小學(xué)六年級(jí)上期省情、禮儀、心理健康、綜合知識(shí)教案

——第一部分 省情——第一課中原崛起繪藍(lán)圖教學(xué)目標(biāo)：2003年8月，河南省委、河南省政府制定了《河南省全面建設(shè)小康社會(huì)規(guī)劃綱要》，確定了河南省全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)、基本途徑、發(fā)展布局和戰(zhàn)略舉措，會(huì)就了全省21世紀(jì)頭20年的宏偉目標(biāo)。讓學(xué)生了解這一遠(yuǎn)景規(guī)劃。2、讓學(xué)生了解、展望家鄉(xiāng)美好的明天，堅(jiān)信中原崛起、增強(qiáng)對(duì)美好生活的向往，勉勵(lì)學(xué)生要為曾輝中原而不懈努力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解《河南省全面建設(shè)小康社會(huì)規(guī)劃綱要》教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)課設(shè)疑：如果讓你以《我為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖》為題目寫(xiě)一篇作文，怎么寫(xiě)呢？引出：必須先了解河南省全面建設(shè)小康社會(huì)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。學(xué)習(xí)新知1、學(xué)生讀課文，初步了解《綱要》。2、匯報(bào)交流以下問(wèn)題：、《綱要》是由誰(shuí)在什么時(shí)間指定的？、《綱要》的指定有什么重要意義？、《綱要》中所規(guī)劃的全面建設(shè)小康社會(huì)的總體目標(biāo)是什么？、河南省全面建設(shè)小康社會(huì)的基本途徑有哪些？3、教師重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解：、《綱要》的重要性《河南省全面建設(shè)小康社會(huì)規(guī)劃綱要》是河南省委、省政府繪制的河南省到2020年的發(fā)展規(guī)劃，是指引河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引領(lǐng)全省人民過(guò)上小康生活的綱領(lǐng)性文件，明確了河南全面建設(shè)小康社會(huì)的總目標(biāo)與基本途徑。、全面建設(shè)小康社會(huì)的總體目標(biāo)到2020年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入將達(dá)到2萬(wàn)元；農(nóng)民人均純收入將達(dá)到8000元。、判斷是否進(jìn)入小康社會(huì)的指標(biāo)一方面是看城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民的收入是否達(dá)到目標(biāo)；一方面看是否有一班人都居住在城市一一市民占總?cè)丝诘谋壤_(dá)到 50%。、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本途徑三化：加快工業(yè)化進(jìn)程、推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、加快城鎮(zhèn)化步伐。最終實(shí)現(xiàn)：農(nóng)業(yè)社會(huì)一工業(yè)社會(huì)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)一現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)民一市民。三、課內(nèi)交流1、想象一下：2020年的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的？你的家庭生活又會(huì)怎樣？2、如何實(shí)現(xiàn)自己家庭的小康生活目標(biāo)？四、課堂小結(jié)1、河南省宏偉藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)需要我們每個(gè)同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)，而我們力所能及的事情就是從自身做起，從我們每個(gè)同學(xué)的家庭做起，每個(gè)小家庭的小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才能夠真正全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。2、回家后和父母交流，制定出家庭的奮斗目標(biāo)，在河南省全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己家庭的小康生活。3、課下作業(yè)：搜集資料了解史來(lái)賀、吳金印、任長(zhǎng)霞、吳玲第二課紅旗渠水萬(wàn)年長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生了解紅旗渠的故事，了解集中體現(xiàn)河南人精神的突出人物事跡，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)既是紅旗渠精神，也是河南人的精神。通過(guò)對(duì)紅旗渠精神的了解，使學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)有更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)河南的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅旗渠精神，了解河南突出人物事跡教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課調(diào)查：有誰(shuí)去過(guò)紅旗渠？了解學(xué)生對(duì)紅旗渠的初步感知。二、了解紅旗渠精神1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文第一段，初步了解紅旗渠。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：2、充分發(fā)揮你的想象力，讓我們回到1960年，從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)紅旗渠修筑的故事：、修筑時(shí)間——與當(dāng)時(shí)的修筑工具聯(lián)系起來(lái)，你有什么感想？、紅旗渠修筑的位置——山腰，你會(huì)想到什么？、你對(duì)“人工天河”、“世界第八大奇跡”這一美譽(yù)如何理解？、修筑時(shí)長(zhǎng)—— 10年，你怎么認(rèn)識(shí)？3、討論交流我們對(duì)紅旗渠的修筑故事已經(jīng)了解，知道了修筑紅旗渠是為了解決紅旗渠人吃水問(wèn)題，是造福子孫的一件驚天動(dòng)地的大事。你在林州人身上發(fā)現(xiàn)了什么精神？從哪看出來(lái)的？4、小結(jié)紅旗渠精神：自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)了解河南先進(jìn)人物事跡1、再入課題《紅旗渠水萬(wàn)年長(zhǎng)》，引出紅旗渠精神要發(fā)揚(yáng)光大，紅旗渠精神也是河南人的精神。2、交流河南名人的先進(jìn)事跡及其身上的好品質(zhì)學(xué)生在班內(nèi)交流史來(lái)賀、吳金印、任長(zhǎng)霞、吳玲的先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)他們身上的高貴品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。四、說(shuō)一說(shuō)1、你身邊或你熟悉的人中有這樣具有高尚品質(zhì)的河南人嗎？2、為什么會(huì)有人歧視河南人？五、課堂小結(jié)1、我們?cè)撊绾螐淖陨碜銎鹁S護(hù)河南人的形象？2、查閱資料，了解河南突出的科技成就及科學(xué)家。第三課絢麗的科技園1、讓學(xué)生知道河南突出的科技成就及科學(xué)家。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到河南的科技在黨的十一屆三中全會(huì)后有了長(zhǎng)足的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：知道河南突出的科技成就及科學(xué)家。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課河南的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)，河南有哪些突出的科學(xué)技術(shù)呢？學(xué)習(xí)《絢麗的科技園》。學(xué)生讀課文，了解河南的科技學(xué)生匯報(bào)交流1、科技成就展示五筆字型輸入法——河南南陽(yáng)人王永民大豆纖維技術(shù)——全球“第八大纖維”——河南滑縣農(nóng)民李官奇2、科技明星2003年當(dāng)選的“兩院”院士——吳養(yǎng)潔、鄔江興、張鐵崗四、拓展學(xué)習(xí)教師介紹王永民、李官奇、吳養(yǎng)潔、鄔江興、張鐵崗等的先進(jìn)事跡材料，了解他們的科研精神。五、課內(nèi)交流你有過(guò)小發(fā)明嗎？你參加過(guò)一些科技創(chuàng)新（科幻畫(huà)）活動(dòng)嗎？六、課堂小結(jié)科技的創(chuàng)新才能帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，希望大家能夠積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，為河南的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。第四課可持續(xù)發(fā)展在河南教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生明白什么是可持續(xù)發(fā)展，逐步樹(shù)立正確的環(huán)境觀(guān)、資源觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。2、讓學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并自覺(jué)地參與到可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng)中去。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白可持續(xù)發(fā)展的意義，樹(shù)立正確的環(huán)境觀(guān)、資源觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。教學(xué)過(guò)程：一、理解可持續(xù)發(fā)展的意義由成語(yǔ)“殺雞取卵”的理解引入可持續(xù)發(fā)展：把雞殺了就不能再得到雞蛋，地球遭到了破壞，不能再給我們提供資源，我們?nèi)祟?lèi)還能發(fā)展嗎？二、學(xué)生閱讀課文三、學(xué)生匯報(bào)交流1、河南發(fā)展中面臨哪些突出問(wèn)題？2、如何實(shí)現(xiàn)河南的可持續(xù)發(fā)展？四、集中講解1、影響河南可持續(xù)發(fā)展的突出問(wèn)題、人口眾多，人口增長(zhǎng)快，人均占有資源遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。、環(huán)境污染嚴(yán)重。、生態(tài)遭到破壞。、資源供應(yīng)不足。、資源浪費(fèi)嚴(yán)重。2、實(shí)現(xiàn)河南可持續(xù)發(fā)展的途徑從問(wèn)題入手，針對(duì)問(wèn)題尋求主要途徑：、控制人口增長(zhǎng)的數(shù)量，提高人口素質(zhì)；、合理利用資源，降低不可再生資源的損耗；、在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，控制和減少環(huán)境污染；、尊重和關(guān)心生物群落，注意保持生態(tài)平衡，防止物種減少、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化。五、說(shuō)一說(shuō)為了河南的可持續(xù)發(fā)展，在實(shí)際生活中，你能做些什么？六、課堂小結(jié)地球是我們共同的家園，保護(hù)地球，控制污染和浪費(fèi)，維護(hù)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是我們每個(gè)人的責(zé)任。從現(xiàn)在做起，從我們?nèi)粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，開(kāi)展小手牽大手活動(dòng)，你的家庭以你為領(lǐng)導(dǎo)，號(hào)召家庭所有成員參與到可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)中來(lái)。第五課小康路上教學(xué)目標(biāo)：、 知道河南全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)在農(nóng)村， 了解河南農(nóng)村在改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化，初步了解我省的小康村建設(shè)。、 明白通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能過(guò)上幸福生活的道理，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮成才、建設(shè)家鄉(xiāng)、振興河南的信心。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)致富奔小康的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課由河南省2020年全面建設(shè)小康社會(huì)的總體目標(biāo)引入，農(nóng)村人如何提高收入，提高生活水平，奔小康？二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生初讀課文2、說(shuō)一說(shuō)、你對(duì)“小康”、“小康戶(hù)”、“小康村”的理解。、改革開(kāi)放以后，農(nóng)民如何脫貧致富的？3、想一想、自己的家庭與總目標(biāo)中的距離有多遠(yuǎn)？是貧困戶(hù)、富裕戶(hù)還是小康戶(hù)？、你的父母在奔小康的道路上有什么打算？如果還沒(méi)有什么打算，學(xué)了本課后你能對(duì)父母有什么合理化的建議？4、交流把自己對(duì)未來(lái)我家的想法說(shuō)給同桌聽(tīng)。5、了解河南有名的小康村、學(xué)生初讀課文后的認(rèn)識(shí)交流、教師補(bǔ)充講解河南四朵金花：漯河臨潁的南街村、新鄉(xiāng)的劉莊村、新鄉(xiāng)的小冀鎮(zhèn)、鞏義的竹林鎮(zhèn)的補(bǔ)充介紹。三、討論你向往的小康社會(huì)是什么樣的？四、課堂小結(jié)實(shí)現(xiàn)小康生活是需要付出辛勤勞動(dòng)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)小康生活有了更深刻的了解，對(duì)你們的家庭也繪好了藍(lán)圖，回家之后和父母溝通，指定出切實(shí)可行的家庭奔小康的規(guī)劃來(lái)，早日實(shí)現(xiàn)小康戶(hù)目標(biāo)。第六課中原城市大發(fā)展、使學(xué)生了解河南省城市化的有關(guān)知識(shí)：城市化的基本含義，明白城市的發(fā)展對(duì)農(nóng)村發(fā)展的重要性，了解河南城市發(fā)展的大致進(jìn)程，了解中原城市群建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)想。、激發(fā)學(xué)生作為河南人的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：中原城市群建設(shè)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課由河南省全面建設(shè)小康社會(huì)總目標(biāo)引入，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑之一是加快城鎮(zhèn)化步伐。河南省的城市化建設(shè)構(gòu)想怎樣呢？二、學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容三、匯報(bào)交流1、班內(nèi)調(diào)查：自己來(lái)朱蘭上學(xué)的原因交流——重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)從農(nóng)村來(lái)到朱蘭買(mǎi)房的學(xué)生數(shù)。2、你明白發(fā)展城市的原因嗎？3、介紹一下河南城市發(fā)展的基本情況。、城市數(shù)量變化：從 13個(gè)到38個(gè)。（2）、城市人口占總?cè)丝诘谋壤兓簭?9年的2.3%到02年的25.8%.、城市人口的增長(zhǎng)，城市規(guī)模越來(lái)越大。4、測(cè)算根據(jù)12頁(yè)的表格，到2020年，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，還需要多少，大約需要多少農(nóng)村人住進(jìn)城市？（總?cè)丝诘囊话胱∵M(jìn)城市）5、說(shuō)一說(shuō)、中原城市群建設(shè)規(guī)劃你知道多少？、你了解河南哪個(gè)城市的建設(shè)規(guī)劃？課后可以上網(wǎng)查一查。6、教師補(bǔ)充鄭東新區(qū)、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)等城市的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。四、課后調(diào)查1、舞鋼市在城市建設(shè)中有什么新的規(guī)劃？農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)的設(shè)想是什么？2、舞鋼市對(duì)外貿(mào)易情況。第七課繁榮市場(chǎng)要靠它教學(xué)目標(biāo)：、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到商業(yè)的重要性，知道河南商業(yè)的重要地位，感受河南商業(yè)的繁榮。、 了解商業(yè)的主要形式以及河南省對(duì)外貿(mào)易的基本情況。教學(xué)重點(diǎn)：明白商業(yè)的主要形式及其在生活中的重要性教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課談話(huà)：生活中，我們的衣食住行用品都從哪里來(lái)？不管是在城市還是在農(nóng)村，我們的日常生活離不開(kāi)商業(yè)，如果沒(méi)有商業(yè)，消費(fèi)者和廠(chǎng)家的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)就無(wú)法順利完成。二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生閱讀教材2、匯報(bào)交流以下內(nèi)容、你們家購(gòu)買(mǎi)生活用品都去哪里？、你家附近有哪些商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)、連鎖店？它們給人們的生活帶來(lái)了哪些便利？、商業(yè)的主要形式有哪些？、商業(yè)貿(mào)易的促進(jìn)方式有哪些？結(jié)合自己知道的說(shuō)一說(shuō)。3、學(xué)習(xí)河南對(duì)外貿(mào)易情況、引導(dǎo)學(xué)生查看柱狀圖從圖中你對(duì)河南的對(duì)外貿(mào)易有什么了解？、結(jié)合舞鋼情況，你認(rèn)為對(duì)外貿(mào)易對(duì)舞鋼經(jīng)濟(jì)起到了什么作用？、對(duì)外貿(mào)易的作用隨著河南經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易的能力越來(lái)越大，對(duì)外貿(mào)易的地區(qū)越來(lái)越多。發(fā)展河南經(jīng)濟(jì)、舞鋼經(jīng)濟(jì)，爭(zhēng)取早日讓更多的世界人民用上我們的產(chǎn)品。、拓展了解向?qū)W生介紹河南的外貿(mào)概況。三、課堂小結(jié)1、說(shuō)一說(shuō)商業(yè)貿(mào)易的重要性和基本形式。2、搜集日常生活中的謙語(yǔ)、格言名句?！诙糠?禮儀——第一課課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課《謙虛謹(jǐn)慎講文明》、第二課《遵守秩序，禮讓他人》教學(xué)目標(biāo)：、 認(rèn)識(shí)到謙讓是講文明的表現(xiàn)，使學(xué)生知道怎樣使用謙語(yǔ)。、 知道遵守秩序、禮讓他人是中華民族傳統(tǒng)美德，明白應(yīng)該從哪些方面做起。、 在日常生活中能自覺(jué)養(yǎng)成謙讓、遵守秩序、禮讓讓人的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：知道怎樣做到謙讓、遵守秩序、禮讓是重點(diǎn)，如何在日常生活中自覺(jué)遵守是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課由五指的故事引出謙讓是一種美德，是講文明的表現(xiàn)，引入在日常生活中要懂得謙讓?zhuān)瑫?huì)謙讓。二、學(xué)生閱讀兩課教材內(nèi)容三、課內(nèi)交流1、日常生活中，在語(yǔ)言、行動(dòng)上如何做到謙虛謹(jǐn)慎？、適時(shí)使用謙語(yǔ)。你知道的謙語(yǔ)有哪些？、學(xué)會(huì)謙讓。2、完成第一課的活動(dòng)與思考。、講一講發(fā)生在身邊的有關(guān)謙讓的故事，同桌交流。、小表演——使用與不使用的后果感受。、選一選。3、你認(rèn)為不遵守交通秩序有哪些危害？講一則你聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)或看過(guò)的遵守公共秩序的故事給同學(xué)們聽(tīng)。共場(chǎng)所應(yīng)該注意哪些文明行為？說(shuō)說(shuō)你在公共場(chǎng)所看見(jiàn)的不遵守公共秩序的現(xiàn)象，并指出應(yīng)該怎樣做才是正確的。20頁(yè)插圖，想一想：這樣做合適嗎？四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第三課《守時(shí)守信》、第四課《尊重他人人格》教學(xué)目標(biāo)：、知道守時(shí)守信是做人的一條基本準(zhǔn)則，明白守時(shí)守信應(yīng)該從哪些方面做起，認(rèn)識(shí)到不守時(shí)守信的危害。、 認(rèn)識(shí)到主動(dòng)幫助殘疾人、不給他人起綽號(hào)、不譏諷他人是尊重他人人格的表現(xiàn)，知道應(yīng)從哪些方面做起。、 在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的守時(shí)守信習(xí)慣，養(yǎng)成主動(dòng)幫助殘疾人、不給他人起綽號(hào)、不譏諷他人的禮儀習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容課內(nèi)交流1、怎樣才能養(yǎng)成守時(shí)守信的習(xí)慣？、想清楚再答應(yīng)幫別人做事情。、答應(yīng)別人就要言而有信。2、活動(dòng)與思考（教材 22頁(yè)相關(guān)內(nèi)容）、評(píng)一評(píng)：對(duì)于下面的幾件事，談?wù)勀愕目捶?。、幫一幫、說(shuō)一說(shuō)：把自己經(jīng)歷過(guò)或知道的守時(shí)守信的事情講給大家聽(tīng)，并談?wù)勛约旱母惺堋?、演一演（1）、閉上自己的眼睛，把課桌上所有的學(xué)習(xí)用具全部裝入書(shū)包一掏出我們的省情課本一結(jié)果如何。、一同學(xué)閉眼從位子上徑直走到黑板前。、一同學(xué)從門(mén)口閉上眼睛摸著走到自己的座位邊。、表演者自己發(fā)表自己的感言。4、為什么要主動(dòng)幫助殘疾人？怎么幫？5、你有過(guò)被別人起綽號(hào)的經(jīng)歷嗎？你希望別人給自己起綽號(hào)嗎？為什么？6、活動(dòng)與思考、說(shuō)一說(shuō)：你遇到以下情況會(huì)怎么做？、議一議：下列說(shuō)法、做法對(duì)不對(duì)？為什么？三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)本課之后，你有什么新感受？教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第五課《著裝禮儀》、第六課《佩戴飾物的禮儀》教學(xué)目標(biāo)：、 知道著裝得體、適時(shí)是文明禮貌的具體表現(xiàn)之一；明白遵守著裝禮儀要出哪些方面做起。、 認(rèn)識(shí)到正確佩戴飾物是講文明的表現(xiàn)，知道如何正確佩戴飾物。、 在日常生活中能堅(jiān)持做到正確佩戴飾物，自覺(jué)養(yǎng)成良好的著裝禮儀習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容課內(nèi)交流1、從哪些方面做到正確著裝？、著裝整齊。、穿著合時(shí)。、穿著合身份。2、你是如何理解著裝合時(shí)、合身份的？3、你認(rèn)為小學(xué)生身份該如何著裝？4、活動(dòng)與思考、小學(xué)為什么上學(xué)不能穿拖鞋、背心？、穿校服對(duì)健康成長(zhǎng)有哪些好處？5、如何佩戴紅領(lǐng)巾、徽章？6、你認(rèn)為小學(xué)生在飾物佩戴上要注意什么？7、完成教材 28頁(yè)辯一辯內(nèi)容。他們的說(shuō)法正確嗎？為什么？三、課堂小結(jié)同桌交流本節(jié)課的收獲第四課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第七課《社區(qū)里面講文明》、第八課《看望老師的禮儀》、認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境是自身文明的很好體現(xiàn)，知道愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境應(yīng)該怎么做。、認(rèn)識(shí)到看望老師守禮儀是尊敬師長(zhǎng)的重要表現(xiàn)，知道看望老師要注意哪些禮儀。、 在日常生活中能自覺(jué)按照文明禮儀要求去做。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容班內(nèi)交流1、社區(qū)是我們的家園，如何愛(ài)護(hù)社區(qū)的環(huán)境？2、談一談自己見(jiàn)到過(guò)破壞小區(qū)環(huán)境的人或事。自己準(zhǔn)備在自己社區(qū)如何做？3、活動(dòng)與思考、說(shuō)一說(shuō)。他們這樣做對(duì)嗎？為什么？有些同學(xué)，為保持自己家的衛(wèi)生就把廢物裝進(jìn)垃圾袋，隨便地扔在附近的馬路上或是居民小區(qū)的花池里，認(rèn)為這些地方時(shí)公共場(chǎng)所，無(wú)人管理，可以扔廢棄物。、做一做。廢電池里有的化學(xué)物質(zhì)是有劇毒的，如果把廢棄電池和別的垃圾混在一起埋在地下，會(huì)污染水源，污染莊稼，危害人類(lèi)健康。但廢電池身上有許多寶貝，如頂端的銅片、內(nèi)部的鋅片，都是貴重金屬。我們國(guó)家已高度重視廢電池的污染問(wèn)題，不少城市都建起了大型電池回收站。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏鐓^(qū)建立一個(gè)廢舊電池回收站，使廢舊電池統(tǒng)一處理，變廢為寶。4、演一演、班主任老師生病住院了，幾位同學(xué)到醫(yī)院看望老師。、評(píng)一評(píng)：你對(duì)這幾位同學(xué)的言談舉止有什么看法？尊敬師長(zhǎng)是一種美德，看望老師時(shí)、與老師交談時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀？6、拓展外國(guó)的教師節(jié)：葡萄牙——5.18委內(nèi)瑞拉——1.15泰國(guó)——1.16蘇丹——2.24捷克斯洛伐克——3.28德國(guó)——6.12匈牙利——6月第一個(gè)周一朝鮮——9.5印度——9.5；11.14（兒童教師節(jié)日）美國(guó)——9.28俄羅斯——10第一個(gè)星期日波蘭——10.147、活動(dòng)與思考辯一辯：下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（教材 32頁(yè)內(nèi)容略）三、課堂小結(jié)1、說(shuō)一說(shuō)怎樣做到在社區(qū)里講文明，看望老師的禮儀有哪些？2、搜集關(guān)于尊敬師長(zhǎng)的格言名句，或者有關(guān)名人尊敬師長(zhǎng)的故事，講給同桌聽(tīng)。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第九課《同學(xué)相處講禮儀》、《畢業(yè)典禮上的禮儀》教學(xué)目標(biāo)：、 認(rèn)識(shí)到和同學(xué)和睦相處是禮儀規(guī)范的要求，同時(shí)也是講文明的表現(xiàn)，知道如何與同學(xué)文明相處。、 在日常生活學(xué)習(xí)中能自覺(jué)做到與同學(xué)文明相處。、 認(rèn)識(shí)到文明禮貌地參加學(xué)校的畢業(yè)典禮是禮儀規(guī)范的要求， 知道參加學(xué)校畢業(yè)典禮時(shí)應(yīng)該怎樣做。、 在參加學(xué)校畢業(yè)典禮是能夠做到文明禮貌。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生閱讀課文課內(nèi)交流1、從上幼兒園至今，你有最好的朋友嗎？你是如何和他相處的？2、你有過(guò)個(gè)別的同學(xué)鬧矛盾的事情嗎？講給你的同桌聽(tīng)，你現(xiàn)在能對(duì)自己當(dāng)時(shí)的言行評(píng)價(jià)一下嗎？3、在學(xué)校中，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)、休息，朝夕相處，情同手足，是相知最深的伙伴。同學(xué)之間應(yīng)該如何相處呢？、管好自己。、互相尊重。、言談要講究禮貌。、互相幫助。、處處為他人著想。4、活動(dòng)與思考（ 34頁(yè)）、說(shuō)一說(shuō)。、辯一辯。5、回憶我們學(xué)校畢業(yè)典禮，你知道畢業(yè)典禮都有哪些程序嗎？6、參加畢業(yè)典禮應(yīng)該注意哪些禮儀？7、活動(dòng)與思考（ 36頁(yè)）、說(shuō)一說(shuō)。、辯一辯。三、課堂小結(jié)1、我們知道了同學(xué)相處的禮儀，希望大家從今天起能正確去做。2、給母校寫(xiě)一封信。——第三部分心理健康——【第一單元收獲季節(jié)】第一課我也能記牢教學(xué)目標(biāo)：、 掌握一定的記憶方法，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣。、 幫助學(xué)生樹(shù)立記憶自信心，提高記憶效率，改變?cè)谟洃浿幸晃端烙浻脖车默F(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：掌握記憶方法，樹(shù)立記憶自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：、 準(zhǔn)備“記憶測(cè)試”題，三張紙。、 充分閱讀“背景知識(shí)”中的相關(guān)材料（ 112頁(yè)——113頁(yè)內(nèi)容）。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課由古代張世安背書(shū)故事引入。張世安為什么會(huì)有超強(qiáng)的記憶力呢？二、小測(cè)試測(cè)測(cè)你的記憶力，三組數(shù)字，任選其中一組在一分鐘內(nèi)讀完，然后把記住的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)：152229364350576471788592314159265358979323846264531331192317293741434711測(cè)量自己的記憶水平，評(píng)價(jià)自己的記憶力，你對(duì)自己的記憶力滿(mǎn)意嗎？小結(jié)：我們每個(gè)同學(xué)的記憶力天生都很強(qiáng)，關(guān)鍵在于后天的練習(xí)鍛煉，提高我們的記憶力。二、記憶小游戲倒背如流游戲：、可以從三位數(shù)練起，熟練后再逐步增加數(shù)字的位數(shù)。、成語(yǔ)倒背。小結(jié)：經(jīng)常練習(xí)你的記憶力和注意力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，希望同學(xué)們堅(jiān)持做這樣的游戲。三、如何提高記憶力1、你認(rèn)為好的記憶方法有哪些？和同學(xué)交流一下。2、再讀教材中小資料內(nèi)容。、讓多種感覺(jué)器官都動(dòng)起來(lái)。、在理解的基礎(chǔ)上記憶。、注意力要集中。、保持快樂(lè)的心境。3、拓展——記憶的方法提高記憶力要靠一定的方法，決不能死記硬背：、需要——記憶的動(dòng)力。、行動(dòng)——記憶的要訣。、理解——記憶的基礎(chǔ)。、編碼——記憶的竅門(mén)。、遺忘——記憶的契機(jī)。、疲勞——記憶的敵人。四、課堂小結(jié)1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的記憶力都很棒，你天生有記憶力的好基礎(chǔ)，如果加上每天堅(jiān)持訓(xùn)練自己的記憶力，你會(huì)擁有超強(qiáng)的記憶力。相信自己，行動(dòng)起來(lái)！2、行動(dòng)作業(yè)選一些自己喜歡的文章、詩(shī)歌、名人名言，每天早晨起來(lái)誦讀并努力背誦。第二課學(xué)習(xí)路上手拉手教學(xué)目標(biāo)：、 明確同伴互助對(duì)學(xué)習(xí)的積極促進(jìn)作用。、 能在日常學(xué)習(xí)中，熱心地幫助同學(xué)，與同學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)重難點(diǎn)：明確互助學(xué)習(xí)的作用，在日常學(xué)習(xí)中相互幫助。教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉《天鵝、梭子魚(yú)和蝦》、《兩人一心》等相關(guān)材料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課談話(huà)導(dǎo)入：你知道哪些關(guān)于合作的諺語(yǔ)、故事？你對(duì)這些諺語(yǔ)、故事如何理解？二、聽(tīng)故事、談感受1、講