四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-2.2 多樣的天氣 ｜冀教版

多樣的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容2．多樣的天氣類型新授時(shí)間教學(xué)目標(biāo)

探究目標(biāo)

1.能用文學(xué)詞語(yǔ)描述天氣現(xiàn)象。2.能用文學(xué)和科學(xué)并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主術(shù)語(yǔ)描述天氣變化。3.能設(shè)計(jì)一組符號(hào)記錄天氣的狀況。情感目標(biāo)1．愿意關(guān)注、收集與天氣變化有關(guān)的信息。2．能說(shuō)出自己最喜歡的天氣及其原因。3．愿意欣賞天氣變化的美麗。4．愿意收集各種預(yù)測(cè)天氣變化的諺語(yǔ)。3．愿意知識(shí)目標(biāo)１．能說(shuō)出兩種以上科學(xué)描述天氣變化的要素。２．能識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和描述多種多樣的天氣變化，并體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)獲得天氣消息方式的影響。教學(xué)難點(diǎn)用冷暖干濕、陰晴雨雪和風(fēng)向風(fēng)力等要素來(lái)科學(xué)表示天氣的變化。課前準(zhǔn)備各種天氣變化的圖片。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)程序?qū)W案導(dǎo)案復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、我們生活在一個(gè)什么樣的世界中？說(shuō)說(shuō)你所知道的變化現(xiàn)象？

談話：我們生活在變化的世界中，天氣變化就是其中的一種重要的變化。這這節(jié)課我們就一起研究《多樣的天氣》。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1自學(xué)教材P4，觀察教材圖片回答下面問(wèn)題。1、在生活中，我們常用哪些詞匯來(lái)描述天氣？文學(xué)家常用什么詞語(yǔ)來(lái)形容天氣？你知道哪些與天氣有關(guān)的詩(shī)歌？2、你喜歡什么樣的天氣？快把它畫(huà)下來(lái)，配上優(yōu)美的解說(shuō)詞，讓同學(xué)們來(lái)欣賞，好嗎？

出示自學(xué)提示：

1、課件展示多種多樣的天氣現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生充分利用語(yǔ)文、藝術(shù)的有關(guān)內(nèi)容描述。

2、鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式介紹自己所喜歡的天氣，并組織以小組評(píng)比。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀2自學(xué)教材P5—7，回答下面問(wèn)題。1、什么是天氣？怎樣科學(xué)地描述天氣？2、生活中，人們還有哪些了解天氣的方法？3、在有天氣預(yù)報(bào)之前，人們是怎么知道天氣變化的？哪些自然現(xiàn)象能預(yù)知天氣變化？利用這些諺語(yǔ)來(lái)預(yù)測(cè)天氣的變化有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？4、現(xiàn)在的人們是怎樣知道天氣消息的？5、你能設(shè)計(jì)一種表示天氣的圖形符號(hào)向全班同學(xué)發(fā)布天氣消息嗎？6、請(qǐng)同學(xué)們閱讀科學(xué)在線回答下面問(wèn)題：你們知道中央播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)用到的圖形符號(hào)嗎？你還想了解更多的知識(shí)嗎？1、強(qiáng)調(diào)其中的關(guān)鍵詞：冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪、風(fēng)向、風(fēng)力。2、組織交流：電話、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙、諺語(yǔ)等。3、組織交流收集到的諺語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，并從科學(xué)性、準(zhǔn)確性、便利性等方面思考用諺語(yǔ)來(lái)預(yù)測(cè)天氣的變化有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。

4、小結(jié)：電話、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙、諺語(yǔ)等方法。5、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并展示。

6、指導(dǎo)閱讀科學(xué)在線，提出閱讀要求。自學(xué)檢測(cè)一、

我會(huì)填。1、天氣內(nèi)容包括：（

）、霧、雪、晴、多云、陰、風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、（

）、紫外線強(qiáng)度、（

）等內(nèi)容。2、“燕子低飛，大雨不久到。”這句天氣諺語(yǔ)的含義是（

）。二、我會(huì)選。下面（

）不屬于天氣。A、雨

B、霧

C、土

D、雪

一、指名口答，組織集體評(píng)議。

二、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)天氣變化的要素。課堂小結(jié)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師小結(jié)，提出希望。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思2多樣的天氣

古代

諺語(yǔ)現(xiàn)代