五年級上冊美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版

12課青花瓷

教材分析：瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一，其中，青花瓷堪稱“人間瑰寶”，這種瓷器是在潔白的瓷體上輔以藍(lán)色的紋飾，藍(lán)白相映，素雅清新，怡然成趣。本課選擇了具有典型代表性的青花瓷作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分為兩個部分的內(nèi)容。第一部分側(cè)重于賞析青花瓷，第二部分側(cè)重于技法表現(xiàn)，通過兩個活動讓學(xué)生對青花瓷紋飾進(jìn)行臨摹創(chuàng)作，了解青花瓷特點(diǎn)，領(lǐng)悟其文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)活動一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是利用紙盤上畫青花，并臨摹青花瓷器紋飾。此活動力求讓學(xué)生加強(qiáng)對青花瓷紋飾的認(rèn)識。知識與技能：初步學(xué)習(xí)掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。情感與價值觀：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用繪畫工具，進(jìn)行簡單的制作和裝飾，理解對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：如何能讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。

教學(xué)材料：課件、白紙、剪刀、藍(lán)色簽字筆、水彩筆

授課類型：綜合探索

課時：1課時

教學(xué)過程：1、導(dǎo)入

（1）課件出示“china”英文單詞，引導(dǎo)學(xué)生解釋該單詞中文含義：1.中國，2.瓷器。(古中國是“瓷之國”，瓷器是我國古代輝煌文化中璀璨的

王冠，而青花瓷，無疑是這頂王冠上最珍貴的寶石。）

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用各種方式獲取信息的能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！浚?）揭示課題《青花瓷》。

2、認(rèn)識了解:在沒有教授新知時，請同學(xué)們辨一辨，課件出示的圖片中，哪一個是青花瓷？請一位同學(xué)講一講，你是怎么認(rèn)出來的？它有什么特點(diǎn)？（白底藍(lán)花，青指顏色，花指圖案，瓷指材質(zhì)。）

（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型，讓學(xué)生總結(jié)出多數(shù)青花瓷瓶造型都是對稱的。3、制作教授

（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。（魚蟲、花鳥、龍鳳和詩文書畫）

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識青花瓷的器型分類（罐、碗、盆、壺、杯、洗、盒）。

（3）講解主紋、輔紋的關(guān)系及運(yùn)用時注意事項(xiàng)，運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計(jì)。細(xì)講明代纏枝蓮大罐上的蓮花圖案演變過程，輔圖裝飾時注意位置和主圖相呼應(yīng)但不可喧賓奪主。提問：你可以想出什么美麗的花紋嗎？學(xué)生發(fā)言。

（4）在PPT上出示教師青花瓷的設(shè)計(jì)繪畫步驟，以及每一步的詳細(xì)內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖：直觀法引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、描述自己最喜歡的青花瓷，加深學(xué)生對青花瓷形體特征及紋飾特點(diǎn)的理解，從而突出本課重點(diǎn)。】4、學(xué)生創(chuàng)作

（1）以四人小組的形式合作完成，播放音樂《青花瓷》，營造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。

（2）老師巡回指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生提高審美、鞏固新知。直觀法指導(dǎo)學(xué)生嘗試表現(xiàn)自己最喜歡的青花瓷紋飾，在此過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要幫助點(diǎn)，教師做進(jìn)一步講解?！?、作品展評

（1）創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，將學(xué)生的作品都擺到“展示架”上。

（2）同學(xué)自評、互評。最后瓶出“最佳造型獎”，“最佳合作獎”，“最佳創(chuàng)意獎”。6、總結(jié)。（升華，生活中有