人教版七年級(jí)上冊(cè)-第-4課-《古代詩(shī)歌四首》課件

古代詩(shī)歌四首2022/12/21古代詩(shī)歌四首2022/12/191四言體樂府詩(shī)2022/12/21四言體樂府詩(shī)2022/12/192

曹操，即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽亳市）人。善詩(shī)歌，其詩(shī)大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。作者簡(jiǎn)介知人論世曹操，即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛3公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。寫作背景公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓4臨：澹澹：竦峙：蕭瑟：（sǒnɡzhì）（sè）登臨。動(dòng)蕩的樣子。高高地聳立。形容風(fēng)吹樹木的聲音。字詞音義臨：澹澹：竦峙：蕭瑟：（sǒnɡzhì）（sè）登臨。動(dòng)蕩5

虛詞以觀滄海：“以”，連詞，來。歌以詠志：“以”，介詞，用。日月之行：“之”，助詞，取消句子的獨(dú)立性，可譯為“的”。虛詞6詩(shī)題交代事件“觀滄?！?，“滄海”的“滄”字怎么解釋？題目能不能換成“觀大?！?？

分析：滄，是暗綠色（指水）?！皽婧！庇猩?，比“大?！毙蜗?，所以不能換。詩(shī)題交代事件“觀滄?！?，“滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉?？題目能不7人教版七年級(jí)上冊(cè)-第-4課-《古代詩(shī)歌四首》課件8水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。9樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。10秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起11日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。12星漢燦爛，若出其里星漢燦爛，若出其里13幸甚至哉，歌以詠志。。幸甚至哉，14東臨／碣石，以觀／滄海。向東登上碣石山，來觀賞大海的奇景。水何／澹澹，山島／竦峙。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。詩(shī)歌大意東臨／碣石，以觀／滄海。詩(shī)歌大意15樹木／叢生，百草／豐茂。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒。）詩(shī)歌大意樹木／叢生，百草／豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在16日月／之行，若出／其中；星漢／燦爛，若出／其里。（大海，多么博大的胸懷啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。幸甚／至哉，歌以／詠志。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。詩(shī)歌大意日月／之行，若出／其中；星漢／燦爛，若出／其里。詩(shī)歌大意17

觀滄海曹操東臨／碣石，以觀／滄海。水何／澹澹，山島／竦峙。樹木／叢生，百草／豐茂。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。日月／之行，若出／其中；星漢／燦爛，若出／其里。幸甚／至哉，歌以／詠志。詩(shī)歌賞析“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇敘事寫景虛景實(shí)景動(dòng)景動(dòng)靜結(jié)合靜景博大胸懷

這首寫景抒情詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月星辰，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。博大胸懷建功立業(yè)想象表現(xiàn)手法詩(shī)如其人意境開闊，氣勢(shì)雄渾主旨：

含蓄蘊(yùn)藉和耐人尋味：《觀滄?！贰对佈贰逗扇~母親》《貓》《狼》《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《江南逢李龜年》《夜雨寄北》《逢入京使》《泊秦淮》《賈生》《約客》《臺(tái)階》《陋室銘》《紫藤蘿瀑布》《未選擇的路》《太空一日》《赤壁》《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》《渡荊門送別》《密州出獵》《送孟浩然之廣陵》《湖心亭看雪》《爬天都峰》《題西林壁》《匆匆》《羚羊木雕》《江南春》《出塞》《贈(zèng)花卿》《永遇樂·京口北固亭懷古》杜甫《月夜》《感激》《書法家》《阿房宮賦》觀滄海詩(shī)歌賞析“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇敘事寫景虛景18寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我!白骨露于野，千里無雞鳴。對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多.何以解憂,唯有杜康!山不厭高,水不厭深。老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。曹操故事課外拓展曹操名言誤殺呂伯奢望梅止渴煮酒論英雄割發(fā)代首寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我!曹操故事課外拓展曹操名言誤19聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

——李白

2022/12/21聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄2022/12/1920

李白,唐代詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱，著有《李太白全集》李白,唐代詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅21

王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫七絕，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。背景簡(jiǎn)介王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他22古詩(shī)分類

五言絕句：簡(jiǎn)稱“五絕”

絕句(四句)七言絕句：簡(jiǎn)稱“七絕”

五言律詩(shī)

律詩(shī)(八句)

七言律詩(shī)

近體詩(shī)古詩(shī)古體詩(shī)古詩(shī)分類近體詩(shī)古詩(shī)古體詩(shī)23聞：聽到，聽說。龍標(biāo):今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。左遷:古尊右卑左，即貶官。遙：遙遠(yuǎn)此寄：這首詩(shī)篇。

這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。標(biāo)題解說聞：聽到，聽說。標(biāo)題解說24七絕寫景敘事抒情擬人想象新奇寄情明月，托月送友地僻路遠(yuǎn)，同情關(guān)心主題：詩(shī)人，通過對(duì)暮春時(shí)節(jié)特定景物的描寫，表達(dá)了對(duì)友人的深切同情和關(guān)切的思想感情。寫作特色：(1)寓情于景，景中見情，情景交融；(2)浪漫主義寫法，客觀事物人格化，抒情更強(qiáng)烈，更深沉。渲染了哀傷、凄楚的氣氛，奠定全詩(shī)傷感的基調(diào)，烘托了詩(shī)人悲痛的心情，寓情于景。意象：楊花，飄零；子規(guī)，離愁別恨

押“i”韻韻腳聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西。七絕寫景敘事抒情擬人想象新奇寄情明月，地僻路遠(yuǎn)，同情關(guān)心主題25聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不停地哀啼，

聽說你被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過五條溪水；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)，(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩(shī)寄給他。翻譯聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不停地哀啼，26楊花落盡子規(guī)啼

楊花：離散、漂泊，如友人的身世；

子規(guī)啼鳴：離愁別恨，與友人分離的痛苦賞析：首句寫景，作者擷取“楊花落盡”“子規(guī)啼”的景象，點(diǎn)明時(shí)令是暮春時(shí)節(jié)，更包含了飄零之感和離別之思。渲染了哀傷、凄楚的氣氛，奠定全詩(shī)傷感的基調(diào)，烘托了詩(shī)人悲痛的心情，寓情于景。意象楊花落盡子規(guī)啼楊花：離散、漂泊，如友人27聞道龍標(biāo)過五溪。賞析：此句直接敘事?！奥劦馈?，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心?！斑^五溪”，見被貶之荒遠(yuǎn)，道路之艱難，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的同情與關(guān)心。聞道龍標(biāo)過五溪。賞析：此句直接敘事?！奥劦馈保憩F(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人28我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1.愁心：作者所寄的是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情。（為何托與明月？因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。

因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。?.在本詩(shī)中，李白為什么要以“明月”入詩(shī)？

“明月”除了有普天同照、千里可共、能夠把心兒帶給朋友外，更能表現(xiàn)友誼的純潔，表明王昌齡人格的高潔。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1.愁心：作者所寄的是對(duì)好29“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！”

簡(jiǎn)要賞析。

采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和命運(yùn)的關(guān)心之情?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西！”簡(jiǎn)要賞析。30

在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。（2分）①擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。（寄情明月，托月送友）③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)31主題：

詩(shī)人通過對(duì)暮春時(shí)節(jié)特定景物的描寫，表達(dá)了對(duì)友人的深切同情和關(guān)切的思想感情。（借月抒懷，表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰之情。）寫作特色：(1)寓情于景，景中見情，情景交融；(2)浪漫主義寫法，客觀事物人格化，抒情更強(qiáng)烈，更深沉。主題：寫作特色：321、《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3、《送孟浩然之廣陵》唐故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。4、《靜夜思》唐床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5、《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。6、《獨(dú)坐敬亭山》眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

7、《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

8、《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。李白詩(shī)歌課外拓展1、《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下331、《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。2、《出塞（其一）》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山。王昌齡詩(shī)歌課外拓展1、《芙蓉樓送辛漸》王昌齡詩(shī)歌課外拓展34次北固山下王灣唐2022/12/21次北固山下王灣唐2022/12/1935

王灣（693～751）唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)人。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》?！度圃?shī)》存詩(shī)十首。王灣（693～751）唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)人。開元五年(36次北固山下

“次”為“停泊”之意。北固山今在江蘇省鎮(zhèn)江市以北，三面臨江，形勢(shì)險(xiǎn)要，號(hào)稱“天下第一江山”。次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。作者家住洛陽(yáng)，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩(shī)。古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首詩(shī)是寫鄉(xiāng)愁的。解題次北固山下“次”為“停泊”之意。解題37次北固山下

王灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)/邊。押“an”韻尾聯(lián)頷聯(lián)首聯(lián)頸聯(lián)

寫景抒情思鄉(xiāng)，淡淡鄉(xiāng)愁——新事物孕育于舊事物之中哲理五律羈旅漂泊恢弘闊大新舊交替設(shè)問鄉(xiāng)書、歸雁與客路、行舟遙相呼應(yīng)。對(duì)偶、擬人景色秀麗潮平為下聯(lián)江春做鋪墊對(duì)偶寫作特色寓情于景景中含理韻腳對(duì)偶積極向上時(shí)序變遷次北固山下

王灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。押“38旅途在望不到的青山之外，一葉扁舟行于綠水之間。詩(shī)意潮水上漲時(shí)，兩岸江面無比寬闊，春風(fēng)和煦，正吹在高高懸掛的一白帆之上。海上的太陽(yáng)在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。北歸的鴻雁啊，請(qǐng)你們把它捎到洛陽(yáng)那邊。家信如何送達(dá)親人？旅途在望不到的青山之外，詩(shī)意潮水上漲時(shí)，兩岸江面無比寬闊，海39“青山、綠水”

景色秀麗“客路、行舟”漂泊異地首聯(lián)借景點(diǎn)題，思鄉(xiāng)之情感已表現(xiàn)出來?！扒嗌?、綠水”景色秀麗“客路、行舟”漂泊異地首聯(lián)借景點(diǎn)題40潮水漲滿

平野開闊

和風(fēng)吹拂風(fēng)帆高掛

頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了怎樣的畫面？這兩句詩(shī)有何妙處？“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，“潮平”為下聯(lián)“江春”做鋪墊。下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精彩?！皯摇笔莿?dòng)詞，是端端直直地高掛著的樣子。與前面的風(fēng)遙相呼應(yīng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出微風(fēng)吹來，船帆隨風(fēng)懸擺而動(dòng)的一幅極具美感的動(dòng)態(tài)景象，讓讀者充分體會(huì)到是一陣陣溫和、順暢的柔風(fēng)吹動(dòng)船帆,把“風(fēng)正”體現(xiàn)得淋漓盡致。一個(gè)“正”字，兼包“順”與“和”的意味。意境豪放，心胸開闊。壯闊之景潮水漲滿

平野開闊

和風(fēng)吹拂風(fēng)帆高掛頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正41頸聯(lián)描繪了怎樣的圖景？有導(dǎo)出尾聯(lián)的作用嗎？為什么？該聯(lián)使用了什么修辭？包含了怎樣的哲理？圖景：清晨，江上行舟，當(dāng)殘夜未全消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。有。時(shí)光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時(shí)當(dāng)歲末的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢?

運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭手法，生動(dòng)地描繪出晝夜更替的壯觀景象、新舊相接的時(shí)光荏苒，觸動(dòng)人思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情；寫景中蘊(yùn)含著新舊交替的自然規(guī)律不可阻擋的深刻哲理——新事物孕育于舊事物之中，紅日驅(qū)走黑暗，春意驅(qū)走寒冷，給人積極、樂觀、向上的感覺。頸聯(lián)描繪了怎樣的圖景？有導(dǎo)出尾聯(lián)的作用嗎？為什么？該聯(lián)使用了42詩(shī)中表達(dá)出的這種鄉(xiāng)愁并不使人感到低沉，請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的道理。

盡管，詩(shī)人是浪跡天涯的游子，詩(shī)中也傳遞出了思鄉(xiāng)之情，但這種思鄉(xiāng)之情是淡淡的，沒有給人沉重的感受。這主要是緣于詩(shī)人豁達(dá)的胸襟、樂觀的情懷！詩(shī)中所描繪的色彩是明麗的－－首聯(lián)，所構(gòu)建的畫面是開闊的－－頷聯(lián)，所表達(dá)的哲理是積極的－－頸聯(lián)，因此，我們?cè)诟惺艿皆?shī)人那淡淡的思鄉(xiāng)之情的同時(shí)，更多的是一種樂觀、積極、向上的情懷！詩(shī)中表達(dá)出的這種鄉(xiāng)愁并不使人感到低沉，請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的道理。43鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。問：為什么詩(shī)人突然想到要寄一封家書呢?新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而作者卻不能回家，自然要寫一封平安家書；更何況他此刻看見了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽(yáng)的——洛陽(yáng)在鎮(zhèn)江西北方，寫了詩(shī)人淡淡的鄉(xiāng)愁。直接表達(dá)感情，使全文籠罩一層思鄉(xiāng)情緒.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。問：為什么詩(shī)人突然想到要寄一封家書呢44獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。課外拓展獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，春風(fēng)又綠江南岸，課外拓展451、詩(shī)歌中直接表達(dá)思想之情，使全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊2、詩(shī)歌中通過對(duì)偶的修辭進(jìn)行景物描寫，并使人心胸寬闊的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3、詩(shī)歌中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。4、你還能想起另外一些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句嗎？日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1、詩(shī)歌中直接表達(dá)思想之情，使全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的46

天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)元曲2022/12/21天凈沙?秋思元曲2022/12/1947解題：天凈沙，曲牌名。秋思，秋天的思念，曲的題目。作者名片：

馬致遠(yuǎn)，字千里，號(hào)東籬。元代戲曲作家、散曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸合稱“元曲四大家”。他的雜劇代表作是《漢宮秋》，后人將其散曲輯為《東籬樂府》，其中《天凈沙.秋思》和《夜行船.秋思》尤為著名。背景資料

這首散曲選自《全元散曲》。馬致遠(yuǎn)少年時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者執(zhí)行民族高壓政策，因而一直未能得志，一生幾乎都過著漂泊無定、困窘潦倒的羈旅生活。這首小令正是他一生真實(shí)而生動(dòng)的寫照。被后人稱為“秋思之祖”解題：天凈沙，曲牌名。作者名片：背景資料48元曲“曲”分類雜?。☉騽。┥⑶⑻祝河扇舾汕酉嗦?lián)而成的組曲小令：只有一支曲子元曲“曲”分類雜?。☉騽。┥⑶⑻祝河扇舾汕酉嗦?lián)而成的組曲49

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤\老樹\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風(fēng)\瘦馬。夕陽(yáng)\西下，斷腸人\在\天涯。寫景抒情主旨句直抒胸臆，道出天涯游子思鄉(xiāng)之悲。渲染蕭瑟凄涼的氣氛，襯托旅人的悲哀。卒章顯志正面襯托反面襯托正面襯托夕陽(yáng)照應(yīng)上文的昏主旨：抒發(fā)羈旅之思，惆悵之情。夕照秋景圖意境蒼涼寫作特色對(duì)比映襯情景交融以樂寫哀烘托天凈沙·秋思寫景抒情主旨句直抒胸臆，道出天涯游子思鄉(xiāng)50枯藤老樹昏鴉小橋流水人家夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。古道西風(fēng)瘦馬根據(jù)畫面提示背誦本曲枯藤老樹昏鴉小橋流水人家夕陽(yáng)西下，古道西風(fēng)瘦馬根據(jù)畫面提示背51整體把握詩(shī)意：

枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。整體把握詩(shī)意：52曲中前三句共描寫了幾種景物？情調(diào)氛圍有何異同？在文中有何作用？景物：藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬異同：第一句的3種景物寫出一片蕭殺秋景，造成一種黯然凄涼的氣氛，襯托旅人內(nèi)心的悲哀。第二句的三景則是安謐，明凈，就連那戶人家的歡心笑語(yǔ)也仿佛聽見，對(duì)比自己的奔波不定，更感羈旅之苦。第三句三景古老，凄涼，羸弱，襯托出天涯游子的內(nèi)心孤獨(dú)凄苦之情。作用：第一、三句色彩情調(diào)一樣，都是哀景，正面襯托游子的哀愁；第二句則為樂景，反襯游子的羈旅之苦。曲中前三句共描寫了幾種景物？情調(diào)氛圍有何異同？在文中有何作用53

前三句全屬寫景，但又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟币痪鋵懬锬┲埃煽莸睦咸?，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表示出了游子無家可歸之意?！靶颉币痪渫瞥鲆环耢o溫馨的畫面，與前兩句形成鮮明的對(duì)照，更加引動(dòng)游子的鄉(xiāng)思?！肮诺馈币痪鋵懝诺阑臎觯黠L(fēng)驟起，馬也因長(zhǎng)途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。最后兩句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲?！跋﹃?yáng)”點(diǎn)出了時(shí)間，并照應(yīng)了上文的“昏”字?！皵嗄c”句直抒胸臆：游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)漂泊。秋景蒼涼，時(shí)近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致。有情有景，情景交融。因此，被后人稱贊為“秋思之祖”。小結(jié)前三句全屬寫景，但又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)54枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬哀景樂景哀景枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬哀景樂景哀景55再見再見56古代詩(shī)歌四首2022/12/21古代詩(shī)歌四首2022/12/1957四言體樂府詩(shī)2022/12/21四言體樂府詩(shī)2022/12/1958

曹操，即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽亳市）人。善詩(shī)歌，其詩(shī)大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。作者簡(jiǎn)介知人論世曹操，即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛59公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。寫作背景公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓60臨：澹澹：竦峙：蕭瑟：（sǒnɡzhì）（sè）登臨。動(dòng)蕩的樣子。高高地聳立。形容風(fēng)吹樹木的聲音。字詞音義臨：澹澹：竦峙：蕭瑟：（sǒnɡzhì）（sè）登臨。動(dòng)蕩61

虛詞以觀滄海：“以”，連詞，來。歌以詠志：“以”，介詞，用。日月之行：“之”，助詞，取消句子的獨(dú)立性，可譯為“的”。虛詞62詩(shī)題交代事件“觀滄?！保皽婧！钡摹皽妗弊衷趺唇忉專款}目能不能換成“觀大海”？

分析：滄，是暗綠色（指水）?！皽婧！庇猩?，比“大?！毙蜗螅圆荒軗Q。詩(shī)題交代事件“觀滄?！?，“滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉?？題目能不63人教版七年級(jí)上冊(cè)-第-4課-《古代詩(shī)歌四首》課件64水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。65樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。66秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起67日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。68星漢燦爛，若出其里星漢燦爛，若出其里69幸甚至哉，歌以詠志。。幸甚至哉，70東臨／碣石，以觀／滄海。向東登上碣石山，來觀賞大海的奇景。水何／澹澹，山島／竦峙。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。詩(shī)歌大意東臨／碣石，以觀／滄海。詩(shī)歌大意71樹木／叢生，百草／豐茂。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒。）詩(shī)歌大意樹木／叢生，百草／豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在72日月／之行，若出／其中；星漢／燦爛，若出／其里。（大海，多么博大的胸懷?。┤赵碌纳灯鹇?，好像出自大海的胸中。銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。幸甚／至哉，歌以／詠志。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。詩(shī)歌大意日月／之行，若出／其中；星漢／燦爛，若出／其里。詩(shī)歌大意73

觀滄海曹操東臨／碣石，以觀／滄海。水何／澹澹，山島／竦峙。樹木／叢生，百草／豐茂。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。日月／之行，若出／其中；星漢／燦爛，若出／其里。幸甚／至哉，歌以／詠志。詩(shī)歌賞析“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇敘事寫景虛景實(shí)景動(dòng)景動(dòng)靜結(jié)合靜景博大胸懷

這首寫景抒情詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月星辰，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。博大胸懷建功立業(yè)想象表現(xiàn)手法詩(shī)如其人意境開闊，氣勢(shì)雄渾主旨：

含蓄蘊(yùn)藉和耐人尋味：《觀滄?！贰对佈贰逗扇~母親》《貓》《狼》《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《江南逢李龜年》《夜雨寄北》《逢入京使》《泊秦淮》《賈生》《約客》《臺(tái)階》《陋室銘》《紫藤蘿瀑布》《未選擇的路》《太空一日》《赤壁》《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》《渡荊門送別》《密州出獵》《送孟浩然之廣陵》《湖心亭看雪》《爬天都峰》《題西林壁》《匆匆》《羚羊木雕》《江南春》《出塞》《贈(zèng)花卿》《永遇樂·京口北固亭懷古》杜甫《月夜》《感激》《書法家》《阿房宮賦》觀滄海詩(shī)歌賞析“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇敘事寫景虛景74寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我!白骨露于野，千里無雞鳴。對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多.何以解憂,唯有杜康!山不厭高,水不厭深。老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。曹操故事課外拓展曹操名言誤殺呂伯奢望梅止渴煮酒論英雄割發(fā)代首寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我!曹操故事課外拓展曹操名言誤75聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

——李白

2022/12/21聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄2022/12/1976

李白,唐代詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱，著有《李太白全集》李白,唐代詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅77

王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫七絕，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。背景簡(jiǎn)介王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他78古詩(shī)分類

五言絕句：簡(jiǎn)稱“五絕”

絕句(四句)七言絕句：簡(jiǎn)稱“七絕”

五言律詩(shī)

律詩(shī)(八句)

七言律詩(shī)

近體詩(shī)古詩(shī)古體詩(shī)古詩(shī)分類近體詩(shī)古詩(shī)古體詩(shī)79聞：聽到，聽說。龍標(biāo):今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。左遷:古尊右卑左，即貶官。遙：遙遠(yuǎn)此寄：這首詩(shī)篇。

這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。標(biāo)題解說聞：聽到，聽說。標(biāo)題解說80七絕寫景敘事抒情擬人想象新奇寄情明月，托月送友地僻路遠(yuǎn)，同情關(guān)心主題：詩(shī)人，通過對(duì)暮春時(shí)節(jié)特定景物的描寫，表達(dá)了對(duì)友人的深切同情和關(guān)切的思想感情。寫作特色：(1)寓情于景，景中見情，情景交融；(2)浪漫主義寫法，客觀事物人格化，抒情更強(qiáng)烈，更深沉。渲染了哀傷、凄楚的氣氛，奠定全詩(shī)傷感的基調(diào)，烘托了詩(shī)人悲痛的心情，寓情于景。意象：楊花，飄零；子規(guī)，離愁別恨

押“i”韻韻腳聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西。七絕寫景敘事抒情擬人想象新奇寄情明月，地僻路遠(yuǎn)，同情關(guān)心主題81聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不停地哀啼，

聽說你被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過五條溪水；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)，(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩(shī)寄給他。翻譯聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不停地哀啼，82楊花落盡子規(guī)啼

楊花：離散、漂泊，如友人的身世；

子規(guī)啼鳴：離愁別恨，與友人分離的痛苦賞析：首句寫景，作者擷取“楊花落盡”“子規(guī)啼”的景象，點(diǎn)明時(shí)令是暮春時(shí)節(jié)，更包含了飄零之感和離別之思。渲染了哀傷、凄楚的氣氛，奠定全詩(shī)傷感的基調(diào)，烘托了詩(shī)人悲痛的心情，寓情于景。意象楊花落盡子規(guī)啼楊花：離散、漂泊，如友人83聞道龍標(biāo)過五溪。賞析：此句直接敘事?！奥劦馈保憩F(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心?！斑^五溪”，見被貶之荒遠(yuǎn)，道路之艱難，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的同情與關(guān)心。聞道龍標(biāo)過五溪。賞析：此句直接敘事?！奥劦馈保憩F(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人84我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1.愁心：作者所寄的是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情。（為何托與明月？因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。

因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。?.在本詩(shī)中，李白為什么要以“明月”入詩(shī)？

“明月”除了有普天同照、千里可共、能夠把心兒帶給朋友外，更能表現(xiàn)友誼的純潔，表明王昌齡人格的高潔。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1.愁心：作者所寄的是對(duì)好85“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！”

簡(jiǎn)要賞析。

采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和命運(yùn)的關(guān)心之情。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！”簡(jiǎn)要賞析。86

在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。（2分）①擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。（寄情明月，托月送友）③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)87主題：

詩(shī)人通過對(duì)暮春時(shí)節(jié)特定景物的描寫，表達(dá)了對(duì)友人的深切同情和關(guān)切的思想感情。（借月抒懷，表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰之情。）寫作特色：(1)寓情于景，景中見情，情景交融；(2)浪漫主義寫法，客觀事物人格化，抒情更強(qiáng)烈，更深沉。主題：寫作特色：881、《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3、《送孟浩然之廣陵》唐故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。4、《靜夜思》唐床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5、《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。6、《獨(dú)坐敬亭山》眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

7、《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

8、《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。李白詩(shī)歌課外拓展1、《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下891、《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。2、《出塞（其一）》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山。王昌齡詩(shī)歌課外拓展1、《芙蓉樓送辛漸》王昌齡詩(shī)歌課外拓展90次北固山下王灣唐2022/12/21次北固山下王灣唐2022/12/1991

王灣（693～751）唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)人。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》?！度圃?shī)》存詩(shī)十首。王灣（693～751）唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)人。開元五年(92次北固山下

“次”為“停泊”之意。北固山今在江蘇省鎮(zhèn)江市以北，三面臨江，形勢(shì)險(xiǎn)要，號(hào)稱“天下第一江山”。次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。作者家住洛陽(yáng)，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩(shī)。古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首詩(shī)是寫鄉(xiāng)愁的。解題次北固山下“次”為“停泊”之意。解題93次北固山下

王灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)/邊。押“an”韻尾聯(lián)頷聯(lián)首聯(lián)頸聯(lián)

寫景抒情思鄉(xiāng)，淡淡鄉(xiāng)愁——新事物孕育于舊事物之中哲理五律羈旅漂泊恢弘闊大新舊交替設(shè)問鄉(xiāng)書、歸雁與客路、行舟遙相呼應(yīng)。對(duì)偶、擬人景色秀麗潮平為下聯(lián)江春做鋪墊對(duì)偶寫作特色寓情于景景中含理韻腳對(duì)偶積極向上時(shí)序變遷次北固山下

王灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。押“94旅途在望不到的青山之外，一葉扁舟行于綠水之間。詩(shī)意潮水上漲時(shí)，兩岸江面無比寬闊，春風(fēng)和煦，正吹在高高懸掛的一白帆之上。海上的太陽(yáng)在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。北歸的鴻雁啊，請(qǐng)你們把它捎到洛陽(yáng)那邊。家信如何送達(dá)親人？旅途在望不到的青山之外，詩(shī)意潮水上漲時(shí)，兩岸江面無比寬闊，海95“青山、綠水”

景色秀麗“客路、行舟”漂泊異地首聯(lián)借景點(diǎn)題，思鄉(xiāng)之情感已表現(xiàn)出來?！扒嗌健⒕G水”景色秀麗“客路、行舟”漂泊異地首聯(lián)借景點(diǎn)題96潮水漲滿

平野開闊

和風(fēng)吹拂風(fēng)帆高掛

頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了怎樣的畫面？這兩句詩(shī)有何妙處？“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，“潮平”為下聯(lián)“江春”做鋪墊。下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精彩?！皯摇笔莿?dòng)詞，是端端直直地高掛著的樣子。與前面的風(fēng)遙相呼應(yīng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出微風(fēng)吹來，船帆隨風(fēng)懸擺而動(dòng)的一幅極具美感的動(dòng)態(tài)景象，讓讀者充分體會(huì)到是一陣陣溫和、順暢的柔風(fēng)吹動(dòng)船帆,把“風(fēng)正”體現(xiàn)得淋漓盡致。一個(gè)“正”字，兼包“順”與“和”的意味。意境豪放，心胸開闊。壯闊之景潮水漲滿

平野開闊

和風(fēng)吹拂風(fēng)帆高掛頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正97頸聯(lián)描繪了怎樣的圖景？有導(dǎo)出尾聯(lián)的作用嗎？為什么？該聯(lián)使用了什么修辭？包含了怎樣的哲理？圖景：清晨，江上行舟，當(dāng)殘夜未全消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。有。時(shí)光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時(shí)當(dāng)歲末的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢?

運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭手法，生動(dòng)地描繪出晝夜更替的壯觀景象、新舊相接的時(shí)光荏苒，觸動(dòng)人思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情；寫景中蘊(yùn)含著新舊交替的自然規(guī)律不可阻擋的深刻哲理——新事物孕育于舊事物之中，紅日驅(qū)走黑暗，春意驅(qū)走寒冷，給人積極、樂觀、向上的感覺。頸聯(lián)描繪了怎樣的圖景？有導(dǎo)出尾聯(lián)的作用嗎？為什么？該聯(lián)使用了98詩(shī)中表達(dá)出的這種鄉(xiāng)愁并不使人感到低沉，請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的道理。

盡管，詩(shī)人是浪跡天涯的游子，詩(shī)中也傳遞出了思鄉(xiāng)之情，但這種思鄉(xiāng)之情是淡淡的，沒有給人沉重的感受。這主要是緣于詩(shī)人豁達(dá)的胸襟、樂觀的情懷！詩(shī)中所描繪的色彩是明麗的－－首聯(lián)，所構(gòu)建的畫面是開闊的－－頷聯(lián)，所表達(dá)的哲理是積極的－－頸聯(lián)，因此，我們?cè)诟惺艿皆?shī)人那淡淡的思鄉(xiāng)之情的同時(shí)，更多的是一種樂觀、積極、向上的情懷！詩(shī)中表達(dá)出的這種鄉(xiāng)愁并不使人感到低沉，請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的道理。99鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。問：為什么詩(shī)人突然想到要寄一封家書呢?新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而作者卻不能回家，自然要寫一封平安家書；更何況他此刻看見了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽(yáng)的——洛陽(yáng)在鎮(zhèn)江西北方，寫了詩(shī)人淡淡的鄉(xiāng)愁。直接表達(dá)感情，使全文籠罩一層思鄉(xiāng)情緒.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。問：為什么詩(shī)人突然想到要寄一封家書呢100獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。課外拓展獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，春風(fēng)又綠江南岸，課外拓展1011、詩(shī)歌中直接表達(dá)思想之情，使