中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)34的組成教案反思

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)34的組成教案反思1、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)34的組成教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、2、3、4(34板。3活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲："我們都是好朋友"。2、初步探索3的組成。32法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。集體活動(dòng)：汽車開來啦老師小結(jié)：32，312，2，12;214。3、初步探索4的組成。4并學(xué)會(huì)記錄。424的分合式：413，311，1，4。老師小結(jié)：4，413，31，2，13，31，224。4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲 "花朵和樹葉"：3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。53、4教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。2、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5的組成教案反思【活動(dòng)目的】5523，3和2，1和4，4和1。發(fā)展幼兒的觀察力和思維力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】5二套練習(xí)紙每人各一份。教師用范例表各一份。數(shù)形小方塊若干。鉛筆每人一支?！净顒?dòng)過程】一、幼兒第一次嘗試5下?(邊撤邊做記錄)能力強(qiáng)：用鉛筆寫在記錄紙上。能力弱：用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。幼兒操作，教師指導(dǎo)。討論：(1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?(2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?5律地記錄于范例表中)延伸活動(dòng)：可與同伴比比，看誰玩出的方法最多?二、幼兒第二次嘗試(1)觀察表格中的不同點(diǎn)。(圓點(diǎn)與數(shù)字的區(qū)別)(2)按照表格中圓點(diǎn)與數(shù)字的提示，正確填寫。(若表中的第一行是圓點(diǎn)，則下面的空格也用圓點(diǎn)表示，若表中的第一行是數(shù)字，則下面的空格也用數(shù)字表示)幼兒操作，教師指導(dǎo)。能力強(qiáng)：用筆直接記錄于紙上。能力弱：可用5只瓶蓋操作，并用數(shù)形小方塊表示。三、講評(píng)、小結(jié)幼兒活動(dòng)情況活動(dòng)反思：1、在活動(dòng)中幼兒能夠主動(dòng)思考，能夠積極和老師配合活動(dòng)，使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。2、幼兒在活動(dòng)中能夠根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)將5進(jìn)行各種各樣的分解。3、幼兒對(duì)本次活動(dòng)比較感興趣，能夠積極動(dòng)手去操作。3、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)3的組成教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)3的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。2、在活動(dòng)中，正確記錄分合式，并會(huì)整理自己的操作材料。3、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成，，體驗(yàn)同伴合作的快樂。4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。2、教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個(gè)，兩個(gè)圈。3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。4、音樂磁帶、錄音機(jī)、視頻?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀?"二、學(xué)習(xí)3的組成。1、師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們?cè)敢鈳椭∝垇矸忠环謫?23幼：3幼：3幼：3……3數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。(評(píng)：通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的，給好朋友小兔、小猴這一"任務(wù)"，在活動(dòng)一開始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過來，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激起了幼兒參與活動(dòng)的熱情。)3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、"你是怎么分的?請(qǐng)你用一句好聽的話來說。"(在視頻上展示幼兒的分法)幼：我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。幼：我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴?！?12，師："還有其他分法嗎?"幼：我把3個(gè)蘑菇，2個(gè)蘑菇分給了小兔，1個(gè)蘑菇分給了小猴。幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。……"還有其他的分法嗎?"(沒有了)(評(píng)：具體形象的小動(dòng)物角色，使幼兒有話可說，通過自己動(dòng)手嘗試操作的事情，幼兒也較易掌握并表達(dá)出來。他們根據(jù)自己的喜好，把數(shù)量為3的食物32的自主性。)教師小結(jié)師：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。3兒在前，教師在后"的以幼兒為主體的新理念。)三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。師：小動(dòng)物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩，333友也想過去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來，3312，21的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧!"(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞后，做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作!3洞，真棒!"師："請(qǐng)你來告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?"活動(dòng)反思：323，并能用較念，并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動(dòng)的環(huán)境，活動(dòng)效果較好。4、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)34的組成教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、2、3、4(34板。學(xué)具幼兒人手一套操作材料，記號(hào)筆一支，一個(gè)盤子里裝有雪花片3片?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲："我們都是好朋友"。2、初步探索3的組成。32法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。集體活動(dòng)：汽車開來啦老師小結(jié)：32，312，2，12;214。3、初步探索4的組成。4并學(xué)會(huì)記錄。424的分合式：413，311，1，4。老師小結(jié)：4，413，31，2，13，31，224。4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲 "花朵和樹葉"：3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。53、4教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。5、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)7的組成教案反思活動(dòng)目標(biāo)：7初步感知數(shù)的分合有序性培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。7貼，7二幼兒動(dòng)手操作：分棋子邊分邊記錄三教師和幼兒共同總結(jié)、請(qǐng)幼兒來說一說是怎樣分的，教師在黑板上記錄(記錄時(shí)要找具有代表性的，一種是有規(guī)律的，一種是無規(guī)律的)請(qǐng)幼兒對(duì)比一下，哪種方法更容易記錄，你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性四幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯(cuò)誤，改過后自已獎(jiǎng)力自已數(shù)字粘貼，貼于胸前游戲：找朋友。玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進(jìn)游戲，要求兩個(gè)好朋友胸前的數(shù)字合起來是7活動(dòng)反思經(jīng)過之前對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)字的練習(xí)，我班的幼兒對(duì)數(shù)字組合也有了一定的了解。5、6做了一個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊，對(duì)幼兒接下來的學(xué)習(xí)也打下了基礎(chǔ)，讓幼兒在學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)更容易更輕松。7教學(xué)目標(biāo)。6、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)78的組成教案反思活動(dòng)目標(biāo)17、87、8法。2、初步感受兩個(gè)部分之間互換的關(guān)系。3、能將記錄與同伴進(jìn)行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣。4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備162、物質(zhì)準(zhǔn)備：--教具：7、8的涂色活動(dòng)圓圈圖各一張，彩色筆一支。--學(xué)具：《幼兒用書》(p6(p192078活動(dòng)過程1、快樂圓點(diǎn)怎樣涂?77。--教師：我們來變個(gè)小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。--請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作涂圓點(diǎn)，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個(gè)圓圈，第二排涂?jī)蓚€(gè)圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄，如7 7∧ ∧16 61--教師出示8的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察總數(shù)是幾。8試，看自己猜的對(duì)不對(duì)。2、小組操作活動(dòng)--涂色，觀察每排蘋果的數(shù)量和顏色，請(qǐng)你依樣按序給蘋果涂色，按顏色把蘋果分成兩份，并在左邊記錄，完成7的分合式。--連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù)，請(qǐng)你劃線將兩個(gè)花朵合起來的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來。--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一