歷史教師年度述職報告范文大全

—歷史教師年度述職報告范文大全歷史老師述職報告怎么寫？其實我們的歷史也是豐富多彩的，政治、經(jīng)濟、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有歷史的影子。歷史學(xué)問與青少年的探求心理是如此相像的，那么，歷史教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。下面給大家共享一些關(guān)于歷史老師述職報告，便利高校習(xí)。歷史老師述職報告1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)，觸及到二班級1.2.3.45班的教學(xué)工作。一年來，我雖然閱歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀老師應(yīng)盡的職責(zé)，受到上級、同行和同學(xué)的認(rèn)可和好評。一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)本人能仔細學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時辰與黨中央保持全都。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，強化自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛同學(xué)、真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政管理論，主動參與學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論學(xué)問切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)懷”的古訓(xùn)。二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，力量進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。（1）我以堅持“六仔細”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；（2）將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來，在新形勢下研討新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法；（3）主動參與教育教學(xué)科研，堅持課題研討，“研討性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題實驗的理論和實踐上都有了新的收獲。三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我閱歷了喪妻之哀思與困惑，遭受了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少苦痛，可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐煩細致的同學(xué)思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得同學(xué)的好評，去年同學(xué)在期末考試作文中對我的贊美可為一例。四、勤學(xué)習(xí)、勤研討、勤工作，努力制造佳績一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成果。（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟的教育風(fēng)格深受同學(xué)好評，有利于師生的探究與合作。（2）教研活動有新的收獲，本期的講課競賽獲校級二等獎，“研討性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題實驗的理論和實踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)XX的探討》獲縣級三等獎，今年三月撰寫的《X與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。（3）教學(xué)成果顯著提高，期末統(tǒng)一測查成果說明，我所人各班歷史成果都有明顯優(yōu)勢。教育工作常做常新、永無止境。社會在進展，時期在前進，同學(xué)的特點和問題也在不斷地改變。我愿以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)覺、研討和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。歷史老師述職報告2本學(xué)期我擔(dān)負八班級80——85班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我一直以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤奮、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)況總結(jié)。1、仔細備課、虛心請教今年的教案，是認(rèn)仔細真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進程中仔細閱讀每課內(nèi)容，搜尋各種資料來增加課堂學(xué)問容量（中考書、高中學(xué)問），再加上典型習(xí)題來補充課堂教學(xué)。最終把教材內(nèi)容和相干材料有機結(jié)合、排序好，再落實到教案上，來來回回好幾遍。每次上課前再溫習(xí)一次教案，做到萬無一失。進程中張偉平、張慧霞老師幫忙甚多，非常感謝!2、關(guān)注同學(xué)、愛心包涵“人非草木，孰能無情？”老師對同學(xué)布滿尊重，關(guān)懷和期望，以一顆愛心去包涵同學(xué)，同學(xué)反過來也會給老師以相應(yīng)的、主動的情感回報。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔(dān)負班主任，客觀上師生空間間隔遠，較難使師生在心理上互相接近，容納。所以，盡力去記住同學(xué)的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出同學(xué)的名字，讓同學(xué)明白老師在關(guān)注他，從而建立起良好的師生感情，匯報一下，80—85每個班實際能記一半吧。脾氣好許多，氣憤幾近沒有，就是再頑皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。3、主動引導(dǎo)，培育愛好孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應(yīng)用多種感官刺激，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀(jì)連海等這些歷史學(xué)者，他們用自己獨特的方式向觀眾呈現(xiàn)出一幅幅活潑的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史學(xué)問。個人在教學(xué)中，除課本、課件外，喜愛和同學(xué)們一起回到歷史，進行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進程中，做到“寓教于樂”。4、按時歸納、嚴(yán)格落實歷史內(nèi)容豐富多彩，紛紛冗雜，我講的多、玩笑多，容易使同學(xué)失去頭緒，不知重點。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史學(xué)問網(wǎng)格化，以大框架的情勢呈現(xiàn)出來一目了然。在歷史的溫習(xí)課中，就把這些相干的歷史學(xué)問串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點，需要記憶的）背誦，10分鐘聽寫，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽寫一遍，自己批改一遍，加起來就三遍，至于落實表，外表上是全班，大多數(shù)來的是前三十的同學(xué)，老師問一個，同學(xué)就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的時機。當(dāng)然，我個人題目許多。所以，今后改進的方向：1、首先，連續(xù)研討高效課堂模式，膽子再大點，角色肯定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給同學(xué)。2、多聽同行的課。按時將教學(xué)困惑與同行交換，進步本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特別是標(biāo)準(zhǔn)運用歷史語言、教同學(xué)學(xué)習(xí)歷史方法、做題技能等方面。3、連續(xù)強化同學(xué)學(xué)問的落實效力和力度。歷史老師述職報告3學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八班級六個班歷史教學(xué)。仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，主動探究教學(xué)方法，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充足調(diào)動同學(xué)的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，提高改進教學(xué)的手段我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓同學(xué)進行學(xué)法溝通，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把同學(xué)分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)同學(xué)的歷史根底學(xué)問，進展同學(xué)的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理力量。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進同學(xué)全面進展、促進老師提高改進教學(xué)的手段，按時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。二、落實根底學(xué)問，重視改進教學(xué)方法由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實際動身，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別予以關(guān)懷，按時實行有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學(xué)有余力的同學(xué)，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，進展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實施三步式教學(xué)步驟。第一步，老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學(xué)先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中老師幫忙同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點和易錯點，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由同學(xué)進行嘗試，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會勝利，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，同時也可鼓勵同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實際問題上升為歷史模型的力量，留意鼓勵同學(xué)的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí)，按時查漏補缺，強化輔導(dǎo)。三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)歷程，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進老師的教學(xué)，幫忙同學(xué)查漏補缺，樹立同學(xué)的自信念，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫忙同學(xué)熟悉自我。致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!歷史老師述職報告4本學(xué)期，我擔(dān)任初一6個班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)瞬即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；貞洷酒趯W(xué)科的教學(xué)工作，兼有得失。本學(xué)期以來，我本著以同學(xué)成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患1、做好課前“三備”：備同學(xué)、備教材、備教法備同學(xué)：就是指用學(xué)科的目光去了解班級特征、觀看同學(xué)對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生的接受力量和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學(xué)過程中，在83班會下較大的勁來活潑課堂氣氛，而在84班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備同學(xué)”的工作，課堂上就會比擬輕松。備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清楚、深入、透徹。同學(xué)所接受的學(xué)問主要來源于教材和老師的講解，老師對于學(xué)問的把握不清楚、了解不深入、講解不透徹，同學(xué)就很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩心情。故，我非常重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給同學(xué)上好豐富的歷史課，我主動在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富同學(xué)學(xué)問。備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活潑課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不行少?！吨袊鴼v史》是一門比擬敏捷的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)當(dāng)活潑的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的表達。哪一個學(xué)問點該用平鋪直敘、哪一個學(xué)問點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個學(xué)問點又該融入傳奇豐富課堂內(nèi)容、哪個時分應(yīng)當(dāng)把同學(xué)的互動列為重點活潑課堂氣氛，等等，我都在課前做好了充足的準(zhǔn)備，必要是還要課前演練一番。2、多聽課，勤學(xué)習(xí)，善反思學(xué)校關(guān)懷新進老師的教學(xué)成長和力量培育，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活活潑的事例，各種教學(xué)方法，模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、重視尖子、激勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推動雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不無視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學(xué)學(xué)問把握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的情況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的熟悉，從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)信念與愛好，力爭每一名同學(xué)不落伍。三、課堂效果與教學(xué)成果本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的孩子都取得了抱負的成果，名列班級前茅，又特別是這次期末考試，近半數(shù)同學(xué)成果在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師全都認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，主動總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、促進教學(xué)教法的進一步成長與提高。四、沉思自我缺乏與來期教學(xué)目標(biāo)：1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必需不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。2、同學(xué)的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓將來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開頭。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成果。歷史老師述職報告5轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)任初一班級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，悉心研討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了一些珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。期望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)覺有宋體字講述的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；黑體字講述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫忙理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感愛好，引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。1、注意研討教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學(xué)一杯水的時分自己能夠有一桶水，力求把課文上得活潑好玩，同學(xué)愛聽。2、仔細備課。不光是備教材，更是注意備同學(xué)。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以同學(xué)為主體。這首先就要表達在備課上，依據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)同學(xué)的特點去點撥引導(dǎo)。3、強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo)，老師在教學(xué)過程中要充足熟悉到這一點，不光要以同學(xué)為主體，還要尊重同學(xué)，與同