初中數(shù)學(xué)北師大八年級(jí)下冊(cè)分式與分式方程-分式（八下）PPT_第1頁
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文檔簡介

通過閱讀教材108頁至109頁例題上面的部分，完成下列問題：1、勾畫分式的概念2、思考下面的問題：（1）你認(rèn)為分式概念中哪些話需要強(qiáng)調(diào)？（2）你認(rèn)為哪句話凸顯了分式和整式的區(qū)別？預(yù)習(xí)：課堂目標(biāo)：1、分式的概念2、明確分式和整式的區(qū)別4、理解分式有意義、無意義、值為0、值為正、值為負(fù)的條件3、分式必須在有意義前提下求值通過閱讀教材108頁至109頁例題上面的部分，完成下列問題：1、勾畫分式的概念2、思考下面的問題：（1）你認(rèn)為分式概念中哪些話需要強(qiáng)調(diào)？（2）你認(rèn)為哪句話凸顯了分式和整式的區(qū)別？預(yù)習(xí)：例1、下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？分式：(2)(3)(4)(6)

整式：(1)(5)

練1、下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？分式：(2)(4)(5)(7)(8)(10)

整式：(1)(3)(6)(9)

x...-2-1012...探究：求下列分式的值..................無意義無意義思考：(2)第二個(gè)分式什么情況下無意義？(1)第一個(gè)分式什么情況下有意義？(3)第三個(gè)分式什么情況下值為0？分式求值，必須在分式有意義前提下進(jìn)行分母不等于0

分母等于0

分母不為0且分子等于0

例2、已知分式(3)當(dāng)x=-1、-4時(shí)，分別求出分式的值.(1)當(dāng)x取什么值時(shí)，分式無意義？(2)當(dāng)x取什么值時(shí)，分式的值為0？例3、(1)若分式為正數(shù)，求a的取值范圍。

(2)若分式為負(fù)數(shù)，求a的取值范圍。(3)若分式為負(fù)數(shù)，求a的取值范圍。練2、(1)若分式為正數(shù)，求x的取值范圍。

(2)若分式為負(fù)數(shù)，求x的取值范圍。(3)若分式為正數(shù)，求x的取值范圍。從這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識(shí)？課堂小結(jié)：

課后演練：

，

。3、當(dāng)x為任何數(shù)時(shí)，下列式子一定有意義的是（）

。

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