學(xué)校制定加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)建議

學(xué)校制定加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)建議（多篇）篇：師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)建議一、語(yǔ)言示范，教師時(shí)時(shí)要以飽滿的情緒和高漲的熱情去感染每一個(gè)學(xué)生。二、性格示范，教師對(duì)現(xiàn)實(shí)生活持積極樂(lè)觀的態(tài)度，穩(wěn)定的情緒，堅(jiān)韌的意志。行為示范，講課時(shí)應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)言美，教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美，運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和其他活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美。四、人格示范，教師要做到誠(chéng)實(shí)守信，求真求直。凡是要求學(xué)生做到的，老師必須做到；凡是答應(yīng)學(xué)生的事情一定保證做到，做好，決不失去言?？己宿k法，通過(guò)學(xué)生抽樣進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或?qū)嵺`調(diào)查考核教師，根據(jù)考核結(jié)果為準(zhǔn)在年度考評(píng)分中加分或扣分。第2篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)2016年塘灣中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、師德建設(shè)目標(biāo)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、具體措施：（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生勝子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和。3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象認(rèn)真開展“三愛(ài)活動(dòng)”（愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己）。通過(guò)開展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈;通過(guò)開展“愛(ài)自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕?ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和，開展批評(píng)與自我批評(píng)。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。2、開展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個(gè)一”（即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生）活動(dòng);在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四愛(ài)、四為、四杜絕，的主題活動(dòng)。（即關(guān)愛(ài)貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛(ài)學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛(ài)特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生，為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài);杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教）;開展“三熱愛(ài)、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。（即開展熱愛(ài)教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛(ài)學(xué)校，提倡愛(ài)校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛(ài)崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。5、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素素質(zhì)地提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。6、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體，自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。（四）、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級(jí)“師德建設(shè)示范?！被顒?dòng)成果，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。2、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。（五）完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。活動(dòng)安排：8月：制定師德師風(fēng)工作計(jì)劃9月：科學(xué)發(fā)展觀教育，教師節(jié)慶祝大會(huì)10月：學(xué)習(xí)《教師法》等法律條文。11月：師德師風(fēng)建設(shè)演講會(huì)。12月：學(xué)習(xí)18大文件第3篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)和師風(fēng)師德建設(shè)是學(xué)院規(guī)范完善的重要內(nèi)容。2012年國(guó)際學(xué)院引進(jìn)一批專職教師，對(duì)這批新引進(jìn)專職教師及其他在職教師進(jìn)行師風(fēng)師德教育對(duì)以后教師發(fā)展和學(xué)院發(fā)展具有重要意義?，F(xiàn)就加強(qiáng)我院師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見(jiàn)：一、加強(qiáng)我院師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。我院專職教師大多是剛引進(jìn)的對(duì)其在入職初始階段就培養(yǎng)其良好的職業(yè)素養(yǎng)和良好的師風(fēng)師德，對(duì)教師自身事業(yè)發(fā)展和學(xué)院的發(fā)展具有重要意義，教師在良好的專業(yè)知識(shí)背景下加上高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)，我想更有利于我院人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)院風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)教師的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣。我院我校師德師風(fēng)整體狀況良好，但有少數(shù)教師的事業(yè)心和進(jìn)取心不強(qiáng)，為人師表和教書育人意識(shí)比較淡漠；加強(qiáng)全院師風(fēng)師德建設(shè)，進(jìn)一步形成良好的風(fēng)氣，是國(guó)際學(xué)院進(jìn)一步完善規(guī)范的一項(xiàng)任務(wù)。二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求1、具有愛(ài)崗敬業(yè)精神要對(duì)自己的崗位充滿熱愛(ài)，熱愛(ài)教育工作，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。教師必須熱愛(ài)本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，遵守我院各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定。2、認(rèn)真履行教書育人職責(zé)我院教師要有先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過(guò)程，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。精選3、為人師表教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響，教師要以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語(yǔ)言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。三、加強(qiáng)我院師德師風(fēng)建設(shè)措施建議1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施。各級(jí)黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，積極爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與支持，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。2、強(qiáng)化師德教育建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對(duì)輔導(dǎo)員、教師等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責(zé)，有針對(duì)性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。3、注重師德宣傳大力開展師德主題教育，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌；院報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。4、嚴(yán)格考核管理要建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和師德考評(píng)制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。實(shí)行師德綜合評(píng)定。對(duì)教師的師德評(píng)定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí)。師德評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。精選第4篇：師德師風(fēng)建設(shè)建議師德師風(fēng)建設(shè)有何建議*.*★★師德師風(fēng)建設(shè)建議|師德師風(fēng)建設(shè)有何建議對(duì)學(xué)校對(duì)老師提建議能夠改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，同時(shí)有利于孩子的成長(zhǎng)。下面是編輯整理的師德師風(fēng)建設(shè)建議，歡迎閱讀！學(xué)校：希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮，不能讓調(diào)皮的孩子，不讓在學(xué)校吃午餐，傷孩子的自尊，望多教育，給孩子們點(diǎn)自信、關(guān)愛(ài)。學(xué)校教育很好，可惜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呢?盼了6年！操場(chǎng)早日建好，多運(yùn)動(dòng)。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場(chǎng)所、設(shè)備、器具不夠。建議教師統(tǒng)一著裝。調(diào)查卷中的第5、9項(xiàng)要向?qū)W生調(diào)查，了解更清楚。5.點(diǎn)心對(duì)孩子很重要，望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨(dú)立包裝的（例：面包），這樣比較衛(wèi)生。6.希望學(xué)校對(duì)學(xué)生的品德教育要常抓不懈，進(jìn)行雷鋒式的教育，尤其是尊老愛(ài)幼方面的教育等。7.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)滿意!愿學(xué)校的老師能固定。8.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動(dòng)，多開展些文藝活動(dòng)，讓學(xué)生多方面發(fā)展。9.希望學(xué)校多種些花，美化校園。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)/5*.大10.聽(tīng)孩子說(shuō)，學(xué)校技能科較少，希望多一點(diǎn)。11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評(píng)定級(jí)別。形式新穎，多元發(fā)展，把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。建議：有一個(gè)與校領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺(tái)和家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái)，如QQ群類。;有一個(gè)與老師學(xué)校門口的交通安全請(qǐng)學(xué)校呼吁相關(guān)部門多多關(guān)注、協(xié)助?？茨芊衩總€(gè)教室配個(gè)擴(kuò)音器，這樣孩子會(huì)聽(tīng)得更清楚。希望學(xué)校多形式促進(jìn)教師提高職業(yè)責(zé)任心。17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計(jì)劃中多增加些德育方面的教材。老師：建議教師多和孩子交流。多用電話與家長(zhǎng)溝通，多介紹孩子在學(xué)校的情況。教師嚴(yán)格教育，家長(zhǎng)緊密配合。希望任課教師能更加認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)孩子。班級(jí)其他任課教師教育孩子，能加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子，不良習(xí)慣能及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通等）5.老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，有良好的師德師風(fēng)，希望對(duì)孩子更2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)/5*.*發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的（比如上課愛(ài)講話，不認(rèn)真聽(tīng)課**★★嚴(yán)格一些。6.給孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心夸獎(jiǎng)!7.建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。希望老師對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長(zhǎng)溝通，以便家長(zhǎng)配合老師針對(duì)孩子某方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育!!多鼓勵(lì)，多品德教育要加強(qiáng)。請(qǐng)盡量多與家長(zhǎng)溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。建議多開展家訪活動(dòng)，家校多互動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校的校風(fēng)不錯(cuò)，建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。因我深知老師工作較辛苦，有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長(zhǎng)與老師的QQ群，謝謝！13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級(jí)QQ群，有利于家長(zhǎng)監(jiān)督。老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)還不夠，應(yīng)該建立一個(gè)平臺(tái)有利于家長(zhǎng)于老師的溝通。對(duì)孩子要多多鼓勵(lì)，批評(píng)要方法得當(dāng)。14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時(shí)間休息一下。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)/5*.**.*★★希望任課教師能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面都能關(guān)心、愛(ài)護(hù)，積極的加以輔導(dǎo)。孩子的可塑性很強(qiáng)，希望每位任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)生。讓孩子有更好地平臺(tái)，發(fā)揮創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和創(chuàng)新力！20.我對(duì)任教老師的各項(xiàng)工作都滿意，希望老師能像對(duì)待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿。幫助孩子爭(zhēng)取在校用餐。貴校老師加強(qiáng)開展孩子思想教育，注重培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，學(xué)習(xí)的興趣等。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng)。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能光憑成績(jī)定好壞。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué)。能對(duì)成績(jī)差的學(xué)生多一些輔導(dǎo)。孩子在體育課常被別的學(xué)生推倒受傷，又沒(méi)人承認(rèn)錯(cuò)誤。為人師表要做到位，影響學(xué)生全面發(fā)展，希望老師與家長(zhǎng)多互動(dòng)。加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和教育。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。希望老師對(duì)有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育，對(duì)孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)/5*.大*.*★★家長(zhǎng)工作忙，不方便（沒(méi)時(shí)間）上查老師布置給孩子的作業(yè)，因此整天擔(dān)心。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè)。再說(shuō)，孩子也不能隨便上，他們還小，會(huì)影響學(xué)習(xí)。希望老師盡可能不要讓學(xué)生罰站或體罰學(xué)生!30.能針對(duì)各自班級(jí)，各自學(xué)生家庭情況了解，再對(duì)各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整。師者父母心，希望孩子在學(xué)校是個(gè)大家庭，讓孩子健康成長(zhǎng)！老師的經(jīng)常調(diào)動(dòng)直接影響學(xué)生的成績(jī)，每位學(xué)生要接受老師的教學(xué)方式須一個(gè)時(shí)間段，而每個(gè)時(shí)間段全班成績(jī)都在下降，。其二，有部分老師地方口音太重，吐字不清楚，學(xué)生根本聽(tīng)不懂，這也是很致命的問(wèn)題，希望學(xué)?？紤]這方面的問(wèn)題。33我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校，但是帶點(diǎn)牛奶、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲，能及時(shí)充饑，否則每次回來(lái)都喊餓死。但是督導(dǎo)隊(duì)員在進(jìn)校后會(huì)翻書包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶、谷粒等。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)/5*.*第5篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)各小學(xué)：為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。三、整頓范圍、時(shí)間、重點(diǎn)及具體要求范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。時(shí)間：從6月1至6月30日重點(diǎn)及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際自行制定整頓方案。整頓重點(diǎn)如下：第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問(wèn)題查擺工作。各小學(xué)要在搞好動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，召開師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，深入發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營(yíng)造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍，增強(qiáng)每一位教師搞好師德教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報(bào)告，深入進(jìn)行自我剖析，查擺問(wèn)題。查擺重點(diǎn)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞以下7個(gè)方面進(jìn)行剖析。1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿意度較差；2、學(xué)校管理無(wú)章法，沒(méi)有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；3、主要精力沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；4、違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開支不合理，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；6、不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；7、對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞以下6個(gè)方面進(jìn)行剖析。1、師表意識(shí)差，言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；2、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時(shí)間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客；3、教學(xué)成績(jī)低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；4、教育方法簡(jiǎn)單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心，故意刁難學(xué)生和家長(zhǎng)；5、為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物；6、工作中遲到早退、無(wú)故曠課；長(zhǎng)期請(qǐng)假，擅自離崗、坐著上課的行為。7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)代表大會(huì)上進(jìn)行自我剖析和問(wèn)題查擺要通過(guò)對(duì)照檢查和認(rèn)真查擺，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細(xì)查，觸及靈魂，正視問(wèn)題，邊查擺邊整改。第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。校長(zhǎng)和教師要針對(duì)學(xué)校和個(gè)人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真地分析思考，制定切實(shí)可行的整改方案認(rèn)真加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)，措施得力。各小學(xué)要對(duì)存在的問(wèn)題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時(shí)限、整改內(nèi)容和整改措施等。對(duì)整改和解決問(wèn)題工作不力、虛于應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項(xiàng)師德教育管理規(guī)章制度，落實(shí)師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。各小學(xué)要積極開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)。評(píng)議結(jié)果納入個(gè)人檔案。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。第6篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)WORD格式整理版關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，現(xiàn)就我區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍。二、目的意義當(dāng)前，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的影響，教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大中小學(xué)德育工作狀況和青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。三、主要任務(wù)1、提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，牢固樹立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹立起“用愛(ài)和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。4、著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；堅(jiān)決反對(duì)教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè)；堅(jiān)決反對(duì)教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)；堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；堅(jiān)決反對(duì)教師在招生、考試、職稱評(píng)定、成果評(píng)審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；堅(jiān)決反對(duì)教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；堅(jiān)決懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為和違法犯罪行為。四、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施1、建立和完善學(xué)習(xí)制度。要通過(guò)集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評(píng)比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，并收集全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。要建立學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，與教育改革、教育科研結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識(shí)和以德治教的道德意識(shí)。2、建立健全獎(jiǎng)勵(lì)懲處制度。通過(guò)評(píng)選十佳師德標(biāo)兵及師德先進(jìn)個(gè)人、十佳班主任及優(yōu)秀班主任、十佳教學(xué)能手、十佳德育工作者及德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等典型，加強(qiáng)師德宣傳，樹立先進(jìn)典型，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)，并充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和組織師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)等形式，廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，以充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)、示范、帶動(dòng)作用。各學(xué)校要將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項(xiàng)工作的首位，并與年度獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級(jí)“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。對(duì)嚴(yán)重違背職業(yè)道德規(guī)范者，實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對(duì)道德失范以至違法犯罪的，將堅(jiān)決清理出教師隊(duì)伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版3、建立健全管理培訓(xùn)機(jī)制。各學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定具體的、操作性強(qiáng)的教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。要把職業(yè)道德教育擺在突出地位，加大對(duì)教師全員培訓(xùn)和校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的力度，并實(shí)行考核結(jié)業(yè)制度，建立培訓(xùn)檔案，實(shí)現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，加大對(duì)新聘教師和申請(qǐng)教師資格人員政治思想品德的審查力度。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。實(shí)行教師崗前宣誓制度，建立新教師服務(wù)期制度，增強(qiáng)教師依法從教、廉潔從教、敬業(yè)樂(lè)教的自覺(jué)性。4、建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。各學(xué)校要利用《教師職業(yè)道德考核登記表》，為每名教師建立師德考核檔案，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。每學(xué)年結(jié)合年度工作考核，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)參評(píng)，向社會(huì)各界問(wèn)卷測(cè)評(píng)等方式，對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德專項(xiàng)考核，評(píng)定出“優(yōu)秀、合格、不合格”，并將考核結(jié)果存入師德檔案。要建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)（投訴）電話”，向家長(zhǎng)發(fā)放“師德評(píng)議卡”或調(diào)查問(wèn)卷，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。要聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界代表做師德督察員，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)的支持。專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)我區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立由局長(zhǎng)、黨委書記任組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)，各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員的全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和宣傳組、督查組。辦公室設(shè)在教育局辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度整體工作，了解掌握每個(gè)階段的活動(dòng)開展情況及社會(huì)各界的反饋，督查各學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)的開展。宣傳組負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動(dòng)各個(gè)階段的宣傳報(bào)道，師德標(biāo)兵事跡的宣傳和師德建設(shè)典型的推廣。督查組負(fù)責(zé)來(lái)信來(lái)訪，調(diào)查學(xué)校違反師德行為的人員，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師進(jìn)行處理。各學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，確定主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定和落實(shí)師德建設(shè)具體實(shí)施方案，精心組織開展系列師德教育活動(dòng)，確保達(dá)到預(yù)期效果。要充分發(fā)揮黨組織、教育工會(huì)、學(xué)生處、共青團(tuán)、少先隊(duì)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的重要作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，將全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平，不斷推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料第7篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的建議與對(duì)策關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的建議與對(duì)策教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。因此，師德是教師的核心和靈魂，是教師立身之本。師德建設(shè)也就成了學(xué)校最重要的也是最常規(guī)的工作，是教師思想政治教育的重要組成部分。近幾年來(lái)，我十分重視師德建設(shè)工作，令人欣慰的是我校教師的師德水平由原來(lái)的參差不齊，到現(xiàn)在提升到了一個(gè)較高的水平?，F(xiàn)在就學(xué)校的師德建設(shè)工作作些分析。一、師德師風(fēng)失范的原因1、受社會(huì)不良因素的影響。隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，人民生活質(zhì)量的不斷提高。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，負(fù)面的、消極的社會(huì)沉渣泛起，以各種途徑對(duì)我國(guó)公民進(jìn)行思想文化滲透。在各種不良因素的影響下，眾多學(xué)校少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲念擴(kuò)張。2、學(xué)校管理出現(xiàn)盲區(qū)，其具體表現(xiàn)為四個(gè)方面：（1）重智輕德。有的學(xué)校仍然只重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè)。⑵不能堅(jiān)持師德師風(fēng)管理制度。⑶對(duì)違紀(jì)教師姑息遷就。有的學(xué)校明知個(gè)別教師存在體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題，不及時(shí)批評(píng)教育，不嚴(yán)格按制度進(jìn)行處罰。⑷師德評(píng)議弄虛作假。個(gè)別學(xué)校對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)議時(shí)，你好我好大家都好，人人滿意，個(gè)個(gè)滿分。3、教職工忽視了學(xué)習(xí)、反思、修身。有些教師鼠目寸光，自以為是，看不清形勢(shì)，思想信仰動(dòng)搖，教育教學(xué)行為滑坡，甚至出現(xiàn)違法違紀(jì)法規(guī)的事。其主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面:⑴心理失衡。由于缺乏學(xué)習(xí)，抵制不住誘惑，心理上出現(xiàn)了扭曲和失衡，價(jià)值觀和事業(yè)觀被拋到九霄云外。⑵小視小節(jié)。有的教師存在說(shuō)得多、做得少，計(jì)劃多、落實(shí)少，講客觀困難多、談主觀原因少，講宏觀問(wèn)題多、談具體細(xì)節(jié)少等現(xiàn)象。⑶工作不敬業(yè)。有的教師“身在學(xué)校心在商”，搞第二職業(yè)時(shí)全身心投入，干教育工作時(shí)馬馬虎虎；有的老師知識(shí)貧乏，教法陳舊，誤人子弟。⑷法律意識(shí)淡溥。有的教師不認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，體罰和變相體罰學(xué)生；有的老師參與社會(huì)賭博，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象。二、教師應(yīng)該有怎樣的師德教師的勞動(dòng)是用心靈塑造心靈，用人格塑造人格，要教育好學(xué)生教師必須首先要有高尚的道德品質(zhì)——勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法、關(guān)心集體助人為樂(lè)、明禮誠(chéng)信等?！皩W(xué)深為師、德高為范，五育并舉、德育為首，”凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)做到，只有道德品質(zhì)高尚的教師才能塑造出道德品質(zhì)高尚的學(xué)生來(lái)。三、師德建設(shè)的內(nèi)容和途徑師德建設(shè)工作要當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，要有內(nèi)容，有方法，有針對(duì)性，有步驟地進(jìn)行：1、認(rèn)真組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)思想政治素質(zhì)是師德的重要組成部分，她支配著教師的其他素質(zhì)，教師不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是育人，所以教師是當(dāng)代政治思想的自覺(jué)擁護(hù)者，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地用高尚的理論武裝自己。把《教師職業(yè)道德規(guī)范》單列作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，以不斷地提高教師的理論水平和理論修養(yǎng)。2、幫助教師樹立正確的世界觀和人生觀樹立正確的世界觀、人生觀是奠定教師思想道德素養(yǎng)的基石，尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹立全心全意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要耐得住寂寞和清貧，樹立科學(xué)的高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。3、幫助教師樹立崇高的敬業(yè)精神忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高精神是教師思想道德素質(zhì)的實(shí)質(zhì)。教師只有立志獻(xiàn)身教育，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能做好教育工作。4、幫助教師培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神教育是科學(xué)、是藝術(shù)、是創(chuàng)造性的事業(yè)，特別是我國(guó)在當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的東風(fēng)勁吹之時(shí)，如何從根本上革除應(yīng)試教育的種種弊端，如何構(gòu)建素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)體系，都需要教師創(chuàng)造性地工作，因此教師要有“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的老黃?！本瘢掠陂_拓和創(chuàng)新。四、師德建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)“結(jié)合”1、師德建設(shè)要和國(guó)情、校情教育結(jié)合起來(lái)作為教師要熟知國(guó)情和國(guó)家同呼吸共命運(yùn)，牢記黨的囑托和國(guó)