第九課一認(rèn)清違法危害課件

第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害1.美國哥倫比亞號航天飛機(jī)失事的原因是什么？2.這是一個意外嗎？對我們有何啟示？

導(dǎo)入新課

一點(diǎn)點(diǎn)的失誤釀成了機(jī)毀人亡的悲劇；要防微杜漸，杜絕任何細(xì)小的失誤。探究活動一：著陸前的意外？1.美國哥倫比亞號航天飛機(jī)失事的原因是什么？導(dǎo)入新課第四單元自覺依法律己避免違法犯罪第九課預(yù)防一般違法行為第十課避免誤入犯罪歧途第九課預(yù)防一般違法行為一、認(rèn)清違法危害二、杜絕不良行為新課鳥瞰3第九課第十課第九課一、認(rèn)清違法危害二、杜絕不良行為新課鳥瞰3一、認(rèn)清違法危害第九課預(yù)防一般違法行為一、認(rèn)清違法危害第九課預(yù)防一般違法行為探究活動二：生活中法律的“雷區(qū)”由于聽信“地震”傳言，2010年2月20日晚至21日凌晨，許多山西人離家，躲避在廣場、公園等地，夜不歸宿，甚至開車逃往外鄉(xiāng)。朱某某，男，24歲，山西省平定縣人，工人。經(jīng)查，2010年2月21日6時(shí)許，為了起哄，其在“百度貼吧”發(fā)帖稱“山西太原、左權(quán)、晉中、大同、長治地震死亡100萬人”。平定縣公安局對其作出行政拘留10日并處罰款500元的處罰。地震傳言案市民涌上街頭等地震研習(xí)新課探究活動二：生活中法律的“雷區(qū)”由于聽信“地震”傳言，201生活中法律的“雷區(qū)”2008年11月1日中超足球聯(lián)賽陜西隊(duì)主場1：4負(fù)于上海申花后，看臺上個別不理智球迷點(diǎn)燃了報(bào)紙，由于處置及時(shí)，沒有釀成大的事端。據(jù)了解，其中四名鬧事者已被警方拘留。球迷鬧事案生活中法律的“雷區(qū)”2008年11月1日中超足球聯(lián)賽陜西隊(duì)主生活中法律的“雷區(qū)”某職業(yè)中學(xué)一年級學(xué)生陳志明與同學(xué)劉小樂（化名，未滿十七周歲）因鎖事發(fā)生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，從床下抽出一把水果刀，對著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫(yī)院后搶救無效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現(xiàn)場，將劉小樂抓獲歸案。故意殺人案三個案例中當(dāng)事人的行為是一種什么性質(zhì)的行為?需要承擔(dān)什么責(zé)任？告訴了我們什么？

違法行為，要承擔(dān)法律責(zé)任；具有社會危害性；守法光榮、違法可恥；嚴(yán)格自律，自我防范，杜絕違法行為。生活中法律的“雷區(qū)”某職業(yè)中學(xué)一年級學(xué)生陳志明與閱讀教材P93活動框中的觀點(diǎn)，討論問題：你同意誰的觀點(diǎn)？說說你的看法。

一個人如果缺乏道德、規(guī)則意識，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違背道德甚至違法的行為。

一、違法無小事打人案例探究活動三:打人案例

觀點(diǎn)一、二是錯誤的，觀點(diǎn)三是正確的。閱讀教材P93活動框中的觀點(diǎn)，討論問題：一個人如果缺閱讀教材第93～94頁正文，小組討論、填寫下面表格

違法行為含義、類別、后果、不同點(diǎn)與共同點(diǎn)含義類別后果不同點(diǎn)共同點(diǎn)出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為刑事違法行為刑事處罰犯罪行為承擔(dān)法律責(zé)任民事違法行為民事責(zé)任一般違法行為行政違法行為行政制裁（行政處分、行政處罰）謹(jǐn)記：違法無小事閱讀教材第93～94頁正文，違法行為含義、類別、后果、不同為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一般違法行為對社會的危害比較小，為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？違法無小事為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一探究活動四:違反治安管理案例

二、警惕身邊的違法行為閱讀教材第94頁活動框中的三個案例，討論、回答問題：你身邊有類似事情發(fā)生嗎？你知道這些行為是違法的嗎？嚴(yán)格律己防微杜漸

都違反了治安管理處罰法中的規(guī)定

違法犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)

探究活動四:違反治安管理案例二、警惕身邊的違法行為閱讀教閱讀教材第94～95頁的正文，

小組討論，填寫下表

含義危害類別學(xué)習(xí)意義是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。1．?dāng)_亂公共秩序的行為；2．妨害公共安全的行為；3．侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為；4．妨害社會管理的行為。有助于分辨是非，杜絕違法行為；有助于面對違法行為時(shí)維護(hù)自身權(quán)益。違反治安管理的行為含義、危害、類別、學(xué)習(xí)意義閱讀教材第94～95頁的正文，

小組討論，填寫下表含知識運(yùn)用涂污名勝古跡——治安管理處罰法第63條第1款警惕身邊的違法行為，防微杜漸

觀看小品“他為何被拘被罰”，閱讀教材第95～96頁的“鏈接”，思考、回答問題：李某為何被拘被罰？給我們以何啟示？知識運(yùn)用涂污名勝古跡警惕身邊的違法行為，防微杜漸觀看小品“三、對違反治安管理行為的處罰探究活動五：亂打110

閱讀教材第96頁活動框中的案例，思考、討論、回答問題：民警依據(jù)什么條款對大發(fā)進(jìn)行處罰？擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的……

——治安管理處罰法第23條第1款三、對違反治安管理行為的處罰探究活動五：亂打110閱讀教材閱讀教材第96頁第一、二節(jié)正文和第97頁的“鏈接”，梳理出治安管理處罰的方式和罰款、行政拘留的檔次。方式罰款和行政拘留各分為三個檔次1.警告

對違法行為人提出的口頭告誡。

2.罰款

強(qiáng)令違法行為人繳納一定數(shù)額的金錢。3.拘留

對違法行為人予以短期剝奪自由的處罰。4.吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證

對違法者吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證照的處罰。5.

限期出境或驅(qū)逐出境

強(qiáng)迫違反治安管理的外國人在一定時(shí)間內(nèi)離開中國國（邊）境或?qū)⑵潋?qū)逐出中國國（邊）境的處罰。閱讀教材第96頁第一、二節(jié)正文和第97頁的“鏈接”，方罰付某某，男，20歲，山西省壽陽縣人，在校大學(xué)生。2010年2月20日23時(shí)15分，其在網(wǎng)上看到有關(guān)地震的帖文后，便在“百度貼吧”發(fā)布“要命的進(jìn)來”帖文：“我爸的一個朋友，國家地震觀測站的，也是打電話來，說震的幾率很大！大約是90％的幾率，愿大家好運(yùn)！這絕對權(quán)威！”壽陽縣公安局對其作出行政拘留5日的處罰。

公安局依據(jù)什么條款對散布地震謠言的付某某進(jìn)行處罰？知識運(yùn)用閱讀下面案例，在印發(fā)的治安管理處罰法中找答案

散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的……

——治安管理處罰法第25條第1款付某某，男，20歲，山西省壽陽縣人，在校大學(xué)生。2010探究活動六：不執(zhí)行行政拘留處罰閱讀教材第97活動框中的案例，思考、回答問題：查治安管理處罰法，楚某的行政拘留為什么可以不執(zhí)行？這一規(guī)定有何意義？已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的……

—治安管理處罰法第21條第2款體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)，也體現(xiàn)了我國政府關(guān)心青少年成長的一貫政策和懲罰與教育相結(jié)合的原則。

探究活動六：不執(zhí)行行政拘留處罰閱讀教材第97活動框中的案例，品味名言

小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。大聲朗讀下列名言，感悟體會其中深刻的含義。小惡也是惡、違反治安管理的行為。害人害己，堅(jiān)決杜絕違法行為。傲不可長，欲不可縱。品味名言小認(rèn)清違法危害課堂小結(jié)違法無小事

刑事違法民事違法行政違法危害

承擔(dān)法律責(zé)任

警惕身邊違法行為

違反治安管理的行為

擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利妨害社會管理處罰對違反治安管理行為的處罰

警告罰款行政拘留吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證限期出境或驅(qū)逐出境認(rèn)清危害嚴(yán)格自律防微杜漸不越雷池

認(rèn)清違法危害課堂小結(jié)違法無小事1．違法行為對社會的危害程度有大有小，由于民事違法行為和行政違法行為對社會的危害較小，所以被稱為()。

B課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇A.犯罪行為B.一般違法行為

C.嚴(yán)重違法行為D.不良行為A.2005年8月28日B.2006年3月1日

C.2005年10月1日

D.2006年1月1日A.《中華人民共和國刑法》B.《中華人民共和國行政訴訟法》C．《中華人民共和國治安管理處罰法》D.《中華人民共和國民法通則》2．治安管理處罰法于第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議通過，于（

）起實(shí)施

。

Ｂ

3．我國制定了一系列法律法規(guī)，其中（

）是我國有關(guān)治安行政管理的最重要的一項(xiàng)法規(guī)，在維護(hù)社會治安、保護(hù)公民合法權(quán)益等方面發(fā)揮了巨大作用，是社會和諧穩(wěn)定的守護(hù)神。Ｃ1．違法行為對社會的危害程度有大有小，由于民事違法行為和行政二、多項(xiàng)選擇

此觀點(diǎn)錯誤。違法是公民個人或者社會組織違反法律規(guī)定、危害社會的行為。犯罪是違反刑法規(guī)定，危害社會，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。違法不一定就是犯罪，犯罪就肯定違法了。違法不一定追究刑事責(zé)任，犯罪一般意義上是要被追究刑事責(zé)任的。高某的行為是違法行為，但尚不構(gòu)成犯罪。三、辨析學(xué)生高某偷得室友200元錢。有人說他偷的錢不多，不是犯罪，所以不是違法行為。C.行政違法行為D.一般違法行為A.刑事違法行為B.民事違法行為1．根據(jù)違反法律的種類不同，違法行為可以分為（

）ABCC.侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為D.妨害社會管理的行為A.擾亂公共秩序的行為B.妨害公共安全的行為2．日常生活中違反治安管理的行為很多，治安管理處罰法將它們分為（

）ABCD二、多項(xiàng)選擇此觀點(diǎn)錯誤。違法是公民個人或者匯報(bào)結(jié)束謝謝大家!請各位批評指正匯報(bào)結(jié)束謝謝大家!請各位批評指正第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害第九課一認(rèn)清違法危害1.美國哥倫比亞號航天飛機(jī)失事的原因是什么？2.這是一個意外嗎？對我們有何啟示？

導(dǎo)入新課

一點(diǎn)點(diǎn)的失誤釀成了機(jī)毀人亡的悲劇；要防微杜漸，杜絕任何細(xì)小的失誤。探究活動一：著陸前的意外？1.美國哥倫比亞號航天飛機(jī)失事的原因是什么？導(dǎo)入新課第四單元自覺依法律己避免違法犯罪第九課預(yù)防一般違法行為第十課避免誤入犯罪歧途第九課預(yù)防一般違法行為一、認(rèn)清違法危害二、杜絕不良行為新課鳥瞰25第九課第十課第九課一、認(rèn)清違法危害二、杜絕不良行為新課鳥瞰3一、認(rèn)清違法危害第九課預(yù)防一般違法行為一、認(rèn)清違法危害第九課預(yù)防一般違法行為探究活動二：生活中法律的“雷區(qū)”由于聽信“地震”傳言，2010年2月20日晚至21日凌晨，許多山西人離家，躲避在廣場、公園等地，夜不歸宿，甚至開車逃往外鄉(xiāng)。朱某某，男，24歲，山西省平定縣人，工人。經(jīng)查，2010年2月21日6時(shí)許，為了起哄，其在“百度貼吧”發(fā)帖稱“山西太原、左權(quán)、晉中、大同、長治地震死亡100萬人”。平定縣公安局對其作出行政拘留10日并處罰款500元的處罰。地震傳言案市民涌上街頭等地震研習(xí)新課探究活動二：生活中法律的“雷區(qū)”由于聽信“地震”傳言，201生活中法律的“雷區(qū)”2008年11月1日中超足球聯(lián)賽陜西隊(duì)主場1：4負(fù)于上海申花后，看臺上個別不理智球迷點(diǎn)燃了報(bào)紙，由于處置及時(shí)，沒有釀成大的事端。據(jù)了解，其中四名鬧事者已被警方拘留。球迷鬧事案生活中法律的“雷區(qū)”2008年11月1日中超足球聯(lián)賽陜西隊(duì)主生活中法律的“雷區(qū)”某職業(yè)中學(xué)一年級學(xué)生陳志明與同學(xué)劉小樂（化名，未滿十七周歲）因鎖事發(fā)生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，從床下抽出一把水果刀，對著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫(yī)院后搶救無效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現(xiàn)場，將劉小樂抓獲歸案。故意殺人案三個案例中當(dāng)事人的行為是一種什么性質(zhì)的行為?需要承擔(dān)什么責(zé)任？告訴了我們什么？

違法行為，要承擔(dān)法律責(zé)任；具有社會危害性；守法光榮、違法可恥；嚴(yán)格自律，自我防范，杜絕違法行為。生活中法律的“雷區(qū)”某職業(yè)中學(xué)一年級學(xué)生陳志明與閱讀教材P93活動框中的觀點(diǎn)，討論問題：你同意誰的觀點(diǎn)？說說你的看法。

一個人如果缺乏道德、規(guī)則意識，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違背道德甚至違法的行為。

一、違法無小事打人案例探究活動三:打人案例

觀點(diǎn)一、二是錯誤的，觀點(diǎn)三是正確的。閱讀教材P93活動框中的觀點(diǎn)，討論問題：一個人如果缺閱讀教材第93～94頁正文，小組討論、填寫下面表格

違法行為含義、類別、后果、不同點(diǎn)與共同點(diǎn)含義類別后果不同點(diǎn)共同點(diǎn)出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為刑事違法行為刑事處罰犯罪行為承擔(dān)法律責(zé)任民事違法行為民事責(zé)任一般違法行為行政違法行為行政制裁（行政處分、行政處罰）謹(jǐn)記：違法無小事閱讀教材第93～94頁正文，違法行為含義、類別、后果、不同為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一般違法行為對社會的危害比較小，為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？違法無小事為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一探究活動四:違反治安管理案例

二、警惕身邊的違法行為閱讀教材第94頁活動框中的三個案例，討論、回答問題：你身邊有類似事情發(fā)生嗎？你知道這些行為是違法的嗎？嚴(yán)格律己防微杜漸

都違反了治安管理處罰法中的規(guī)定

違法犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)

探究活動四:違反治安管理案例二、警惕身邊的違法行為閱讀教閱讀教材第94～95頁的正文，

小組討論，填寫下表

含義危害類別學(xué)習(xí)意義是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。1．?dāng)_亂公共秩序的行為；2．妨害公共安全的行為；3．侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為；4．妨害社會管理的行為。有助于分辨是非，杜絕違法行為；有助于面對違法行為時(shí)維護(hù)自身權(quán)益。違反治安管理的行為含義、危害、類別、學(xué)習(xí)意義閱讀教材第94～95頁的正文，

小組討論，填寫下表含知識運(yùn)用涂污名勝古跡——治安管理處罰法第63條第1款警惕身邊的違法行為，防微杜漸

觀看小品“他為何被拘被罰”，閱讀教材第95～96頁的“鏈接”，思考、回答問題：李某為何被拘被罰？給我們以何啟示？知識運(yùn)用涂污名勝古跡警惕身邊的違法行為，防微杜漸觀看小品“三、對違反治安管理行為的處罰探究活動五：亂打110

閱讀教材第96頁活動框中的案例，思考、討論、回答問題：民警依據(jù)什么條款對大發(fā)進(jìn)行處罰？擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的……

——治安管理處罰法第23條第1款三、對違反治安管理行為的處罰探究活動五：亂打110閱讀教材閱讀教材第96頁第一、二節(jié)正文和第97頁的“鏈接”，梳理出治安管理處罰的方式和罰款、行政拘留的檔次。方式罰款和行政拘留各分為三個檔次1.警告

對違法行為人提出的口頭告誡。

2.罰款

強(qiáng)令違法行為人繳納一定數(shù)額的金錢。3.拘留

對違法行為人予以短期剝奪自由的處罰。4.吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證

對違法者吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證照的處罰。5.

限期出境或驅(qū)逐出境

強(qiáng)迫違反治安管理的外國人在一定時(shí)間內(nèi)離開中國國（邊）境或?qū)⑵潋?qū)逐出中國國（邊）境的處罰。閱讀教材第96頁第一、二節(jié)正文和第97頁的“鏈接”，方罰付某某，男，20歲，山西省壽陽縣人，在校大學(xué)生。2010年2月20日23時(shí)15分，其在網(wǎng)上看到有關(guān)地震的帖文后，便在“百度貼吧”發(fā)布“要命的進(jìn)來”帖文：“我爸的一個朋友，國家地震觀測站的，也是打電話來，說震的幾率很大！大約是90％的幾率，愿大家好運(yùn)！這絕對權(quán)威！”壽陽縣公安局對其作出行政拘留5日的處罰。

公安局依據(jù)什么條款對散布地震謠言的付某某進(jìn)行處罰？知識運(yùn)用閱讀下面案例，在印發(fā)的治安管理處罰法中找答案

散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的……

——治安管理處罰法第25條第1款付某某，男，20歲，山西省壽陽縣人，在校大學(xué)生。2010探究活動六：不執(zhí)行行政拘留處罰閱讀教材第97活動框中的案例，思考、回答問題：查治安管理處罰法，楚某的行政拘留為什么可以不執(zhí)行？這一規(guī)定有何意義？已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的……

—治安管理處罰法第21條第2款體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)，也體現(xiàn)了我國政府關(guān)心青少年成長的一貫政策和懲罰與教育相結(jié)合的原則。

探究活動六：不執(zhí)行行政拘留處罰閱讀教材第97活動框中的案例，品味名言

小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。大聲朗讀下列名言，感悟體會其中深刻的含義。小惡也是惡、違反治安管理的行為。害人害己，堅(jiān)決杜絕違法行為。傲不可長，欲不可縱。品味名言小認(rèn)清違法危害課堂小結(jié)違法無小事

刑事違法民事違法行政違法危害

承擔(dān)法律責(zé)任

警惕身邊違法行為

違反治安管理的行為

擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利妨害社會管理處罰對違反治安管理行為的處罰

警告罰款行政拘留吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證限期出境或驅(qū)逐出境認(rèn)清危害嚴(yán)格自律防微杜漸不越雷池

認(rèn)清違法危害課堂小結(jié)違法無小事1．違法行為對社會的危害程度有大有小，由于民事違法行為和行政違法行為對社會的危害較小，所以被稱為()。