偉大的悲劇(優(yōu)秀課件)

R·七年級下冊21偉大的悲劇R·七年級下冊21偉大的悲劇1

同學(xué)們，人類的歷史有時(shí)往往是很殘酷的。古語云：“成者為王，敗者為寇?！笨墒?，奧地利作家茨威格卻用飽含深情的文筆為一位失敗者——英國探險(xiǎn)家斯科特作傳。這其中到底隱藏了怎樣的可歌可泣的故事，飽含了怎樣深刻的人文內(nèi)涵？今天我們就一起走進(jìn)人物傳記《偉大的悲劇》！新課導(dǎo)入同學(xué)們，人類的歷史有時(shí)往往是很殘酷的。古語云：“成者21.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，把握課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用動作、心理描寫等刻畫人物形象的方法；體會環(huán)境描寫的作用；體會“偉大的悲劇”的深刻含義。（難點(diǎn)）3.感受南極科考隊(duì)員震撼人心的悲壯美，從而激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)自己大膽探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，把握課文內(nèi)容3

茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，有“歷史上最好的傳記作家”之稱。代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭傳》等。作者簡介茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成4背景鏈接

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國，前往南極。此時(shí)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另一支探險(xiǎn)隊(duì)也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森隊(duì)勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，背景鏈接1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國5而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章，表達(dá)了人類征服自然的崇高悲壯的精神。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣提前到來，饑寒6字詞注音拽（）

無垠（）辜負(fù)（）毋寧（）癲狂（）凜冽（）吞噬（）貯藏（）

羸弱（）履行（）告罄（）遺孀（）zhuàiyínɡūwúlǐndiānzhùshìléilǚqìnɡshuānɡ字詞注音拽（）無垠（）辜負(fù)（7魯莽（）

踉蹌（）憂心忡忡（）海市蜃樓（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）姍姍來遲（）lǔmǎnɡliànɡqiànɡchōnɡshènjiésǒnɡlǚshān魯莽（）踉蹌（8拽：毋寧：吞噬：羸弱：怏怏不樂：語無倫次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得很亂，沒有條理。詞語解釋拽：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得9

斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，但悲哀地發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴(yán)寒風(fēng)雪進(jìn)行了激烈的搏斗，最后悲壯的死去。1.概述故事情節(jié)。整體感知斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，102.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

本文表達(dá)了作者對斯科特一行身上體現(xiàn)出來的人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神的高度頌揚(yáng)。2.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者對斯111.對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（作者這里要表達(dá)的是什么意思？他本人是否同意這一說法？）在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說明作者不同意這一觀點(diǎn)。品味語言1.對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是122.挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時(shí)，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意。這就是“以我觀物，故物皆著我之色彩”的心理現(xiàn)象。2.挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作133.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績做證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠實(shí)、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人做證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。3.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職144.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？)“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好往事和他對祖國親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無法實(shí)現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。4.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于155.一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？)表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。5.一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈161.斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅(jiān)毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強(qiáng)烈的集體主義精神。誠實(shí)、守信。無私、博愛。研讀賞析1.斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅(jiān)毅、執(zhí)172.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是什么？斯科特一行探險(xiǎn)的悲壯之旅對于全人類而言具有跨越時(shí)代、跨越地域的偉大意義：認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，給后人以精神鼓舞。2.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是什么？斯科特一行探險(xiǎn)的悲壯183.請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，并聯(lián)系課文，說說：一個(gè)真正的探險(xiǎn)者應(yīng)具備怎樣的精神和品質(zhì)？1.一個(gè)真正的探險(xiǎn)者應(yīng)該具備以下精神品質(zhì)：堅(jiān)毅、執(zhí)著、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢、自信、樂觀，以及甘愿犧牲、勇于犧牲等精神。2.真正意義上的探險(xiǎn)，應(yīng)該具有積極的意義，因而，固然危險(xiǎn)，卻能給自己的人生帶來“冒險(xiǎn)的美趣”。3.請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，并聯(lián)系課文，說說：一個(gè)真正的探險(xiǎn)者19偉大的悲劇晚到南極，絕望而歸（失敗之悲）歸途艱難，悲壯覆滅（死亡之悲）臨終遺言，情系親朋（死別之悲）魂留南極，世人敬仰（世人之悲）勇于探索堅(jiān)毅卓絕悲劇偉大板書設(shè)計(jì)偉大的悲劇晚到南極，絕望而歸（失敗之悲）勇于探索悲劇偉大板書20寫作鑒賞1.感情真摯，悲壯崇高。課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神，傾注了作者全部的思想感情，對英雄的贊嘆溢于言表，英雄的失敗與犧牲也使得行文更加悲壯崇高。寫作鑒賞1.感情真摯，悲壯崇高。212.細(xì)節(jié)描寫，令人感動。文中有多處細(xì)節(jié)描寫，充滿了感情。例如“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止”。為人類探索獻(xiàn)身的偉大精神令人敬佩。2.細(xì)節(jié)描寫，令人感動。22

同學(xué)們，學(xué)習(xí)本文，讓我們認(rèn)識到：在人類探索自然科學(xué)奧秘的進(jìn)程中，固然有成功，有失敗。但只要你在前進(jìn)的道路上不懈地追求，勇于探索，就應(yīng)該覺得雖敗猶榮。從這個(gè)意義上講，追求科學(xué)，探索自然，沒有失敗可言?；蛘哒f“成也英雄，敗也英雄”。因此，希望同學(xué)們熱愛自然，熱愛科學(xué)，不怕失敗，勇于探索。課堂小結(jié)同學(xué)們，學(xué)習(xí)本文，讓我們認(rèn)識到：在人類探索自然科學(xué)奧23R·七年級下冊21偉大的悲劇R·七年級下冊21偉大的悲劇24

同學(xué)們，人類的歷史有時(shí)往往是很殘酷的。古語云：“成者為王，敗者為寇。”可是，奧地利作家茨威格卻用飽含深情的文筆為一位失敗者——英國探險(xiǎn)家斯科特作傳。這其中到底隱藏了怎樣的可歌可泣的故事，飽含了怎樣深刻的人文內(nèi)涵？今天我們就一起走進(jìn)人物傳記《偉大的悲劇》！新課導(dǎo)入同學(xué)們，人類的歷史有時(shí)往往是很殘酷的。古語云：“成者251.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，把握課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用動作、心理描寫等刻畫人物形象的方法；體會環(huán)境描寫的作用；體會“偉大的悲劇”的深刻含義。（難點(diǎn)）3.感受南極科考隊(duì)員震撼人心的悲壯美，從而激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)自己大膽探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，把握課文內(nèi)容26

茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，有“歷史上最好的傳記作家”之稱。代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭傳》等。作者簡介茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成27背景鏈接

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國，前往南極。此時(shí)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另一支探險(xiǎn)隊(duì)也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森隊(duì)勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，背景鏈接1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國28而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章，表達(dá)了人類征服自然的崇高悲壯的精神。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣提前到來，饑寒29字詞注音拽（）

無垠（）辜負(fù)（）毋寧（）癲狂（）凜冽（）吞噬（）貯藏（）

羸弱（）履行（）告罄（）遺孀（）zhuàiyínɡūwúlǐndiānzhùshìléilǚqìnɡshuānɡ字詞注音拽（）無垠（）辜負(fù)（30魯莽（）

踉蹌（）憂心忡忡（）海市蜃樓（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）姍姍來遲（）lǔmǎnɡliànɡqiànɡchōnɡshènjiésǒnɡlǚshān魯莽（）踉蹌（31拽：毋寧：吞噬：羸弱：怏怏不樂：語無倫次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得很亂，沒有條理。詞語解釋拽：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得32

斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，但悲哀地發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴(yán)寒風(fēng)雪進(jìn)行了激烈的搏斗，最后悲壯的死去。1.概述故事情節(jié)。整體感知斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，332.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

本文表達(dá)了作者對斯科特一行身上體現(xiàn)出來的人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神的高度頌揚(yáng)。2.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者對斯341.對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（作者這里要表達(dá)的是什么意思？他本人是否同意這一說法？）在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說明作者不同意這一觀點(diǎn)。品味語言1.對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是352.挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時(shí)，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意。這就是“以我觀物，故物皆著我之色彩”的心理現(xiàn)象。2.挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作363.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績做證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠實(shí)、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人做證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。3.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職374.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？)“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好往事和他對祖國親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無法實(shí)現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。4.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于385.一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？)表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。5.一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈391.斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅(jiān)毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強(qiáng)烈的集體主義精神。誠實(shí)、守信。無私、博愛。研讀賞析1.斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅(jiān)毅、執(zhí)402.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是什么？斯科特一行探險(xiǎn)的悲壯之旅對于全人類而言具有跨越時(shí)代、跨越地域的偉大意義：認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，給后人以精