初中真實(shí)周記600字精彩4篇

第初中真實(shí)周記600字精彩4篇初中周記500字篇一

我不知怎樣描寫這位跳孔雀舞的姑娘？

如果我有一支畫筆，我會(huì)把她優(yōu)美的舞姿畫下來(lái)；如果我有一臺(tái)攝像機(jī)，我會(huì)把她跳的精彩的動(dòng)作拍下來(lái)；如果我和她是朋友，我會(huì)與她切磋切磋舞蹈。

可√書包范文√惜我卻畫不出好的，照不出好的，我也不是她的朋友。我只能用我樸素的文字來(lái)描寫著驚人的舞蹈。

觀眾還是觀眾，看到舞臺(tái)上的“花兒〞盛開，“大雨〞傾盆，不是驚訝，就是稱贊。除了這些，就只有鼓掌了，再找不到其他的了。

你們是我的朋友，我忍住了我的歡喜和沖動(dòng)，向你傾訴我心中的舞蹈的美。

朋友，在一個(gè)難忘的晚上……

電視中的臺(tái)上的簾幕慢慢拉開，舞者出來(lái)了，真是光艷一閃！她端凝的站立著，音樂(lè)響起，她也隨著音樂(lè)翩翩起舞，她用她的眉目，手臂，腰肢，裙子，同音樂(lè)起舞，表演出舞的內(nèi)容。

雖然我們不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我們伴隨著她的動(dòng)作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表現(xiàn)出她心中的喜悅；忽而悲傷，表現(xiàn)出她內(nèi)心的痛楚；忽而沉思，表現(xiàn)出她心中有秘密；忽而害羞，表現(xiàn)出女孩的本質(zhì)。在舞臺(tái)上，他用四肢五官表現(xiàn)出舞的內(nèi)容，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。

看了她的舞蹈，讓我深深地感到了舞蹈的魅力，甚至讓我愛(ài)上了舞蹈。

她就像一只孔雀一樣，在大自然中自由，歡快的跳舞，跳出她心中的喜怒哀樂(lè)。

初中寒假周記篇二

為了慶祝新春的到來(lái)，位于廈門市白鷺洲廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)為期十四天的燈展。一聽(tīng)說(shuō)燈展的消息，我便欣喜假設(shè)狂。

來(lái)到白鷺洲廣場(chǎng)，那里已是一片燈的海洋、人的海洋。熙熙攘攘的人群中，有的駐足觀看，有的擺著各種姿勢(shì)拍照，有的品評(píng)著燈的造型，最快樂(lè)的莫過(guò)于那些拿著燈籠嬉鬧著的孩子們！我和爸爸媽媽沿著賞燈路線，一路參觀，一路拍照。走到員？湖畔，湖中央的一個(gè)燈展造型吸引住了我的眼球：這是一排字牌和一簇簇蓮花燈組成的造型，迎面立著的幾個(gè)牌子上閃爍著幾個(gè)大字：建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)，繁榮廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)。這些大字襯托出本次燈展所蘊(yùn)含的重大政治意義。

一路走來(lái)，我們欣賞著一個(gè)接一個(gè)的燈展造型，有“白鷺展翅〞、“金豬賀歲〞、“卡通城堡〞、“和諧思明〞等。其中我最喜歡的一個(gè)造型是“繽紛廈門，不夜之城〞——它用LED的手法流暢動(dòng)感地勾勒出“白鷺女神〞、“日光巖〞、“鄭成功〞、“海滄大橋〞等圖案，展示出“不夜之都〞的美好畫卷。另一側(cè)的圖案為“龍騰虎躍，龍馬精神〞，此造型寓意著新春勵(lì)志祝福，用同樣的手法流暢地勾勒出升騰的龍和奔騰的馬，寥寥數(shù)筆，栩栩如生，光輝璀璨而熱烈，讓人油然而生一種對(duì)生活滿懷希望的憧憬與向往。

在欣賞燈展的美麗之余，我們不能不感謝燈展的設(shè)計(jì)師和工人，是他們用自己的雙手和智慧，一點(diǎn)一滴地凝聚成今天這美麗的燈會(huì)。更要感謝廈門人民，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造出的巨大財(cái)富，為我們營(yíng)造出今天繁榮興盛、和諧美好的快樂(lè)家園。

字中學(xué)生的周記篇三

今天是9月1日，正逢外公八十大壽。爸爸媽媽同舅舅商量著如何操辦外公的壽宴。我也拉著弟弟方案著我們的“秘密行動(dòng)〞。

我提議說(shuō):“我們都是外公照料長(zhǎng)大的，外公一輩子辛辛苦苦，我們?cè)摻o他一個(gè)驚喜，讓他快樂(lè)快樂(lè)。〞

我的話音剛落，弟弟急忙湊近我，神秘兮兮地說(shuō):“我有一盒巧克力送給外公。〞

我搖搖頭說(shuō):“這些都是我們小孩子吃的，外公是不會(huì)喜歡的。〞我想了想:“外公不是每年都給咱們壓歲錢嗎這回，我們就用這些錢為外公訂一束鮮花，作為生日禮物，來(lái)表達(dá)我們的一份心意，好不好〞

“太好了，太有意義了！〞弟弟瞇縫著眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。接著我們到花店訂了一束鮮花。

晚上，家里的人都非常快樂(lè)，餐桌上擺滿了豐富的菜肴和香醇的美酒，一家四代歡聚一堂，笑聲不斷。我和弟弟無(wú)心吃飯，側(cè)耳傾聽(tīng)著門鈴聲，期盼著那神秘而又開心的一刻。

一會(huì)兒門鈴響了，大人們疑惑地停下手中的筷子，猜想著這個(gè)時(shí)候有誰(shuí)會(huì)來(lái)。弟弟朝我一擠眼，十分迅速地跑過(guò)去翻開門，只見(jiàn)一位美麗的小姐手捧一束開得正艷的鮮花笑吟吟地站在門口，她微笑著說(shuō):“今天是劉世勤爺爺?shù)陌耸髩?，您的孫子、外孫女為您訂了一束鮮花……〞爺爺連聲說(shuō)我們懂事，會(huì)孝順老人。爸爸媽媽也對(duì)我們大加贊賞。我和弟弟連聲說(shuō):“敬祝外公生日快樂(lè)！〞

外公的眼睛濕潤(rùn)了，他把我們摟進(jìn)懷里，動(dòng)情地說(shuō):“謝謝孩子們！〞全家人都快樂(lè)地拍起手來(lái)。啊，這濃濃的親情蕩漾在我們每個(gè)人的心里！

初中周記600字篇四

今天，老師給我們下了一道“命令〞——全班自由組合辦手抄報(bào)。

“啊~……手抄報(bào)！開始把快點(diǎn)，抓緊時(shí)間！那肯定需要畫畫，我又沒(méi)有畫畫的天賦……哎呀，怎么辦呀……〞接到任務(wù)的我不禁為辦手抄報(bào)而發(fā)愁?！鞍?，我們四個(gè)一塊辦吧？〞幾個(gè)同學(xué)征求我的意見(jiàn)。在沒(méi)有想出更好的方法之下，我便應(yīng)了聲“好〞！

“開工！〞我宣布。經(jīng)過(guò)一番商量后，我們決定：我負(fù)責(zé)寫文章、拍板、編輯；另一個(gè)同學(xué)畫畫，而剩下的兩個(gè)同學(xué)也不閑著：一個(gè)涂色，一個(gè)抄寫。

說(shuō)干就干。畫畫和涂色的兩個(gè)同學(xué)已開始了工作：正在一絲不茍的給手抄報(bào)“化裝〞……而我呢？正在為文章而構(gòu)思，為排版而設(shè)計(jì)……抄寫的同學(xué)，因我的文章沒(méi)寫好，也只能在一邊“干著急〞。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，但我的文章終于寫好了。等了半天的“抄寫員〞一把搶了過(guò)去，認(rèn)認(rèn)真真的從兩個(gè)同學(xué)精心設(shè)計(jì)的文字框里抄寫……不一會(huì)兒，我們的齊心協(xié)力終于換來(lái)了成果——手抄報(bào)“出爐〞了。我們松了一口氣，個(gè)個(gè)都拍手叫好“噢，噢~……〞

真沒(méi)想到，我一個(gè)沒(méi)有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報(bào)。在這同時(shí)，我想起了一個(gè)故事：愚公移山。正是因?yàn)樵⒐图胰说凝R心協(xié)力，一條心的相信能把山移開，才會(huì)出現(xiàn)奇跡——山“搬家〞了。在這件事上也同樣：如果讓我一個(gè)人辦，我可能辦不了那么理想。可人多了，會(huì)畫畫的把畫畫美；寫字的