專業(yè)學(xué)問(wèn)，我須要改善我的溝通實(shí)力，提高視察力，增加對(duì)四周環(huán)境和資源的相識(shí)，這樣才能更好的運(yùn)用學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的處理問(wèn)題的實(shí)力，從而更好的做好社工的工作。

在福利中心里我打交道更多的是老人，她們是須要我們關(guān)懷的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)當(dāng)不懈努力的為他們締造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的奉獻(xiàn)！也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德接著更好的傳承下來(lái)！來(lái)到這里，是一種教育，也是一種熬煉，老人須要社會(huì)的關(guān)懷，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)賜予這些老人必須的關(guān)注。在這里，我自己本人也真正體會(huì)到了一種責(zé)任的存在，爺爺奶奶們也是很得意的。

在實(shí)習(xí)完后，我也有些個(gè)人反思：

1、必須要注意時(shí)間的合理支配，既要幸免活動(dòng)支配過(guò)早，戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)；又要幸免同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)支配活動(dòng)較多，過(guò)于匆忙而導(dǎo)致失誤。

2、必須要注意造就良好的人際關(guān)系，提高自身應(yīng)激處理實(shí)力。走出大學(xué)校內(nèi)，我們勢(shì)必要面對(duì)困難的人際關(guān)系，而且福利中心是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu)，須要翻開門做活動(dòng)，這樣，我們不行幸免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗(yàn)，而且人無(wú)完人，總是有些狀況事先無(wú)法留意到，這對(duì)于我們的應(yīng)激處理實(shí)力是個(gè)很大的考驗(yàn)。

3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的工作踴躍性和主動(dòng)性都不是那么大，所以我的工作做的其實(shí)并不是那么順當(dāng)。以后不管是實(shí)習(xí)還是正式的工作，對(duì)工作的熱忱度都要似火，這樣干起工作來(lái)才會(huì)有激情，特殊是對(duì)于我們社工這行，更須要專心來(lái)關(guān)愛每個(gè)須要協(xié)助的人。

以上就是我對(duì)暑假20天實(shí)習(xí)的總結(jié)與反思。

教育見習(xí)心得感悟2

遵照支配，我應(yīng)當(dāng)在周三周四去聽課的，可是計(jì)算機(jī)的課太少了，周三就聽了一節(jié)課，周四還沒去成，周五又到市試驗(yàn)聽了一節(jié)，見習(xí)一周不過(guò)就聽了幾節(jié)課，好幾次想去都沒能去成。這次見習(xí)，還是感悟了許多的。

第一次不以學(xué)生的身份聽課

做學(xué)生時(shí)，聽課總是把留意力集中在教師講的內(nèi)容上，完全忽視了環(huán)境，教師，還有學(xué)生。這次不同，聽課既要留意教師的各個(gè)方面，還要視察學(xué)生的行為。

教師

每堂課都是找學(xué)生感愛好的綻開，在師大附中，講的是vb標(biāo)題欄的設(shè)置及按鈕的動(dòng)作事務(wù)。教師剛擺出畫面時(shí)，我都下了一跳，以為教師要做一個(gè)qq程序，操作了幾下才知道就是兩個(gè)文本框和按鈕，窗體加了個(gè)背景，設(shè)置了標(biāo)題欄，如此而已，卻引起了大家的愛好。

課下教師也跟我們說(shuō)，要找學(xué)生感愛好的講。

在市試驗(yàn)中學(xué)，我們聽的是高二針對(duì)的是吉林省會(huì)考的復(fù)習(xí)課。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，教師讓局部學(xué)生到老師機(jī)上演示，對(duì)易犯的錯(cuò)誤重點(diǎn)講解。講課過(guò)程中，教師口誤，學(xué)生們笑了起來(lái)，此時(shí)教師很自然地開了個(gè)玩笑，步入了正題，很自然，也很妥當(dāng)。

教師必備的根本功，并不僅僅是學(xué)問(wèn)、表達(dá)實(shí)力，還有許多，比方對(duì)課堂秩序的把握，等等。

教師講的特別有激情，很有調(diào)動(dòng)性，換得起學(xué)生的興奮勁兒。也懂得因勢(shì)利導(dǎo)，重點(diǎn)突出。

說(shuō)說(shuō)學(xué)生

小學(xué)課上，剛上課，一局部學(xué)生就把qq掛上去了——才一年級(jí)呢；中學(xué)的學(xué)生好像誠(chéng)實(shí)了些，但細(xì)致看，許多同學(xué)在網(wǎng)上轉(zhuǎn)悠著，有上這個(gè)的有上那個(gè)的——他們普遍把信息技術(shù)課當(dāng)玩兒課了。

教師講完讓自己練習(xí)時(shí)，學(xué)生想象力非常豐富，創(chuàng)作了各種各樣的魚，水草也畫得特別像，畫面相當(dāng)有意境。

教師表?yè)P(yáng)了局部做的特殊好的同學(xué)，并在屏幕上展示了他們的作品。也出現(xiàn)了為難的情景，學(xué)生的qq窗口彈出在屏幕上，大家都看到了，教師也很自然的處理了。

學(xué)問(wèn)vs實(shí)力技術(shù)vs藝術(shù)

我們會(huì)的那些是學(xué)問(wèn)，把學(xué)生教好才是實(shí)力；教師講的內(nèi)容是藝術(shù)，課堂管理更是藝術(shù)。信息技術(shù)講的那些東西挺簡(jiǎn)潔的，而且一節(jié)課講的內(nèi)容也挺少，要把學(xué)生教會(huì)才是要考慮的問(wèn)題，而且那么大的一個(gè)課堂，夠活潑，卻也真是須要管理。

小學(xué)課上，教師講到空格鍵在鍵盤上哪個(gè)位置時(shí)，下面一片敲打聲，完全覆蓋了教師的講課聲，我都有點(diǎn)心疼那些鍵盤了?！n上每一句話，都要經(jīng)過(guò)周密考慮??！

總結(jié)一句就是：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。覺察自己實(shí)踐的時(shí)機(jī)太少，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

教育見習(xí)心得感悟3

這是我第三次來(lái)到花朵幼兒園見習(xí)，特別巧的是，我又被支配在了大班，而且班級(jí)也沒有變，頗有些故地重游的感覺。

因?yàn)橹皟纱味紒?lái)過(guò)，所以這次上手的還挺快的，一點(diǎn)不覺得生疏，相比擬之前的保育實(shí)習(xí)，這次的教育實(shí)習(xí)是真正對(duì)幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而這次是須要我們真正的實(shí)踐，所以也會(huì)有更多的收獲。

1、給我留下最深刻的印象的是，須要幼兒園教師自己動(dòng)手做的事情真的許多，加上平常一些上課須要用的教具、材料、有的須要每個(gè)小摯友人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所須要的不同的環(huán)境布置，舉個(gè)例子，我進(jìn)班級(jí)的第一天，教師上了一個(gè)叫《小老鼠換火柴》的活動(dòng)，是一個(gè)語(yǔ)言類活動(dòng)，課后教師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了管用，還做了塑封，投放到了其次天的區(qū)域活動(dòng)中去，讓小摯友自己拿著進(jìn)展完整的故事講解并描述，起到一個(gè)回憶和復(fù)習(xí)的作用。因?yàn)檎弥v到商品這一主題，教師還在活動(dòng)后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋，讓小摯友自己來(lái)畫上好看的圖案，在懸掛起來(lái)布置教室，還有在區(qū)域活動(dòng)中，很多區(qū)域的材料都是會(huì)剛好更新的，比方數(shù)學(xué)區(qū)，2-3天就會(huì)更新一套新的教具，讓小摯友每天玩區(qū)域的愛好都很高，見習(xí)的時(shí)候也恰逢立刻要過(guò)圣誕節(jié)了，所以教師也利用小摯友午睡的時(shí)間，布置圣誕樹、貼窗花

2、節(jié)日標(biāo)語(yǔ)、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，快樂的節(jié)日氣氛一下子得到了表達(dá)，除了這些，教師還須要做環(huán)境的布置，比方創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小摯友能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都須要教師事無(wú)巨細(xì)、親力親為，而且小摯友的玩具許多都是易耗品，很簡(jiǎn)單壞，所以還須要?jiǎng)偤玫男扪a(bǔ)，與更新。

3、在兩周的見習(xí)之間里，我也帶了一個(gè)半日活動(dòng)和一節(jié)課，剛剛拿到教案時(shí)，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，教師給了我許多的看法和建議，我對(duì)要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，打算應(yīng)當(dāng)說(shuō)還挺充分的，所以在我真正上的時(shí)候