(最新整理)小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用課件

(最新整理)小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用2021/7/261(最新整理)小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用2021/7/261小說(shuō)閱讀之環(huán)境篇2021/7/262小說(shuō)閱讀之環(huán)境篇2021/7/262教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)事例分析概括小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用；2.掌握小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的解題思路及規(guī)范化答題方法。2021/7/263教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)事例分析概括小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用；2021

魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)篇寫(xiě)道，“時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣.”

“天色愈陰暗了，下午竟又下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿(mǎn)天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。

借用昏暗、壓抑的色調(diào)營(yíng)造出悲涼的氛圍，奠定了全文的情感基調(diào)營(yíng)造了一種悲凄的氛圍，為祥林嫂悲慘的死營(yíng)造了濃重的情感氣氛。2021/7/264魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)篇寫(xiě)道，“時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)

《紅樓夢(mèng)》中這樣描寫(xiě)瀟湘館“忽抬頭看見(jiàn)前面一帶粉垣，里面數(shù)楹修舍，有千百竽翠竹遮映。只見(jiàn)入門(mén)便是曲折游廊，階下石子漫成甬路。上面小小兩三房舍，一明兩暗，里面都是合著地步打就的床幾椅案。從里間房?jī)?nèi)又得一小門(mén)，出去則是后院，有大株梨花兼著芭蕉。又有兩間小小退步。后院墻下忽開(kāi)一隙，清泉一派，開(kāi)溝僅尺許，灌入墻內(nèi)，繞階緣屋至前院，盤(pán)旋竹下而出。

2021/7/265《紅樓夢(mèng)》中這樣描寫(xiě)瀟湘館“忽抬頭看見(jiàn)前面一帶粉垣，里梨花、芭蕉、清泉彰顯瀟湘館的雅致和幽靜，而翠竹，更象征了一種不屈不撓可貴品質(zhì)，高潔中帶著儒雅，含蓄力透著活力，曹雪芹就是這樣將瀟湘館和林黛玉融為一體，誰(shuí)也不可能為瀟湘館找到了合適的主人了，瀟湘館設(shè)置合于黛玉脫俗的精神世界，映襯著黛玉孤高的性情，人物與景物相得益彰。

2021/7/266梨花、芭蕉、清泉彰顯瀟湘館的雅致和幽靜，而翠竹，

小說(shuō)《木笛》這樣描寫(xiě)道：“堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚?！?/p>

雪晶瑩剔透的特點(diǎn)，凸顯了兒童心靈的潔白無(wú)暇從而進(jìn)一步烘托主人公朱丹純潔高尚的美好心靈2021/7/267小說(shuō)《木笛》這樣描寫(xiě)道：“堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天

《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“那雪正下得緊”、“看那雪，到晚越下得緊了”。突出風(fēng)大雪猛的特點(diǎn)，渲染緊張的氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要作用。2021/7/268《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“那雪正下得緊”、“看那雪，到晚越

《祝?！返奈哪┩ㄟ^(guò)“我”的感受描寫(xiě)了一個(gè)祝福景象:“我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)…….”

拿有錢(qián)人的祝福活動(dòng)和祥林嫂的慘死作了鮮明的對(duì)比。增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)主題。2021/7/269《祝?！返奈哪┩ㄟ^(guò)“我”的感受描寫(xiě)了一個(gè)祝福景象:1.渲染情感氣氛

2.烘托人物形象

3.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

4.暗示作品主體5.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)）6.暗示社會(huì)環(huán)境；2021/7/26101.渲染情感氣氛

2.烘托人物形象

3.推方法感悟1．解題步驟(1)找到環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫(xiě)其作用是不同的。(2)概括所描寫(xiě)的環(huán)境。2021/7/2611方法感悟2021/7/26112．環(huán)境描寫(xiě)題的答題模式：(1)突出(烘托、描寫(xiě)、交代)了……，為……活動(dòng)提供了背景，與……(情節(jié))形成對(duì)比。2021/7/26122．環(huán)境描寫(xiě)題的答題模式：2021/7/2612(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。(3)觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2021/7/2613(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀“導(dǎo)學(xué)教程”P(pán)174—175小說(shuō)《一個(gè)詩(shī)人的生命》，完成課后練習(xí)第二題2021/7/2614當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀“導(dǎo)學(xué)教程”P(pán)174—175小說(shuō)《一個(gè)詩(shī)人的生命閱卷專(zhuān)家點(diǎn)撥1．“環(huán)境描寫(xiě)”題是小說(shuō)考查的常見(jiàn)題型，它有三考：一考特點(diǎn)，二考手法，三考作用。分析作用是重點(diǎn)。解答這類(lèi)題，首先要掌握環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，課堂小結(jié)2021/7/2615閱卷專(zhuān)家點(diǎn)撥課堂小結(jié)2021/7/26152021/7/26162021/7/26162．做此類(lèi)題常見(jiàn)的失誤在于許多考生除不能辨清描寫(xiě)手法或不清楚其具體作用外，更多的是在要分析的內(nèi)容與具體文本的有機(jī)融合上折戟沉沙，只是干癟地、機(jī)械地背寫(xiě)上景物描寫(xiě)的概括作用，脫離身體的文本分析結(jié)果成了油與水的關(guān)系。2021/7/26172．做此類(lèi)題常見(jiàn)的失誤在于許多考生除不能辨清描寫(xiě)手法或不清楚如景物的渲染氣氛作用，只寫(xiě)出渲染作用，而不知與具體文段聯(lián)系寫(xiě)出“它渲染了什么樣的氣氛”。另外，景物描寫(xiě)的作用很多，作答時(shí)易遺漏要點(diǎn)。上述情況都需要在訓(xùn)練時(shí)加以改正。2021/7/2618如景物的渲染氣氛作用，只寫(xiě)出渲染作用，而不知與具體文段聯(lián)系寫(xiě)2021/7/26192021/7/2619(最新整理)小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用2021/7/2620(最新整理)小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用2021/7/261小說(shuō)閱讀之環(huán)境篇2021/7/2621小說(shuō)閱讀之環(huán)境篇2021/7/262教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)事例分析概括小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用；2.掌握小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的解題思路及規(guī)范化答題方法。2021/7/2622教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)事例分析概括小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用；2021

魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)篇寫(xiě)道，“時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣.”

“天色愈陰暗了，下午竟又下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿(mǎn)天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。

借用昏暗、壓抑的色調(diào)營(yíng)造出悲涼的氛圍，奠定了全文的情感基調(diào)營(yíng)造了一種悲凄的氛圍，為祥林嫂悲慘的死營(yíng)造了濃重的情感氣氛。2021/7/2623魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)篇寫(xiě)道，“時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)

《紅樓夢(mèng)》中這樣描寫(xiě)瀟湘館“忽抬頭看見(jiàn)前面一帶粉垣，里面數(shù)楹修舍，有千百竽翠竹遮映。只見(jiàn)入門(mén)便是曲折游廊，階下石子漫成甬路。上面小小兩三房舍，一明兩暗，里面都是合著地步打就的床幾椅案。從里間房?jī)?nèi)又得一小門(mén)，出去則是后院，有大株梨花兼著芭蕉。又有兩間小小退步。后院墻下忽開(kāi)一隙，清泉一派，開(kāi)溝僅尺許，灌入墻內(nèi)，繞階緣屋至前院，盤(pán)旋竹下而出。

2021/7/2624《紅樓夢(mèng)》中這樣描寫(xiě)瀟湘館“忽抬頭看見(jiàn)前面一帶粉垣，里梨花、芭蕉、清泉彰顯瀟湘館的雅致和幽靜，而翠竹，更象征了一種不屈不撓可貴品質(zhì)，高潔中帶著儒雅，含蓄力透著活力，曹雪芹就是這樣將瀟湘館和林黛玉融為一體，誰(shuí)也不可能為瀟湘館找到了合適的主人了，瀟湘館設(shè)置合于黛玉脫俗的精神世界，映襯著黛玉孤高的性情，人物與景物相得益彰。

2021/7/2625梨花、芭蕉、清泉彰顯瀟湘館的雅致和幽靜，而翠竹，

小說(shuō)《木笛》這樣描寫(xiě)道：“堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚?！?/p>

雪晶瑩剔透的特點(diǎn)，凸顯了兒童心靈的潔白無(wú)暇從而進(jìn)一步烘托主人公朱丹純潔高尚的美好心靈2021/7/2626小說(shuō)《木笛》這樣描寫(xiě)道：“堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天

《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“那雪正下得緊”、“看那雪，到晚越下得緊了”。突出風(fēng)大雪猛的特點(diǎn)，渲染緊張的氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要作用。2021/7/2627《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“那雪正下得緊”、“看那雪，到晚越

《祝?！返奈哪┩ㄟ^(guò)“我”的感受描寫(xiě)了一個(gè)祝福景象:“我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)…….”

拿有錢(qián)人的祝?；顒?dòng)和祥林嫂的慘死作了鮮明的對(duì)比。增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)主題。2021/7/2628《祝?！返奈哪┩ㄟ^(guò)“我”的感受描寫(xiě)了一個(gè)祝福景象:1.渲染情感氣氛

2.烘托人物形象

3.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

4.暗示作品主體5.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)）6.暗示社會(huì)環(huán)境；2021/7/26291.渲染情感氣氛

2.烘托人物形象

3.推方法感悟1．解題步驟(1)找到環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫(xiě)其作用是不同的。(2)概括所描寫(xiě)的環(huán)境。2021/7/2630方法感悟2021/7/26112．環(huán)境描寫(xiě)題的答題模式：(1)突出(烘托、描寫(xiě)、交代)了……，為……活動(dòng)提供了背景，與……(情節(jié))形成對(duì)比。2021/7/26312．環(huán)境描寫(xiě)題的答題模式：2021/7/2612(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。(3)觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2021/7/2632(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀“導(dǎo)學(xué)教程”P(pán)174—175小說(shuō)《一個(gè)詩(shī)人的生命》，完成課后練習(xí)第二題2021/7/2633當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀“導(dǎo)學(xué)教程”P(pán)174—175小說(shuō)《一個(gè)詩(shī)人的生命閱卷專(zhuān)家點(diǎn)撥1．“環(huán)境描寫(xiě)”題是小說(shuō)考查的常見(jiàn)題型，它有三考：一考特點(diǎn)，二考手法，三考作用。分析作用是重點(diǎn)。解答這類(lèi)題，首先要掌握環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，課堂小結(jié)2021/7/2634閱卷專(zhuān)家點(diǎn)撥課堂小結(jié)2021/7/26152021/7/26352021/7/26162．做此類(lèi)題常見(jiàn)的失誤在于許多考生除不能辨清描寫(xiě)手法或不清楚其具體作用外，更多的是在要分析的內(nèi)容與具體文本的有機(jī)融合上折戟沉沙，只是干