《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》關(guān)課報(bào)告

《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》關(guān)課報(bào)告玉杰老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)，思路清晰，以活動(dòng)展開，而且活動(dòng)緊扣活動(dòng)，銜接自然。而且在教學(xué)環(huán)節(jié)中采用的教學(xué)形式多樣，新穎。學(xué)生積極性很高，收獲頗多。教師的課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然大方，對(duì)學(xué)生很有親和力，一個(gè)眼神，一句話語裝滿著對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、認(rèn)可。玉杰老師的課前準(zhǔn)備很充分，可以看出在課件的制作上特別用心，都是緊貼學(xué)生實(shí)際的素材，當(dāng)然收到的教學(xué)效果是非常好的，真的讓我們看到了自信、快樂、優(yōu)秀的學(xué)生。相信學(xué)生上完了這節(jié)課也是特別有感觸，對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大的促進(jìn)作用。本節(jié)課玉杰老師設(shè)置了三項(xiàng)小活動(dòng)1、自己夸自己2、同伴的稱贊3、家長(zhǎng)和教師的夸贊特別好，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松自然地發(fā)現(xiàn)自己和他人的收獲，從而學(xué)會(huì)稱贊別人，獲得自信。很好地完成了本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。通過聽小故事，不僅吸引力孩子們的注意力，還有效地引導(dǎo)學(xué)生挖掘其中的思想內(nèi)涵，從而起到浸潤心靈的作用。課堂形式豐富多樣，有單個(gè)學(xué)生的展現(xiàn)，也有小組討論交流，有口頭講述，也有書寫表達(dá)，多樣的形式為課堂增添了不少樂趣，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效果好。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為自己的進(jìn)步感到高興和自豪。學(xué)會(huì)欣賞他人、欣賞自己。確立成長(zhǎng)的自信，能夠愉快、積極地生活，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)效果來說本節(jié)課基本完成了既定目標(biāo)通過課前搜集獎(jiǎng)狀的展示，回想兩年的收獲，意識(shí)到自己的進(jìn)步，并從學(xué)業(yè)發(fā)展、興趣愛好、人際交往和生活技能方面嘗試總結(jié)自己的進(jìn)步。然后通過“看課本，從課本中學(xué)習(xí)如何根據(jù)自己的進(jìn)步，為自己設(shè)置合適、恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)，從而肯定了學(xué)生的進(jìn)步，確立成長(zhǎng)的自信，并為自己的進(jìn)步感到開心。通過呈現(xiàn)故事游戲使學(xué)生意識(shí)到稱贊別人不僅讓自己獲得自信，而且讓人從中獲得力量，從而變學(xué)生明白了，進(jìn)步不單指學(xué)習(xí)，包含生活的點(diǎn)滴。我覺得孩子是自然的驚喜與自信，這節(jié)課帶來的體驗(yàn)與收獲是從未有過的，學(xué)生收狀了很多?？傊?/p>