傳染病及其預(yù)防課件

傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防

閱讀課本72-73頁(yè)，完成導(dǎo)學(xué)提綱：合作探究（一）1、判斷表格中的疾病是不是傳染?。ㄌ顚懕砀瘢?、傳染病是由什么引起的？（不同傳染病的病因不同，從而理解病原體的概念。）3、能否將傳染病按一定標(biāo)準(zhǔn)分類？總結(jié)出傳染病的概念閱讀課本72-73頁(yè)，完成導(dǎo)學(xué)提綱：合作探究（一）1√√√√√√√××

按照是否能傳染，疾病可分為傳染病和非傳染病?！獭獭獭獭獭獭獭獭痢涟凑帐欠衲軅魅?，疾病可分為傳

傳染病由什么引起呢？科學(xué)和歷史列文虎克巴斯德觀察到了細(xì)菌人體內(nèi)的某些傳染病是由微生物引起的

傳染病由什么引起呢？科學(xué)和歷史列文虎克巴斯德觀察到了科學(xué)和歷史科赫肺結(jié)核結(jié)核桿菌科學(xué)和歷史科赫肺結(jié)核結(jié)核桿菌每種傳染病都有相應(yīng)的病因流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病蛔蟲病由蛔蟲（卵）引起肺結(jié)核由結(jié)核桿菌引起每種傳染病都有相應(yīng)的病因流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病蛔蟲流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病艾滋病由艾滋病病毒引起流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病艾滋病由艾滋病病毒引起流行性感冒艾滋病流行性感冒甲肝肺結(jié)核蛔蟲病由流感病毒引起流行性感冒艾滋病流行性感冒甲肝肺結(jié)核蛔蟲病由流感病毒引起流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病甲肝由甲肝病毒引起流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病甲肝由甲肝病毒引起流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病理理思路，歸歸類！病原體寄生蟲病毒細(xì)菌流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病理理思路流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病寄生蟲性傳染病病毒性傳染病細(xì)菌性傳染病根據(jù)病原體來(lái)分類流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病寄生蟲性什么叫傳染??？

由

引起的，能在人與人之間或者人與動(dòng)物之間

的疾病。

病原體傳播什么叫傳染病？由傳染病是如何傳播的？傳染病是如何傳播的？換水游戲（模擬甲肝傳播）碳酸鈉溶液清水換水過(guò)程甲肝患者或病毒攜帶者健康人共用餐具等換水游戲（模擬甲肝傳播）碳酸鈉溶液清水換水過(guò)程甲肝患者或病毒步驟1：

將“換水杯”中的液體倒一半到“備用杯”；步驟2（組內(nèi)換水）：

第一組，每人——另1人第二組，每人——另2人第三組，每人——另3人第四組，每人——另4人第六組，每人——另6人第五組先不換水。游戲步驟步驟1：游戲步驟步驟3（組間換水）：

第五組，每人——第六組中1人

游戲步驟步驟3（組間換水）：游戲步驟分析數(shù)據(jù)：

1.

從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，你認(rèn)為換水次數(shù)和“感染”機(jī)率有什么關(guān)系？

2.第二、四組為什么沒有人被“感染”？

3.第五組只交換過(guò)1次，為什么被“感染”的人也很多？

分析數(shù)據(jù)：

1.從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，你認(rèn)為換水次數(shù)和“感染”機(jī)率有什么關(guān)系？

答：從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，可看出換水次數(shù)和“感染”機(jī)率成正比關(guān)系，即換水次數(shù)越多，感染機(jī)率越大。1.從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，你認(rèn)為換水次2.第二、四組為什么沒有人被“感染”？答：二、四組雖然各進(jìn)行了2、4次交換，但是因?yàn)闆]有模擬甲肝患者或病毒攜帶者，最終沒有人被“感染”，說(shuō)明傳染病主要發(fā)生在和傳染病患者或攜帶者有接觸的范圍2.第二、四組為什么沒有人被“感染”？答：二、四組雖然各進(jìn)3.第五組只交換過(guò)1次，為什么被“感染”的人也很多？

答：第五組雖然只和第六組進(jìn)行1次交換，但是因?yàn)檫x擇的是已經(jīng)交換過(guò)6次以后的第六組，所以感染機(jī)會(huì)也很大，被“感染”的人也很多。說(shuō)明和高危人群哪怕只發(fā)生少量接觸，也有很高的被感染的風(fēng)險(xiǎn)。3.第五組只交換過(guò)1次，為什么被“感染”的人也很多？答：小結(jié):

我們平時(shí)的生活中，要認(rèn)識(shí)到共用餐具或者公共餐具不及時(shí)消毒，會(huì)傳播相關(guān)的傳染病，養(yǎng)成不隨地吐痰、勤洗手、用公筷幫別人夾菜等衛(wèi)生文明的生活習(xí)慣。建立正確的生活觀念和態(tài)度，培養(yǎng)珍愛生命，熱愛生活的情感。小結(jié):我們平時(shí)的生活中，要認(rèn)識(shí)到共用餐具傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)碳酸鈉溶液清水換水過(guò)程甲肝患者或病毒攜帶者健康人共用餐具等傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)碳酸鈉溶液清水換水散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)(必須同時(shí)具備才能流行，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。）散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人傳染源注意：區(qū)別傳染源和病原體

能夠散播病原體的人或動(dòng)物,稱為傳染源引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體傳染源注意：區(qū)別傳染源和病原體引起傳染病的細(xì)菌、病毒和灰指甲傳播途徑灰指甲傳播途徑資料分析：

流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。接觸過(guò)流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。資料分析：流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒資料分析：

流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。接觸過(guò)流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。流感傳播需要的環(huán)節(jié)流感患者易患流感的人（老人、小孩等）帶有病毒的空氣資料分析：流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒

同學(xué)聚餐，熱情的小軍不知道自己是甲肝患者，多次用自己的筷子給小芳夾菜，結(jié)果導(dǎo)致小芳也感染了甲肝病毒患了甲肝。此過(guò)程中甲肝病毒是（），小軍是（），小芳在患病前是（），患病后是（），小軍用過(guò)的筷子屬于（）。 Ａ、病原體 Ｂ、傳染源 Ｃ、傳播途徑 Ｄ、易感人群典型例析ＢＤＢＡＣ同學(xué)聚餐，熱情的小軍不知道自己是甲肝患者，多次用自己的課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？課堂小結(jié)：1、下列疾病不屬于傳染病的是（

）

A．肺結(jié)核

B．甲型H1N1流感

C．乙肝D．聾啞2、下列生物中不屬于病原體的是（

）

A．H1N1病毒

B．結(jié)核桿菌

C．蛔蟲

D．蚜蟲3、甲肝和蛔蟲病的病原體分別屬于（

）

A．細(xì)菌和病毒

B．寄生蟲和病毒

C．病毒和寄生蟲

D．病毒和細(xì)菌DDC練一練1、下列疾病不屬于傳染病的是（

）DDC練一練

小組合作，參考書本77頁(yè)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)“調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病”的調(diào)查表。

（提示：包括調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查途徑、調(diào)查內(nèi)容等）拓展作業(yè)小組合作，參考書本77頁(yè)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防

閱讀課本72-73頁(yè)，完成導(dǎo)學(xué)提綱：合作探究（一）1、判斷表格中的疾病是不是傳染?。ㄌ顚懕砀瘢?、傳染病是由什么引起的？（不同傳染病的病因不同，從而理解病原體的概念。）3、能否將傳染病按一定標(biāo)準(zhǔn)分類？總結(jié)出傳染病的概念閱讀課本72-73頁(yè)，完成導(dǎo)學(xué)提綱：合作探究（一）1√√√√√√√××

按照是否能傳染，疾病可分為傳染病和非傳染病?！獭獭獭獭獭獭獭獭痢涟凑帐欠衲軅魅荆膊】煞譃閭?/p>

傳染病由什么引起呢？科學(xué)和歷史列文虎克巴斯德觀察到了細(xì)菌人體內(nèi)的某些傳染病是由微生物引起的

傳染病由什么引起呢？科學(xué)和歷史列文虎克巴斯德觀察到了科學(xué)和歷史科赫肺結(jié)核結(jié)核桿菌科學(xué)和歷史科赫肺結(jié)核結(jié)核桿菌每種傳染病都有相應(yīng)的病因流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病蛔蟲病由蛔蟲（卵）引起肺結(jié)核由結(jié)核桿菌引起每種傳染病都有相應(yīng)的病因流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病蛔蟲流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病艾滋病由艾滋病病毒引起流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病艾滋病由艾滋病病毒引起流行性感冒艾滋病流行性感冒甲肝肺結(jié)核蛔蟲病由流感病毒引起流行性感冒艾滋病流行性感冒甲肝肺結(jié)核蛔蟲病由流感病毒引起流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病甲肝由甲肝病毒引起流行性感冒艾滋病甲肝肺結(jié)核蛔蟲病甲肝由甲肝病毒引起流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病理理思路，歸歸類！病原體寄生蟲病毒細(xì)菌流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病理理思路流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病寄生蟲性傳染病病毒性傳染病細(xì)菌性傳染病根據(jù)病原體來(lái)分類流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病甲肝艾滋病寄生蟲性什么叫傳染??？

由

引起的，能在人與人之間或者人與動(dòng)物之間

的疾病。

病原體傳播什么叫傳染?。坑蓚魅静∈侨绾蝹鞑サ?？傳染病是如何傳播的？換水游戲（模擬甲肝傳播）碳酸鈉溶液清水換水過(guò)程甲肝患者或病毒攜帶者健康人共用餐具等換水游戲（模擬甲肝傳播）碳酸鈉溶液清水換水過(guò)程甲肝患者或病毒步驟1：

將“換水杯”中的液體倒一半到“備用杯”；步驟2（組內(nèi)換水）：

第一組，每人——另1人第二組，每人——另2人第三組，每人——另3人第四組，每人——另4人第六組，每人——另6人第五組先不換水。游戲步驟步驟1：游戲步驟步驟3（組間換水）：

第五組，每人——第六組中1人

游戲步驟步驟3（組間換水）：游戲步驟分析數(shù)據(jù)：

1.

從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，你認(rèn)為換水次數(shù)和“感染”機(jī)率有什么關(guān)系？

2.第二、四組為什么沒有人被“感染”？

3.第五組只交換過(guò)1次，為什么被“感染”的人也很多？

分析數(shù)據(jù)：

1.從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，你認(rèn)為換水次數(shù)和“感染”機(jī)率有什么關(guān)系？

答：從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，可看出換水次數(shù)和“感染”機(jī)率成正比關(guān)系，即換水次數(shù)越多，感染機(jī)率越大。1.從一、三、六組的“感染”人數(shù)的數(shù)據(jù)變化，你認(rèn)為換水次2.第二、四組為什么沒有人被“感染”？答：二、四組雖然各進(jìn)行了2、4次交換，但是因?yàn)闆]有模擬甲肝患者或病毒攜帶者，最終沒有人被“感染”，說(shuō)明傳染病主要發(fā)生在和傳染病患者或攜帶者有接觸的范圍2.第二、四組為什么沒有人被“感染”？答：二、四組雖然各進(jìn)3.第五組只交換過(guò)1次，為什么被“感染”的人也很多？

答：第五組雖然只和第六組進(jìn)行1次交換，但是因?yàn)檫x擇的是已經(jīng)交換過(guò)6次以后的第六組，所以感染機(jī)會(huì)也很大，被“感染”的人也很多。說(shuō)明和高危人群哪怕只發(fā)生少量接觸，也有很高的被感染的風(fēng)險(xiǎn)。3.第五組只交換過(guò)1次，為什么被“感染”的人也很多？答：小結(jié):

我們平時(shí)的生活中，要認(rèn)識(shí)到共用餐具或者公共餐具不及時(shí)消毒，會(huì)傳播相關(guān)的傳染病，養(yǎng)成不隨地吐痰、勤洗手、用公筷幫別人夾菜等衛(wèi)生文明的生活習(xí)慣。建立正確的生活觀念和態(tài)度，培養(yǎng)珍愛生命，熱愛生活的情感。小結(jié):我們平時(shí)的生活中，要認(rèn)識(shí)到共用餐具傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)碳酸鈉溶液清水換水過(guò)程甲肝患者或病毒攜帶者健康人共用餐具等傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)碳酸鈉溶液清水換水散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)(必須同時(shí)具備才能流行，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。）散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人傳染源注意：區(qū)別傳染源和病原體

能夠散播病原體的人或動(dòng)物,稱為傳染源引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體傳染源注意：區(qū)別傳染源和病原體引起傳染病的細(xì)菌、病毒和灰指甲傳播途徑灰指甲傳播途徑資料分析：

流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。接觸過(guò)流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。資料分析：流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒資料分析：

流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。接觸過(guò)流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。流感傳播需要的環(huán)節(jié)流感患者易患流感的人（老人、小孩等）帶有病毒的空氣資料分析：流行感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒

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