幼兒園生活老師個人述職報告

—幼兒園生活老師個人述職報告述職報告必需以報告履行職責(zé)情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展現(xiàn)履行職責(zé)的思路、過程和力量，重點和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個基點精選材料，職責(zé)范圍外的概不觸及。下面給大家整理的幼兒園生活老師個人述職報告范文五篇，期望大家喜愛!幼兒園生活老師個人述職報告范文1時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫忙下，透過自我的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小好友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡潔的學(xué)問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是根底教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。透過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!陳琪軒麒是我們班上一位小好友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時分，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你留意點，這么大的刀，可別削到手!”……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢？三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊急。經(jīng)過挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構(gòu)成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時分線疊落在一齊，不太簡單看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充足……經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原先這節(jié)課有許多漏洞。在第二次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失利的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!四、此刻的成果經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時分，有必需的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。在觀摩課上，也學(xué)到了很多經(jīng)驗，回頭想想與自我剛來幼兒園的時分相比，的確提高了很多，在那里要感謝我的指導(dǎo)老師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的時機，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫忙，使我很快的“成長”起來。在那里向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!幼兒園生活老師個人述職報告范文2同學(xué)管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其冗雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。同學(xué)管理這項冗雜、艱辛的工作，同時也是制造性極強的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間，伴伴著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說閱歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面沒有規(guī)則，就不成方圓。國家是這樣，如今是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對同學(xué)也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學(xué)期有所進步，學(xué)校每次組織的會議和活動，都能按時的參與，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。二：為人師表方面老師自己的形象在教育過程中也起到非常重要的作用。老師形象的外顯特征表如今老師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面；老師形象的內(nèi)在特征，表如今老師的性格、氣質(zhì)、心情等方面；即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個老師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)分又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完善的老師形象。老師形象核心是老師的人格，老師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于進展的陽光生活老師年度述職報告生活老師年度述職報告。老師的一舉一動、一言一行時時呈如今同學(xué)面前，給同學(xué)一個綜合的感覺，給同學(xué)潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：老師把同學(xué)造就成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。由此可見，老師的形象對同學(xué)的身心進展起著重要作用。本學(xué)期我一開學(xué)就嚴格要求自己，留意自己的形象，為人師表。對自己的穿著裝扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加留意。三：團結(jié)協(xié)作方面同學(xué)管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛惜學(xué)校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，老師之間互相尊重，互相幫忙，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神，這是對我們老師最根本的要求生活。嚴格要求自己，關(guān)懷他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)典范，也有利于形成一個互相尊重、緊密協(xié)作的老師群體。有人把塑造同學(xué)的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和老師，而第一位則是家長。由于同學(xué)除了學(xué)校生活外，家庭生活時間是最長的`。同學(xué)的健康成長除了學(xué)校（特別是班主任）的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是臨時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育看法上，完全能反映時期的要求。如今，老師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育同學(xué)，已經(jīng)成為教育同學(xué)工作的一個不行缺少的環(huán)節(jié)。勝利的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的主動性，促進同學(xué)的學(xué)習(xí)與品德的進步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對同學(xué)教育的全都性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育同學(xué)的時分應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與同學(xué)家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好同學(xué)管理工作的必需條件。從前的教育工作，給我的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要強化和班主任、家長的溝通，不僅要了解同學(xué)在課室和家庭的情況，并且按時的將同學(xué)在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育同學(xué)的方法，形成教育合力，使同學(xué)健康成長生活。幼兒園生活老師個人述職報告范文3一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當在思想上嚴格遵守師德標準、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和-諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或膽小、清靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關(guān)注，幫忙他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小好友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟識，慢慢融和，喜愛小好友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對活潑開朗的幼兒，我則會提供合適他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比擬清靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是互相的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的看法接受你的教育。二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫（二）班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和獨特特點。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多懊惱的事情也會隨之煙消云散了。三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的順應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的順應(yīng)幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的獨特特點以及愛好、不良習(xí)慣，仔細填寫一日觀看表，與家長按時溝通孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進感情，孩子們也很快順應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)懷別人、幫忙別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的學(xué)問，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手力量非常強，孩子們情愿貼一些小貼畫，根本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很快樂的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小好友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時分主動性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知根本上都能把握!在涂色的時分，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個方法，讓這些圖畫形象，活潑起來運用角色進行教育。例如：涂西紅柿?xí)r，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動孩子們的主動性，就會主動的去涂色。在涂色的時分，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會答復(fù)：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面溝通的時機比擬少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會按時與家長溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長按時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。五、在日常工作中，有時也會心情會暴躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑容和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動思索，不斷充實自己，努力使自己成為ABC幼兒園的優(yōu)秀老師幼兒園生活老師個人述職報告范文4時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們在忙勞碌碌中又一學(xué)期已到尾聲。本學(xué)期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持時勢政治學(xué)習(xí)，仔細做筆記，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，強化素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。主動參與園里的各項活動，熱愛集體，聽從分配，團結(jié)同事，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度、不遲到、不早退，努力鉆研業(yè)務(wù)，仔細履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，仔細備課，做好課前的物質(zhì)準備和學(xué)問準備工作20XX幼兒園老師述職報告20XX幼兒園老師述職報告。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，公平的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學(xué)習(xí)。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，扎實抓好教育教學(xué)工作，工作中虛心向其她老師學(xué)習(xí)，觀摩其她老師上課，主動參與園內(nèi)教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的學(xué)期方案、周方案，并仔細組織好半日活動。在活動中，恰當?shù)剡x擇和運用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲為根本活動，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我愛護力量差，所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救等。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。3、強化一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生20XX幼兒園老師述職報告工作報告。4、仔細填寫班級日志，做好交接班工作。5、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，削減危險因素。四、家長工作家長工作也是我們工作的一個重要部分，平常我主動親切地與家長打招呼，也充足利用接送時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、多種形式進行訪問、家園聯(lián)系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內(nèi)容、教育方法等等，強調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。幼兒園生活老師個人述職報告范文5我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的，依據(jù)學(xué)部的布置，我接替的是七班級（4）班，由于這個班比擬特別，會遇到不同的同學(xué)，如何抓住同學(xué)的特點，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。一、尊重、理解、信任同學(xué)對同學(xué)的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和同學(xué)談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意；再如，我在同學(xué)的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，同學(xué)強過老師”自己正在忙著熟悉一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學(xué)談心時充滿時期氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則標準，對孩子的深入教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時強化自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當，同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做同學(xué)的典范，用自己的善言善行為同學(xué)樹立模擬的標本。三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)首先熟識了解同學(xué)，把握同學(xué)動態(tài)，分析從前同學(xué)的情況，找個別同學(xué)談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以了解和把握同學(xué)的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認為他們都把我當成了好友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化根底打得不好，加上脾氣比擬急躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時分，英語老師給我說他上課的時分從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，漸漸進步，如今他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和諧、上課也能仔細聽講了，做事也很主動了，當然看到他的轉(zhuǎn)變的心里也很勸慰，時而表揚他，慢慢地，同學(xué)情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。四、提高同學(xué)自理力量、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，期望同學(xué)可以休息好。寢室是同學(xué)的第二個家，只有抓好寢室的