初中生物人教七年級(jí)上冊(cè)致同學(xué)們-初一生物開(kāi)學(xué)第一課PPT

目錄contents課堂要求1什么是生物學(xué)？2生物學(xué)的重要性34第一節(jié)生物的特征5怎樣學(xué)好生物？PART01課前準(zhǔn)備，課前3分鐘就位，朗讀上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)PART02課堂積極參與討論并舉手發(fā)言，認(rèn)真記筆記PART03實(shí)驗(yàn)課和合作學(xué)習(xí)可以相互討論問(wèn)題但要保持紀(jì)律PART04課外作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成,認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂要求Teachinganalysis什么是生物學(xué)Teachinganalysis什么是生物？簡(jiǎn)言之就是具有生命活力的物體什么是生物學(xué)？研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)各種各樣的生物TeachingReflection生物學(xué)的重要性衣穿著“蠶絲”制作的絲綢醫(yī)各種生物藥品的開(kāi)發(fā)：譬如青霉素等抗生素的生產(chǎn)食無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品生態(tài)環(huán)境植物在維持大氣碳氧平衡中的作用你還知道哪些生物學(xué)知識(shí)？器官移植DNA偵破技術(shù)基因芯片人工智能基因治療1.為自己的好奇心而自豪；2.為提出好問(wèn)題而愉悅；3.為動(dòng)腦動(dòng)手、主動(dòng)探究而興奮；4.為交流和合作而快樂(lè)；5.為理解和欣賞而倍感充實(shí)。第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征各種各樣的生物TeachingReflection科學(xué)方法——觀察

科學(xué)觀察并不是只用肉眼進(jìn)行觀察，可以借助放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡等儀器，觀察要有明確的目的；觀察是要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)作記錄；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃和耐心；觀察時(shí)要積極思考，與他人交流進(jìn)行討論。如何區(qū)分兩種不同的生物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)圖中的機(jī)器人能演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，那么機(jī)器人是不是生物？說(shuō)出你的觀點(diǎn)。思考以下問(wèn)題，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)1、生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物？生石花又名“石頭玉”，它能生長(zhǎng)、繁殖，開(kāi)出黃色的花朵；生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。因此，生石花是生物2、巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說(shuō)它不是生物？鐘乳石不具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)等生物的基本特征。3、怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？判斷一個(gè)物體是否具有生命，主要看它是否具備生物的共同特征。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)Teachingprocess動(dòng)物：異養(yǎng)不能自己制造有機(jī)物，以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存植物：自養(yǎng)從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物生物能進(jìn)行呼吸Teachingstrategy絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳排出廢物Teachingstrategy動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)的廢物。例如：人可以通過(guò)出汗和呼氣將廢物排出體外對(duì)外界刺激做出反應(yīng)Teachingstrategy生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激做出一定的反應(yīng)。比如獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊，羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃生長(zhǎng)和繁殖Teachingstrategy生物體能夠由小長(zhǎng)大。生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代，繁殖方式有很多，比如鳥(niǎo)類產(chǎn)卵，植物產(chǎn)生種子，虎狼等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代。遺傳和變異Teachingstrategy生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分并不形同，這就是生物表現(xiàn)出來(lái)的遺傳和變異的現(xiàn)象。除病毒外都由細(xì)胞構(gòu)成Teachingstrategy除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的我是小明朋友，旺財(cái)！我也是小明的朋友？他們是生物嗎？討論：寵物狗與絨毛狗的區(qū)別寵物狗絨毛狗需要營(yíng)養(yǎng)不需要營(yíng)養(yǎng)能進(jìn)行呼吸不能進(jìn)行呼吸能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物體內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生廢物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界的刺激沒(méi)有反應(yīng)能生長(zhǎng)能繁殖后代不能生長(zhǎng)不能繁殖后代有遺傳與變異的特性沒(méi)有有遺傳與變異的特性由細(xì)胞組成由絨布縫制其他其他討論寵物狗是生物。絨毛狗不是生物。討論：小明家寵物狗死亡了，還是生物嗎？？？生物的特征1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2.生物能進(jìn)行呼吸3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5.生物的生長(zhǎng)和繁殖6.有遺傳與變異的特性7.生物是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒以外）小結(jié)我們哪兒長(zhǎng)得一樣？技能訓(xùn)練我們哪兒長(zhǎng)得不一樣？1.珊瑚是生物嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。2.珊瑚蟲(chóng)一般生活在溫暖的淺水區(qū),這是為什么?珊瑚珊瑚蟲(chóng)課堂鞏固1、答：珊瑚不是生物，因?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x(chóng)分泌的外殼堆積而成的，不具有生物的特征；珊瑚蟲(chóng)才是生物。2、答：因?yàn)闇\水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲(chóng)提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于＿＿＿＿＿

（2）貓生小貓屬于

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（3）貓生貓，鼠生鼠屬于

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（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于＿＿＿＿＿

（5）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象，屬于

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