部編初中洋務(wù)運(yùn)動(dòng)-說(shuō)課-課件

第二單元近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)...第二單元近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)...說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·中國(guó)歷史（人教版）八年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·

列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)；評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。說(shuō)課標(biāo)依據(jù)布魯姆目標(biāo)分類學(xué)分兩個(gè)層次：.“列舉”為第一層次，是基本的認(rèn)知要求.“評(píng)價(jià)”為第二層次，是高層次的認(rèn)知要求列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民

說(shuō)教材

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元的開(kāi)篇課，該單元以“近代化探索”為主題，是在第一單元半殖民地半封建社會(huì)的背景下展開(kāi)的。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)三個(gè)層次中的第一個(gè)層次，是中國(guó)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的近代化探索中的重要一步，講好這一課,可以為學(xué)生學(xué)好本單元打下基礎(chǔ)。說(shuō)教材《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二說(shuō)學(xué)情1.你在平時(shí)是否關(guān)注武漢的歷史?A.是B.否2.你獲取武漢歷史知識(shí)的途徑有哪些？A.電視介紹B.到實(shí)地參觀學(xué)習(xí)C.歷史課D.聽(tīng)老武漢人的口頭傳遞E.從課外讀物上獲知3.你了解哪些武漢的近代歷史知識(shí)?A.張之洞在武漢辦洋務(wù)

B.辛亥革命在武漢C.蘇聯(lián)紅軍支援武漢會(huì)戰(zhàn)D.毛澤東與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所E.其它

1.問(wèn)卷調(diào)查說(shuō)學(xué)情1.你在平時(shí)是否關(guān)注武漢的歷史?1.問(wèn)卷調(diào)查說(shuō)學(xué)情

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我了解到85%學(xué)生關(guān)注武漢歷史，42%的學(xué)生知道一些張之洞在湖北辦洋務(wù)的歷史信息，學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土歷史有著濃厚的興趣。因此，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我充分運(yùn)用了學(xué)生感興趣的鄉(xiāng)土資料，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.學(xué)情分析說(shuō)學(xué)情通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我了解到85%學(xué)生關(guān)注武漢歷史，說(shuō)學(xué)情3.資料搜集

根據(jù)學(xué)生的興趣，將學(xué)生分成軍事工業(yè)、民用工業(yè)和近代教育三個(gè)組，并要求三組學(xué)生分別圍繞

漢陽(yáng)兵工廠、漢陽(yáng)鐵廠和湖北織布局以及自強(qiáng)學(xué)堂等關(guān)鍵詞搜集1889年—1895年洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、近代教育等方面的相關(guān)歷史資料。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊鮮活的鄉(xiāng)土素材的搜集，初步感知洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，為本課教學(xué)做鋪墊。說(shuō)學(xué)情3.資料搜集根據(jù)學(xué)生的興趣，將學(xué)生分成軍事工知識(shí)與能力說(shuō)教學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)閱讀教材，列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)等近代企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，提取有效信息的能力。知識(shí)與能力說(shuō)教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)閱讀教材，列過(guò)程與方法說(shuō)教學(xué)（1）采取由點(diǎn)到面的教法，以學(xué)生搜集的鄉(xiāng)土素材的展示為基點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)洋務(wù)派的主要活動(dòng)，全面了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（2）通過(guò)提供多種材料，引發(fā)學(xué)生互動(dòng)討論，從多角度、多層面評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（3）利用導(dǎo)學(xué)案，強(qiáng)化知識(shí)的落實(shí)，提供及時(shí)反饋的便捷平臺(tái)。

一、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法說(shuō)教學(xué)（1）采取由點(diǎn)到面的教法，以學(xué)生搜集的情感態(tài)度與價(jià)值觀說(shuō)教學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)（1）感知洋務(wù)派突破傳統(tǒng)，尋求富強(qiáng)道路的探索歷程。（2）感悟洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的客觀作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀說(shuō)教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（1）感知洋務(wù)派突破傳統(tǒng)說(shuō)教學(xué)

二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)派的主要活動(dòng)及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)說(shuō)教學(xué)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)教學(xué)自主再現(xiàn)歷史情景導(dǎo)入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)自主再現(xiàn)歷史情景導(dǎo)入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教

一、情境導(dǎo)入歷史

由近及遠(yuǎn)引出學(xué)習(xí)主題

一、情境導(dǎo)入歷史

由近及遠(yuǎn)引出學(xué)習(xí)主題1.課前情境創(chuàng)設(shè)張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞與漢陽(yáng)鐵廠博物館1.課前情境創(chuàng)設(shè)張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/張之洞

——為武漢近代化進(jìn)程作出重大貢獻(xiàn)

近代教育武漢大學(xué)的歷史溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國(guó)立武漢大學(xué)，是近代中國(guó)第一批國(guó)立大學(xué)。民用工業(yè)湖北織布局湖北織布局是1888年兩廣總督張之洞在廣州籌設(shè)官辦織布局，從英國(guó)購(gòu)置機(jī)器。1892年織布局建成開(kāi)工生產(chǎn)。產(chǎn)品在市場(chǎng)上銷售很快，還遠(yuǎn)銷海外，獲利甚厚。

民用工業(yè)張之洞俯瞰漢陽(yáng)鐵廠漢陽(yáng)鋼鐵廠成為當(dāng)時(shí)亞洲最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，并形成了以重工業(yè)尤其是軍事工業(yè)為龍頭的湖北工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，武漢也一躍而成為全國(guó)的重工業(yè)基地。

學(xué)生展示課前搜集的資料2.入課情境創(chuàng)設(shè)“漢陽(yáng)式”步槍，俗稱“漢陽(yáng)造”?！皾h陽(yáng)造”從此聞名天下（漢陽(yáng)步槍為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)），在中國(guó)近代軍事建設(shè)以及國(guó)防中起到重要作用。

軍事工業(yè)

漢陽(yáng)造湖北槍炮廠即“漢陽(yáng)兵工廠”，1888年張之洞在廣州籌建。次年，張之洞調(diào)任湖廣總督，將廣東訂購(gòu)機(jī)器改運(yùn)湖北，設(shè)槍炮廠于漢陽(yáng)龜山北麓。1894年建成，次年冬開(kāi)工生產(chǎn)，陸續(xù)擴(kuò)建成擁有炮、槍、炮架、炮彈、槍彈、鋼藥等分廠的著名兵工廠。漢陽(yáng)兵工廠全景軍事工業(yè)張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)民用工業(yè)近代教育PPT模板：/moban/洋務(wù)派代表人物：恭親王奕曾國(guó)藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央洋務(wù)派恭親王奕曾國(guó)藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央

二、自主再現(xiàn)歷史

教材感知掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)概況

二、自主再現(xiàn)歷史洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）

主要活動(dòng)代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)最大的民用企業(yè)亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。湖北第一個(gè)使用機(jī)器的織布廠。近代海防北洋水師成軍時(shí)，軍力曾達(dá)亞洲第一。近代教育洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）安慶安慶軍械所最早洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早

安慶內(nèi)軍械所：1861年，曾國(guó)藩在安慶創(chuàng)設(shè)的制造近代武器的軍事工業(yè)，也是洋務(wù)派創(chuàng)辦的仿制西式武器的第一個(gè)軍事工業(yè)。主要制造子彈、火藥、炸炮等。安慶安慶軍械所最早洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大江南制造總局：又稱江南制造局，1865年由李鴻章創(chuàng)辦。經(jīng)過(guò)不斷擴(kuò)充成為清政府最大的軍事工業(yè)。。洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大江洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大福州福州船政局最大船廠福州船政局：1866年由左宗棠在福州馬尾創(chuàng)辦，是清政府經(jīng)營(yíng)的設(shè)備最齊全的新式造船廠,是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東第一大船廠。洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大福漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠漢陽(yáng)鐵廠，前臨漢江，后靠龜山。由清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦，1893年建成投產(chǎn)，有大小十個(gè)分廠，是當(dāng)時(shí)亞州第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。圖為1894年7月3日張之洞視察漢陽(yáng)鐵廠。漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠漢陽(yáng)鐵廠，前臨漢洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機(jī)器全部購(gòu)于英國(guó)，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔(dān)，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠(yuǎn)銷國(guó)外。洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機(jī)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局

輪船招商局：1872年李鴻章招商籌辦。中國(guó)近代第一家新式航運(yùn)企業(yè)，也是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最大的民用企業(yè)。漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局福建海軍洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海軍

停泊在旅順港內(nèi)的北洋水師軍艦

福州船政局所造第29艘艦船，中國(guó)設(shè)計(jì)制造的第一艘全鋼甲軍艦，代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)造船工業(yè)的最高水平。在黃海海戰(zhàn)中擊敗日艦“松島號(hào)”

中國(guó)第一艘鐵甲艦——平遠(yuǎn)號(hào)福建海軍洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海

京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨，在溝通近代中西文化交流和學(xué)習(xí)西方近代科技方面，打開(kāi)了窗口。洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代教育京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以

耶魯大學(xué)校長(zhǎng)波特說(shuō)：“貴國(guó)派遣的青年學(xué)生，自從來(lái)到美國(guó)，人人善用時(shí)間，研究學(xué)術(shù)，各門(mén)學(xué)科都有極佳的成績(jī)……他們的道德，也無(wú)不優(yōu)美高尚……他們不愧為大國(guó)國(guó)民的代表，足以為貴國(guó)爭(zhēng)光。他們雖然年少，卻都知道自己的一舉一動(dòng)關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)，因此謹(jǐn)言慎行，過(guò)于成人?！?/p>

——摘自2004年4月21日《中國(guó)青年報(bào)》所刋《清末中國(guó)留美幼童的故事》一文耶魯大學(xué)校長(zhǎng)波特說(shuō)：“貴國(guó)派遣的青年學(xué)生，自從來(lái)到美詹天佑和他設(shè)計(jì)的人字形鐵路詹天佑和他設(shè)計(jì)的人字形鐵路洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）

主要活動(dòng)代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)安慶內(nèi)軍械所曾國(guó)藩第一個(gè)軍事工業(yè)江南制造總局李鴻章最大的軍事工業(yè)福州船政局左宗棠遠(yuǎn)東第一大船廠民用工業(yè)輪船招商局李鴻章最大的民用企業(yè)漢陽(yáng)鐵廠張之洞亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)湖北織布局張之洞湖北第一個(gè)使用機(jī)器的織布廠。近代海防南洋、北洋、福建三支海軍北洋水師成軍時(shí)，軍力曾達(dá)亞洲第一近代教育京師同文館洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂

設(shè)計(jì)意圖：洋務(wù)派的主要活動(dòng)是本課重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的自主體驗(yàn)，高效率完成學(xué)案。這既培養(yǎng)了學(xué)生提取有效歷史信息的能力，又加深了學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)本身的認(rèn)知和理解，為后面洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）

三、深度探究歷史

問(wèn)題引路分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景三、深度探究歷史清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)重內(nèi)憂外患問(wèn)題一：19世紀(jì)中后期，清政府中的一部分官僚為什么要興辦洋務(wù)？

清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)重內(nèi)憂外患問(wèn)題一：19世紀(jì)中后期，清政府中的一太平天國(guó)全盛時(shí)期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進(jìn)軍路線圖太平天國(guó)全盛時(shí)期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進(jìn)軍路線圖兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約和開(kāi)放通商口岸示意圖《南京條約》《天津條約》《北京條約》外患兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約和開(kāi)放通商口岸示意圖《南京條約外患：資本主義列強(qiáng)的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)重內(nèi)憂外患外患：資本主義列強(qiáng)的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)問(wèn)題二：當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么？

“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及?！袊?guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法,……”——李鴻章《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門(mén)原函》問(wèn)題二：當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么中國(guó)英國(guó)軍事裝備PK中國(guó)英國(guó)軍事裝備PK落后的大清帝國(guó)需要一場(chǎng)

“師夷長(zhǎng)技”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為清政府戰(zhàn)敗的主要原因是軍事上落后于西方的“堅(jiān)船利炮”。

落后的大清帝國(guó)需要一場(chǎng)當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為清政府戰(zhàn)敗的主要問(wèn)題三：當(dāng)時(shí)清政府興辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？

為了維護(hù)清政府的統(tǒng)治，達(dá)到“自強(qiáng)”

“求富”的目的。主要活動(dòng)代表人物近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)自強(qiáng)求富問(wèn)題三：當(dāng)時(shí)清政府興辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？為

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了30多年，在中國(guó)興辦了許多近代企業(yè)和新式學(xué)堂。

但，在中日甲午海戰(zhàn)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，宣告洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了30多年，在中國(guó)興辦了許多近代企業(yè)和新

四、多元感悟歷史

材料搭橋?qū)W生討論評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

四、多元感悟歷史

材料搭橋?qū)W生討論

材料一：甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感的反?。骸拔肄k了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！辈牧弦唬翰牧弦唬杭孜鐟?zhàn)敗后，李鴻章傷感的反省：“我辦

材料二：美國(guó)漢學(xué)家芮瑪麗這樣評(píng)價(jià)這一階段的“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)：“不但一個(gè)王朝，而且一個(gè)文明看來(lái)已經(jīng)崩潰了，但由于十九世紀(jì)六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里求生，再延續(xù)了六十年?！?/p>

材料二：美國(guó)漢學(xué)家芮瑪麗這樣評(píng)價(jià)這一

材料三：毛澤東對(duì)張之洞在推動(dòng)中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展方面所作的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)甚高，曾說(shuō)過(guò)“提起中國(guó)民族工業(yè)，重工業(yè)不能忘記張之洞”。張之洞與曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠并稱晚清“四大名臣”。材料三：毛澤東對(duì)張之洞在推動(dòng)中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展方面所作的材料四：

從時(shí)間上看，世博會(huì)創(chuàng)建的歷史和中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的社會(huì)轉(zhuǎn)型高度契合。以世博的發(fā)展規(guī)律看，自1851年至1933年，世博會(huì)高舉著“科技創(chuàng)造無(wú)限”的大旗，直接影響著清末民初之際國(guó)人對(duì)于器物文明的追求乃至反思：彼時(shí)中國(guó)順應(yīng)時(shí)代潮流的近代化探索，由器物文明(洋務(wù)運(yùn)動(dòng))開(kāi)始。1851年第一屆倫敦世博會(huì)英國(guó)展品——蒸汽機(jī)

1876年美國(guó)費(fèi)城世博會(huì)中國(guó)館展品材料四：從時(shí)間上看，世博會(huì)創(chuàng)建的歷史和中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

從清政府的角度看：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”的愿望，是一場(chǎng)失敗的封建統(tǒng)治者自救運(yùn)動(dòng)，但在一定程度上維護(hù)和延長(zhǎng)了清朝的統(tǒng)治。歸納總結(jié)：

從中國(guó)近代化的角度看：引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)近代化開(kāi)辟了道路。

從世界潮流的角度看：在農(nóng)業(yè)文明與工業(yè)文明的碰撞中，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)順應(yīng)了世界歷史進(jìn)步潮流。從清政府的角度看：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“板書(shū)設(shè)計(jì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起背景活動(dòng)概況客觀評(píng)價(jià)

內(nèi)憂外患工業(yè)文明潮流近代企業(yè)近代海防近代教育

推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程維護(hù)清政府統(tǒng)治順應(yīng)工業(yè)文明大潮…...板書(shū)設(shè)計(jì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起背景活動(dòng)概況客觀評(píng)價(jià)內(nèi)

毛澤東曾說(shuō)：“提起中國(guó)重工業(yè)，不能忘記張之洞。”今天，湖北人說(shuō)：“提起武漢的近代化，不能忘記張之洞?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，提起中國(guó)的近代化，不能忘記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。新課結(jié)束語(yǔ)：毛澤東曾說(shuō)：“提起中國(guó)重工業(yè)，不能忘記張之洞?！闭n外拓展（三選一）

（1）撰寫(xiě)歷史小論文《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)近代化》。（2）辦一份關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史小報(bào)。（3）對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)感興趣的同學(xué)，可以實(shí)地參觀考察張之洞與漢陽(yáng)鐵廠博物館。課外拓展（三選一）（1）撰寫(xiě)歷史小論文《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全第二單元近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)...第二單元近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)...說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·中國(guó)歷史（人教版）八年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·

列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)；評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。說(shuō)課標(biāo)依據(jù)布魯姆目標(biāo)分類學(xué)分兩個(gè)層次：.“列舉”為第一層次，是基本的認(rèn)知要求.“評(píng)價(jià)”為第二層次，是高層次的認(rèn)知要求列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民

說(shuō)教材

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元的開(kāi)篇課，該單元以“近代化探索”為主題，是在第一單元半殖民地半封建社會(huì)的背景下展開(kāi)的。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)三個(gè)層次中的第一個(gè)層次，是中國(guó)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的近代化探索中的重要一步，講好這一課,可以為學(xué)生學(xué)好本單元打下基礎(chǔ)。說(shuō)教材《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二說(shuō)學(xué)情1.你在平時(shí)是否關(guān)注武漢的歷史?A.是B.否2.你獲取武漢歷史知識(shí)的途徑有哪些？A.電視介紹B.到實(shí)地參觀學(xué)習(xí)C.歷史課D.聽(tīng)老武漢人的口頭傳遞E.從課外讀物上獲知3.你了解哪些武漢的近代歷史知識(shí)?A.張之洞在武漢辦洋務(wù)

B.辛亥革命在武漢C.蘇聯(lián)紅軍支援武漢會(huì)戰(zhàn)D.毛澤東與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所E.其它

1.問(wèn)卷調(diào)查說(shuō)學(xué)情1.你在平時(shí)是否關(guān)注武漢的歷史?1.問(wèn)卷調(diào)查說(shuō)學(xué)情

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我了解到85%學(xué)生關(guān)注武漢歷史，42%的學(xué)生知道一些張之洞在湖北辦洋務(wù)的歷史信息，學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土歷史有著濃厚的興趣。因此，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我充分運(yùn)用了學(xué)生感興趣的鄉(xiāng)土資料，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.學(xué)情分析說(shuō)學(xué)情通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我了解到85%學(xué)生關(guān)注武漢歷史，說(shuō)學(xué)情3.資料搜集

根據(jù)學(xué)生的興趣，將學(xué)生分成軍事工業(yè)、民用工業(yè)和近代教育三個(gè)組，并要求三組學(xué)生分別圍繞

漢陽(yáng)兵工廠、漢陽(yáng)鐵廠和湖北織布局以及自強(qiáng)學(xué)堂等關(guān)鍵詞搜集1889年—1895年洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、近代教育等方面的相關(guān)歷史資料。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊鮮活的鄉(xiāng)土素材的搜集，初步感知洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，為本課教學(xué)做鋪墊。說(shuō)學(xué)情3.資料搜集根據(jù)學(xué)生的興趣，將學(xué)生分成軍事工知識(shí)與能力說(shuō)教學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)閱讀教材，列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)等近代企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，提取有效信息的能力。知識(shí)與能力說(shuō)教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)閱讀教材，列過(guò)程與方法說(shuō)教學(xué)（1）采取由點(diǎn)到面的教法，以學(xué)生搜集的鄉(xiāng)土素材的展示為基點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)洋務(wù)派的主要活動(dòng)，全面了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（2）通過(guò)提供多種材料，引發(fā)學(xué)生互動(dòng)討論，從多角度、多層面評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（3）利用導(dǎo)學(xué)案，強(qiáng)化知識(shí)的落實(shí)，提供及時(shí)反饋的便捷平臺(tái)。

一、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法說(shuō)教學(xué)（1）采取由點(diǎn)到面的教法，以學(xué)生搜集的情感態(tài)度與價(jià)值觀說(shuō)教學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)（1）感知洋務(wù)派突破傳統(tǒng)，尋求富強(qiáng)道路的探索歷程。（2）感悟洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的客觀作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀說(shuō)教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（1）感知洋務(wù)派突破傳統(tǒng)說(shuō)教學(xué)

二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)派的主要活動(dòng)及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)說(shuō)教學(xué)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)教學(xué)自主再現(xiàn)歷史情景導(dǎo)入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)自主再現(xiàn)歷史情景導(dǎo)入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教

一、情境導(dǎo)入歷史

由近及遠(yuǎn)引出學(xué)習(xí)主題

一、情境導(dǎo)入歷史

由近及遠(yuǎn)引出學(xué)習(xí)主題1.課前情境創(chuàng)設(shè)張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞與漢陽(yáng)鐵廠博物館1.課前情境創(chuàng)設(shè)張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/張之洞

——為武漢近代化進(jìn)程作出重大貢獻(xiàn)

近代教育武漢大學(xué)的歷史溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國(guó)立武漢大學(xué)，是近代中國(guó)第一批國(guó)立大學(xué)。民用工業(yè)湖北織布局湖北織布局是1888年兩廣總督張之洞在廣州籌設(shè)官辦織布局，從英國(guó)購(gòu)置機(jī)器。1892年織布局建成開(kāi)工生產(chǎn)。產(chǎn)品在市場(chǎng)上銷售很快，還遠(yuǎn)銷海外，獲利甚厚。

民用工業(yè)張之洞俯瞰漢陽(yáng)鐵廠漢陽(yáng)鋼鐵廠成為當(dāng)時(shí)亞洲最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，并形成了以重工業(yè)尤其是軍事工業(yè)為龍頭的湖北工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，武漢也一躍而成為全國(guó)的重工業(yè)基地。

學(xué)生展示課前搜集的資料2.入課情境創(chuàng)設(shè)“漢陽(yáng)式”步槍，俗稱“漢陽(yáng)造”?！皾h陽(yáng)造”從此聞名天下（漢陽(yáng)步槍為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)），在中國(guó)近代軍事建設(shè)以及國(guó)防中起到重要作用。

軍事工業(yè)

漢陽(yáng)造湖北槍炮廠即“漢陽(yáng)兵工廠”，1888年張之洞在廣州籌建。次年，張之洞調(diào)任湖廣總督，將廣東訂購(gòu)機(jī)器改運(yùn)湖北，設(shè)槍炮廠于漢陽(yáng)龜山北麓。1894年建成，次年冬開(kāi)工生產(chǎn)，陸續(xù)擴(kuò)建成擁有炮、槍、炮架、炮彈、槍彈、鋼藥等分廠的著名兵工廠。漢陽(yáng)兵工廠全景軍事工業(yè)張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)民用工業(yè)近代教育PPT模板：/moban/洋務(wù)派代表人物：恭親王奕曾國(guó)藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央洋務(wù)派恭親王奕曾國(guó)藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央

二、自主再現(xiàn)歷史

教材感知掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)概況

二、自主再現(xiàn)歷史洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）

主要活動(dòng)代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)最大的民用企業(yè)亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。湖北第一個(gè)使用機(jī)器的織布廠。近代海防北洋水師成軍時(shí)，軍力曾達(dá)亞洲第一。近代教育洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）安慶安慶軍械所最早洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早

安慶內(nèi)軍械所：1861年，曾國(guó)藩在安慶創(chuàng)設(shè)的制造近代武器的軍事工業(yè)，也是洋務(wù)派創(chuàng)辦的仿制西式武器的第一個(gè)軍事工業(yè)。主要制造子彈、火藥、炸炮等。安慶安慶軍械所最早洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大江南制造總局：又稱江南制造局，1865年由李鴻章創(chuàng)辦。經(jīng)過(guò)不斷擴(kuò)充成為清政府最大的軍事工業(yè)。。洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大江洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大福州福州船政局最大船廠福州船政局：1866年由左宗棠在福州馬尾創(chuàng)辦，是清政府經(jīng)營(yíng)的設(shè)備最齊全的新式造船廠,是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東第一大船廠。洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大福漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠漢陽(yáng)鐵廠，前臨漢江，后靠龜山。由清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦，1893年建成投產(chǎn)，有大小十個(gè)分廠，是當(dāng)時(shí)亞州第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。圖為1894年7月3日張之洞視察漢陽(yáng)鐵廠。漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠漢陽(yáng)鐵廠，前臨漢洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機(jī)器全部購(gòu)于英國(guó)，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔(dān)，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠(yuǎn)銷國(guó)外。洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機(jī)漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局

輪船招商局：1872年李鴻章招商籌辦。中國(guó)近代第一家新式航運(yùn)企業(yè)，也是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最大的民用企業(yè)。漢陽(yáng)漢陽(yáng)鐵廠湖北織布局武昌洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局福建海軍洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海軍

停泊在旅順港內(nèi)的北洋水師軍艦

福州船政局所造第29艘艦船，中國(guó)設(shè)計(jì)制造的第一艘全鋼甲軍艦，代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)造船工業(yè)的最高水平。在黃海海戰(zhàn)中擊敗日艦“松島號(hào)”

中國(guó)第一艘鐵甲艦——平遠(yuǎn)號(hào)福建海軍洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海

京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨，在溝通近代中西文化交流和學(xué)習(xí)西方近代科技方面，打開(kāi)了窗口。洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代教育京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以

耶魯大學(xué)校長(zhǎng)波特說(shuō)：“貴國(guó)派遣的青年學(xué)生，自從來(lái)到美國(guó)，人人善用時(shí)間，研究學(xué)術(shù)，各門(mén)學(xué)科都有極佳的成績(jī)……他們的道德，也無(wú)不優(yōu)美高尚……他們不愧為大國(guó)國(guó)民的代表，足以為貴國(guó)爭(zhēng)光。他們雖然年少，卻都知道自己的一舉一動(dòng)關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)，因此謹(jǐn)言慎行，過(guò)于成人?！?/p>

——摘自2004年4月21日《中國(guó)青年報(bào)》所刋《清末中國(guó)留美幼童的故事》一文耶魯大學(xué)校長(zhǎng)波特說(shuō)：“貴國(guó)派遣的青年學(xué)生，自從來(lái)到美詹天佑和他設(shè)計(jì)的人字形鐵路詹天佑和他設(shè)計(jì)的人字形鐵路洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）

主要活動(dòng)代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)安慶內(nèi)軍械所曾國(guó)藩第一個(gè)軍事工業(yè)江南制造總局李鴻章最大的軍事工業(yè)福州船政局左宗棠遠(yuǎn)東第一大船廠民用工業(yè)輪船招商局李鴻章最大的民用企業(yè)漢陽(yáng)鐵廠張之洞亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)湖北織布局張之洞湖北第一個(gè)使用機(jī)器的織布廠。近代海防南洋、北洋、福建三支海軍北洋水師成軍時(shí)，軍力曾達(dá)亞洲第一近代教育京師同文館洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂

設(shè)計(jì)意圖：洋務(wù)派的主要活動(dòng)是本課重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的自主體驗(yàn)，高效率完成學(xué)案。這既培養(yǎng)了學(xué)生提取有效歷史信息的能力，又加深了學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)本身的認(rèn)知和理解，為后面洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況（19世紀(jì)60年代中期-90年代初）

三、深度探究歷史

問(wèn)題引路分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景三、深度探究歷史清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)重內(nèi)憂外患問(wèn)題一：19世紀(jì)中后期，清政府中的一部分官僚為什么要興辦洋務(wù)？

清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)重內(nèi)憂外患問(wèn)題一：19世紀(jì)中后期，清政府中的一太平天國(guó)全盛時(shí)期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進(jìn)軍路線圖太平天國(guó)全盛時(shí)期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進(jìn)軍路線圖兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約和開(kāi)放通商口岸示意圖《南京條約》《天津條約》《北京條約》外患兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約和開(kāi)放通商口岸示意圖《南京條約外患：資本主義列強(qiáng)的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)重內(nèi)憂外患外患：資本主義列強(qiáng)的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)清朝統(tǒng)治面臨嚴(yán)問(wèn)題二：當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么？

“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及。……中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法,……”——李鴻章《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門(mén)原函》問(wèn)題二：當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么中國(guó)英國(guó)軍事裝備PK中國(guó)英國(guó)軍事裝備PK落后的大清帝國(guó)需要一場(chǎng)

“師夷長(zhǎng)技”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為清政府戰(zhàn)敗的主要原因是軍事上落后于西方的“堅(jiān)船利炮”。

落后的大清帝國(guó)需要一場(chǎng)當(dāng)時(shí)洋務(wù)派認(rèn)為清政府戰(zhàn)敗的主要問(wèn)題三：當(dāng)時(shí)清政府興辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？

為了維護(hù)清政府的統(tǒng)治，達(dá)到“自強(qiáng)”

“求富”的目的。主要活動(dòng)代表人物近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)自強(qiáng)求富問(wèn)題三：當(dāng)時(shí)清政府興辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？為

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了30多年，在中國(guó)興辦了許多近代企業(yè)