中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思

中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思1、中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。能找出兩個(gè)圖形之間相同的特征。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。3、能用語(yǔ)言清楚的介紹圖形的相同特征。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。5xx活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：畫(huà)有蛤蟆和青蛙的信封一個(gè)、圖形一張(上面畫(huà)有兩組圖形，一組有有紅圓和紅的梯形)、彩色筆一支。229活動(dòng)過(guò)程：1、找圖形的相同點(diǎn)⑴教師：蛤蟆收到一封信，上面都是圖形。幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)有哪些圖形，講述它們的顏色和大小。⑵教師：原來(lái)是一道智力題，青蛙讓蛤蟆找一找每排中的兩個(gè)圖形，有幾個(gè)地方是相同的，就用幾條線來(lái)表示，蛤蟆覺(jué)得有點(diǎn)難，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。⑶引導(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫(huà)一條線把它們連起來(lái)，表示它們有一個(gè)相同特征。2顏色和形狀特征，比較有哪些特征是相同的，然后畫(huà)幾條線表示。⑵變梯形：鼓勵(lì)幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形。⑶按要求涂色：請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示，給梯形涂成綠色，個(gè)長(zhǎng)方形涂成藍(lán)色。3、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示幼兒找相同的操作情況，請(qǐng)幼兒教師每條線表示那哪個(gè)特征相同?；顒?dòng)反思：考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，通過(guò)不同的方式、不同的材料，并且讓幼兒自選材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想，以保證讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、“撲克數(shù)量歸類(lèi)”游戲效果較好。2、中班數(shù)學(xué)給春天的信教案反思一、教學(xué)內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《給春天的信》二、教學(xué)目標(biāo)：99有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動(dòng)。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：春天背景圖，實(shí)物卡、小燕子圖片，大信封兩個(gè)，9帶。小信封幼兒人手一個(gè)、勾線筆、操作紙。9放。五、教學(xué)方法與手段：直觀演示法、圖片輔助、情境以及操作體驗(yàn)教學(xué)。六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)反思1、《綱要》中指出：數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)生活化、游戲化、趣味化，幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，此次活動(dòng)我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，情景圖與游戲相結(jié)合，并滲透數(shù)學(xué)教育，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，直觀教學(xué)法，幼兒興趣很濃。2、編號(hào)游戲讓幼兒在玩當(dāng)中學(xué)到知識(shí)，如：拿數(shù)字卡片的小朋友上臺(tái)1，2，動(dòng)中完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了愉快教學(xué)法。3合作探究能力。4不足之處：1、語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，表?yè)P(yáng)語(yǔ)言不夠藝術(shù)。2、用數(shù)字表示物體的數(shù)量是用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。3、提問(wèn)的方式缺乏啟發(fā)性，如：是不是，對(duì)不對(duì)，這樣的提問(wèn)沒(méi)能提高教學(xué)效果。解決策略：1、在今后的工作中注意積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高課堂語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)。2、設(shè)計(jì)的提問(wèn)的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性，及時(shí)點(diǎn)撥，規(guī)范孩子的數(shù)學(xué)語(yǔ)言。3、善于發(fā)現(xiàn)課堂中的個(gè)別差異，及時(shí)引導(dǎo)，處理好細(xì)節(jié)教育。3、中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。能找出兩個(gè)圖形之間相同的特征。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。3、能用語(yǔ)言清楚的介紹圖形的相同特征。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。5xx活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：畫(huà)有蛤蟆和青蛙的信封一個(gè)、圖形一張(上面畫(huà)有兩組圖形，一組有有紅圓和紅的梯形)、彩色筆一支。229活動(dòng)過(guò)程：1、找圖形的相同點(diǎn)⑴教師：蛤蟆收到一封信，上面都是圖形。幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)有哪些圖形，講述它們的顏色和大小。⑵教師：原來(lái)是一道智力題，青蛙讓蛤蟆找一找每排中的兩個(gè)圖形，有幾個(gè)地方是相同的，就用幾條線來(lái)表示，蛤蟆覺(jué)得有點(diǎn)難，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。⑶引導(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫(huà)一條線把它們連起來(lái)，表示它們有一個(gè)相同特征。2顏色和形狀特征，比較有哪些特征是相同的，然后畫(huà)幾條線表示。⑵變梯形：鼓勵(lì)幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形。⑶按要求涂色：請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示，給梯形涂成綠色，個(gè)長(zhǎng)方形涂成藍(lán)色。3、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示幼兒找相同的操作情況，請(qǐng)幼兒教師每條線表示那哪個(gè)特征相同?；顒?dòng)反思：考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，通過(guò)不同的方式、不同的材料，并且讓幼兒自選材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想，以保證讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、“撲克數(shù)量歸類(lèi)”游戲效果較好。4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小熊的信教案反思活動(dòng)目標(biāo)：能正確的判斷畫(huà)面上每種圖形的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。示圖形的數(shù)量。能仔細(xì)地觀察并進(jìn)行操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種圖形、圖形畫(huà)一張、各種圖形標(biāo)記一張、1-9兒操作紙、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、出示小熊的信，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。我們來(lái)看看吧!這是小熊寄來(lái)的信，我們來(lái)看看里面有什么?出示信紙，教師念信的內(nèi)容。小熊和媽媽出去旅游，看到許多有趣的事，它把看到的東西都畫(huà)了下來(lái)，寄給了我們。我們來(lái)看看畫(huà)的是什么?是哪些圖形組成的?上有幾個(gè)長(zhǎng)方形、幾個(gè)正方形、幾個(gè)圓形、幾個(gè)梯形等。有幾個(gè)，找出數(shù)字貼在對(duì)應(yīng)的圖形旁邊。二、幼兒操作活動(dòng)貼圖形哇，信封里面還有一張紙，我們一起來(lái)看看是什么吧!原來(lái)是小熊想考考我們小朋友了，看一看小熊想考我們什么呢?(出示操作紙)請(qǐng)小朋友先認(rèn)讀數(shù)字和圖形，然后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形，讓圖形和數(shù)字一樣多。三、操作檢查展示"圖形的朋友"的操作紙，師幼一起檢查操作是否正確。四、游戲：找朋友形。(貼在衣服上)小朋友你們衣服上貼的是什么形狀?你有沒(méi)有好朋友?你的好朋友是誰(shuí)?活動(dòng)反思：