(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件

(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件布置學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、勾線筆和顏料的任務(wù)。布置學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、勾線筆和顏料的任務(wù)。2.能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編寫故事。1.能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對(duì)大膽想象的體會(huì)，感受大膽想象的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編1.能梳理和回顧

回憶本單元所學(xué)的兩篇課文，說說作者是怎樣大膽想象的，把你認(rèn)為有意思的想象和大家交流一下?；貞洷締卧鶎W(xué)的兩篇課文，說說作者是怎樣大膽想象的，

在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……

在宇宙的另一邊，還會(huì)有哪些有趣的事情？在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……

讀到這些句子，你有什么感受？我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，

自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。

在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷。自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。

想一想，作者在寫這些故事時(shí)，寫法上有什么特點(diǎn)？大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文立足生活，大膽想象，運(yùn)用擬人化的寫法，增添想象的吸引力。

和同桌互相說一說，你還讀過哪些有趣的想象故事？立足生活，大膽想象，運(yùn)用擬人化的寫法，增添想象的吸引力。小結(jié)：在想象的世界里，沒有什么是做不到的，大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)美好愿望。小結(jié)：在想象的世界里，沒有什么是做不到的，大膽想象，在準(zhǔn)備的畫紙上按出自己的手指印，再畫成自己想象的事物，看看你能畫出什么？在準(zhǔn)備的畫紙上按出自己的手指印，再畫成自己想象的事物，看看你(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件

和小組同學(xué)互相介紹自己的作品，比一比，誰的作品最新奇，顏色最漂亮，并說說自己的想法和感受。和小組同學(xué)互相介紹自己的作品，比一比，誰的作品最新奇

美麗的芭蕾舞者——小小的芭蕾舞者，穿著一身粉色的芭蕾舞裙，舉起手臂，高昂著頭，踮起腳尖。優(yōu)雅的舞姿，隨著歌聲跳動(dòng)起來，十分迷人。美麗的芭蕾舞者——小小的芭蕾舞者，穿著一身粉色的芭蕾

想象力比知識(shí)更重要。愛因斯坦想象力比知識(shí)更重要。愛因斯坦

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……

我們來試著自己編故事。讀讀下面的兩段開頭。一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和瞌睡蟲找朋友。

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……

故事的主人公是誰？它們要干什么？瞌睡蟲找朋友。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

故事的主人公是誰？他有什么遭遇？一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見

《我變成了一棵樹》里面，這棵樹的神奇都與樹的特點(diǎn)有關(guān)。

瞌睡蟲的經(jīng)歷，可以結(jié)合瞌睡蟲愛打瞌睡的特點(diǎn)展開?？梢栽鯓舆M(jìn)行想象呢？《我變成了一棵樹》里面，這棵樹的神奇都與樹的特點(diǎn)有關(guān)

《我變成了一棵樹》里面，作者進(jìn)行了大膽又奇特的想象。

根據(jù)前文提示，小牧童進(jìn)入顛倒村，大膽想象他看到的其他事物會(huì)是怎樣的?！段易兂闪艘豢脴洹防锩妫髡哌M(jìn)行了大膽又奇特的想象。

結(jié)合生活，想想瞌睡蟲們會(huì)找到哪些朋友？又會(huì)做些什么？

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……結(jié)合生活，想想瞌睡蟲們會(huì)找到哪些朋友？又會(huì)做些什么？

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

樹是顛倒的，那么房子呢？大人和小孩呢？好人和壞人呢？一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……

飛呀飛呀，瞌睡蟲飛到操場上，小朋友們正在上體育課。體育老師發(fā)出指令，小朋友飛快地在操場上圍著一個(gè)球跑起來。原來他們正在踢足球?！巴?！那個(gè)男孩好厲害，一下子就搶到了球，我要和他做朋友?！闭f完，一只瞌睡蟲就飛到他頭上。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋

這時(shí)前鋒看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，提腳要射門時(shí)，他的身體卻整個(gè)倒了下來，沒一會(huì)兒鼾聲如雷。對(duì)手見此情況，沖過去，搶過球，臨門一腳，進(jìn)球了！前鋒隊(duì)友見他睡得正香，都開始大聲指責(zé)“都怪你，這時(shí)候睡什么覺！害得我們輸了球……”瞌睡蟲一聽，感覺不妙，似乎惹了什么禍，趕緊飛回洞里去了。這時(shí)前鋒看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，提腳要射門時(shí)，他的身體卻

每組同學(xué)派一名選手參加比賽，其余同學(xué)做評(píng)委，選出故事大王。每組同學(xué)派一名選手參加比賽，其余同學(xué)做評(píng)委，選出故事3.想象有趣，出人意料。2.想象符合邏輯。1.語句通順，故事完整。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：3.想象有趣，出人意料。2.想象符合邏輯。1.語句通順，故事(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件交流平臺(tái)和初試身手第五單元交流平臺(tái)和初試身手第五單元一、奇思妙想，激發(fā)興趣1.激趣導(dǎo)入：課前，我們先做個(gè)游戲，名字叫“奇思妙想”。2.游戲：觀察下面的三個(gè)圖形，你能聯(lián)想到什么？.一、奇思妙想，激發(fā)興趣1.激趣導(dǎo)入：課前，我們先做個(gè)游戲，名3.小結(jié)：想象被心理學(xué)譽(yù)為智慧的翅膀，大膽想象的世界魅力無窮。3.小結(jié)：想象被心理學(xué)譽(yù)為智慧的翅膀，大膽想象的世界魅力無窮回顧本單元學(xué)過的課文，說一說作者都是怎樣大膽想象的。把文中你覺得有意思的想象和大家交流。回顧本單元學(xué)過的課文，說一說作者都是怎樣大膽想象的。把文中你

大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。

自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。交流平臺(tái)大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文

在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓你擁有奇異的經(jīng)歷。在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中

你瞧，只要我們留心生活，大膽想象，就會(huì)有很多奇妙有趣的故事發(fā)生。接下來我們就一起插上想象的翅膀，初試身手。

在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。初試身手你瞧，只要我們留心生活，大膽想象，就會(huì)有很多奇妙有趣(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件

小手真神奇，你還會(huì)用你的小手變出其它可愛的圖片嗎？試一試吧！小手真神奇，你還會(huì)用你的小手變出其它可愛的圖片嗎？試

我畫的是拇指姑娘，你們看，這個(gè)小女孩個(gè)頭特別小，只有拇指那么大。她的頭上有一頂小小的帽子，手里拿著一朵小小的野花，穿著一雙小小的的鞋子。拇指姑娘因?yàn)閭€(gè)子小，沒有人愿意和她玩，她很孤獨(dú)。于是我又給拇指姑娘畫了兩個(gè)小伙伴，她們可以天天在一起玩兒了。我畫的是拇指姑娘，你們看，這個(gè)小女孩個(gè)頭特別小，只有

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……選一個(gè)開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事！

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋小組合作：1.以小組為單位，選擇自己感興趣的開頭接龍編故事。2.認(rèn)真傾聽，當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，不插嘴。說完后再進(jìn)行補(bǔ)充。3.故事完成后，再排練一次，上臺(tái)展示。小組合作：瞌睡蟲找朋友

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。一只最小的瞌睡蟲，用力煽動(dòng)著翅膀向小樹林飛去。它一邊飛，一邊四處張望。忽然，小瞌睡蟲發(fā)現(xiàn)一只小松鼠坐在枝頭吃松果。它悄悄地飛過去，輕輕落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左右找了一大圈，才發(fā)現(xiàn)落在肩膀上的小瞌睡蟲。小松鼠剛想把手中的松果送給小瞌睡蟲吃，不知怎么的眼皮直打架，沒等說話，頭一歪就睡著了。小瞌睡蟲沒辦法，只好繼續(xù)向前飛去找朋友。小小故事會(huì)瞌睡蟲找朋友夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛小牧童進(jìn)顛倒村

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……走進(jìn)村子，他看見村子里住著許多居民，青蛙、蜘蛛、螞蟻、蒼蠅……可讓他覺得奇怪的是，這些村民無論老幼，都是倒著走的。于是，他攔住了一只往后倒著走的螞蟻，問道：“你好，請問你們?yōu)槭裁匆怪甙?？”小牧童進(jìn)顛倒村一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他

螞蟻愣了愣，似乎對(duì)他的這個(gè)問題感到奇怪，不過，她還是非常有禮貌地說：“是也字寫、話說連就，的路走么這是就來從們我?！币环挵研∧镣牭迷评镬F里，過了好一會(huì)兒，他才恍然大悟，螞蟻說的話原來是倒著的，他不禁感嘆道：“真是名副其實(shí)的顛倒村啊！”

又是一陣大風(fēng)吹來，小牧童再睜眼發(fā)現(xiàn)自己又回到了岸邊，而遠(yuǎn)處的老黃牛正悠閑地吃著青草。螞蟻愣了愣，似乎對(duì)他的這個(gè)問題感到奇怪，不過，她還是總結(jié)：小故事，大智慧。希望同學(xué)們掌握方法，走進(jìn)想象世界，創(chuàng)作出自己的精彩?？偨Y(jié)：下課啦下課啦(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件布置學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、勾線筆和顏料的任務(wù)。布置學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、勾線筆和顏料的任務(wù)。2.能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編寫故事。1.能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對(duì)大膽想象的體會(huì)，感受大膽想象的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編1.能梳理和回顧

回憶本單元所學(xué)的兩篇課文，說說作者是怎樣大膽想象的，把你認(rèn)為有意思的想象和大家交流一下?；貞洷締卧鶎W(xué)的兩篇課文，說說作者是怎樣大膽想象的，

在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……

在宇宙的另一邊，還會(huì)有哪些有趣的事情？在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……

讀到這些句子，你有什么感受？我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，

自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。

在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷。自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。

想一想，作者在寫這些故事時(shí)，寫法上有什么特點(diǎn)？大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文立足生活，大膽想象，運(yùn)用擬人化的寫法，增添想象的吸引力。

和同桌互相說一說，你還讀過哪些有趣的想象故事？立足生活，大膽想象，運(yùn)用擬人化的寫法，增添想象的吸引力。小結(jié)：在想象的世界里，沒有什么是做不到的，大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)美好愿望。小結(jié)：在想象的世界里，沒有什么是做不到的，大膽想象，在準(zhǔn)備的畫紙上按出自己的手指印，再畫成自己想象的事物，看看你能畫出什么？在準(zhǔn)備的畫紙上按出自己的手指印，再畫成自己想象的事物，看看你(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件

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想象力比知識(shí)更重要。愛因斯坦想象力比知識(shí)更重要。愛因斯坦

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……

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夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……

故事的主人公是誰？它們要干什么？瞌睡蟲找朋友。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

故事的主人公是誰？他有什么遭遇？一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見

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瞌睡蟲的經(jīng)歷，可以結(jié)合瞌睡蟲愛打瞌睡的特點(diǎn)展開?？梢栽鯓舆M(jìn)行想象呢？《我變成了一棵樹》里面，這棵樹的神奇都與樹的特點(diǎn)有關(guān)

《我變成了一棵樹》里面，作者進(jìn)行了大膽又奇特的想象。

根據(jù)前文提示，小牧童進(jìn)入顛倒村，大膽想象他看到的其他事物會(huì)是怎樣的?！段易兂闪艘豢脴洹防锩?，作者進(jìn)行了大膽又奇特的想象。

結(jié)合生活，想想瞌睡蟲們會(huì)找到哪些朋友？又會(huì)做些什么？

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……結(jié)合生活，想想瞌睡蟲們會(huì)找到哪些朋友？又會(huì)做些什么？

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

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大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。

自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。交流平臺(tái)大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文

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你瞧，只要我們留心生活，大膽想象，就會(huì)有很多奇妙有趣的故事發(fā)生。接下來我們就一起插上想象的翅膀，初試身手。

在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。初試身手你瞧，只要我們留心生活，大膽想象，就會(huì)有很多奇妙有趣(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件(新)部編版三年級(jí)語文下冊第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件

小手真神奇，你還會(huì)用你的小手變出其它可愛的圖片嗎？試一試吧！小手真神奇，你還會(huì)用你的小手變出其它可愛的圖片嗎？試

我畫的是拇指姑娘，你們看，這個(gè)小女孩個(gè)頭特別小，只有拇指那么大。她的頭上有一頂小小的帽子，手里拿著一朵小小的野花，穿著一雙小小的的鞋子。拇指姑娘因?yàn)閭€(gè)子小，沒有人愿意和她玩，她很孤獨(dú)。于是我又給拇指姑娘畫了兩個(gè)小伙伴，她們可以天天在一起玩兒了。我畫的是拇指姑娘，你們看，這個(gè)小女孩個(gè)頭特別小，只有

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