我愛你漢字課件最新人教版

人教版·五年級(jí)上冊(cè)我愛你，漢字人教版·五年級(jí)上冊(cè)我愛你，漢字一、綜合性學(xué)習(xí)這一部分主要包括漢字的演變、錯(cuò)別字的危害、漢字書法欣賞三部分內(nèi)容。下面我們將圍繞“我愛你，漢字”這一主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。我愛你，漢字一、綜合性學(xué)習(xí)這一部分主要包括漢字的演變、錯(cuò)別字的危害、漢字1.漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，讓我們閱讀提供的材料，再搜集更多的資料，了解漢字的歷史。2.搜集因?yàn)閷戝e(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。3.策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，如，調(diào)查招牌廣告、電視字幕和書籍報(bào)刊中用字不規(guī)范的情況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，或者給有關(guān)部門寫建議書，反映調(diào)查的情況，推動(dòng)社會(huì)用字的規(guī)范化。4.書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。我們可以搜集一些書法作品，辦一個(gè)書法展覽，欣賞漢字的優(yōu)美，還可以向班上有書法特長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)教練字的方法。【活動(dòng)內(nèi)容】1.漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，讓我們閱讀提1.將全班同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開展活動(dòng)。2.認(rèn)真閱讀“閱讀材料”，了解漢字的發(fā)展變化及悠久歷史。3.根據(jù)實(shí)際情況，研究制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工。4.各小組可以圍繞活動(dòng)內(nèi)容開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.每項(xiàng)活動(dòng)大體分為以下幾個(gè)階段：制訂活動(dòng)計(jì)劃；開展社會(huì)調(diào)查或搜集活動(dòng)；組內(nèi)交流、整理與展示?！净顒?dòng)方法】1.將全班同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx街頭活動(dòng)內(nèi)容：關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)過程：1.明確分工，沿街查看招牌廣告，看看有無用字不規(guī)范現(xiàn)象。2.內(nèi)容整理，同組之間展示、交流調(diào)查結(jié)果。3.匯總結(jié)果，寫調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)分工：調(diào)查招牌廣告用字不規(guī)范的情況：李萌、劉紅整理調(diào)查結(jié)果：徐楊編寫調(diào)查報(bào)告：張華、吳軍?【活動(dòng)示例】關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查【活動(dòng)示例】關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：x年x月x日調(diào)查地點(diǎn)：xx縣城調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議，促進(jìn)漢字的規(guī)范使用。調(diào)查小組：第一活動(dòng)小組調(diào)查材料分析：通過一天的街頭調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)街頭的錯(cuò)別字有很多?！净顒?dòng)報(bào)告示例】關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告【活動(dòng)報(bào)告示例】我們一共調(diào)查了60家商店的招牌，有7家出現(xiàn)了錯(cuò)別字或繁體字。例如：一家餐廳將“炒飯”寫成了“抄飯”，一家洗車店把“洗車打蠟”寫成了“洗車打臘”，一家水果店把“菠蘿”寫成了“波蘿”，甚至一家快餐店把“大排檔”寫成了“大牌擋”。在調(diào)查的90張街頭廣告中，有45張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤出現(xiàn)率達(dá)到50%，錯(cuò)別字的樣式也是五花八門。例如，將“打折”的“折”寫成“拆”，將“啤酒”的“酒”寫成“灑”等。我們一共調(diào)查了60家商店的招牌，有7家出現(xiàn)了錯(cuò)別字或繁體字。通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾個(gè)原因：1.同音字產(chǎn)生混淆，如“在”和“再”、“報(bào)”和“抱”、“度”和“渡”、“蠟”和“臘”、“具”和“俱”等。2.寫字人文化水平低，隨意造字。3.形近字產(chǎn)生混淆，如“喝”和“渴”、“按”和“安”、“擋”和“檔”等。4.字義分析錯(cuò)誤，如“和”和“合”、“像”“象”和“相”等。5.有關(guān)部門監(jiān)管不力，治理缺乏力度。通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾個(gè)原因：針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：1.成立“消滅錯(cuò)別字”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，說明街頭錯(cuò)別字的危害。2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。3.建議城管和文化稽查部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，出臺(tái)整治措施。針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：二、閱讀材料探究我的發(fā)現(xiàn)：漢字字形的總體變化是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現(xiàn)，都改變了前一種字形難寫、難記的缺點(diǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單。1.《漢字的演變》二、閱讀材料探究我的發(fā)現(xiàn)：漢字字形的總體變化是由繁到簡(jiǎn)，每一4.《街頭錯(cuò)別字》知識(shí)介紹：調(diào)查報(bào)告一般分為三個(gè)部分：(1)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查的目的——發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。(2)對(duì)調(diào)查到的材料做分析，主要是統(tǒng)計(jì)和分類。例如調(diào)查了多少商店、發(fā)現(xiàn)廣告牌上有錯(cuò)別字的有多少家、這些錯(cuò)別字大致有哪些類型、產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因有哪些。(3)提出改進(jìn)建議。4.《街頭錯(cuò)別字》知識(shí)介紹：調(diào)查報(bào)告一般分為三個(gè)部分：(1)閱讀提示：《贊漢字》第一行交代了漢字的形體美和重要作用；第二行先講漢字的讀音也很美，接著介紹漢字的書法，總領(lǐng)下文。第三行寫篆書、隸書具有“古色古香”的特點(diǎn)，行書具有“流暢”的特點(diǎn)，而楷書具有“端莊”的特點(diǎn)。第四行介紹了狂草“奔放”的特點(diǎn)以及漢字獨(dú)創(chuàng)的對(duì)聯(lián)形式。第五行進(jìn)一步介紹對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)及作用。5.《贊漢字》閱讀提示：《贊漢字》第一行交代了漢字的形體美和重要作用；第二6.《書法作品賞析》賞析提示：《蘭亭序》的書法特點(diǎn)：氣勢(shì)連貫，取法自然，用筆自由又不失法度，線條流暢而富于變化，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界?！缎厮返臅ㄌ攸c(diǎn)：字體嚴(yán)謹(jǐn)，用筆干凈利落，瘦勁俊麗。6.《書法作品賞析》賞析提示：《蘭亭序》的書法特點(diǎn)：氣勢(shì)連貫7.《我愛你，中國(guó)的漢字》主題解說：本文是劉湛秋的一篇散文。作者以一些漢字為例，說明每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻，而它們?cè)跁业墓P下，更能生發(fā)出無窮無盡的變化。本文語言生動(dòng)，比喻形象，通過對(duì)漢字的贊頌，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感，讀來令人振奮。7.《我愛你，中國(guó)的漢字》主題解說：本文是劉湛秋的一篇散文。三、知識(shí)拓展賞析書法作品既要對(duì)作品宏觀地進(jìn)行把握，如氣勢(shì)、神采、布白等，又要仔細(xì)地加以觀察，如用筆、用墨、結(jié)構(gòu)、線條等。首先是線條質(zhì)量，從中可以觀察出作者創(chuàng)作時(shí)的用筆、用墨及其筆法。其次是由線條點(diǎn)畫組合的漢字結(jié)構(gòu)，其可以體現(xiàn)作者的意趣和哲理。第三是布白，包括結(jié)字、行氣、章法。第四是神采，就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。神采是作者精神境界的忠實(shí)記錄，與作者的情感、性格、修養(yǎng)密切相關(guān)。優(yōu)秀的書法作品必須形美神足、形神兼?zhèn)?，欣賞者就是要領(lǐng)會(huì)氣勢(shì)，捕捉神采。1.如何賞析書法作品三、知識(shí)拓展賞析書法作品既要對(duì)作品宏觀地進(jìn)行把握，如氣勢(shì)、神2.“一撇毀千軍”1930年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮、閻決定聯(lián)合討蔣，商定在河南北部的沁陽會(huì)師。誰知，馮玉祥這邊的作戰(zhàn)參謀把“沁”寫成了“泌”，而恰巧河南南部有一個(gè)泌陽，該地與沁陽相距數(shù)百公里。后來馮軍到了泌陽，而閻軍去了沁陽，結(jié)果貽誤了集中兵力合擊蔣軍的有利戰(zhàn)機(jī)，最終導(dǎo)致馮閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)上全面失敗。2.“一撇毀千軍”1930年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你一定對(duì)漢字有了更多的了解并產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富，博大精深。在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們還可以繼續(xù)探究漢字的相關(guān)問題。【活動(dòng)延伸】通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你一定對(duì)漢字有了更多的了解并產(chǎn)生了濃厚的1．要又多又快地識(shí)記漢字，有哪些好的方法？參考答案：識(shí)字的方法很多，我們可以根據(jù)實(shí)際情況靈活地采用自己喜歡的識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)記。如：形聲識(shí)字法：根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，對(duì)字的形旁與聲旁進(jìn)行分析，進(jìn)而識(shí)記生字。如“騎馬”的“騎”字，左邊為“馬”，表示這個(gè)字與“馬”有關(guān)，右邊的“奇”表示這個(gè)字的讀音。這樣識(shí)記起生字來既方便快捷，又記憶深刻。1．要又多又快地識(shí)記漢字，有哪些好的方法？參考答案：識(shí)字的方字理識(shí)字法：有些象形字、指事字、會(huì)意字，我們可以通過了解字的由來以及分析它所代表的意義來輔助識(shí)記。如：“休”字原始字形為，表示人靠在樹旁休息。這種識(shí)記方法有助于我們了解漢字所表示的意思，加深我們的理解和記憶。字謎識(shí)字法：我們還可以將漢字編成字謎，在聯(lián)想和猜謎中加強(qiáng)對(duì)字的記憶。如“斃”字通過字謎“死在兩把匕首下”幫助識(shí)記。另外，我們還可以通過“比較識(shí)字法”“圖文結(jié)合識(shí)字法”“部件識(shí)字法”等識(shí)記生字。字理識(shí)字法：有些象形字、指事字、會(huì)意字，我們可以通過了解字的2.錯(cuò)別字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們可以尋找其中的規(guī)律，想想怎樣才能避免寫錯(cuò)別字。參考答案：錯(cuò)別字的出現(xiàn)是有一定規(guī)律的。仔細(xì)分析一下我們不難發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)別字主要有以下幾點(diǎn)成因：(1)形近字間的混淆：如：瞇、咪，己、已、巳等；(2)同音字間的混淆：如：幕、暮，辨、辯、辮等；(3)多筆少畫：如：稍、梢，候、侯等；(4)字義理解不清：如：需、須，察、查等。2.錯(cuò)別字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們可以尋找其中的規(guī)律，想想怎要想避免寫錯(cuò)別字，首先，要對(duì)漢字使用有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。其次，對(duì)于易混的字要加強(qiáng)理解，強(qiáng)化記憶。再次，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，對(duì)自己分辨不準(zhǔn)的字，要通過查字典來解決。要想避免寫錯(cuò)別字，首先，要對(duì)漢字使用有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。其次，漢字那么多，又容易記錯(cuò)，怎樣記憶才好呢？給大家介紹幾種方法：(1)拆字法。把難記易錯(cuò)的字分拆成若干個(gè)部件來記，化難為易。如“繁”(每、攵、糸)(2)夾字法。多用于左中右和上中下結(jié)構(gòu)的字。如，衣字上下伸，中字里邊蹲(衷)；行字左右分，水在中間流(衍)。(3)關(guān)鍵法。有些字，只是某一筆畫或某一部分容易出錯(cuò)，這就要抓住這個(gè)字的關(guān)鍵處。如寫“步”時(shí)，容易把下半部寫成“少”，可以這樣記：步不加點(diǎn)?！盎摹弊秩菀锥嗉右稽c(diǎn)，可以這樣記：荒字中間本是亡，多加一點(diǎn)變了樣。(4)兒歌記字法。編順口溜，妙趣橫生，增強(qiáng)記憶。如“吞”，上天下口合起來就是吞；“做”，單人旁，反文長(zhǎng)，古字中間坐大堂。(5)猜謎法。編成字謎，在猜的過程中把字形記住。如：王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)；上十對(duì)下十，日頭對(duì)月亮(朝)。漢字那么多，又容易記錯(cuò)，怎樣記憶才好呢？給大家介紹幾種方法：要想更好地記住漢字，準(zhǔn)確地書寫漢字，最主要的還是要多學(xué)多練，俗話說，“好記性不如爛筆頭”，寫得多了，練得勤了，自然就不會(huì)寫錯(cuò)了。要想更好地記住漢字，準(zhǔn)確地書寫漢字，最主要的還是要多學(xué)多練，3.漢字中有一些多音字，稍不注意就會(huì)念錯(cuò)，想想有哪些好辦法可以掌握多音字。參考答案：多音字是漢字的一種獨(dú)特現(xiàn)象，它表現(xiàn)為一字多音，每個(gè)讀音所表示的意思又有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字，最重要的一點(diǎn)就是把它放在具體的語言環(huán)境中，分析它在不同的語言環(huán)境中的意思，進(jìn)而確定它的讀音。如“重”字，在“第一段的意思跟第二段重復(fù)了”一句中“重復(fù)”表示又出現(xiàn)一次，“重”讀“chónɡ”；在“他在單位很受重用”一句中“重用”表示放在重要的工作崗位上，“重”讀“zhònɡ”。另外，我們還要善于積累。把學(xué)過的多音字都積累起來，在實(shí)踐中加以運(yùn)用和鞏固，這樣久而久之，就能夠準(zhǔn)確地掌握多音字了。3.漢字中有一些多音字，稍不注意就會(huì)念錯(cuò)，想想有哪些好辦法可人教版·五年級(jí)上冊(cè)我愛你，漢字人教版·五年級(jí)上冊(cè)我愛你，漢字一、綜合性學(xué)習(xí)這一部分主要包括漢字的演變、錯(cuò)別字的危害、漢字書法欣賞三部分內(nèi)容。下面我們將圍繞“我愛你，漢字”這一主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。我愛你，漢字一、綜合性學(xué)習(xí)這一部分主要包括漢字的演變、錯(cuò)別字的危害、漢字1.漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，讓我們閱讀提供的材料，再搜集更多的資料，了解漢字的歷史。2.搜集因?yàn)閷戝e(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。3.策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，如，調(diào)查招牌廣告、電視字幕和書籍報(bào)刊中用字不規(guī)范的情況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，或者給有關(guān)部門寫建議書，反映調(diào)查的情況，推動(dòng)社會(huì)用字的規(guī)范化。4.書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。我們可以搜集一些書法作品，辦一個(gè)書法展覽，欣賞漢字的優(yōu)美，還可以向班上有書法特長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)教練字的方法?！净顒?dòng)內(nèi)容】1.漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，讓我們閱讀提1.將全班同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開展活動(dòng)。2.認(rèn)真閱讀“閱讀材料”，了解漢字的發(fā)展變化及悠久歷史。3.根據(jù)實(shí)際情況，研究制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工。4.各小組可以圍繞活動(dòng)內(nèi)容開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.每項(xiàng)活動(dòng)大體分為以下幾個(gè)階段：制訂活動(dòng)計(jì)劃；開展社會(huì)調(diào)查或搜集活動(dòng)；組內(nèi)交流、整理與展示?！净顒?dòng)方法】1.將全班同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx街頭活動(dòng)內(nèi)容：關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)過程：1.明確分工，沿街查看招牌廣告，看看有無用字不規(guī)范現(xiàn)象。2.內(nèi)容整理，同組之間展示、交流調(diào)查結(jié)果。3.匯總結(jié)果，寫調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)分工：調(diào)查招牌廣告用字不規(guī)范的情況：李萌、劉紅整理調(diào)查結(jié)果：徐楊編寫調(diào)查報(bào)告：張華、吳軍?【活動(dòng)示例】關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查【活動(dòng)示例】關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：x年x月x日調(diào)查地點(diǎn)：xx縣城調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議，促進(jìn)漢字的規(guī)范使用。調(diào)查小組：第一活動(dòng)小組調(diào)查材料分析：通過一天的街頭調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)街頭的錯(cuò)別字有很多?！净顒?dòng)報(bào)告示例】關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告【活動(dòng)報(bào)告示例】我們一共調(diào)查了60家商店的招牌，有7家出現(xiàn)了錯(cuò)別字或繁體字。例如：一家餐廳將“炒飯”寫成了“抄飯”，一家洗車店把“洗車打蠟”寫成了“洗車打臘”，一家水果店把“菠蘿”寫成了“波蘿”，甚至一家快餐店把“大排檔”寫成了“大牌擋”。在調(diào)查的90張街頭廣告中，有45張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤出現(xiàn)率達(dá)到50%，錯(cuò)別字的樣式也是五花八門。例如，將“打折”的“折”寫成“拆”，將“啤酒”的“酒”寫成“灑”等。我們一共調(diào)查了60家商店的招牌，有7家出現(xiàn)了錯(cuò)別字或繁體字。通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾個(gè)原因：1.同音字產(chǎn)生混淆，如“在”和“再”、“報(bào)”和“抱”、“度”和“渡”、“蠟”和“臘”、“具”和“俱”等。2.寫字人文化水平低，隨意造字。3.形近字產(chǎn)生混淆，如“喝”和“渴”、“按”和“安”、“擋”和“檔”等。4.字義分析錯(cuò)誤，如“和”和“合”、“像”“象”和“相”等。5.有關(guān)部門監(jiān)管不力，治理缺乏力度。通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾個(gè)原因：針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：1.成立“消滅錯(cuò)別字”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，說明街頭錯(cuò)別字的危害。2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。3.建議城管和文化稽查部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，出臺(tái)整治措施。針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：二、閱讀材料探究我的發(fā)現(xiàn)：漢字字形的總體變化是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現(xiàn)，都改變了前一種字形難寫、難記的缺點(diǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單。1.《漢字的演變》二、閱讀材料探究我的發(fā)現(xiàn)：漢字字形的總體變化是由繁到簡(jiǎn)，每一4.《街頭錯(cuò)別字》知識(shí)介紹：調(diào)查報(bào)告一般分為三個(gè)部分：(1)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查的目的——發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。(2)對(duì)調(diào)查到的材料做分析，主要是統(tǒng)計(jì)和分類。例如調(diào)查了多少商店、發(fā)現(xiàn)廣告牌上有錯(cuò)別字的有多少家、這些錯(cuò)別字大致有哪些類型、產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因有哪些。(3)提出改進(jìn)建議。4.《街頭錯(cuò)別字》知識(shí)介紹：調(diào)查報(bào)告一般分為三個(gè)部分：(1)閱讀提示：《贊漢字》第一行交代了漢字的形體美和重要作用；第二行先講漢字的讀音也很美，接著介紹漢字的書法，總領(lǐng)下文。第三行寫篆書、隸書具有“古色古香”的特點(diǎn)，行書具有“流暢”的特點(diǎn)，而楷書具有“端莊”的特點(diǎn)。第四行介紹了狂草“奔放”的特點(diǎn)以及漢字獨(dú)創(chuàng)的對(duì)聯(lián)形式。第五行進(jìn)一步介紹對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)及作用。5.《贊漢字》閱讀提示：《贊漢字》第一行交代了漢字的形體美和重要作用；第二6.《書法作品賞析》賞析提示：《蘭亭序》的書法特點(diǎn)：氣勢(shì)連貫，取法自然，用筆自由又不失法度，線條流暢而富于變化，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界?！缎厮返臅ㄌ攸c(diǎn)：字體嚴(yán)謹(jǐn)，用筆干凈利落，瘦勁俊麗。6.《書法作品賞析》賞析提示：《蘭亭序》的書法特點(diǎn)：氣勢(shì)連貫7.《我愛你，中國(guó)的漢字》主題解說：本文是劉湛秋的一篇散文。作者以一些漢字為例，說明每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻，而它們?cè)跁业墓P下，更能生發(fā)出無窮無盡的變化。本文語言生動(dòng)，比喻形象，通過對(duì)漢字的贊頌，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感，讀來令人振奮。7.《我愛你，中國(guó)的漢字》主題解說：本文是劉湛秋的一篇散文。三、知識(shí)拓展賞析書法作品既要對(duì)作品宏觀地進(jìn)行把握，如氣勢(shì)、神采、布白等，又要仔細(xì)地加以觀察，如用筆、用墨、結(jié)構(gòu)、線條等。首先是線條質(zhì)量，從中可以觀察出作者創(chuàng)作時(shí)的用筆、用墨及其筆法。其次是由線條點(diǎn)畫組合的漢字結(jié)構(gòu)，其可以體現(xiàn)作者的意趣和哲理。第三是布白，包括結(jié)字、行氣、章法。第四是神采，就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。神采是作者精神境界的忠實(shí)記錄，與作者的情感、性格、修養(yǎng)密切相關(guān)。優(yōu)秀的書法作品必須形美神足、形神兼?zhèn)洌蕾p者就是要領(lǐng)會(huì)氣勢(shì)，捕捉神采。1.如何賞析書法作品三、知識(shí)拓展賞析書法作品既要對(duì)作品宏觀地進(jìn)行把握，如氣勢(shì)、神2.“一撇毀千軍”1930年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮、閻決定聯(lián)合討蔣，商定在河南北部的沁陽會(huì)師。誰知，馮玉祥這邊的作戰(zhàn)參謀把“沁”寫成了“泌”，而恰巧河南南部有一個(gè)泌陽，該地與沁陽相距數(shù)百公里。后來馮軍到了泌陽，而閻軍去了沁陽，結(jié)果貽誤了集中兵力合擊蔣軍的有利戰(zhàn)機(jī)，最終導(dǎo)致馮閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)上全面失敗。2.“一撇毀千軍”1930年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你一定對(duì)漢字有了更多的了解并產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富，博大精深。在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們還可以繼續(xù)探究漢字的相關(guān)問題?！净顒?dòng)延伸】通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你一定對(duì)漢字有了更多的了解并產(chǎn)生了濃厚的1．要又多又快地識(shí)記漢字，有哪些好的方法？參考答案：識(shí)字的方法很多，我們可以根據(jù)實(shí)際情況靈活地采用自己喜歡的識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)記。如：形聲識(shí)字法：根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，對(duì)字的形旁與聲旁進(jìn)行分析，進(jìn)而識(shí)記生字。如“騎馬”的“騎”字，左邊為“馬”，表示這個(gè)字與“馬”有關(guān)，右邊的“奇”表示這個(gè)字的讀音。這樣識(shí)記起生字來既方便快捷，又記憶深刻。1．要又多又快地識(shí)記漢字，有哪些好的方法？參考答案：識(shí)字的方字理識(shí)字法：有些象形字、指事字、會(huì)意字，我們可以通過了解字的由來以及分析它所代表的意義來輔助識(shí)記。如：“休”字原始字形為，表示人靠在樹旁休息。這種識(shí)記方法有助于我們了解漢字所表示的意思，加深我們的理解和記憶。字謎識(shí)字法：我們還可以將漢字編成字謎，在聯(lián)想和猜謎中加強(qiáng)對(duì)字的記憶。如“斃”字通過字謎“死在兩把匕首下”幫助識(shí)記。另外，我們還可以通過“比較識(shí)字法”“圖文結(jié)合識(shí)字法”“部件識(shí)字法”等識(shí)記生字。字理識(shí)字法：有些象形字、指事字、會(huì)意字，我們可以通過了解字的2.錯(cuò)別字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們可以尋找其中的規(guī)律，想想怎樣才能避免寫錯(cuò)別字。參考答案：錯(cuò)別字的出現(xiàn)是有一定規(guī)律的。仔細(xì)分析一下我們不難發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)別字主要有以下幾點(diǎn)成因：(1)形近字間的混淆：如：瞇、咪，己、已、巳等；(2)同音字間的混淆：如：幕、暮，辨、辯、辮等；(3)多筆少畫：如：稍、梢，候、侯等；(4)字義理解不清：如：需、須，察、查等。2.錯(cuò)別字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們可以尋找其中的規(guī)律，想想怎要想避免寫錯(cuò)別字，首先，要對(duì)漢字使用有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)