2021年高考語(yǔ)文一輪文言文專題復(fù)習(xí)《明史-陶魯傳》專練

年高考語(yǔ)文一輪文言文專題復(fù)習(xí)《明史-陶魯傳》專練明史-陶魯傳》專練陶魯，字自強(qiáng)，蔭授新會(huì)丞。當(dāng)是時(shí)，廣西瑤流劫高、廉、惠、肇諸府，破城殺吏無(wú)虛月。香山、順德間，土寇蜂起，新會(huì)無(wú)賴．子．群聚應(yīng)之。魯召父老??語(yǔ)曰：“賊氣吞吾城，不早備且陷，若輩能率子弟捍御乎？”皆曰“諾”。乃筑堡寨，繕甲兵，練技勇，以孤城捍賊沖。賊來(lái)犯，輒擊破之。天順七年，秩滿,巡撫葉盛上其績(jī)，就遷知縣。尋以破賊功，進(jìn)廣州同知，仍知縣事。成化二年從總督韓雍征大藤峽。雍在軍嚴(yán)重，獨(dú)于魯未嘗不虛已。用其策，輒有功。其??冬會(huì)參將王瑛破劇賊廖婆保等于欽、化州，大獲，璽書嘉勞。明年，賊首黃公漢等猖獗，偕參將夏鑒等連破之思恩、潯州。兩廣自韓雍去，罷總督不設(shè)，帥臣觀望相推諉，寇盜滋蔓。魯奏請(qǐng)重臣仍開府梧州，遂為永制。秩滿，課最，進(jìn)副使。魯治兵久。賊剽兩粵，大者會(huì)剿，小者專征，所向奏捷。二十年，以征荔浦瑤功，增俸一級(jí)。又九載，課最，進(jìn)湖廣按察使，治兵兩廣如故。弘治四年，改湖廣左布政使兼廣東按察副使，領(lǐng)嶺西道事。人稱之為“三廣公”魯善撫士多智計(jì)謀定后戰(zhàn)鑿池公署后為亭其中不置橋夜則召部下計(jì)事以版度一人語(yǔ)畢令退如是凡數(shù)人，乃擇其長(zhǎng)而參伍用之，故常得勝算而機(jī)不泄。歷官四十五年，始終不離兵事。大小數(shù)十戰(zhàn)，凡斬馘二萬(wàn)一千四百有奇，奪還被掠及撫??安復(fù)業(yè)者十三萬(wàn)七千有奇，兩廣人倚之如長(zhǎng)．城．。然魯將兵不專尚武，嘗言：“治??寇賊，化之為先，不．得．已．始?xì)⒅！泵科劫\，率置縣建學(xué)以興教．化．。十一年，?????魯卒，其子進(jìn)副千戶，世襲。嘉靖初，魯歿三十載矣，新會(huì)人思其德，頌于朝賜祠祀之。（選自《明史?陶魯傳》有刪改）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是魯善撫士/多智計(jì)/謀定后戰(zhàn)/鑿池公署后/為亭其中/不置橋/夜則召部下計(jì)事/以版度一人/語(yǔ)畢/令退魯善撫士/多智計(jì)謀/定后戰(zhàn)/鑿池公署后/為亭其中/不置橋/夜則召部下計(jì)事/以版度一人/語(yǔ)畢/令退魯善撫士/多智計(jì)/謀定后戰(zhàn)/鑿池公署/后為亭/其中不置橋/夜則召部下計(jì)事/以版度一人/語(yǔ)畢/令退魯善撫士/多智計(jì)謀/定后戰(zhàn)/鑿池公署/后為亭/其中不置橋/夜則召部下計(jì)事/以版度一人/語(yǔ)畢/令退文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，古今意義不完全一致的一組是無(wú)賴子弟嚴(yán)重猖獗始終長(zhǎng)城不得已教化下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是陶魯初任縣丞，展現(xiàn)非凡才能。兩廣境內(nèi)賊寇蜂起，陶魯能發(fā)動(dòng)長(zhǎng)者，動(dòng)員百姓，共同抵御流寇，在他的帶領(lǐng)下，新會(huì)百姓總能擊退敵人。陶魯軍功顯赫，仕途少有挫折。陶魯受到巡撫葉盛的賞識(shí)，得到升遷，又因戰(zhàn)功得到皇帝的嘉獎(jiǎng)，為官四十五年，權(quán)位盛極一時(shí)，成為一代名臣。陶魯治兵仁德，注重百姓教化。陶魯心懷仁德，他認(rèn)為要感化賊寇，而不是動(dòng)用武力；陶魯每平定一個(gè)地方，都會(huì)在那里建學(xué)校教化當(dāng)?shù)匕傩?。陶魯政?jī)顯著，深受百姓愛戴。陶魯為政一方，百姓深受其恩，兩廣百姓倚重他，視他為“長(zhǎng)城”，陶魯去世三十年，新會(huì)人對(duì)其恩德念念不忘。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）乃筑堡寨，繕甲兵，練技勇，以孤城捍賊沖。（2）兩廣自韓雍去，罷總督不設(shè)，帥臣觀望相推諉，寇盜滋蔓?！痉治觥浚?）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。（2）本題考查詞語(yǔ)的古今異義，主要掌握詞語(yǔ)在文中的含義。（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”，調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭?，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。【解答】（1）A.句意：陶魯善于撫慰士人，足智多謀，謀略確定后才去作戰(zhàn)。他在辦公處所后面開鑿一個(gè)池塘，在池中建一個(gè)亭子，卻不建橋梁。夜間就召部下到亭中議事，用木板把一人接過(guò)來(lái)，商議完畢，讓他回去?！吧茡崾俊迸c“多智計(jì)”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，“謀定”是“謀略確定”的意思，不可斷，排除BD.“為亭其中”是“為亭（于）其中”的省略句，“其中”是句子狀語(yǔ)，不可斷，故選A。（2）B.嚴(yán)重：古義，威嚴(yán)持重；今義，程度副詞。（3）C.“而不是動(dòng)用武力”錯(cuò)誤，原文“治寇賊，化之為先，不得已始?xì)⒅?，防治盜賊，要先感化他們，萬(wàn)不得已才殺死他們。①繕，修治；技勇，武藝和勇力；捍，抵御。譯為：于是修筑營(yíng)寨，整治兵器裝備，練習(xí)武藝和勇力，要憑一座孤城來(lái)抵御敵寇的進(jìn)攻。②罷，廢除；推諉推卸責(zé)任；滋蔓，滋長(zhǎng)擴(kuò)大，增多。譯為：兩廣自韓雍離開后，便不再設(shè)置總督一職，諸路長(zhǎng)官觀望形勢(shì)相互推卸責(zé)任，盜賊侵?jǐn)_劫掠的事情日益增多。答案：(1)A(2)BC①于是修筑營(yíng)寨，整治兵器裝備，練習(xí)武藝和勇力，要憑一座孤城來(lái)抵御敵寇的進(jìn)攻。②兩廣自韓雍離開后，便不再設(shè)置總督一職，諸路長(zhǎng)官觀望形勢(shì)相互推卸責(zé)任，盜賊侵?jǐn)_劫掠的事情日益增多。參考譯文：陶魯，字自強(qiáng)，因先輩的功勛被授職為新會(huì)縣丞。當(dāng)時(shí)，廣西瑤民流竄劫掠高、廉、惠、肇各府，沒有一個(gè)月不攻破城池、殺死官吏的。香山、順德一帶土匪成群，新會(huì)縣那些游手好閑、品行不端的人成群聚集與他們相呼應(yīng)陶魯召集有威望的長(zhǎng)者，對(duì)他們說(shuō)：“賊寇的氣焰似要吞滅我們的縣城，如果不早作準(zhǔn)備城池將會(huì)被攻陷，你們這些人能率領(lǐng)子弟抵擋嗎？”他們都答應(yīng)說(shuō)：“好的。”于是修筑營(yíng)寨，整治兵器裝備，練習(xí)武藝和勇力，要憑一座孤城來(lái)抵御敵寇的進(jìn)攻。敵寇進(jìn)犯，總能把他們擊退。天順七年，陶魯任職期滿，巡撫葉盛上奏他的功績(jī)，朝廷就地提升他，讓他任知縣。不久，他又因攻破賊寇的功績(jī)，晉職廣州同知，仍然主持新會(huì)縣的政事。成化二年，跟隨總督韓雍前往大藤峽征討，韓雍在軍中威嚴(yán)持重，只在陶魯面前總流露出謙遜的神色。韓雍每每采納陶魯?shù)挠?jì)謀，總能獲得軍功。這年冬天，與參將王瑛在欽、化二州打敗大盜廖婆保等人，大獲全勝，獲得皇帝嘉獎(jiǎng)。第二年，賊人頭目黃公漢任意橫行，陶魯與參將夏金等人在思恩、潯州大敗賊人。兩廣自韓雍離開后，便不再設(shè)置總督一職，諸路長(zhǎng)官觀望形勢(shì)相互推卸責(zé)任，盜賊侵?jǐn)_劫掠之事日益增多。陶魯奏請(qǐng)朝廷遣派重臣在梧州建立府署，后來(lái)成為慣例。任期屆滿，陶魯在官吏考核中獲得最好等級(jí)，提升為副使。陶魯帶兵時(shí)間長(zhǎng)，賊人劫掠兩廣，如果是大賊，陶魯調(diào)動(dòng)幾個(gè)部隊(duì)一同破敵；如果是小賊，陶魯會(huì)自主征討，所向披靡。成化十年，因征討荔浦瑤民有功，增加一級(jí)俸祿；又過(guò)九年，在官吏考核中獲得最好等級(jí)，升為湖廣按察使，仍統(tǒng)帥兩廣軍隊(duì)。弘治四年，改任湖廣左布政使兼廣東按察副使，兼任嶺西道事。民間尊稱為“三廣公”。陶魯善于撫慰士人，足智多謀，謀略確定后才去作戰(zhàn)。他在辦公處所后面開鑿一個(gè)池塘，在池中建一個(gè)亭子，卻不建橋梁。夜間就召部下到亭中議事，用木板把一人接過(guò)來(lái)，商議完畢，讓他回去。像這樣總共跟幾個(gè)人商量，綜合比較選擇其中最好的采用，因此他常能克敵制勝卻又不泄露機(jī)密。陶魯做官四十五年，始終不離開軍事，歷經(jīng)大小幾十次戰(zhàn)役，總共斬?cái)扯f(wàn)一千四百多，奪回被劫掠以及安撫恢復(fù)舊業(yè)的人有十三萬(wàn)七千多，兩廣人倚重他，把他當(dāng)作“長(zhǎng)城”。然而陶魯帶兵卻不唯獨(dú)偏重武力他曾說(shuō)：“防治盜賊，要先感化他們，萬(wàn)不得已才殺死他們?！泵慨?dāng)平定賊寇，都在那里設(shè)縣建校來(lái)教化當(dāng)?shù)厝嗣瘛：胫问荒?，陶魯去世。他的兒子晉升為副千戶，得以世襲。嘉靖初年，陶魯去世三十年了，新會(huì)人還感念他的恩德，向朝廷請(qǐng)示表彰他的功績(jī)，朝廷下令建祠堂讓后人祭祀。【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。陶魯，字自強(qiáng)，蔭授新會(huì)丞。當(dāng)是時(shí)，廣西瑤流劫諸府，破城殺吏無(wú)虛月。香山.順德間，土寇蜂起，新會(huì)無(wú)賴子群聚應(yīng)之。魯召父老語(yǔ)曰：“賊氣吞吾城，不早備且陷，若輩能率子弟捍御乎？”皆曰：“諾。”乃筑堡砦①，繕甲兵，練技勇，以孤城捍賊沖，建郭掘壕，布鐵蒺藜刺竹于外，城守大固，賊來(lái)犯，輒擊破之。天順七年，秩滿，巡撫葉盛上其績(jī)，就遷知縣。尋以破賊功，進(jìn)廣州同知，仍知縣事。魯善撫士，多智計(jì)，謀定后戰(zhàn)。鑿池公署后，為亭其中，不置橋。夜則召部下計(jì)事，以版度一人。語(yǔ)畢，令退。如是凡數(shù)人。乃擇其長(zhǎng)而參伍用之，故常得勝算而機(jī)不泄。羽書狎至②，戎裝宿戒，聲色不動(dòng)。審敵可乘，潛師出城。中夜合圍，曉輒奏凱。賊善偵，終不能得其要領(lǐng)。歷官四十五年，始終不離兵事。大小數(shù)十戰(zhàn)。凡斬首二萬(wàn)一千四百有奇，奪還被掠及撫安復(fù)業(yè)者十三萬(wàn)七千有奇，兩廣人倚之如長(zhǎng)城。然魯將兵不專尚武，嘗語(yǔ)：“治寇賊，化之為先。不得已始?xì)⒅?。”每平賊，率置縣建學(xué)以興教化。（《明史陶魯傳》）對(duì)下列句子中加線的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是蔭授新會(huì)丞蔭：私下，暗地。繕甲兵繕：修補(bǔ)，整治。羽書狎至狎：交替，輪番。審敵可乘審：審查，弄明。下列各組句子中，加線的詞的意義和用法不相同的一組是乃筑堡砦，繕甲兵乃擇其長(zhǎng)而參伍用之賊來(lái)犯，輒擊破之中夜合圍，曉輒奏凱如是凡數(shù)人凡斬首二萬(wàn)一千四百有奇若輩能率子弟捍御乎率置縣建學(xué)以興教化下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是陶魯初登仕途，正遇上兩廣境內(nèi)賊寇橫行，陶魯號(hào)召地方百姓練兵筑壘，抵御流寇。由于抗擊賊寇功績(jī)卓著，陶魯深受上司的賞識(shí)，或因任職期滿而升職，或提拔兼職。陶魯善于安撫人心，又處事縝密，多謀善斷，出奇制勝，因此深受兩廣人民的倚重。陶魯雖然連勝賊寇，未離軍旅，但并不擅長(zhǎng)武藝，他主張教化為先，剿殺只是輔助。翻譯文中劃線的句子。（10分）（1）魯善撫士，多智計(jì)，謀定后戰(zhàn)。（4分）（2）然魯將兵不專尚武，嘗語(yǔ)：“治寇賊，化之為先。不得已始?xì)⒅??！保?分）ADD(1)陶魯善于撫慰士人，足智多謀，謀略確定后才去作戰(zhàn)。(2)然而陶魯統(tǒng)帥軍隊(duì)卻不崇尚武力，他曾說(shuō)：“防治盜賊，要先感化他們，萬(wàn)不得已才殺死他們?！苯馕觥拘☆}5】試題分析：A項(xiàng)，蔭：先輩的功勛?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文中重要實(shí)詞的意義的能力。點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，“蔭”解釋為“私下，暗地”是明顯錯(cuò)誤。但本題中的“狎”雖說(shuō)是常見字，但作“交替”解卻并不常見，所以考生做這類題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解?！拘☆}6】試題分析：A、副詞，于是、就；B、副詞，就；C、副詞，總共；D、動(dòng)詞，率領(lǐng)/副詞，都考點(diǎn)：本題考查理解虛詞的意義和用法的能力。點(diǎn)評(píng)：本題中的“輒”“凡”“率”都不在?？嫉氖藗€(gè)虛詞之列，但又都是常見的虛詞，在翻譯及理解言語(yǔ)意中起到了很大的作用，所以考生平時(shí)一定要多加訓(xùn)練。另外，本題要求選出“不相同的一項(xiàng)”與一般“選出相同的一項(xiàng)”不同，考生不能先入為主，要看清題目要求?！拘☆}7】試題分析：D項(xiàng)，“并不擅長(zhǎng)武藝”有誤。考點(diǎn)：本題考查理解并概括文章內(nèi)容的能力。點(diǎn)評(píng)：本題在原文有選擇性的設(shè)置了一個(gè)小陷阱。