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第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“豎提”。(重點(diǎn))2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“豎提”。(重點(diǎn))
點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀,邊聽(tīng)邊畫出課文中的生字,標(biāo)出自然段。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀,邊聽(tīng)邊畫出課文中的生字,標(biāo)出自然段。自讀提示:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會(huì)認(rèn)ɡōnɡ比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)zuìbǐwěibɑshuíchá長(zhǎng)cháng(長(zhǎng)處)zhǎng(長(zhǎng)大)多音字長(zhǎng)cháng(長(zhǎng)處)zhǎng(長(zhǎng)大)多音字檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是我會(huì)寫結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句:這些木棒長(zhǎng)短不一。音序:C部首:長(zhǎng)書寫指導(dǎo):最后一筆捺要寫舒展。長(zhǎng)chánɡ我會(huì)寫結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句:這些木棒長(zhǎng)短不一。音書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:對(duì)比比方造句:我們買東西時(shí)要對(duì)比價(jià)格的高低。音序:B部首:比比bǐ書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:對(duì)比比方造書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:泥巴尾巴造句:小明滿腿的泥巴。音序:B部首:巳巴bā書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:泥巴尾巴造書寫指導(dǎo):“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:一把把手造句:我有一把小刀。音序:B部首:扌把bǎ書寫指導(dǎo):“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:一把好像(hǎoxiàng):好看(hǎokàn):理解詞語(yǔ)有些像;像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句:彎彎的月亮好像一條小船。看著舒服;美觀。本文指孔雀的尾巴好看。造句:小美今天穿的裙子好看極了。好像(hǎoxiàng):理解詞語(yǔ)有些像;像。本文指松鼠的再讀課文:邊讀邊想,課文每個(gè)自然段都寫了什么?再讀課文:邊讀邊想,課文每個(gè)自然段都寫了什么?第一節(jié):以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇,提出三個(gè)問(wèn)題,引起讀者的興趣。第二節(jié):回答了第一節(jié)的三個(gè)問(wèn)題,指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長(zhǎng)、短、好像一把傘”的特點(diǎn)。第三、四節(jié):這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問(wèn)題。“彎、扁、最好看”寫出了另外三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。第一節(jié):以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇,提出三個(gè)問(wèn)題,引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn),告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。再讀課文,想一想課文寫了什么?這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn),課堂小結(jié)初讀課文后,你感受到了什么?初讀課文后,我知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴都不同,都有自己的特點(diǎn)。課堂小結(jié)初讀課文后,你感受到了什么?初讀課文后,我知道了猴比一把巴長(zhǎng)比一尾巴??四左右長(zhǎng)短扌七一把刀比一把巴長(zhǎng)比一尾巴??四左右長(zhǎng)短扌七一把刀《比尾巴》課件第一課時(shí)第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“豎提”。(重點(diǎn))2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“豎提”。(重點(diǎn))
點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀,邊聽(tīng)邊畫出課文中的生字,標(biāo)出自然段。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀,邊聽(tīng)邊畫出課文中的生字,標(biāo)出自然段。自讀提示:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會(huì)認(rèn)ɡōnɡ比尾巴誰(shuí)長(zhǎng)zuìbǐwěibɑshuíchá長(zhǎng)cháng(長(zhǎng)處)zhǎng(長(zhǎng)大)多音字長(zhǎng)cháng(長(zhǎng)處)zhǎng(長(zhǎng)大)多音字檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是我會(huì)寫結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句:這些木棒長(zhǎng)短不一。音序:C部首:長(zhǎng)書寫指導(dǎo):最后一筆捺要寫舒展。長(zhǎng)chánɡ我會(huì)寫結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:長(zhǎng)度長(zhǎng)短造句:這些木棒長(zhǎng)短不一。音書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:對(duì)比比方造句:我們買東西時(shí)要對(duì)比價(jià)格的高低。音序:B部首:比比bǐ書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:對(duì)比比方造書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:泥巴尾巴造句:小明滿腿的泥巴。音序:B部首:巳巴bā書寫指導(dǎo):豎彎鉤寫得圓潤(rùn)一些。結(jié)構(gòu):獨(dú)體組詞:泥巴尾巴造書寫指導(dǎo):“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:一把把手造句:我有一把小刀。音序:B部首:扌把bǎ書寫指導(dǎo):“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu):左右組詞:一把好像(hǎoxiàng):好看(hǎokàn):理解詞語(yǔ)有些像;像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句:彎彎的月亮好像一條小船??粗娣?;美觀。本文指孔雀的尾巴好看。造句:小美今天穿的裙子好看極了。好像(hǎoxiàng):理解詞語(yǔ)有些像;像。本文指松鼠的再讀課文:邊讀邊想,課文每個(gè)自然段都寫了什么?再讀課文:邊讀邊想,課文每個(gè)自然段都寫了什么?第一節(jié):以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇,提出三個(gè)問(wèn)題,引起讀者的興趣。第二節(jié):回答了第一節(jié)的三個(gè)問(wèn)題,指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長(zhǎng)、短、好像一把傘”的特點(diǎn)。第三、四節(jié):這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問(wèn)題?!皬?、扁、最好看”寫出了另外三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。第一節(jié):以三個(gè)疑問(wèn)句開(kāi)篇,提出三個(gè)問(wèn)題,引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn),告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。再讀課文,想一想課文寫了什么?這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn),課堂小結(jié)初讀課文后,
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