《紙的發(fā)明》優(yōu)秀課件4

10、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第二課時(shí)10、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第二課時(shí)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入偉大貢獻(xiàn)創(chuàng)造記錄一冊閱讀攜帶保存蠶繭制作粗糙大約蔡倫積累經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)傳承歐洲促進(jìn)社會造紙術(shù)學(xué)富五車阿拉伯復(fù)習(xí)導(dǎo)入偉大貢獻(xiàn)創(chuàng)造2新知講解學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一自然段，思考：這一段講了什么內(nèi)容？新知講解學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一自然段，思考：3新知講解造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。新知講解造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)的發(fā)明，是中4新知講解新知講解5新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段自由讀第2-4自然段，思考：

1、紙出現(xiàn)前中國有哪些書寫材料？這些書寫材料有哪些不足？2、蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)的過程是怎樣的？3、結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段自由讀第2-4自然段，思考：6新知講解早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千年多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。學(xué)習(xí)第2-4自然段新知講解早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。7新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段紙出現(xiàn)前中國有哪些書寫材料？這些書寫材料有哪些不足？龜甲和獸骨青銅器帛竹片和木片麻紙用刀刻起來比較麻煩。閱讀、攜帶、保存都很不方便。價(jià)錢太貴，不能普及。比較粗糙，不便書寫。新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段紙出現(xiàn)前中國有哪些書寫材料？這些書8新知講解大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。學(xué)習(xí)第2-4自然段新知講解大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡9新知講解蔡倫和造紙術(shù)大約在105年，東漢人蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，他將樹皮，廢麻、破布、廢漁網(wǎng)等原料摻水并搗碎成漿，然后均勻地撒在細(xì)密平整的網(wǎng)版上，干后剝離，在輕輕壓榨，烘曬成紙。這種紙工藝簡單，成本低，質(zhì)地好，易于書寫，攜帶和收藏。新知講解蔡倫和造紙術(shù)大約在105年，東漢人蔡倫改10新知講解蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)的過程是怎樣的？學(xué)習(xí)第2-4自然段大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干。新知講解蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)的過程是怎樣的？學(xué)習(xí)第2-4自然段11新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段切麻—洗滌—浸灰水—蒸煮—舂搗—打漿—抄紙—曬紙新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段切麻—洗滌—浸灰水—蒸煮—舂搗—打12新知講解交流：

結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？學(xué)習(xí)第2-4自然段用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。新知講解交流：學(xué)習(xí)第2-4自然段用這種方法造的13新知講解學(xué)習(xí)第五自然段自由讀第五自然段，思考：這一段講了什么內(nèi)容？新知講解學(xué)習(xí)第五自然段自由讀第五自然段，思考：14新知講解我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。學(xué)習(xí)第五自然段新知講解我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和15新知講解新知講解16新知講解我們此時(shí)的自豪，離不開古代勞動人民的聰明才智。學(xué)習(xí)第五自然段造紙術(shù)由中國逐漸流傳到世界各地，大大推動了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。自豪新知講解我們此時(shí)的自豪，離不開古代勞動人民的聰明才智。學(xué)習(xí)第17新知講解再讀課文，根據(jù)每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。造紙術(shù)發(fā)明以前記錄的文字閱讀、攜帶、保存都不方便，帛太貴又不能普及。西漢時(shí)期人們造的麻紙比較粗糙，不便書寫。東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。后來新知講解再讀課文，根據(jù)每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖18資料袋廢紙被回收后重新造的紙叫做再生紙。越來越多的書籍、公文有了數(shù)字化形式，紙用得越來越少了。紙的家族書寫紙：主要用來制作練習(xí)本、記錄本等。復(fù)印紙：用來復(fù)印、打印。包裝紙：用來包裝物品。餐巾紙：吃飯時(shí)用來擦手、擦嘴等。資料袋廢紙被回收后重新造的紙叫做再生紙。紙書寫19拓展閱讀蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)在東漢的時(shí)候老百姓之間流行用飄絮的方法把蠶的絲作成絲綿。第一，人們要先把蠶的繭子在水中先給漂洗了，然后洗完了之后水的上面就會留下一層薄薄得絲絨。這些絲絨在太陽曬過以后就會變成絮紙。蔡倫因?yàn)槌錾谵r(nóng)民的家庭，他的家境非常的貧寒。小時(shí)候的蔡倫常常坐在了河邊。這個(gè)婦女們在溪水中做這項(xiàng)工作。不知不覺中，蔡倫就對造紙產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，就開始用自己所能找到的所有材料做實(shí)驗(yàn)。蔡倫做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)，雖然都不是很成功，但是蔡倫卻對造紙的材料有了很深的了解。因?yàn)榧揖呈值呢毢?，蔡倫后來長大了以后，回去久就進(jìn)了皇宮做了宦官，蔡倫不僅要忍受被閹割的痛苦，他還因此受到了別人的嘲笑和譏諷，蔡倫飽受了人世間的拓展閱讀蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)20拓展閱讀苦難，他發(fā)誓一定要讓別人對他刮目相看。還在宮中蔡倫很快就升職了，他每天都活的十分的小心謹(jǐn)慎，起早貪黑的伺候著皇上和嬪妃，因?yàn)樗灰砸徊恍⌒木蜁G了官職，又掉了腦袋。后來他終于被提拔了，這樣就站穩(wěn)了腳跟。后來皇帝立的一個(gè)新的皇后，這個(gè)皇后非常的喜歡在紙上舞文弄墨，蔡龍為了討好這個(gè)皇后，中申請做一個(gè)專門負(fù)責(zé)給皇宮制造宮廷用品的官員。這個(gè)地位雖不及他現(xiàn)在職位的待遇好，但是蔡龍卻心甘情愿的委屈在這個(gè)職位上，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這個(gè)掌管宮廷作坊里集中了全國最好的資源。蔡倫在少年的時(shí)候就非常熱愛著治他認(rèn)真總結(jié)了從西漢以來人們各種各樣的造紙經(jīng)驗(yàn)，他也充分利用了這些資源，一次又一次地進(jìn)行了試驗(yàn)。他不僅對造紙的原料和拓展閱讀苦難，他發(fā)誓一定要讓別人對他刮目相看。還在宮中蔡倫很21拓展閱讀工藝都進(jìn)行了很大的改革，也終于研究透了怎么樣可以制造出既輕便又廉價(jià)紙張的造紙術(shù)。后來經(jīng)過一次又一次的試驗(yàn)之后，菜農(nóng)終于建造出了第一批自己滿意的紙，他把自己監(jiān)制制造的這一批獻(xiàn)給了皇帝?；实劭戳艘院螅值臐M意，就對他大加贊賞。后來因?yàn)榛蕦m中所藏的書本錯(cuò)誤太多啦，她以后就想把它們重新校訂一下，于是就讓蔡倫負(fù)責(zé)監(jiān)察此事，并且用蔡倫自己造著紙去做這件事。就這樣，蔡倫的造紙術(shù)才得到了廣泛的傳播。蔡倫造的紙?jiān)谌珖鞯亓鱾鏖_了，以后就開始被陸續(xù)傳到了國外。甚至一度傳到了越南。我來造紙術(shù)被傳到了朝鮮，日本，阿拉伯等。后來又從阿拉伯傳到了非洲和歐洲。到了19世紀(jì)的時(shí)候，造紙術(shù)甚至傳到了澳洲。就這樣，造紙術(shù)被世界開始接受。人們開始享受著它帶來的便利。拓展閱讀工藝都進(jìn)行了很大的改革，也終于研究透了怎么樣可以制造22拓展閱讀

造紙術(shù)的發(fā)明來之不易，我們要珍惜古人留給我們的寶貴財(cái)富。拓展閱讀造紙術(shù)的發(fā)明來之不23課堂練習(xí)古人看書需要用車?yán)?，可以?/p>

這個(gè)成語來形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用

制作，太

，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用

這個(gè)成語形容。學(xué)富五車竹簡笨重物美價(jià)廉課堂練習(xí)古人看書需要用車?yán)?，可以?4蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)付出了很大的努力，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解了造紙術(shù)的發(fā)明，造紙術(shù)是中國古達(dá)四大發(fā)明之一，我們要熱愛自己祖國的文化。課堂總結(jié)蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)付出了很大的努力，極大地促進(jìn)了25板書設(shè)計(jì)10、紙的發(fā)明造紙術(shù)四大發(fā)明之一龜甲和獸骨、青銅器：用刀刻竹片和木片：不方便帛：價(jià)錢太貴麻紙：比較粗糙過程：剪碎、切斷、浸在、搗爛、撈出促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展板書設(shè)計(jì)10、紙的發(fā)明26搜集四大發(fā)明中的其他三項(xiàng)發(fā)明的相關(guān)知識，和同學(xué)們分享。作業(yè)布置搜集四大發(fā)明中的其他三項(xiàng)發(fā)明的相關(guān)知識，和同學(xué)2710、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第二課時(shí)10、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第二課時(shí)28復(fù)習(xí)導(dǎo)入偉大貢獻(xiàn)創(chuàng)造記錄一冊閱讀攜帶保存蠶繭制作粗糙大約蔡倫積累經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)傳承歐洲促進(jìn)社會造紙術(shù)學(xué)富五車阿拉伯復(fù)習(xí)導(dǎo)入偉大貢獻(xiàn)創(chuàng)造29新知講解學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一自然段，思考：這一段講了什么內(nèi)容？新知講解學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一自然段，思考：30新知講解造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。新知講解造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)的發(fā)明，是中31新知講解新知講解32新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段自由讀第2-4自然段，思考：

1、紙出現(xiàn)前中國有哪些書寫材料？這些書寫材料有哪些不足？2、蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)的過程是怎樣的？3、結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段自由讀第2-4自然段，思考：33新知講解早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千年多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。學(xué)習(xí)第2-4自然段新知講解早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。34新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段紙出現(xiàn)前中國有哪些書寫材料？這些書寫材料有哪些不足？龜甲和獸骨青銅器帛竹片和木片麻紙用刀刻起來比較麻煩。閱讀、攜帶、保存都很不方便。價(jià)錢太貴，不能普及。比較粗糙，不便書寫。新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段紙出現(xiàn)前中國有哪些書寫材料？這些書35新知講解大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。學(xué)習(xí)第2-4自然段新知講解大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡36新知講解蔡倫和造紙術(shù)大約在105年，東漢人蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，他將樹皮，廢麻、破布、廢漁網(wǎng)等原料摻水并搗碎成漿，然后均勻地撒在細(xì)密平整的網(wǎng)版上，干后剝離，在輕輕壓榨，烘曬成紙。這種紙工藝簡單，成本低，質(zhì)地好，易于書寫，攜帶和收藏。新知講解蔡倫和造紙術(shù)大約在105年，東漢人蔡倫改37新知講解蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)的過程是怎樣的？學(xué)習(xí)第2-4自然段大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干。新知講解蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)的過程是怎樣的？學(xué)習(xí)第2-4自然段38新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段切麻—洗滌—浸灰水—蒸煮—舂搗—打漿—抄紙—曬紙新知講解學(xué)習(xí)第2-4自然段切麻—洗滌—浸灰水—蒸煮—舂搗—打39新知講解交流：

結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？學(xué)習(xí)第2-4自然段用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。新知講解交流：學(xué)習(xí)第2-4自然段用這種方法造的40新知講解學(xué)習(xí)第五自然段自由讀第五自然段，思考：這一段講了什么內(nèi)容？新知講解學(xué)習(xí)第五自然段自由讀第五自然段，思考：41新知講解我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。學(xué)習(xí)第五自然段新知講解我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和42新知講解新知講解43新知講解我們此時(shí)的自豪，離不開古代勞動人民的聰明才智。學(xué)習(xí)第五自然段造紙術(shù)由中國逐漸流傳到世界各地，大大推動了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。自豪新知講解我們此時(shí)的自豪，離不開古代勞動人民的聰明才智。學(xué)習(xí)第44新知講解再讀課文，根據(jù)每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。造紙術(shù)發(fā)明以前記錄的文字閱讀、攜帶、保存都不方便，帛太貴又不能普及。西漢時(shí)期人們造的麻紙比較粗糙，不便書寫。東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。后來新知講解再讀課文，根據(jù)每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖45資料袋廢紙被回收后重新造的紙叫做再生紙。越來越多的書籍、公文有了數(shù)字化形式，紙用得越來越少了。紙的家族書寫紙：主要用來制作練習(xí)本、記錄本等。復(fù)印紙：用來復(fù)印、打印。包裝紙：用來包裝物品。餐巾紙：吃飯時(shí)用來擦手、擦嘴等。資料袋廢紙被回收后重新造的紙叫做再生紙。紙書寫46拓展閱讀蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)在東漢的時(shí)候老百姓之間流行用飄絮的方法把蠶的絲作成絲綿。第一，人們要先把蠶的繭子在水中先給漂洗了，然后洗完了之后水的上面就會留下一層薄薄得絲絨。這些絲絨在太陽曬過以后就會變成絮紙。蔡倫因?yàn)槌錾谵r(nóng)民的家庭，他的家境非常的貧寒。小時(shí)候的蔡倫常常坐在了河邊。這個(gè)婦女們在溪水中做這項(xiàng)工作。不知不覺中，蔡倫就對造紙產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，就開始用自己所能找到的所有材料做實(shí)驗(yàn)。蔡倫做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)，雖然都不是很成功，但是蔡倫卻對造紙的材料有了很深的了解。因?yàn)榧揖呈值呢毢?，蔡倫后來長大了以后，回去久就進(jìn)了皇宮做了宦官，蔡倫不僅要忍受被閹割的痛苦，他還因此受到了別人的嘲笑和譏諷，蔡倫飽受了人世間的拓展閱讀蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)47拓展閱讀苦難，他發(fā)誓一定要讓別人對他刮目相看。還在宮中蔡倫很快就升職了，他每天都活的十分的小心謹(jǐn)慎，起早貪黑的伺候著皇上和嬪妃，因?yàn)樗灰砸徊恍⌒木蜁G了官職，又掉了腦袋。后來他終于被提拔了，這樣就站穩(wěn)了腳跟。后來皇帝立的一個(gè)新的皇后，這個(gè)皇后非常的喜歡在紙上舞文弄墨，蔡龍為了討好這個(gè)皇后，中申請做一個(gè)專門負(fù)責(zé)給皇宮制造宮廷用品的官員。這個(gè)地位雖不及他現(xiàn)在職位的待遇好，但是蔡龍卻心甘情愿的委屈在這個(gè)職位上，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這個(gè)掌管宮廷作坊里集中了全國最好的資源。蔡倫在少年的時(shí)候就非常熱愛著治他認(rèn)真總結(jié)了從西漢以來人們各種各樣的造紙經(jīng)驗(yàn)，他也充分利用了這些資源，一次又一次地進(jìn)行了試驗(yàn)。他不僅對造紙的原料和拓展閱讀苦難，他發(fā)誓一定要讓別人對他刮目相看。還在宮中蔡倫很48拓展閱讀工藝都進(jìn)行了很大的改革，也終于研究透了怎么樣可以制造出既輕便又廉價(jià)紙張的造紙術(shù)。后來經(jīng)過一次又一次的試驗(yàn)之后，菜農(nóng)終于建造出了第一批自己滿意的紙，他把自己監(jiān)制制造的這一批獻(xiàn)給了皇帝?；实劭戳艘院?，十分的滿意，就對他大加贊賞。后來因?yàn)榛蕦m中所藏的書本錯(cuò)誤太多