2021年7月國開(中央電大)?？啤秾W(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)》期末考試試題及答案

7末考試試題及答案xx7號碼：2507；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；2021927一、填空題1.進行即興表演的兩個條件是與。經(jīng)驗鋪墊明確的任務(wù)意識2層次、、。意識到身體的局部與整體空間重量3.音樂形式的關(guān)鍵經(jīng)驗有節(jié)奏、、、旋律、、、織體、。音色力度結(jié)構(gòu)速度風(fēng)格4.幼兒打擊樂演奏的三種主要方式是；；。音色探究中的打擊樂演奏對歌曲與樂器中典型節(jié)奏型提煉的演奏多聲部演奏5.學(xué)前兒童音樂課程目標兩類體系的名稱是的目標體系；的目標體系。以音樂教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架以學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗為結(jié)構(gòu)框架6.幼兒園音樂作品選擇標準是音樂作品的、。形式性再現(xiàn)性表現(xiàn)性7.節(jié)奏經(jīng)驗的年齡目標有；。1.系統(tǒng)：系統(tǒng)的結(jié)果是情感，反響。性的表達，即音樂能力。而進行的評價。1別離的狀況。答：在專業(yè)的音樂教育中缺失系統(tǒng)的參與；在中小學(xué)音樂教育中缺失制作系統(tǒng)；在學(xué)前音樂教育中缺失知覺系統(tǒng)。簡述符合幼兒趣味的歌曲特點。答：(1)歌詞本身生動、具有兒童語言的口味，幼兒容易朗誦；歌詞所描述的主題突出、故事性強、幼兒容易動作表演；旋律音調(diào)與詞調(diào)吻合，幼兒容易歌唱。簡述音層厚薄經(jīng)驗的獲得機制。答：(1)在歌唱與打擊樂制作活動中分辨出不同的聲音；在打擊樂演奏活動中意識到樂器種類的參加與退出；用語言表達音層厚薄的表現(xiàn)性。簡述音量表現(xiàn)性的特點。答：強的音量往往傳達強烈的情緒情感；中等的音量可以表達溫和或深沉的情緒情感；弱的音量可以傳達特別安靜的心情，孤獨單一的情緒情感等。指出“媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)；風(fēng)是樹的梳子，梳著樹的頭發(fā)。〞這句兒歌的原有形象與意象。答：原有形象：用梳子梳頭發(fā)。意象：風(fēng)“梳〞樹的“頭發(fā)〞。四、論述題1.論述幼兒園音樂作品再現(xiàn)性的形式規(guī)限。是價值范疇，是我們追求的；本條件，離開了形式規(guī)限的再現(xiàn)性往往是離了題的臆想。2.論述學(xué)前兒童音樂教育中的教育性原理。答：音樂活動的終極目標或教育目標是培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面開展的人，即能與自我、社會、自然和諧的人。與自我和諧的人表現(xiàn)為具有主體性(主動性、積極性與創(chuàng)造性)，與社會和諧的人表現(xiàn)為具有合作性、親社會性，與自然和諧的人表現(xiàn)為愛自然、愛生命。五、音樂材料分析題分析“喜洋洋〞的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。答：曲式結(jié)構(gòu)：(5分)再現(xiàn)主題內(nèi)容：歡慶。有幾個男青年敲起了鼓(第一段ab了鈸(第一段cd二段abcd最后男青年又出來了(第三段重復(fù)第一段)。播送電視大學(xué)xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？屁暺谀┛荚噷W(xué)前兒童藝術(shù)教育〔音樂〕試題一、填空題〔每空1分，共20分〕加登納認為要想理解兒童的藝術(shù)開展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，這三大系統(tǒng)是：-------------、、—---。培養(yǎng)幼兒拍感的兩個規(guī)定性，一是 ，二是--------------要求幼兒理解的段落結(jié)構(gòu)內(nèi)容是 結(jié)幼兒園音樂作品的四種實用性是-----------、 、---------5.旋律經(jīng)驗的年齡目標---------、一 、---------力度經(jīng)驗的年齡目標-----------和 。7．--------------是一種找舞伴并與舞伴對舞的舞。3151．2．3．4．自發(fā)詠唱學(xué)前兒童音樂課程的內(nèi)容三、簡答題〔每題7分，共35分〕符號運用階段兒童的藝術(shù)感知特征是什么？學(xué)前兒童的音量趣味給學(xué)前音樂教育的啟示是什么？34．器樂曲動作意象有哪三種方式？5．打擊樂器音色經(jīng)驗的獲得機制是什么？四、論述題〔每題10分，共20分〕要點有哪些？表現(xiàn)性目標準確表述的要求有哪些？舉例說明。五、音樂材料分析題〔共10分〕寫出雙圈舞“德國波爾卡〞的動作說明。代號：2507播送電視大學(xué)xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？屁暺谀┛荚噷W(xué)前兒童藝術(shù)教育〔音樂〕及評分標準xx7一、填空題〔每空1分，共20分〕1．制作系統(tǒng)知覺系統(tǒng)系統(tǒng)2．在歌曲中進行在動作中進行67．邀請舞二、名詞解釋〔每題3分，共15分〕性質(zhì)。答：指根據(jù)課程目標，有意識地將各種有關(guān)幼兒表現(xiàn)的作品及其到達目的過程中付出的努力與取得的進步。表達，即音樂能力。的，哼唱出在一個簡單的音調(diào)上繞來繞去的旋律。答：指在音樂價值觀的指導(dǎo)下，將選出的課程內(nèi)容要素妥善地成統(tǒng)中產(chǎn)生合力，以便有效地實現(xiàn)幼兒園音樂課程目標。三、簡答題〔每題7分，共35分〕(2答：(1(2)明確的任務(wù)意識。(2)離開作品原意(2)四、論述題〔每題10分，共20分〕答案要點：(2調(diào)；歌唱能力的開展步驟。交代兒童需要完成的任務(wù)情境與具體任務(wù)。舉例〔略〕五、音樂材料分析題〔共10分〕答：動作說明：AAB圈左手