關(guān)于猜燈謎作文匯總十篇

第頁(yè)關(guān)于猜燈謎作文匯總十篇猜燈謎作文篇1

正月十五齊團(tuán)聚，歡欣鼓舞鬧元宵。今日是農(nóng)歷正月十五，晚上剛剛六點(diǎn)，我們一家三口便去世紀(jì)廣場(chǎng)猜燈謎，一起感受元宵佳節(jié)的喧鬧氛圍。

剛來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)大門(mén)前，里面早已人山人海，我們好不簡(jiǎn)單才擠了進(jìn)去。我站在舞臺(tái)前面，舞臺(tái)上燈火輝煌，各種閃光燈在交叉閃耀，工作人員在驚慌的勞碌著……

突然，主持人滿面笑容地走上舞臺(tái)宣布：“第十三屆燈謎晚會(huì)現(xiàn)在起先！”隨著主持人的宣布，一旁的工作人員也走上前去，把燈籠掛在前方。我細(xì)致看了一遍，真是難住我了，一個(gè)也不會(huì)。突然，我眼睛一亮：一行白鷺上青天？不是天鵝嗎？我抓緊喊住一位工作人員問(wèn)：“一行白鷺上青天謎底是天鵝嗎？”他把夾子拿起來(lái)看，我滿心高興地等，心里比吃了蜜還甜。我以為我猜中了。誰(shuí)知他一看，對(duì)我說(shuō)：“不好意思，不對(duì)。”我一聽(tīng)，忽然泄了氣。突然，我一拍腦門(mén)：哦，是大雁！我趕忙喊住他：“叔叔，一行白鷺上青天謎底是大雁嗎？”他看了后笑著說(shuō)：“不對(duì)。”唉！既然這個(gè)猜不中，我又去猜其他的。但是由于學(xué)問(wèn)面有限，一個(gè)也沒(méi)猜中。

通過(guò)這次燈謎活動(dòng)我知道了：學(xué)問(wèn)用時(shí)方知少這個(gè)道理，我肯定要勤學(xué)苦練，廣泛閱讀，在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游，爭(zhēng)取在明年的元宵晚會(huì)上大顯身手，讓別人刮目相看！

猜燈謎作文篇2

歡樂(lè)的寒假已接近尾聲，我們迎來(lái)了社區(qū)的最終一個(gè)活動(dòng)——猜燈謎。

一吃完午飯，我就興趣盎然地趕到了樓下。樓下掛著一張張五彩繽紛的燈謎。一眼望去，到處花花綠綠，人山人海。

我抓緊跑到了一張燈謎前，上面寫(xiě)著“雙木非林心相連”（打一字）。我想：兩個(gè)木卻不是“林”，再加上一個(gè)“心”，確定是“想”！我撕下了這張燈謎，寫(xiě)上答案后，接著往下猜。下一張燈謎是“空對(duì)空導(dǎo)彈”（打一成語(yǔ)）。我便想：全都是空導(dǎo)彈，看來(lái)是勢(shì)均力敵，那應(yīng)當(dāng)?shù)靡?jiàn)機(jī)行事，答案確定就是見(jiàn)機(jī)行事。我又當(dāng)心翼翼地撕下了這張燈謎。

一張張燈謎都被我“拿下”了，現(xiàn)在我已經(jīng)有很多的燈謎了。我飛速地跑到了兌獎(jiǎng)處，要去兌換獎(jiǎng)品。這地方的人可真多啊，我都被擠得快喘不過(guò)氣來(lái)了，但我想：還是算了吧，為了我的獎(jiǎng)品忍一忍吧！最終輪到我了，我拿出猜出的燈謎，兌換了獎(jiǎng)品：一包洗衣液、兩塊香皂、四包餐巾紙、五包零食和一個(gè)小蜜蜂玩偶。我可真是收獲滿滿??！

這次猜燈謎活動(dòng)是我這個(gè)暑假中最歡樂(lè)的一件事，在明年的猜燈謎活動(dòng)中，我肯定更加努力，爭(zhēng)取換到更多的獎(jiǎng)品！

猜燈謎作文篇3

“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”各個(gè)地方有各個(gè)地方的習(xí)慣，各個(gè)民族有各個(gè)民族的風(fēng)俗，而我們漢族的元宵節(jié)就要猜燈謎。

元宵節(jié)這天，好喧鬧呀！我們學(xué)校實(shí)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的燈謎大賽。我們心急如焚，窗外接連傳來(lái)同學(xué)們猜燈謎的歡呼聲，心里很不是味道，焦急想著猜燈謎。突然，廣播響起了，我細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，“請(qǐng)六年級(jí)的班主任帶同學(xué)到操場(chǎng)”，班上同學(xué)們的心里早已小兔亂撞了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到操場(chǎng)。幾乎是全級(jí)的同學(xué)都圍在四周，你推我搡，卻都沒(méi)影響各自專注一心的看法。有的望著燈謎細(xì)致思索，有的和同學(xué)在一起探討，有的同學(xué)踱步思索極為苦惱……總之，操場(chǎng)上的場(chǎng)面非常吵，什么聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

我越來(lái)越新奇了。走近人群，費(fèi)了九牛二虎之力我才擠到前面來(lái)。我看到一個(gè)燈謎是：“全部的甲魚(yú)穿金衣（打一電影名）”，我想到，這肯定是用意思理解的燈謎?！凹佐~(yú)穿金衣？”那就是金顏色的，所以我立即想到了：《滿城盡帶黃金甲》，果真，我又猜對(duì)了。別提多興奮呀。

還有一個(gè)燈謎是：雙筷加個(gè)碗——警務(wù)名詞。我想了一下，心想：這題目好眼熟呀？在哪見(jiàn)過(guò)呢？應(yīng)當(dāng)想錯(cuò)了，一般都不會(huì)重復(fù)考題的。于是，我看另一個(gè)謎題：兩個(gè)人并肩有愛(ài)心——字一。我歪著頭苦思冥想，用左手食指不斷拍打著左側(cè)臉。我心想：莫非是恕字嗎？心字確定是，那兩人并肩呢？沒(méi)用到啊，那就是錯(cuò)的啦。正值我百思不得其解的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)舉手了，老師也叫她回答。她特別有自信地說(shuō)：“老師！這個(gè)‘兩人并有愛(ài)心’是慫字?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，并拿出獎(jiǎng)品遞給她，她雙手接過(guò)，說(shuō)了聲感謝，便回到原位上。我看了一眼身邊的學(xué)生，心想：這女孩不但聰慧，還很有禮貌呢！”

可是歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，活動(dòng)快結(jié)束了，同學(xué)們都帶著“戰(zhàn)利品”回教室。臉上露出了滿足的笑容。

猜燈謎作文篇4

每年的正月十四，我們班都要實(shí)行隆重的猜燈謎活動(dòng)。今日，最終又盼到了我們班的猜燈謎了。

來(lái)到猜燈謎活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，一下子讓我驚呆了，這里花花綠綠的，什么顏色都要，讓人紛繁蕪雜?？?，燈謎的樣子各不相同，有各種各樣的燈籠，有活靈活現(xiàn)的各種動(dòng)物，其中有一條栩栩如生的`飛蛇吸引了我，更為奇妙的是有兩匹用廢舊電線繞成的駿馬，成了整個(gè)燈謎的焦點(diǎn)。

起先猜燈謎了，我看到一個(gè)謎語(yǔ)：“不冷不熱（打一地名）”。我想：不冷不熱就是溫呀，地名是溫的只有溫州了。我立即對(duì)組長(zhǎng)媽媽說(shuō)：“我猜了一個(gè)，是溫州。”阿姨說(shuō)我猜對(duì)了，我兌換了我的第一個(gè)獎(jiǎng)品一支筆，開(kāi)局順當(dāng)，快樂(lè)極了！我又去猜其它的，看到一個(gè)“一邊紅，一邊綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。（打一字）”。這個(gè)以前像猜過(guò)，是“秋”。我又領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)品。我接著努力，最終我一共猜對(duì)了5個(gè)。

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛速，一擠眼的功夫，我們的猜燈謎活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。剩下的11個(gè)謎語(yǔ)我們猜不出來(lái)了，李老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起猜，這下可喧鬧了，家長(zhǎng)們真是不簡(jiǎn)潔，不一會(huì)兒，剩下的謎語(yǔ)就全部猜完了。

李老師宣布今年的猜燈謎活動(dòng)到處結(jié)束，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了三樓會(huì)議室。

猜燈謎作文篇5

燈謎是中國(guó)的珍寶。猜燈謎不但能豐富學(xué)問(wèn)、開(kāi)發(fā)智力，還有利于陶冶情趣。好玩又有益，何樂(lè)而不為呢?

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我喜愛(ài)上了燈謎。那是一堂課上，老師出了一條謎“低于太陽(yáng)”猜一字。這條謎如同一拋炸彈將全班同學(xué)炸得人仰馬翻。我用勁兒敲著前額，冥思苦想了好一陣子，但腦袋還是一片空白。眼看同學(xué)們都抓耳撓腮，不得其解。老師笑著說(shuō)：“不急，這謎不難，‘低于’‘太陽(yáng)’分別可用什么字替代呢?”我又一次細(xì)細(xì)揣摩著，思緒滔滔不絕地“跑”了出來(lái)，‘低于’就是“亞”，太陽(yáng)便是“日”，雙字合并，不就是“晉”嗎?我馬上呼出答案。果真對(duì)了，老師夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的目光。我感到前所未有的欣喜，感受到了燈謎的樂(lè)趣。從今，我便和燈謎打上了交道。

在這五彩繽紛的謎宮里，我觀賞了“牡丹”(孤星殘?jiān)拢浅Ｌ厥?，品嘗過(guò)“臘肉”(月內(nèi)拆借須調(diào)整)，相識(shí)了“李時(shí)珍”(雙雙惜年華)，見(jiàn)到了“路易斯”(反其道而行之)……四大名著人物歷歷在目，節(jié)氣、五行，我頗有了解。我沒(méi)想到，上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里的學(xué)問(wèn)都能融入燈謎之中，我更加入“謎”了。有時(shí)我會(huì)為猜出一條謎而喜悅，有時(shí)我會(huì)因猜不出而糾結(jié)。有時(shí)為了一條謎，我一遍又一遍翻閱古書(shū)、查詢百度，直到尋到謎底后，才豁然開(kāi)朗。

一次鎮(zhèn)級(jí)燈謎競(jìng)賽，我堅(jiān)決果斷地參與了。賽場(chǎng)上我自信滿滿，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，一道道燈謎被我迎刃而解。突然一則“親子游”的燈謎如同一只攔路虎，攔住了我的去路。我費(fèi)盡心機(jī)，但答案似乎跟我作對(duì)似的，令我一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。我不由得焦急了，恨不得把學(xué)過(guò)的全部學(xué)問(wèn)都翻個(gè)底朝天，經(jīng)過(guò)一番“頭腦風(fēng)暴”，最終破解出來(lái)了，心中一塊大石頭也隨之落了下來(lái)。競(jìng)賽后捧回的獎(jiǎng)牌讓我高興不已。

現(xiàn)在，我不僅會(huì)猜燈謎，還學(xué)會(huì)作燈謎。久而久之，班上同學(xué)便稱我為“燈謎小達(dá)人”。這不，一下課，同學(xué)們便把我圍個(gè)水泄不通。我靈機(jī)一動(dòng)，便向大家拋出一條謎。只見(jiàn)他們有的一臉霧水;有的正摸著腦袋，苦苦思索;有的一臉笑意，看似想到了答案……

燈謎熬煉了我的思維，讓我的思路更加開(kāi)闊，真是其樂(lè)無(wú)窮啊!大家是不是和我一樣喜愛(ài)上燈謎了呢?

猜燈謎作文篇6

再過(guò)兩天就是元宵節(jié)了，為此，我們班里實(shí)行了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——“慶元宵、猜燈謎”。

活動(dòng)起先啦！瞧，黑板和玻璃上貼滿了一條條由同學(xué)們細(xì)心制作的燈謎，同學(xué)們你擠我，我擠你，都爭(zhēng)先恐后地猜起謎來(lái)。我好不簡(jiǎn)單擠到了黑板前，一眼就看到了葉震宇的兩條謎語(yǔ)，一條是：“半輩榮光虛耗盡，待老邁，須思改。（打一蔬菜）”另一條是：“叫它柿子沒(méi)有蓋，可當(dāng)水果可當(dāng)菜。（打一蔬菜）”嘻嘻！我忍不住偷笑起來(lái)，因?yàn)槿~震宇的這兩條謎語(yǔ)我以前都猜過(guò)，一個(gè)謎底是“藕”，一個(gè)謎底是“西紅柿”。我抓緊向葉震宇邀功，他很驚訝，沒(méi)想到我這么快就猜了出來(lái)，拿到獎(jiǎng)品的我好不得意。接下來(lái)，我又連續(xù)猜對(duì)了7條燈謎，我還想要猜時(shí)，老師卻宣布活動(dòng)結(jié)束了。

回到座位上，我算了算賬，今日一共拿到了九個(gè)獎(jiǎng)品誒，嘿嘿，我的收獲可不小哦！于是，我給自己送了一個(gè)稱號(hào)——“小小猜謎王”!我還確定在下次的猜燈謎活動(dòng)中打破我的猜謎記錄呢！

猜燈謎作文篇7

“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！泵總€(gè)地方過(guò)節(jié)都有不同的習(xí)俗。今日就讓我?guī)е蠹易哌M(jìn)珠海元宵節(jié)賞燈、猜燈謎的現(xiàn)場(chǎng)去看看吧！

今年的元宵節(jié)，我們學(xué)校實(shí)行了一次鬧元宵的活動(dòng)。

早晨，走進(jìn)校門(mén)，到處張燈結(jié)彩，大道上，走廊上，操場(chǎng)上都掛滿了紅紅的燈籠。每個(gè)燈籠里都裝著不同的燈謎。一陣微風(fēng)吹過(guò)，燈籠隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)，尤如燈籠的海洋泛起了層層紅色的海浪。教室門(mén)口前都貼滿了一幅又一幅的對(duì)聯(lián)，給學(xué)校增加了無(wú)限光彩。活動(dòng)很快起先了，老師把我們帶到樓下，說(shuō)：“這次猜燈謎，是八仙過(guò)海，各顯神通，猜得越多越好。前五名的同學(xué)可以獲得500元的借書(shū)卡呢！”老師的話都還沒(méi)說(shuō)完，我們就熱情地鼓掌。“不過(guò)猜燈謎時(shí)，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)好燈籠?！?/p>

活動(dòng)起先了。同學(xué)們興趣盎然地奔向燈籠。你瞧，每個(gè)人手中都拿著一張燈謎。有的三五成群聚在一起商討著；有的站在燈籠前，用手比劃著；有的望著謎面抓著耳撓腮地思索著。猜對(duì)的同學(xué)歡欣鼓舞的去對(duì)答案。猜錯(cuò)的呢，像泄了氣的皮球沒(méi)精打采的。不過(guò)，他們沒(méi)有放棄，又連忙奔向另一個(gè)燈籠。校內(nèi)內(nèi)時(shí)時(shí)常地傳來(lái)“哦我猜對(duì)了！”“唉就差一點(diǎn)”的歡呼聲和嘆氣聲。

我也走到燈謎前，伸手拿來(lái)一張紙，上面寫(xiě)到“早不說(shuō)，晚不說(shuō)。（打一字）。”我費(fèi)盡心機(jī)地想：莫非是十字？因?yàn)楣盼牡摹霸弧笔潜硎菊f(shuō)的意思。早去掉“日”就是“十”字。我拿不定辦法，但還是抱著僥幸的心理去對(duì)答案了。果真，不出我所料——錯(cuò)了。我沒(méi)有泄氣，拿著謎面又深思起來(lái)，想了半天還是百思不得其解。我就反復(fù)地念著：“早不說(shuō)，晚不說(shuō)”既然早不說(shuō)晚不說(shuō)就中午說(shuō)唄。“午”字讓我眼前一亮?！霸弧奔印拔纭?，在字典里沒(méi)有這字啊。我換了一個(gè)思路，假如“日”寫(xiě)寬一點(diǎn)是“曰”字，“曰”是說(shuō)的意思，“言”字旁也是表示說(shuō)的意思。我想到了“讠”“午”“許”字?！拔也聦?duì)了！”我一蹦三尺高，飛奔到兌獎(jiǎng)處，工作人員熱忱地給了我一張對(duì)獎(jiǎng)卡，還向我伸出了大拇指。

元宵猜燈謎真是又好玩又好玩，我喜愛(ài)。

猜燈謎作文篇8

今日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，上完兩節(jié)課，到其次節(jié)課下課時(shí)，我們就下樓去參與開(kāi)學(xué)典禮。校長(zhǎng)告知我們說(shuō)一會(huì)兒大家一起去猜燈謎!

一起先，我們沖向B區(qū)，等等忘了說(shuō)教學(xué)樓那邊是A區(qū)，大隊(duì)部那邊是C區(qū)，我們這邊是B區(qū)。我們沖過(guò)去搶了幾張迷票，我的第一張上面寫(xiě)著：何需殺人滅口，太簡(jiǎn)潔了，我叫了一聲，正解答案是“刀”;我猜對(duì)了，我去兌獎(jiǎng)，我兌了一個(gè)東西，它是一支中性筆。

其次個(gè)謎語(yǔ)是：走路愛(ài)跳、愛(ài)吃蟲(chóng)、愛(ài)吃食，一天到晚始終叫。我想了想，原來(lái)是“麻雀!”我去兌獎(jiǎng)又對(duì)了!我很興奮，然后我又去拿了一張謎語(yǔ)票，這個(gè)我也是一下就答對(duì)了，我還和幾個(gè)四年級(jí)的同學(xué)說(shuō)了話。

這一天，我很快樂(lè)，而且我還是第一次猜燈謎呢!感謝給我們兌獎(jiǎng)的老師，也感謝組織這次活動(dòng)的全部人，這次活動(dòng)不僅讓我結(jié)交了新?lián)从?，還讓我明白以后肯定要多學(xué)一點(diǎn)兒學(xué)問(wèn)才行。

猜燈謎作文篇9

開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到學(xué)校。因?yàn)槭切聦W(xué)期第一天，所以有些激烈。剛走到校門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一排排紅紅的燈籠掛在學(xué)校主干道的兩側(cè)，隨風(fēng)微擺，似片片彩旗在迎接著我們的到來(lái)。主干道上早已喧鬧非凡，人頭攢動(dòng)，像是一場(chǎng)喧鬧的集市。我快步跑向一個(gè)燈籠，燈籠下面掛了一張小紙片，紙片上寫(xiě)著“十月一日”，下面還寫(xiě)著一個(gè)班級(jí)。哦，原來(lái)是燈謎，我這才想起今日是元宵節(jié)。

我走馬觀花，邊走邊找尋我們班的燈謎。找到了！謎面是“魯迅，托爾斯泰，泰戈?duì)枴保依斡浽诹诵睦?，然后走到教室?/p>

到了教室劉老師對(duì)我們說(shuō)：“大家有沒(méi)有看到學(xué)校燈籠下的字謎？謎底是全校40位老師的姓名，大家有愛(ài)好可以猜猜看。有沒(méi)有同學(xué)找到了我們班的燈謎？”有一位同學(xué)說(shuō)出了我們班的謎面——“魯迅，托爾斯泰，泰戈?duì)枴痹趧⒗蠋煹募?lì)下，全班同學(xué)都睜大眼睛躍躍欲試，有的同學(xué)閉著眼睛、皺著眉頭作深思狀，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，相互交換心里的答案，還有的同學(xué)笑瞇瞇地等著其他人的答案。有同學(xué)一見(jiàn)謎面里有個(gè)“爾”字,立刻“搶答”——蔡卓爾。劉老師笑著搖了搖頭。

猜錯(cuò)了幾次，劉老師見(jiàn)我們冥思苦想?yún)s一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，便提示我們“這三個(gè)人都有一個(gè)共同特征，他們都是——”說(shuō)到這，她有意賣了個(gè)關(guān)子，有人說(shuō)“文學(xué)家？”劉老師搖了搖頭補(bǔ)充道“用兩個(gè)字回答我。”又有人回答“作家？”劉老師神奇地眨了擠眼睛，“接近啦，換個(gè)詞語(yǔ)呢?！眲⒗蠋熣佌伣虒?dǎo)。我們舍命挖掘大腦中關(guān)于作家的詞語(yǔ)，可是腦子在關(guān)鍵時(shí)刻不給力，竟然什么也想不出，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。同學(xué)們抓耳撓腮，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。“文——豪”不知道哪個(gè)