小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告

—小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。那么關(guān)于述職報告應(yīng)當怎么寫呢？下面是給你帶來的小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告，歡送大家閱讀!小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。一、思想素養(yǎng)方面：任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，仔細貫徹黨的教育方針和政策。二、教育教學(xué)方面：在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學(xué)的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，表達了新課標對同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達了數(shù)學(xué)的價值。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分同學(xué)，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習空間。設(shè)計游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響同學(xué)、家長。三、班主任方面：作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)同學(xué)畫畫和書信；利用假期組織同學(xué)編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“效勞員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。20X年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的心愿。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：我自參與工作以來，一向以專心的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一向嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能得到不一樣程度的進展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教學(xué)工作中，我一直把熱愛同學(xué)放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)聯(lián)時，都能將困難迎刃而解。熱愛同學(xué)就是要尊重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，我從不以成果來評價一個同學(xué)，我想，對于一個小同學(xué)來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的同學(xué)，我更多的是給他們熱忱幫忙，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。我一直堅信，只有不斷地學(xué)習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學(xué)年度，我負責二班級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習看法都是比擬端正的，能夠?qū)Ｐ牡膮⑴c到平常的學(xué)習活動中。但是不行防止的，一些同學(xué)仍然存在著不遵守紀律，對學(xué)習任務(wù)不專心完成等等缺點。剛開頭接觸這個班級時，由于對同學(xué)個人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈發(fā)奮，比方請教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取經(jīng)驗，并常常與同學(xué)談心，按時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當?shù)倪M行教學(xué)工作打下了堅實的根底。透過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數(shù)同學(xué)活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問有時是比擬索然無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活休戚相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習愛好；另外，課外讓同學(xué)們透過認真觀看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象按時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓同學(xué)們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加活潑，更加有吸引力。2、注意生生互動的學(xué)習方式。讓同學(xué)團結(jié)互助，共同發(fā)奮，共同進步。透過老師的按時的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在訓(xùn)練課時，更能夠先讓同學(xué)自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。透過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習的學(xué)問。3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習熱忱。恰當開展競賽，能夠更好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習的專心性。由于小同學(xué)有著很強的好勝心，總期望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多同學(xué)往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使同學(xué)“大顯本領(lǐng)”。競賽形式多種多樣，能夠全班競賽；能夠分男女同學(xué)競賽；能夠分小組競賽；還能夠?qū)⑼瑢W(xué)按潛質(zhì)分組競賽，使每個同學(xué)在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱忱就會更高?？傊?，在教學(xué)工作中，我一向強調(diào)同學(xué)學(xué)習的主體地位，把學(xué)習的主動權(quán)交給同學(xué)，教學(xué)中要盡最大的發(fā)奮，最充足地調(diào)動同學(xué)專心主動學(xué)習，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教的同時發(fā)奮提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛同學(xué)，也讓同學(xué)愛的好老師。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：一學(xué)年很快就過去了，回憶這學(xué)年的學(xué)習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時辰用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習新課標依據(jù)同學(xué)的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動，本人主動的參與學(xué)習培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。1、思想上有了更深化的熟悉①一名好老師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好好友，尊重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛同學(xué)對于一位老師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時辰留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。②老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需在仔細學(xué)習新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風格。2、教育教學(xué)工作方面一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，一直堅持以“同學(xué)進展”為目標。依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際情況，通過鉆研教材、研討詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，保證了整個教學(xué)工作的順當開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)同學(xué)愛好又能切實落實教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，激勵同學(xué)主動參與、主動探究、自主思索，運用嘗試學(xué)習、發(fā)覺學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視同學(xué)的力量訓(xùn)練，細心設(shè)計訓(xùn)練作業(yè)，訓(xùn)練作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習慣。在同學(xué)訓(xùn)練過程中，我要求同學(xué)先要仔細審題，邊審題邊思索，進行自覺檢驗。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的.習慣，端正仔細學(xué)習、努力鉆研的學(xué)習看法，培育獨立思索和仔細檢查的作風、習慣。輔導(dǎo)工作扎實到位。依據(jù)同學(xué)的學(xué)情每學(xué)期按時制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對同學(xué)進行必要的輔導(dǎo)。對同學(xué)每一次獨立訓(xùn)練都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對同學(xué)進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)同學(xué)顯現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“X、X”等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對同學(xué)進行思想教育，并按時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商教育孩子們的方法，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使同學(xué)能健康進展。主動參與教育研討工作，努力向教育科研型進展。平常主動參與本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。按時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會，仔細撰寫每月教學(xué)反思并按時上交。結(jié)合平常教育工作對同學(xué)的衛(wèi)生習慣綻開教育研討，申報“農(nóng)村小同學(xué)衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研討”的課題獲立項，此項課題研討報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還主動參與各類教育教學(xué)類競賽，參與教育論文評比，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數(shù)學(xué)老師解題競賽中獲獎。3、遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作布置；團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。此外，為更進一步順應(yīng)教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學(xué)習，學(xué)習一些新理念，對同學(xué)有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為同學(xué)奉獻越多!小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告4本學(xué)年，我連續(xù)擔負著二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命進展”為教學(xué)理念，依據(jù)同學(xué)情況，主動實行有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，愛護他們對數(shù)學(xué)學(xué)問的好奇心，培育他們學(xué)習數(shù)學(xué)的良好習慣，力求讓全體同學(xué)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習的過程中，閱歷數(shù)學(xué)思索，感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作我將細心準備每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐煩做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價每一個同學(xué)作為我工作的準則。1、主動參與教研組活動，依據(jù)學(xué)校要求進行集體備課，仔細鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學(xué)習、請教，確定教學(xué)思路。考慮到低班級同學(xué)的學(xué)習特點，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，細心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加學(xué)問性和趣味性的同時，讓同學(xué)真正體會到學(xué)習數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓同學(xué)在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的愛好，喚起學(xué)習的熱忱。2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學(xué)，講課時間掌握在15-20分鐘，然后進行精講精練，針對不同同學(xué)設(shè)計有坡度的訓(xùn)練，最終盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問與方法。3、作業(yè)做到全批全改。激勵同學(xué)獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓同學(xué)自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看同學(xué)的學(xué)習成果，更重要的是了解同學(xué)學(xué)問把握情況。在講評試卷時，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學(xué)問點講解，期望能通過這一轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)學(xué)會利用同一學(xué)問點解訣不同的問題。4、對于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，答應(yīng)他們用自己的方法慢一些到達目標，課堂上選擇一些簡潔的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，按時查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，漸漸培育他們的自信念，提高他們學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好。二、個人學(xué)習我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長，有著許多的缺乏。為提高自己的教學(xué)水平，我除了常常聽同組老師的課外，還主動參與學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習的時機，仔細觀看，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新端詳，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深化思索。正是這一次次思索讓我熟悉到自己的差距，所以我在學(xué)習學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。三、課題研討1、小搭配作小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組商量的現(xiàn)象。如何讓每個同學(xué)都切實參與到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼同學(xué)代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分同學(xué)的主動性有了較大提高。2、小課題研討對于同學(xué)傾聽力量的培育也是本學(xué)期的工作重點。要提高同學(xué)傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會利用“你是怎樣明白的？”、“如今，你是怎樣想的？”“你能評價一下他的發(fā)言嗎？”等提問方式，讓發(fā)言的同學(xué)以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學(xué)，我按時進行評價，如：“這位同學(xué)眼睛始終看著老師，說明他始終跟著老師的思路走，聽得真仔細。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛剛肯定是仔細聽了別人的發(fā)言?！边@些激勵的話語能引導(dǎo)同學(xué)更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、游戲或者請會的同學(xué)上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的愛好。通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好比擬深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚長處，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，強化對中差生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機工作。不管是分到哪一項工作，我都盡自己力量做到最好，為學(xué)校進展奉獻自己的一份力量。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度述職報告5轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：一、德：一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，主動參與各種會議，辦事仔細負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守老師德能勤績總職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事研討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順當完成了各項任務(wù)。關(guān)懷國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學(xué)習。政治學(xué)習中我能仔細做筆記，主動參與商量，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批判和自我批判；本人能仔細學(xué)習黨的路線、方針和政策，時辰與黨中央保持全都。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，強化自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政管理論，主動參與學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習活動，如師德教育月活動與學(xué)習“三平精神”活動。二、能：本學(xué)年度我擔任八班級思想品德課教學(xué)，我努力學(xué)習