2022個人班主任工作總結(jié)5篇

2022個人班主任工作總結(jié)5篇工作總結(jié)是為今后的工作供應協(xié)助和借鑒的一種書面材料。班主任工作總結(jié)怎么寫你知道嗎?下面給大家共享一些關于班主任工作總結(jié)范文，盼望對大家有協(xié)助。

2022個人班主任工作總結(jié)1

本學期，在校領導的支配下，我擔當了八年級(X)班的班主任，我根本遵照開學初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項工作，并順當?shù)耐瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事班主任工作中，有喜悅也有困惑，有勝利也有失敗，現(xiàn)就本學期班主任工作總結(jié)如下。

一、班級班務工作

我在抓班務工作中，主要突出了“勤、嚴、緊”三個字，勤腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。腿勤就是要以身作那么，要求學生做到的，自己首先要做到。眼勤就是要多視察，在平常要多進教室，或在室外視察學生的課堂，生活狀況，發(fā)覺問題剛好提示學生留意，對于差生剛好抓住他們的問題剛好引導。嘴勤就是多與認可教師溝通，與班干部、小組長溝通，還與學生家長多溝通，了解學生的各種狀況，對癥下藥進展交易。腦勤就是對看到的，聽到的狀況進展分析思索，找出學生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的緣由。嚴就是要嚴明班級紀律和嚴格要求。緊就是緊跟班級、緊跟學生。

二、班級平安工作

平安工作是學校工作的重中之重，本人在平常工作時抓住了教育教學的中心工作，也突出了工作重點“平安工作”。在平安工作方面做到了對學生每天講，每周五放假還進展特地的交通平安教育，學期初還與學生家長簽訂了“平安責任書”，因此本學期以來，所帶班級的學生未出現(xiàn)過任何的擔心全事故。

三、心得體會

1、深化了解學生，多理解，多鼓舞，學會換位思索。遇到問題，應試著換個角度去思索，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的方法。

2、教育學生要耐得住性子。在班級管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了，在管理過程中必須要耐得住性子，不要一犯錯就指責。

3、師生距離把握得當。班主任不能和學生關系處的太近，也不能太遠，太近不好開展班級管理工作，太遠不能剛好了解班級狀況，更不利于管理。

4、樹立班干部的權(quán)威性。必須要讓班干部在班級中具有必須的權(quán)威性，要讓學生信服班干部布置的正確的任務，并踴躍完成。

總之，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜，但班主任工作也很熬煉人，我必需接著探究、學習，付出自己的愛，用自己的人格魅力去感染學生，努力把學生造就成才，為建立美妙的國家添磚加瓦。

2022個人班主任工作總結(jié)2

班主任是一個班級的領導者，班主任的工作比其他的科任老師還要繁重，此時此刻已經(jīng)完畢一學期了，現(xiàn)將這學期的工作做以下的總結(jié)。

一、樹立班級目標

沒有目標，沒有追求，哪來動力?為鼓勵學生奮勉向上的斗志，我提出既能激昂學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。最終所確定下來的奮斗目標是：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、造就良好的班風、學風

1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

在開學初期便確定了班規(guī)，主要表達在紀律和衛(wèi)生兩大模塊。其次由于學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到教師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在班級進展評比。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習打算。這樣在內(nèi)心深處，學生明白學習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進展學習。

三、造就進取精神，狠抓教學質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。

2、抓好有聲的培育工作。

優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也進步，但也不是始終如此，他們也會有迷惑，所以我經(jīng)常找他們談心，分析他們的現(xiàn)狀，找出他們的缺乏，提出奮斗目標，增加他們的自信念。

四、加強和家長的聯(lián)系

孩子的教育離不開教師和家長的共同合作，孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，因此，我與家長們主動保持聯(lián)系，共同商議對策。

2022個人班主任工作總結(jié)3

在平常的班主任工作中，我謹慎慎重的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強德育教育和學生思想教育

1、班會課是我們進展德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進展正確的思想引導，志向教育和愛國教育等。

2、健全班級文化。加強學生的志向教育，鼓舞學生努力學習，實現(xiàn)志向。為了加強班級凝合力，我還帶著他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起運動，出行，下寢，以此來了解學生的實際狀況。

3、經(jīng)常找班里的根底較差的學生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。

二、加強優(yōu)良學風的形成

1、上課要求學生謹慎聽講，謹慎獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學習成果搞上去。

2、在復習階段，踴躍協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作，造就學生良好的學習看法和習慣。

三、加強家校聯(lián)系

1、采納多種途徑與家長保持聯(lián)系。

2、注意與各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作。

四、加強學生實習前的學風和心理調(diào)適

1、針對大二學生即將外出實習會出現(xiàn)輕視課堂教學的問題組織了談話和教育。

2、針對學生面對實習出現(xiàn)的各種心理壓力和思想問題進展了安撫，并結(jié)合各種事例增加學生的自信念和激發(fā)她們的熱忱。

以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)歷。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室全部的同

事無私的關心和協(xié)助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作實力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生。

2022個人班主任工作總結(jié)4

聞名訓誨家葉圣陶教授說過：訓誨是甚么，往簡片面說，只有一句話，便是養(yǎng)成精良的風俗……在長期班主任工作中，使我深深地明白小學階段是人的成長的起步階段，也是人的根本本質(zhì)構(gòu)成的入手下手階段，而精良的班風班貌是各種風俗養(yǎng)成的根本，低年級那么是精良風俗養(yǎng)成的關鍵期。作為擔當萬丈高樓平地起的鋪路人，應當如何把握好這一關鍵期?如何集體優(yōu)化班風班貌?如何讓門生育成一系列的精良風俗?我覺得，以良好進修風俗的養(yǎng)成為沖破口，有助于增進班風班貌的集體成長。

低年級門生處在一個驚慌的轉(zhuǎn)變和適合期間，跟著復活入學，進修成為他們的驚慌活動，這給兒童的心理與行動都帶來了驚慌感化。而小門生進修行動又同其他行動方法(如糊口生涯風俗)有著親密的關聯(lián)，它不但對進修的本身，并且對門生操行品德以及心理的和諧成長都會產(chǎn)生必定的感化。是以，精良的進修心理品德以及行動風俗的養(yǎng)成應對門生本身，應對構(gòu)成和美滿兒童本性，應對兒童的主體成長乃至應對進步全部下一代的身心本質(zhì)，都具有驚慌的感化。

在長期的工作實踐中，我把門生的進修風俗分為平常進修風俗和特殊進修風俗。我依據(jù)低年級門生心理和心理及年齡特點，在造就門生這兩種風俗時，留意符合兒童進修活動的根本規(guī)律，留意得當兒童身心成長的規(guī)律，在對具體進修風俗進展教育的根本上，救助門生慢慢構(gòu)成精良的進修風俗，從而策劃別的風俗的養(yǎng)成，增進班風班貌的集體成長。

1、平常進修風俗的造就。

低年級門生的平常進修風俗包括：上課風俗、課前籌辦風俗、功課風俗、預習和復習風俗以及文具的料理風俗和利用風俗等。我依據(jù)住讀門生的特點，最終對門生進展具體的進修行動練習。如在練習門生上課講話舉手時，報告門生為甚么上課講話要先舉手，再進展樹范操練，要求大家把握典范的舉手姿式(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。講話的身形及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的式樣使門生在輕快開心中養(yǎng)成風俗。如在練習門生課前靜息，按時上學和當真造功課時，把要乞降方法編成兒歌教育門生。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進講堂，寧靜靜息好，等著教授把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，快快吃飯進講堂。本子到，墊字板，拿起筆，細致造功課。又如，在練習門生擺放和料理學具時，把平常次序和方法利用晨會，班會讓門生演示說程序，同時我把文具擺放的位置，也經(jīng)過議定兒童的式樣教給門生作為教育，兒歌內(nèi)容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，本日用的各科書，放在右下好取放。其三，留意了精良風俗構(gòu)成后的穩(wěn)固。這是一項驚慌關鍵，從心理學的角度看，門生對技巧的構(gòu)成會產(chǎn)生健忘，是以反復抓，抓反復，成為班主任的一項驚慌工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方法來穩(wěn)固門生的精良風俗。門生在師生雙邊活動中，進修行動和進修風俗獲得了剛好提示，鞭策和大量系統(tǒng)的練習，使之構(gòu)成行動遷徙，養(yǎng)成精良風俗，大家都有精良的風俗，班風班貌自然獲得了成長。

2、特殊進修風俗的造就。

各個學科有學科的特點，是以，傳授的方法，進修的方法各不雷同。那么進修這些學科的風俗也就差異，我把它們稱為特殊的進修風俗。就拿語文學科中的謄寫風俗來講，這是低年級門生一項特殊的但又特殊驚慌的進修風俗。我不但教育門生如何握筆、運筆，并且教會他們寫字的次序，嚴厲看書、寫字的姿式，做到一拳、一尺、一寸。謄寫姿式及風俗對兒童克己本事及穩(wěn)固的心理品德的造就具有必定的意義。別的學科的教授有哪些要求，作為班主任教授就該明白并互助養(yǎng)成。在和科任教授長期相處中，我慢慢知道了各科教授的具體要求。又如，音樂教授要求他的門生進音樂室必穿跳舞鞋，我就法那么門生每人購置一雙并繡上名字，提示門生上音樂課帶上，小干局部組查抄。再如，體育教授要求他的門生上體育課必穿活動鞋，我也法那么每人購置一雙，提早照顧門生，體育課上要求大家穿好，確保安定。再如，別的美術(shù)、自然、工作等學科的教授必要甚么，有甚么要求，我都做到心中稀有，周末支配，回家籌辦，課前查抄。緩緩地門生也養(yǎng)成了風俗。我覺得，班主任長于抓特殊風俗的造就，有益于與各科老師構(gòu)成訓誨合力，互助增進進修精良風俗的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的集體成長。在班主任工作實踐中，還使我相識到門生的進修風俗應慢慢內(nèi)化，使之成為穩(wěn)固的進修品德，這必要一個長期的進程。但只要老師遵循兒童身心成長規(guī)律，高度珍視，從小行動入手，從低年級入手下手練習，良好進修風俗必定能養(yǎng)成。是以，每一年的復活入學，我都把抓良好進修風俗的養(yǎng)成，作為班風班貌構(gòu)筑的一個沖破口。

我深感一個具有精良班風班貌的班集體，必定具有凝集力，吸引力，必定會給門生供應一個精良風俗養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我便是經(jīng)過議定抓平常進修風俗與特殊進修風俗的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了集體成長，每位門生都能把班集體的聲譽與本身的行動精細聯(lián)合，都想為集體爭光。是以，門生不但成果和進修風俗好，并且門生的本事也獲得了成長。在各種競賽中都獲得優(yōu)秀成果，班級年年評為進步班集體。由此可知，抓進修風俗造就，能增進班風班貌集體成長。

2022個人班主任工作總結(jié)5

一、學生思想工作

(一)內(nèi)容

1、平安教育

我們班好多學生第一次住校起先集體生活，自我愛護意識較差。開學初，我們班有一個女同學在KTV約見網(wǎng)友，被騙手機和財物。我調(diào)查清晰后，立刻召開主題班會——說一說這些年我被騙的經(jīng)驗。

班級內(nèi)還有四名同學當時也在場，征得他們同意，在班會上學生們講解并描述了整個事情的經(jīng)過，以實例提高學生自我愛護意識和警覺性。其他同學也踴躍發(fā)言，講解并描述自己或身邊上當受騙的例子，通過同學們的講解并描述，我發(fā)覺網(wǎng)絡受騙已成為比擬常見的受騙形式，在今后的平安教育中要再重點強調(diào)。

2、世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀教育

9月份，我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史，學生通過圖文介紹、觀看《大國工匠》、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式，了解自己所要從事的職業(yè)，樹立職業(yè)觀。

我還利用班級群，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關新聞、開展動態(tài)信息發(fā)布給學生。

對待個別問題同學，我通過談話、約見家長等形式，協(xié)助孩子們從根本上相識到自己的問題，并逐一改正。

3、集體主義教育

從軍訓起先，我們就著力抓班級集體形成教育，通過團體心理輔導的形式，讓每個人相識到自己是集體中的一局部。通過嬉戲、通過繪畫療法，讓學生們樹立集體觀念，形成班級強大的集體凝合力。

4、良好行為習慣

以桌面整理為例，支配三個小組長負責，最起先他們是協(xié)助同學整理。發(fā)覺問題后告知大家，必需自己動手，漸漸地，保持干凈干凈的桌面也就成了習慣。

(二)形式

主要通過班會、個別談心、典型示范，剛好發(fā)覺問題剛好處理，做好教育反復、反復教育的思想打算。

二、班級管理工作

抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面，由實行干部負責制，分工明確、責權(quán)詳細。早檢由舍務班長孫瑋涵負責，每天依據(jù)事先支配，把早檢工作做的細致、有內(nèi)容。

班長鄭湞霓全權(quán)負責班級內(nèi)一切事務，我對她的要求就是，支配好的事情盡全力完成，當教師不在，須要她能獨立地開展工作，從她工作的狀況來看，她完全勝任。

衛(wèi)生委員高藝榮，不但能支配好同學進展值日，好多地方的布置、支配根本不用我去操勞，她都能替我想到。難能珍貴的是，她在布置任務的時候，會遇到同學不理解的地方，她也從來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法，而且更有擔當。

學習委員趙思婷，每天謹慎填寫班級日志、出勤表，踴躍在群里通知各科教師布置的作業(yè)，幫助教師統(tǒng)計學生學習狀況，在學習上更是謹慎、努力，贏得教師的贊譽和同學們的認可。

班委會中的成員都能像他們一樣謹慎負責，在同學中起到了很好的典范作用，班級各項工作有序進展。

三、組織班級活動

9月到12月，我們先后參與了學校的運動會、隊列播送操競賽、朗讀競賽、文明風采競賽、聯(lián)歡會。通過參與各項活動，學生開闊了視野，增長了見識，熬煉學生的實力，班級的凝合力也得以加強和穩(wěn)固。班干部集體快速成長，他們處理突發(fā)事情的實力不斷增加，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的實力進一步提高。

為了增加班級凝合力，