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文檔簡(jiǎn)介
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
河南南陽(yáng)市的臥龍崗
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為整體感知諸葛亮不但忠心耿耿,而且多智多謀,未出茅廬已定天下三分,聯(lián)吳拒曹,入川建國(guó),之后,把個(gè)蜀國(guó)治理得井井有條。但是,只有賢相,就能成就大業(yè)嗎?想那諸葛亮,結(jié)廬于隆中,躬耕于壟畝,是誰(shuí)三顧草廬之中,請(qǐng)他出山?諸葛亮當(dāng)時(shí)不過二十余歲的小青年,白面書生,乳臭未干,是誰(shuí)力排眾議,給他施展才能的空間?又是誰(shuí),給了他無(wú)限信任,使他敢于盡心竭力?歷代歷朝,缺過能臣良將嗎?正所謂千里馬常有,而伯樂不常有。玄宗一朝可謂人才濟(jì)濟(jì),但一個(gè)李林甫,口蜜腹劍,取得玄宗信任后,弄權(quán)使詐,閉塞言路,同時(shí)的張九齡、裴耀卿、李適之等皆被他排擠罷相。從而使得玄宗與賢臣阻隔,其后楊氏姐妹,權(quán)傾朝野,楊國(guó)忠胡作非為,搞得天昏地暗??v使諸葛亮再世,又能有何作為呢?所以杜甫接下來(lái)說:整體感知諸葛亮不但忠心耿耿,而且多智多謀,未出茅廬已定天下三三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。頸聯(lián)推開一層,寫對(duì)諸葛武侯評(píng)價(jià),這是“轉(zhuǎn)”。一般認(rèn)為上句看起來(lái)是說劉備,其實(shí)是從側(cè)面烘托諸葛亮的才智和抱負(fù)。杜甫的意思是:必先有君王的“三顧頻煩”,后才能有老臣的“兩朝開濟(jì)”。這種觀點(diǎn)的背后,流露出一絲委屈和對(duì)肅宗的失望。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。頸聯(lián)推開一層,寫對(duì)諸葛武侯評(píng)想當(dāng)初,杜甫舍身?xiàng)壖?,追隨肅宗,可謂忠矣。杜甫至鳳翔后,于至德二年(757)五月十六日,被肅宗拜為左拾遺。對(duì)肅宗感激涕零,立志要庶竭駑鈍,盡忠報(bào)國(guó)。但不久就因?yàn)樯鲜杈确楷g,深深地惹惱了肅宗。當(dāng)年閏八月初一日,杜甫便被放還鄜fu州省家。此后便被肅宗逐漸冷淡,可謂報(bào)國(guó)無(wú)門矣。而當(dāng)時(shí)的一些賢才,又有多少機(jī)會(huì)?所以杜甫來(lái)到武侯祠,一則以哭,一則以告。諸葛大名垂宇宙,固然與才高智廣有很大關(guān)系,但與其他人相比,得遇先主,士能為知己者死,又何其幸也!!想當(dāng)初,杜甫舍身?xiàng)壖?,追隨肅宗,可謂忠矣。杜甫至鳳翔后,于至肅宗對(duì)杜甫有知遇之恩,而且君為臣綱,杜甫當(dāng)然只能喻之于心,而不能宣之于口。但,有些東西是掩飾不住的,特別是在他倍加推崇的武侯祠前。直到大歷三年(768),杜甫已五十六歲,還在《江漢》中哀怨地吟道:古來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途。真是癡心不改啊!出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。尾聯(lián)收束全詩(shī),寫對(duì)諸葛武侯的悼念,這是“合”肅宗對(duì)杜甫有知遇之恩,而且君為臣綱,杜甫當(dāng)然只能喻之于心,而以諸葛之偉才,得先主托孤之重,后主言聽計(jì)從,本可以一統(tǒng)河山,建千秋偉業(yè)。無(wú)奈天不從人愿,諸葛亮正當(dāng)盛年之時(shí),即在五丈原病逝軍中,苦心經(jīng)營(yíng)的興復(fù)大業(yè)也付之東流。確實(shí)讓人痛惜不已。但杜甫此刻的淚滿襟,卻又多了一層含義:大唐多難,賢相何在?縱有賢相,圣主何在?這淚水背后,千言萬(wàn)語(yǔ),能向誰(shuí)訴?這淚水,不灑在武侯祠,又能灑落在何處呢?統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)以諸葛之偉才,得先主托孤之重,后主言聽計(jì)從,本可以一統(tǒng)河山,《蜀相》一詩(shī),前四句由思人而謁祠,后四句由謁祠而及人。第五句寫先主,第六句寫諸葛,第七句寫出師未捷,第八句寫淚滿襟。正是因先主三顧,而為蜀相提供了施展才華的舞臺(tái)。由蜀相的出師未捷引出杜甫的淚滿襟,環(huán)環(huán)相扣,思路清晰,正與前四句相呼應(yīng)。祠長(zhǎng)存而人已逝,怎不令人唏噓?而此時(shí)淚滿襟的杜甫,卻有千言萬(wàn)語(yǔ),永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)人說出。長(zhǎng)安十年“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”的悲辛;肅宗對(duì)自己的知遇之恩;上疏救房琯時(shí)的滿腔忠誠(chéng);肅宗“荃不察余之衷情兮,反信讒以齎怒”的冷酷決絕;朝廷的危機(jī)四伏和自己的報(bào)國(guó)無(wú)門……都化作汩汩的淚,灑啊,灑啊。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)《蜀相》一詩(shī),前四句由思人而謁祠,后四句由謁祠而及人。第五句國(guó)難當(dāng)頭,人心動(dòng)搖,亂世“思”英雄,亂世“思”良相。杜甫對(duì)國(guó)家的憂患,對(duì)時(shí)局的牽掛,是那么深切。而由于自己的親身感受,他痛切地認(rèn)識(shí)到:只有良相是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)樵谀莻€(gè)以皇帝為中心的高度集權(quán)的體制下,良相離開了明君的信任、支持,毫無(wú)作為。這正是“窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱”的杜甫在武侯祠的呼告,正是“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的杜甫在武侯祠的哭訴。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)國(guó)難當(dāng)頭,人心動(dòng)搖,亂世“思”英雄,亂世“思”良相。杜甫對(duì)國(guó)《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39杜甫(712—770)
字子美,自稱少陵野老,京兆杜陵人,唐代大詩(shī)人。他創(chuàng)作的許多詩(shī)歌,顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因而稱為“詩(shī)史”。其主要作品有“三吏”“三別”等。因其卓越的成就,被人尊稱為“詩(shī)圣”,與“詩(shī)仙”李白齊名。著有《杜工部集》。
三吏:石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏三別:新婚別、垂老別、無(wú)家別
統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)杜甫(712—770)三吏:石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏統(tǒng)編版選擇杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張p此詩(shī)作于唐肅宗上元元年,杜甫避亂于成都的次年春天,安史之亂仍未平息,唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中;唐肅宗信任宦官,猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)此詩(shī)作于唐肅宗上元元年,杜甫避亂于成都的次年春天,安史之目睹國(guó)勢(shì)艱危,生民涂炭,而自身又請(qǐng)纓無(wú)路,報(bào)國(guó)無(wú)門,因此詩(shī)人對(duì)開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮,無(wú)限仰慕,備加敬重。這段時(shí)間,他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇,《蜀相》為其中最著名的一首。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)目睹國(guó)勢(shì)艱危,生民涂炭,而自身又請(qǐng)纓無(wú)路,報(bào)國(guó)無(wú)門,因此統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)蜀相丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)古典詩(shī)歌(體裁)
古體詩(shī)(又稱為古風(fēng))五言
絕句七言近體詩(shī)五言律詩(shī)七言
《石壕吏》《登鸛雀樓》《回鄉(xiāng)偶書》
《過故人莊》《蜀相》《書憤》沒有格式、平仄限制有格式、平仄限制統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)古典詩(shī)歌(體裁)古體詩(shī)(又稱為古風(fēng))《石壕吏1.提問,這首詩(shī)的題材是?懷古詩(shī)2.提問,既是懷古詩(shī),為何不以《題成都武侯祠》或《武侯祠懷古》為題?本詩(shī)的主旨是歌頌諸葛亮的雄才大略與豐功偉績(jī),同時(shí)惋惜他的壯志未酬,另以《蜀相》為題更能突出諸葛亮在人們心目中獨(dú)一無(wú)二的位置。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)1.提問,這首詩(shī)的題材是?統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相
蜀相
(七律、懷古詩(shī)
)
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。首聯(lián):尋訪祠堂敘事(仰慕)頷聯(lián):祠堂春色寫景(嘆惋)頸聯(lián):丞相功業(yè)議論(歌頌)尾聯(lián):壯志未酬抒情(惋惜)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)蜀相(七律、懷古詩(shī))丞丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森
丞相祠堂——今稱武侯祠,在成都市南郊錦官城——古代成都的別稱。成都產(chǎn)蜀錦,古代曾經(jīng)設(shè)有專門的官員管理森森——形容柏樹長(zhǎng)得高大而茂密。據(jù)《儒林公議》、《太平寰宇記》等書記載,武侯祠前有大柏樹,相傳是諸葛亮親手栽種。
何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂?在成都城外那柏樹茂密的地方。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森丞相祠堂——今稱武侯祠,在成丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森
丞相——不稱“蜀相”,親切尋——有目的的專程來(lái)訪,不是漫不經(jīng)心地信步由之——對(duì)諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切柏森森——自為問答,記祠堂之所在、外景,渲染安謐、肅穆的氣氛——記敘兼描述統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森丞相——不稱“蜀相”,親切統(tǒng)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺(tái)階好音——悅耳的聲音,這里指鳥鳴特寫鏡頭,由遠(yuǎn)而近,從祠堂的外部到內(nèi)部,內(nèi)景碧草照映臺(tái)階呈現(xiàn)自然的春色,樹上的黃鸝隔枝空對(duì)婉囀鳴唱。
本聯(lián)中有兩個(gè)字用的極為精妙,試找出?統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺(tái)階碧草照映臺(tái)階映階碧草盡春色,隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色欣喜愉悅的情感比較理解:統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)映階碧草盡春色,隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色比較理映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音碧草春色,黃鸝好音,入一自字、空字,便凄清之極。
——《杜詩(shī)解》統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音碧草春色,黃鸝好音,入一自“自”是“兀自”、“徒自”的意思,“空”是“空有”的意思,這兩個(gè)字是全詩(shī)的詩(shī)眼,碧草自春色,黃鸝空好音,說明這里的景色沒人欣賞,進(jìn)一步說明到這里的人很少,武侯嘔心瀝血的功業(yè)已被人遺忘,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨和對(duì)武侯功業(yè)被人遺忘的惋惜。全詩(shī)通過緬懷諸葛亮,表達(dá)了詩(shī)人自己功業(yè)未就的感慨。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)“自”是“兀自”、“徒自”的意思,“空”是“空有”的意思,這(五)“煉字”題答題步驟:第一步,解釋該字在句中的含義,或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法,如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等;
-----釋字意第二步,展開聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象;-----繪景象第三步,點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的感情,或有什么藝術(shù)效果。
-----點(diǎn)作用統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)(五)“煉字”題答題步驟:第一步,解釋該字在句中的含義,或三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心三顧——諸葛亮在南陽(yáng)隱居時(shí),劉備三次登門拜訪?!跋鹊鄄灰猿急氨?,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中?!保ㄖT葛亮《出師表》)頻煩——多次天下計(jì)——諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì),提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分,聯(lián)吳抗曹的道路,也稱“隆中對(duì)策”統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心三顧——諸葛亮在南陽(yáng)隱居時(shí),劉三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代開濟(jì)——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)/輔佐劉禪匡濟(jì)艱危
老臣心——盡忠蜀國(guó),不遺余力,死而后已的精神?!度龂?guó)志·蜀書·諸葛亮傳》:先主病篤,謂亮曰:“嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取?!绷撂槠唬骸俺几倚е邑懼?jié),繼之以死?!倍▕Z天下先主曾三顧茅廬拜訪,輔佐兩朝開國(guó)與繼業(yè)忠誠(chéng)滿腔。
統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心天下計(jì)——推崇其匡時(shí)雄略老臣心——贊揚(yáng)其報(bào)國(guó)忠忱
雄才大略和生平業(yè)績(jī)忠貞不渝、堅(jiān)毅不拔的精神品格詩(shī)人所以景仰諸葛武侯的緣由
統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心天下計(jì)——推崇其匡時(shí)雄略統(tǒng)編版兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟出師——諸葛亮為伐魏,曾六次北伐中原。公元234年,他統(tǒng)率大軍,占據(jù)了五丈原,與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月,因積勞成疾,病死軍中,葬于定軍山淚滿襟——獻(xiàn)身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜可惜出師伐魏未捷而病亡軍中,長(zhǎng)使歷代英雄們對(duì)此涕淚滿裳!
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟出師——諸葛亮為伐魏,曾六次北思考:
這兩句詩(shī)為什么會(huì)具有極大的感染力?思考:這兩句詩(shī)為什么會(huì)具有極大的感染力?英雄諸葛孔明詩(shī)人抒景仰之情,嘆壯志未酬功業(yè)未就者《唐詩(shī)鈔》中語(yǔ)“公之為武侯恨,正所以自恨也”。借古人抒發(fā)自己的懷抱,唱出了普天下壯志難酬者的心聲。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。英雄諸葛孔明詩(shī)人抒景仰之情,嘆壯志未酬功業(yè)未就者《唐詩(shī)鈔》中這兩句詩(shī)是詩(shī)人的感嘆?!T葛亮壯志未酬,抱恨而終,鞠躬盡瘁,死而后已,這種浩然正氣激動(dòng)人心。安史之亂后,國(guó)破家亡,民不聊生。作者感時(shí)傷世,憂國(guó)憂民,借痛悼諸葛亮的遭際抒發(fā)了自己內(nèi)心深沉的感嘆。這兩句詩(shī)是詩(shī)人的感嘆。安史之亂后,國(guó)破家亡,民不聊生。這是一首什么題材的詩(shī)呢?這是一首什么題材的詩(shī)呢?本詩(shī)的主旨是什么?
詩(shī)人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績(jī),惋惜諸葛亮的壯志未酬,抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。概括主旨此詩(shī)很傷感,卻自有一種傷感的美。它的美,美在意蘊(yùn)!本詩(shī)的主旨是什么?詩(shī)人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉懷古詠史詩(shī):詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。①弄清史實(shí)。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解,我們要積累一些歷史知識(shí)。②要體會(huì)意圖.后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情,一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介.鑒賞要點(diǎn):懷古詠史詩(shī):①弄清史實(shí)。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所③領(lǐng)悟感情。詩(shī)人懷古詠古,大致有這樣幾種情況:一種是對(duì)歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起,或是感慨個(gè)人遭遇,或是搏擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第三種情況是只抓住歷史的影子,故意借題發(fā)揮。③領(lǐng)悟感情。詩(shī)人懷古詠古,大致有這樣幾種情況:一種是對(duì)歷史作詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的情感是什么?表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的景仰之情,嘆惋之情,反襯自己壯志難酬的凄涼之感、渴望建功立業(yè)的雄心壯志。詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的情感是什么?表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的景仰之情收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
河南南陽(yáng)市的臥龍崗
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為整體感知諸葛亮不但忠心耿耿,而且多智多謀,未出茅廬已定天下三分,聯(lián)吳拒曹,入川建國(guó),之后,把個(gè)蜀國(guó)治理得井井有條。但是,只有賢相,就能成就大業(yè)嗎?想那諸葛亮,結(jié)廬于隆中,躬耕于壟畝,是誰(shuí)三顧草廬之中,請(qǐng)他出山?諸葛亮當(dāng)時(shí)不過二十余歲的小青年,白面書生,乳臭未干,是誰(shuí)力排眾議,給他施展才能的空間?又是誰(shuí),給了他無(wú)限信任,使他敢于盡心竭力?歷代歷朝,缺過能臣良將嗎?正所謂千里馬常有,而伯樂不常有。玄宗一朝可謂人才濟(jì)濟(jì),但一個(gè)李林甫,口蜜腹劍,取得玄宗信任后,弄權(quán)使詐,閉塞言路,同時(shí)的張九齡、裴耀卿、李適之等皆被他排擠罷相。從而使得玄宗與賢臣阻隔,其后楊氏姐妹,權(quán)傾朝野,楊國(guó)忠胡作非為,搞得天昏地暗??v使諸葛亮再世,又能有何作為呢?所以杜甫接下來(lái)說:整體感知諸葛亮不但忠心耿耿,而且多智多謀,未出茅廬已定天下三三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。頸聯(lián)推開一層,寫對(duì)諸葛武侯評(píng)價(jià),這是“轉(zhuǎn)”。一般認(rèn)為上句看起來(lái)是說劉備,其實(shí)是從側(cè)面烘托諸葛亮的才智和抱負(fù)。杜甫的意思是:必先有君王的“三顧頻煩”,后才能有老臣的“兩朝開濟(jì)”。這種觀點(diǎn)的背后,流露出一絲委屈和對(duì)肅宗的失望。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。頸聯(lián)推開一層,寫對(duì)諸葛武侯評(píng)想當(dāng)初,杜甫舍身?xiàng)壖?,追隨肅宗,可謂忠矣。杜甫至鳳翔后,于至德二年(757)五月十六日,被肅宗拜為左拾遺。對(duì)肅宗感激涕零,立志要庶竭駑鈍,盡忠報(bào)國(guó)。但不久就因?yàn)樯鲜杈确楷g,深深地惹惱了肅宗。當(dāng)年閏八月初一日,杜甫便被放還鄜fu州省家。此后便被肅宗逐漸冷淡,可謂報(bào)國(guó)無(wú)門矣。而當(dāng)時(shí)的一些賢才,又有多少機(jī)會(huì)?所以杜甫來(lái)到武侯祠,一則以哭,一則以告。諸葛大名垂宇宙,固然與才高智廣有很大關(guān)系,但與其他人相比,得遇先主,士能為知己者死,又何其幸也!!想當(dāng)初,杜甫舍身?xiàng)壖?,追隨肅宗,可謂忠矣。杜甫至鳳翔后,于至肅宗對(duì)杜甫有知遇之恩,而且君為臣綱,杜甫當(dāng)然只能喻之于心,而不能宣之于口。但,有些東西是掩飾不住的,特別是在他倍加推崇的武侯祠前。直到大歷三年(768),杜甫已五十六歲,還在《江漢》中哀怨地吟道:古來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途。真是癡心不改啊!出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。尾聯(lián)收束全詩(shī),寫對(duì)諸葛武侯的悼念,這是“合”肅宗對(duì)杜甫有知遇之恩,而且君為臣綱,杜甫當(dāng)然只能喻之于心,而以諸葛之偉才,得先主托孤之重,后主言聽計(jì)從,本可以一統(tǒng)河山,建千秋偉業(yè)。無(wú)奈天不從人愿,諸葛亮正當(dāng)盛年之時(shí),即在五丈原病逝軍中,苦心經(jīng)營(yíng)的興復(fù)大業(yè)也付之東流。確實(shí)讓人痛惜不已。但杜甫此刻的淚滿襟,卻又多了一層含義:大唐多難,賢相何在?縱有賢相,圣主何在?這淚水背后,千言萬(wàn)語(yǔ),能向誰(shuí)訴?這淚水,不灑在武侯祠,又能灑落在何處呢?統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)以諸葛之偉才,得先主托孤之重,后主言聽計(jì)從,本可以一統(tǒng)河山,《蜀相》一詩(shī),前四句由思人而謁祠,后四句由謁祠而及人。第五句寫先主,第六句寫諸葛,第七句寫出師未捷,第八句寫淚滿襟。正是因先主三顧,而為蜀相提供了施展才華的舞臺(tái)。由蜀相的出師未捷引出杜甫的淚滿襟,環(huán)環(huán)相扣,思路清晰,正與前四句相呼應(yīng)。祠長(zhǎng)存而人已逝,怎不令人唏噓?而此時(shí)淚滿襟的杜甫,卻有千言萬(wàn)語(yǔ),永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)人說出。長(zhǎng)安十年“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”的悲辛;肅宗對(duì)自己的知遇之恩;上疏救房琯時(shí)的滿腔忠誠(chéng);肅宗“荃不察余之衷情兮,反信讒以齎怒”的冷酷決絕;朝廷的危機(jī)四伏和自己的報(bào)國(guó)無(wú)門……都化作汩汩的淚,灑啊,灑啊。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)《蜀相》一詩(shī),前四句由思人而謁祠,后四句由謁祠而及人。第五句國(guó)難當(dāng)頭,人心動(dòng)搖,亂世“思”英雄,亂世“思”良相。杜甫對(duì)國(guó)家的憂患,對(duì)時(shí)局的牽掛,是那么深切。而由于自己的親身感受,他痛切地認(rèn)識(shí)到:只有良相是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)樵谀莻€(gè)以皇帝為中心的高度集權(quán)的體制下,良相離開了明君的信任、支持,毫無(wú)作為。這正是“窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱”的杜甫在武侯祠的呼告,正是“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的杜甫在武侯祠的哭訴。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)國(guó)難當(dāng)頭,人心動(dòng)搖,亂世“思”英雄,亂世“思”良相。杜甫對(duì)國(guó)《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39杜甫(712—770)
字子美,自稱少陵野老,京兆杜陵人,唐代大詩(shī)人。他創(chuàng)作的許多詩(shī)歌,顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因而稱為“詩(shī)史”。其主要作品有“三吏”“三別”等。因其卓越的成就,被人尊稱為“詩(shī)圣”,與“詩(shī)仙”李白齊名。著有《杜工部集》。
三吏:石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏三別:新婚別、垂老別、無(wú)家別
統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)杜甫(712—770)三吏:石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏統(tǒng)編版選擇杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張p此詩(shī)作于唐肅宗上元元年,杜甫避亂于成都的次年春天,安史之亂仍未平息,唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中;唐肅宗信任宦官,猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)此詩(shī)作于唐肅宗上元元年,杜甫避亂于成都的次年春天,安史之目睹國(guó)勢(shì)艱危,生民涂炭,而自身又請(qǐng)纓無(wú)路,報(bào)國(guó)無(wú)門,因此詩(shī)人對(duì)開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮,無(wú)限仰慕,備加敬重。這段時(shí)間,他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇,《蜀相》為其中最著名的一首。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)目睹國(guó)勢(shì)艱危,生民涂炭,而自身又請(qǐng)纓無(wú)路,報(bào)國(guó)無(wú)門,因此統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)蜀相丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)古典詩(shī)歌(體裁)
古體詩(shī)(又稱為古風(fēng))五言
絕句七言近體詩(shī)五言律詩(shī)七言
《石壕吏》《登鸛雀樓》《回鄉(xiāng)偶書》
《過故人莊》《蜀相》《書憤》沒有格式、平仄限制有格式、平仄限制統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)古典詩(shī)歌(體裁)古體詩(shī)(又稱為古風(fēng))《石壕吏1.提問,這首詩(shī)的題材是?懷古詩(shī)2.提問,既是懷古詩(shī),為何不以《題成都武侯祠》或《武侯祠懷古》為題?本詩(shī)的主旨是歌頌諸葛亮的雄才大略與豐功偉績(jī),同時(shí)惋惜他的壯志未酬,另以《蜀相》為題更能突出諸葛亮在人們心目中獨(dú)一無(wú)二的位置。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)1.提問,這首詩(shī)的題材是?統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相
蜀相
(七律、懷古詩(shī)
)
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。首聯(lián):尋訪祠堂敘事(仰慕)頷聯(lián):祠堂春色寫景(嘆惋)頸聯(lián):丞相功業(yè)議論(歌頌)尾聯(lián):壯志未酬抒情(惋惜)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)蜀相(七律、懷古詩(shī))丞丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森
丞相祠堂——今稱武侯祠,在成都市南郊錦官城——古代成都的別稱。成都產(chǎn)蜀錦,古代曾經(jīng)設(shè)有專門的官員管理森森——形容柏樹長(zhǎng)得高大而茂密。據(jù)《儒林公議》、《太平寰宇記》等書記載,武侯祠前有大柏樹,相傳是諸葛亮親手栽種。
何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂?在成都城外那柏樹茂密的地方。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森丞相祠堂——今稱武侯祠,在成丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森
丞相——不稱“蜀相”,親切尋——有目的的專程來(lái)訪,不是漫不經(jīng)心地信步由之——對(duì)諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切柏森森——自為問答,記祠堂之所在、外景,渲染安謐、肅穆的氣氛——記敘兼描述統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森丞相——不稱“蜀相”,親切統(tǒng)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺(tái)階好音——悅耳的聲音,這里指鳥鳴特寫鏡頭,由遠(yuǎn)而近,從祠堂的外部到內(nèi)部,內(nèi)景碧草照映臺(tái)階呈現(xiàn)自然的春色,樹上的黃鸝隔枝空對(duì)婉囀鳴唱。
本聯(lián)中有兩個(gè)字用的極為精妙,試找出?統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺(tái)階碧草照映臺(tái)階映階碧草盡春色,隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色欣喜愉悅的情感比較理解:統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)映階碧草盡春色,隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色比較理映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音碧草春色,黃鸝好音,入一自字、空字,便凄清之極。
——《杜詩(shī)解》統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音碧草春色,黃鸝好音,入一自“自”是“兀自”、“徒自”的意思,“空”是“空有”的意思,這兩個(gè)字是全詩(shī)的詩(shī)眼,碧草自春色,黃鸝空好音,說明這里的景色沒人欣賞,進(jìn)一步說明到這里的人很少,武侯嘔心瀝血的功業(yè)已被人遺忘,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨和對(duì)武侯功業(yè)被人遺忘的惋惜。全詩(shī)通過緬懷諸葛亮,表達(dá)了詩(shī)人自己功業(yè)未就的感慨。統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)“自”是“兀自”、“徒自”的意思,“空”是“空有”的意思,這(五)“煉字”題答題步驟:第一步,解釋該字在句中的含義,或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法,如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等;
-----釋字意第二步,展開聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象;-----繪景象第三步,點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的感情,或有什么藝術(shù)效果。
-----點(diǎn)作用統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)(五)“煉字”題答題步驟:第一步,解釋該字在句中的含義,或三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心三顧——諸葛亮在南陽(yáng)隱居時(shí),劉備三次登門拜訪。“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中?!保ㄖT葛亮《出師表》)頻煩——多次天下計(jì)——諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì),提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分,聯(lián)吳抗曹的道路,也稱“隆中對(duì)策”統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第3課《蜀相》課件(共39張ppt)三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心三顧——諸葛亮在南陽(yáng)隱居時(shí),劉三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代開濟(jì)——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)/輔佐劉禪匡濟(jì)艱危
老臣心——盡忠蜀國(guó),不遺余力,
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