中班社會(huì)我不怕黑教案反思

中班社會(huì)我不怕黑教案反思1、中班社會(huì)我不怕黑教案反思活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》活動(dòng)過程(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景)你們講一個(gè)故事?！倍鄠难?，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。(二)營救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑1.發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。(1)(伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。(文章出自.快思教案網(wǎng))哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞請膽大的幼兒做示范(3—4怎樣克服害怕的討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?歸納如下方法：邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。會(huì)害怕了。不會(huì)害怕?；顒?dòng)反思活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。2、中班社會(huì)活動(dòng)我不怕黑教案反思活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒?；顒?dòng)過程(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景)你們講一個(gè)故事?！倍鄠难剑舐暤乜奁饋恚骸皨寢?，媽媽……”。(二)營救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑1.發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。(1)(伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。”2.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞請膽大的幼兒做示范(3—4怎樣克服害怕的討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?歸納如下方法：邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。會(huì)害怕了。不會(huì)害怕。請?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。(4)救小動(dòng)物。友一同進(jìn)山洞。3.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的方法，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣教師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個(gè)問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”紅花?；顒?dòng)反思活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。3、中班社會(huì)活動(dòng)教案：我不怕黑教案活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》活動(dòng)過程(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景)你們講一個(gè)故事。”多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。(二)營救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑1.發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。(1)(伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞請膽大的幼兒做示范(3—4怎樣克服害怕的討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?歸納如下方法：邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。會(huì)害怕了。不會(huì)害怕。請?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。4、中班社會(huì)不怕困難教案反思教學(xué)目標(biāo)：知道生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有困難。嘗試克服困難遇到困難時(shí)想辦法不退縮。體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂趣，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)先設(shè)置兩個(gè)小困難﹑寫有“必勝”字樣的頭帶若干﹑關(guān)于幼兒遇到困難時(shí)的勇氣兄弟的圖片等?；顒?dòng)過程一.以兩個(gè)預(yù)設(shè)的困難引出活動(dòng)1.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：將幼兒喜歡的零食放置高處，請幼兒想辦法取下。師：我有一些好吃的東西，掛在高處，誰有辦法取下來?誰取下來就獎(jiǎng)給誰。師：剛才幾個(gè)小朋友都試著想取下好吃的，可都沒有成功，看來想要得到好吃的可真是太困難了。師：那你們想一想，有沒有好辦法拿到好吃的呢?比如：可以踩到凳子上去取，或者請大人幫忙……………..幼兒采用上述的方法拿到了好吃的，體驗(yàn)到了成功的快樂。2.設(shè)置困難場景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)困難師：我這里有幾根纏繞在一起的跳繩，能幫老師解開跳繩的小朋友可以獲得獎(jiǎng)品。先請一位幼兒嘗試不能成功。師：一個(gè)小朋友解繩子解不開，看來這個(gè)任務(wù)太難了，怎么辦呢?幼：老師我?guī)退忾_。師：剛才解繩子太難了，一個(gè)小朋友沒解開，兩個(gè)一起就解開了。二.引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時(shí)要想辦法講述自己遇到的困難師：你們每天都會(huì)遇到什么困難呢?師：你們遇到困難會(huì)怎么辦呢?是哭鼻子﹑2.引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時(shí)要想辦法師：有了困難哭鼻子﹑發(fā)脾氣是沒有用的，要想辦法去解決它。老師給你們介紹幾個(gè)好朋友(出示圖片)他們叫勇氣兄弟，他們從來不怕困難，你們愿意和勇氣兄弟一樣勇敢嗎?三.引導(dǎo)幼兒嘗試克服困難，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣1.穿衣服比賽師：小朋友們，你們想成為戰(zhàn)勝困難的勇士嗎?誰能想辦法把自己的外套穿好，那就一定能成為戰(zhàn)勝困難的小勇士!我們來比賽吧。師：把寫有“必勝”勇士的頭帶發(fā)給小朋友，你們想辦法系在自己頭上，這樣就成為真正的不拍困難的勇士了。激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝困難的勇氣師：我們都是不拍困難的小勇士了，什么困難我們都不怕，一定能戰(zhàn)勝它，走，我們一起去打敗困難。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)自由，寬松的交往環(huán)境，在輕松﹑愉快的狀態(tài)體驗(yàn)過程中，引導(dǎo)幼兒，知道面對困難要想辦法﹑不放棄﹑培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。雖然教學(xué)準(zhǔn)備簡單，但來源于幼兒的生活，幼兒興趣很高，目標(biāo)完成較好。2.在社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的教育方法在社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的方法有〈1〉實(shí)踐練習(xí)法〈2〉調(diào)查法〈3〉參觀法〈4〉表演法〈5〉講解法〈6〉談話法〈7〉討論法〈8〉觀察學(xué)習(xí)法本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用了實(shí)踐練習(xí)法，討論法和觀察學(xué)習(xí)法等方法，來指導(dǎo)幼兒，不足的是，討論時(shí)沒有讓幼兒暢所欲言的談，應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)延伸到戶外家庭，還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法，來告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的，對幼兒來講如何對待“困難”這關(guān)系到幼兒的社會(huì)情感，社會(huì)技能的發(fā)展，所以應(yīng)該加以重視，必須以幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)。5、中班安全教案發(fā)生地震我不怕教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。4、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育。5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地震后的圖片活動(dòng)過程：1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。(1)發(fā)生什么事情啦?(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。課后反思：本次活動(dòng)的目的是讓幼兒了解有關(guān)地震安全防護(hù)的常識(shí)，懂得地震發(fā)生時(shí)的緊急自救的方法。6、中班社會(huì)我不怕黑教案反思活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》活動(dòng)過程(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景)你們講一個(gè)故事?！倍鄠难?，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。(二)營救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑1.發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。(1)(伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。(文章出自.快思教案網(wǎng))哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞請膽大的幼兒做示范(3—4怎樣克服害怕的討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?歸納如下方法：邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。會(huì)害怕了。不會(huì)害怕?；顒?dòng)反思活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。7、中班主題我不怕黑教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》三.過程過程：(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景)你們講一個(gè)故事?！倍鄠难?，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。(二)營救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。(1)(伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！惫膭?lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞請膽大的幼兒做示范(3—4怎樣克服害怕的樣才能讓自己不害怕呢?歸納如下方法：邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。