動畫基礎(chǔ)知識

《動畫基礎(chǔ)知識》教學設(shè)計淮安市上河鎮(zhèn)初級中學貢新?lián)P一、教材分析881UleadGIFAnimatorFlash動畫軟件的學習和使用。二、學情分析本課的學習者是八年級學生，年齡大約在13-15三、教學目標知識與技能：了解動畫的基本原理及動畫的分類；會用UleadGIFAnimator制作簡單的GIF動畫；過程與方法：GIFUleadGIFAnimatorGIF動畫的步驟和方法；情感態(tài)度與價值觀命感，通過了解中國動畫的現(xiàn)狀和未來，激發(fā)愛國熱情。行為與創(chuàng)新：在探究學習過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。四、教學重點了解動畫的基本原理五、教學難點動畫的形成條件六、教學策略創(chuàng)設(shè)情境，問題引入——實踐體驗，初識原理——了五個環(huán)節(jié)進行教學。置與教學目標相關(guān)的一系列問題引發(fā)學生思考，形成認知沖突“了解歷程，初識原理”實踐體驗，再識原理”環(huán)節(jié)介紹在視覺暫留現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)后，人們進行了各種環(huán)節(jié)，在此通UleadGIFAnimatorGIF動畫的制作，學生在探究活動中改變圖片的數(shù)量、延遲七、教學流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，問題引入旅。視頻：播放經(jīng)典動畫視頻集錦驟是什么？常用的制作軟件胡有哪些？設(shè)計意圖：動畫片是學生對動畫的最初認識，播放經(jīng)典動畫視頻集錦能活躍課堂氣氛，吸引動畫片，還有許多知識等待著探索和學習，這些也是本節(jié)課需要解決的問題。（二）了解歷程，初識原理實驗：視覺暫留小實驗15～30!(,4!)(。看的同時快速眨幾下眼睛，看看你能看到什么？（答案：右圖）到4·馬克·羅葛特最先提出。物體在快速運動時,0.1-0.4秒左右時間，這種殘留的視覺現(xiàn)象則被稱為“視覺暫留畫變成動態(tài)畫面的研究。設(shè)計意圖：讓學生了解事物的發(fā)展史，最好的做法是回到歷史中去。雖不能真正回到過去，通過視覺暫留實驗親身體驗，感受重大發(fā)現(xiàn)，了解動畫的發(fā)展過程，學生記憶深刻。（三）實踐體驗，再識原理實踐：分小組在10cm*10cm的紙片一角繪制圖形，同一組繪制的圖形要相同，大小不同（如圓、三角形、正方形等稿，觀察快速翻動后的效果。思考：⑴形成動畫至少需要幾張圖片？⑵動畫原理是利用人眼的什么現(xiàn)象？18921028·雷諾在巴黎蠟像館公開放映了世界上第一場動畫電影。因此埃米爾雷諾就被譽為“動畫之父10500-700中國動畫起源于20世紀201922年攝制了中國第一部動畫廣700015070設(shè)計意圖：學生初步感知視覺暫留現(xiàn)象后，安排一個手繪動畫稿的實踐體驗活動，從班級幾物等等畫面的傳統(tǒng)動畫制作的不易，進一步認識動畫的要素和動畫原理。（四）實踐操作，理解原理UleadGIFFlash3Dmaya等，2080簡介dFrdFr是一款F動畫制作軟件，它使用方便、制作快捷。實踐學習：制作一幅“豹子奔跑”的GIF動畫，了解GIF制作步驟。358GIF完成表格。所選圖片圖片數(shù)動畫效果第1、5、7幅3第1、3、5、7、8幅5第1～8幅8⑵設(shè)置8幅圖片的不同的延遲時間制成GIF動畫，觀察動畫效果，完成表格。所選圖片延遲時間（1/100秒）動畫效果第1～8幅10第1～8幅30第1～8幅50⑶自由設(shè)置圖片參數(shù)信息，制成GIF動畫，研究動畫效果的影響因素。討論匯總：影響動畫效果的因素有哪些？設(shè)計意圖：從手工動畫過渡到計算機動畫，能自然而然地讓學生了解動畫的一種分類方法。使用UleadGIFAnimator制作GIF墊。（五）思維導圖，總結(jié)內(nèi)化解答開頭問題，師生總結(jié)：用思維導圖理清