二年級書法全冊

通過一年半的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)會了基本全的運(yùn)筆方法、漢字的基本書寫規(guī)則和初步的書法技巧，能把一些基本筆畫及冊相關(guān)例字寫好、寫漂亮。個別學(xué)生已能做到頓筆有力、輕重分明，寫出來的教字能初顯書法韻味。但是還有一些學(xué)生的寫字習(xí)慣不是很好，有的同學(xué)寫字材時坐不端正，愛說話，有的同學(xué)沒有寫字的運(yùn)筆趨勢和寫字的筆鋒。全冊的分教材1.繼續(xù)培養(yǎng)識、寫漢字興趣，初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。2.了解漢字幾種簡單的造字方法，如：象形、會意了解漢字的演變發(fā)展過程。3.掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆（）寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。4.繼續(xù)認(rèn)真觀察田字格中的漢字字形，注意筆畫、筆順以及每一筆在田字格中的位置，培養(yǎng)認(rèn)字識帖能力。5.掌握鉛筆的正確書寫方法，書寫規(guī)范、端正、整潔。用鉛筆描、仿、臨摹正楷字，鉛筆書寫有一定速度。6.在認(rèn)識常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其書寫方法。初步了解漢字的一些結(jié)構(gòu)些簡單規(guī)律。7.學(xué)會正確的寫字姿勢，掌握基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。學(xué)會正確使用和保管寫字用具。1.頭到“三個一”（一拳、一尺、一寸），即寫字時，胸離桌沿約一拳，手離筆尖約一寸，眼離書本約一尺。2.繼續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，寫得正確、端正、整潔。掌握漢字的基本筆3.10個以上漢字。4.薄本封面干凈，頁角不卷邊。正確使用鉛筆（鉛筆只能一頭削尖）和橡皮，愛惜寫字工具第（1）周第（2）周第（3）周第1課立刀旁、反文旁第（4）周第4課草字頭竹字頭第（5）周第（6）周第6課雨字頭、爪字頭第（7）周第（8）周第7課十字頭、角字頭第8課人字頭大字頭第（9）周第9課第課第（14）周第（15）周第（16）周三框兇字框風(fēng)字框第16課同字框、門字框、國字框課時教案第1課立刀旁、反文旁11.教學(xué)生學(xué)會寫立刀旁、反文旁，指導(dǎo)學(xué)生寫好含有這兩種偏旁的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。按筆順正確書寫立刀旁、反文旁的字，寫得漂亮。教學(xué)過程背《寫字姿勢歌》，執(zhí)筆練習(xí)寫字姿勢。二、欣賞書法作品，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們的校訓(xùn)是？對，學(xué)校重視寫字與做人的結(jié)合，希望每一個同學(xué)都能寫好方方正正的漢字，做好堂堂正正的中國人?，F(xiàn)在，老師請你們欣賞幾幅書法作品。（出示課件）同學(xué)們，書法是中國傳統(tǒng)文化的一部分，需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大。要寫出漂亮的字，應(yīng)該怎樣做？（姿勢正確，專心書寫，勤學(xué)苦練）讓我們從每一節(jié)課做起，認(rèn)真寫好每個字。今天我們繼續(xù)練習(xí)右偏旁的字，兩個偏旁分別是：立刀旁、反文旁（師指板書，生齊讀）⑴投影出示立刀旁，觀察它在田字格的位置。教師講解：立刀旁由短豎和豎鉤兩筆組成。書寫時要注意短豎和豎鉤之間的間距適當(dāng)，短豎要短而直，豎鉤要長而直，鉤要有力。教師范寫，學(xué)生書空。⑴投影出示反文旁，觀察它在田字格的位置。教師講解：反文旁由四筆組成，仔細(xì)觀察，掌握每一筆畫的起筆位置，是寫好反文旁的關(guān)鍵。另外還要找準(zhǔn)撇與斜捺的交叉點(diǎn)。第一筆寫短撇，短撇不要寫得太斜。在第一筆的中間位置起筆寫短橫，然后在短橫的中部起筆寫撇。最后在第一筆撇的收尾處下方起筆寫捺。⑵教師講解觀察“劉”在田字格的位置，比較左右兩部分的高低，左寬右窄。⑶教師范寫“劉”，生書空。⑷觀察“劉”在田字格的位置，問：“劉”左邊的“文”為什么要將捺變成點(diǎn)？（主動避讓有禮貌，巧妙穿插很友好。寫字和做人一樣，不能隨心所欲，和他人相處(5）學(xué)生練習(xí)寫“教、故、放、數(shù)”，先描紅，再練習(xí)四遍。先寫完的同學(xué)在田字格紙上寫拓展練習(xí)的字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機(jī)表揚(yáng)表評價學(xué)生的表現(xiàn)。同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時間、午書時間，都是大家練字的好機(jī)會。如果長期堅(jiān)持下來，不但字寫得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。牢記我們的校訓(xùn)：方方正正寫字，堂堂正正做人。九、作業(yè)午書時接著寫課文鏈接。課時教案第2課雙耳旁三撇鳥字旁11.教學(xué)生學(xué)會寫雙耳旁、三撇、鳥字旁，指導(dǎo)學(xué)生寫好含有這三種偏旁的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。背《寫字姿勢歌》，執(zhí)筆練習(xí)寫字姿勢。二、欣賞書法作品，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們的校訓(xùn)是？對，學(xué)校重視寫字與做人的結(jié)合，希望每一個同學(xué)都能寫好方方正正的漢字，做好堂堂正正的中國人?，F(xiàn)在，老師請你們欣賞幾幅書法作品。（出示課件）同學(xué)們，書法是中國傳統(tǒng)文化的一部分，需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大。要寫出漂亮的字，應(yīng)該怎樣做？（姿勢正確，專心書寫，勤學(xué)苦練）讓我們從每一節(jié)課做起，認(rèn)真寫好每個字。今天我們繼續(xù)練習(xí)右偏旁的字，三個偏旁分別是：雙耳旁、三撇、鳥字旁（師指板書，生齊讀）⑴投影出示雙耳旁，觀察它在田字格的位置。教師講解：雙耳旁在右邊跟在左邊的寫法一樣，只是稍微大一些，彎鉤要突出一點(diǎn)。教師范寫，學(xué)生書空。⑵學(xué)生描紅，再寫兩個。寫完的同學(xué)在田字格紙上寫。2.練習(xí)雙耳旁的字。⑶觀察“鄧”與“那”在田字格的位置，以豎中線為中心，左右平分，懸針豎長。問：“鄧”左邊的“又”為什么要將捺變成點(diǎn)？（主動避讓有禮貌，巧妙穿插很⑷學(xué)生練習(xí)寫“都、鄧、那”，先描紅，再練習(xí)四遍。先寫完的同學(xué)在田字格紙上寫拓展練習(xí)的字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫。）⑴觀察它在田字格的位置。教師講解：三撇有長有短，與第一撇相比，第二撇稍短，第三撇稍長。三撇的起筆基本在一條垂線上，撇的方向基本一致，三撇的距離基本相等。講解時教師范寫，學(xué)生書空。⑴觀察“彩”和“形”在田字格的位置及特點(diǎn)，都是左寬右窄，“形”的右邊更長一些。⑵教師范寫2個字，生書空。，⑶學(xué)生練習(xí)寫“彩、形”，先描紅，再練習(xí)四遍。教師巡視指導(dǎo)先寫完的同學(xué)在田字格紙上寫拓展練習(xí)。⑴出示鳥字旁，教師邊講解邊板書：第一筆撇較短，第二筆橫折鉤在撇尖處起筆，第四筆豎折折鉤第二個折要略向左傾斜，最后一筆橫的起筆往左一些，不要靠在“折”上。⑴觀察“雞”和“鴨”在田字格的位置及特點(diǎn)，都是左窄右寬，右邊要高一些，最后一筆橫要傳過豎中線往左拉伸。⑵教師范寫“鴨”，生書空。，⑶學(xué)生練習(xí)寫“雞、鴨”，先描紅，再練習(xí)四遍。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。）先寫完的同學(xué)在田字格紙上寫拓展練習(xí)的字。七、小組評價或同桌評價。八、小結(jié)評價學(xué)生的表現(xiàn)。同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時間、午書時間，都是大家練字的好機(jī)會。如果長期堅(jiān)持下來，不但字寫得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫字與做人的完美統(tǒng)一。牢記我們的校訓(xùn)：方方正正寫字，堂堂正正做人。課時教案第3課禿寶蓋、寶蓋、穴1寶蓋1.了解禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握有這三個偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這三種偏旁的字。2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的書寫規(guī)律，以正確的書寫姿勢寫好每一個點(diǎn)難點(diǎn)字。1.2.欣賞書法家作品。問：你們想寫出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書法家為榜樣，從一筆一劃練起，寫好每一個字，好嗎？今天學(xué)習(xí)第4最專心，觀察最認(rèn)真，發(fā)言最積極，書寫最用心。好嗎？1.看課件，自主觀察禿寶蓋，思考：寫禿寶蓋時要注意什么？指名回答。2.教師出示要點(diǎn)（由左點(diǎn)和橫鉤組成。點(diǎn)要寫得豎一些，橫鉤要寫平，鉤要小，1遍，學(xué)生在書上練習(xí)寫2遍。3.觀察課本禿寶蓋的字，說說書寫要注意什么。4.教師出示要點(diǎn)（書寫禿寶蓋的字時，禿寶蓋的寬窄與整個字的大小有關(guān)，因此，5.提出練習(xí)要求：描紅→書寫→比較→修改→自評6.出示評價要求：正確、認(rèn)真、整潔、大小適中、結(jié)構(gòu)合理、筆畫舒展取兩份學(xué)生作品，集體評價。針對問題，每人在紙上二次練字：每個字寫2遍。四、練習(xí)寶蓋。1.看課件，自主觀察，思考：寫寶蓋應(yīng)注意什么？指名回答。2.教師出示要點(diǎn)（與禿寶蓋相比，上面多了一點(diǎn)，書寫時，首點(diǎn)要居中，橫溝要2遍。3.4.學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。寫完同桌或前后桌互5.集體評價。欣賞優(yōu)秀作品。6.二次練字（拓展練習(xí)）2.教師出示要點(diǎn)（與寶蓋相比，下邊多了一撇一點(diǎn)，書寫時，撇和點(diǎn)不要寫得太3.4.學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。寫完同桌或前后桌互午書時間寫9頁的《背一背寫一寫》課時教案11.了解草字頭、竹字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握有這兩個偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這兩種偏旁的字。2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。掌握草字頭、竹字頭字的書寫規(guī)律，以正確的書寫姿勢寫好每一個字。教學(xué)過程1.2.欣賞書法家作品。問：你們想寫出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書法家為榜樣，從一筆一劃練起，寫好每一個字，好嗎？今天學(xué)習(xí)第4觀察最認(rèn)真，發(fā)言最積極，書寫最用心。好嗎？1.看課件，自主觀察草字頭，思考：寫草字頭時要注意什么？指名回答。2.教師出示要點(diǎn)（1.寫在上半格中間，上開下合。2.橫長豎短，豎將橫等分。右豎長，起筆高于左豎，寫成撇1遍，學(xué)生在書上練習(xí)寫2遍。3.觀察課本草字頭的字，說說書寫要注意什么。4.教師出示要點(diǎn)（書寫草字頭的字時，應(yīng)使上下各部分對正。注意各部分在格中5.提出練習(xí)要求：描紅→書寫→比較→修改→自評6.出示評價要求：正確、認(rèn)真、整潔、大小適中、結(jié)構(gòu)合理、筆畫舒展取兩份學(xué)生作品，集體評價。針對問題，每人在紙上二次練字：每個字寫2遍。7.休息操。1.看課件，自主觀察，思考：寫竹字頭應(yīng)注意什么？指名回答。2.教師出示要點(diǎn)（1.寫在上半格中間。2.教師范寫，學(xué)生練習(xí)寫2遍。3.教師出示小提示（書寫竹字頭的字時，應(yīng)使上下各部分對正。注意各部分在格5.學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。寫完同桌或前后桌互6.集體評價。欣賞優(yōu)秀作品。7.二次練字（拓展練習(xí)）2.齊讀12頁小博士的話：人寫字，字練人。練字即練人。只有踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)苦練，才能成功。六、作業(yè)課時教案第5課11.了解四字頭、日（曰）字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握有這兩個偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這兩種偏旁的字。2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生掌握四字頭、日（曰）字頭字的書寫規(guī)律，以正確的書寫姿勢寫好每一1.2.欣賞書法家作品。問：你們想寫出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書法家為榜樣，從一筆一劃練起，寫好每一個字，好嗎？今天學(xué)習(xí)第5最專心，觀察最認(rèn)真，發(fā)言最積極，書寫最用心。好嗎？三、練習(xí)四字頭1.看課件，自主觀察四字頭，思考：寫四字頭時要注意什么？指名回答。2.1遍，學(xué)生在書上練習(xí)寫2遍。3.觀察課本四字頭的字，說說書寫要注意什么。4.5.提出練習(xí)要求：描紅→書寫→比較→修改→自評6.出示評價要求：正確、認(rèn)真、整潔、大小適中、結(jié)構(gòu)合理、筆畫舒展取兩份學(xué)生作品，集體評價。針對問題，每人在紙上二次練字：每個字寫2遍。7.休息操。2.生練習(xí)寫2遍。3.教師出示小提示（書寫日（曰）字頭的字時，出了要寫得扁寬，還應(yīng)寫得上寬4.學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。寫完同桌或前后桌互課時教案1第6課雨字頭、爪字頭1.了解雨字頭、爪字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握有這兩個偏旁字的書寫規(guī)律，寫好這兩種偏旁的字。2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”；能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。1.2.欣賞書法家作品。問：你們想寫出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書法家為榜樣，從一筆一劃練起，寫好每一個字，好嗎？今天學(xué)習(xí)第6觀察最認(rèn)真，發(fā)言最積極，書寫最用心。好嗎？三、練習(xí)雨字頭1.看課件，自主觀察雨字頭，思考：寫雨字頭時要注意什么？指名回答。2.1遍，學(xué)生在書上練習(xí)寫2遍。3.觀察課本雨字頭的字，說說書寫要注意什么。4.5.提出練習(xí)要求：描紅→書寫→比較→修改→自評6.出示評價要求：正確、認(rèn)真、整潔、大小適中、結(jié)構(gòu)合理、筆畫舒展取兩份學(xué)生作品，集體評價。針對問題，每人在紙上二次練字：每個字寫2遍。7.休息操。2.2遍。3.教師出示小提示（兩個點(diǎn)和短撇在書寫時要注意分布均勻，疏密得當(dāng)，不要寫4.學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。寫完同桌或前后桌互課時教案12、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、如何寫好上下結(jié)構(gòu)的字2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。5、生默讀“真”和“角”書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫3不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示課時教案1通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生掌握人字頭及大字頭的書寫方法及人字頭及大字頭的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。讓學(xué)生理解人字頭及大字頭字的天覆式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。一、組織教學(xué)，猜字游戲出示寫有各種字體的“人”字的書法作品，讓學(xué)生猜出每個字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣以及對祖國文字的熱愛。頭，出示課題：人字頭大字頭。3、聽寫“全”字，試寫“全”字?jǐn)?shù)遍。出示“全”字字頭，拿自己寫的字與字頭比較，找區(qū)別找差距，借助標(biāo)線符號輔助學(xué)生觀察。全字是什么結(jié)構(gòu)的字？上下結(jié)構(gòu)的字應(yīng)注意什么？再書寫數(shù)遍，同桌交換糾錯。4、人字頭的字還有哪些？我們今天來寫寫“今”字，體驗(yàn)書寫數(shù)遍，出示字頭比較說差距，發(fā)現(xiàn)三個點(diǎn)了嗎？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，再書寫展示。還有一個字跟它長相差不多，你們知道嗎？（令）學(xué)生練習(xí)“令”字5、書寫大字頭的字：大做字頭使用時，比起獨(dú)體字大，后兩筆的夾角要大一些。在不同的字中，最后一筆有時會變成點(diǎn)。四、書寫實(shí)踐課時教案1王羲之，東晉書法家，山東臨沂人，官至右將軍，史稱書圣，有草書《十七貼》、行書《蘭亭序》等作品傳世。二、指導(dǎo)書寫帶折文旁的字折文由撇、橫折撇、斜捺這些筆畫組成。第一筆撇稍長些，第二筆橫折撇在第一筆撇與橫中線的交叉處藏鋒起筆，向右下行筆，漸加力度，接近邊框處略提，漸輕，徐徐出鋒，使整個字平穩(wěn)?！疤帯弊质亲笙掳疑辖Y(jié)構(gòu)，左邊為反文旁，頂部大體相齊，“處”字的關(guān)鍵筆畫為斜捺，書寫時應(yīng)盡力伸展，穿過“米字格”的右下斜線?！安贰钡拇孤敦Q宜往中線靠近一些，收筆不可碰上斜捺，一點(diǎn)要稍大、有力。3、父字頭的寫法第一筆寫短撇，第二筆寫右點(diǎn)，這兩筆要左右對稱。第三筆寫長撇，第四筆寫斜捺。父字頭做字頭時要比獨(dú)體字父寫得稍扁一些。專門練習(xí)父字頭三遍。課時教案1２、按照偏旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系,寫好課文例字認(rèn)識廠字頭廣字頭病字頭的形體結(jié)構(gòu),掌握三個偏旁的書寫方法。課時教案11、掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書寫的位置。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。尸字頭：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫折稍斜，橫稍長。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。第三筆作長撇，為主筆，要舒展。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)?！凹纭?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對齊?！胺俊?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。上下兩點(diǎn)在同一條直線上。課時教案11、初步掌握四點(diǎn)、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。聚散狀?！皩憣懫浴薄Ｍㄟ^練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。心字底：心字底三點(diǎn)分別為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。四、例字指導(dǎo)“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。五、練習(xí)寫字。課時教案12、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。字底書寫時要注意什么？皿字底2、講解皿字底的書寫要點(diǎn)（屬托上的字底，要寫得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫長些）3、出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫）貝字底形態(tài)較窄長，“貝”中的的長撇要在中間撇出，撇尖和右邊的側(cè)點(diǎn)形成三角架，使“貝”穩(wěn)穩(wěn)地站立。課時教案第14課建之底走之旁1走字旁1、初步掌握走之底和建之底、走字旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這三個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫的過程中嘗試應(yīng)用。3、會通過運(yùn)用比較的方法，評價習(xí)字和范字的不同，以此評價自己的字形之優(yōu)劣。了解帶有這三個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫的過程中嘗試應(yīng)用。要領(lǐng)如下：第一筆為斜點(diǎn)，位置不應(yīng)過低。第二筆是橫折折撇，勢應(yīng)向左傾斜，連接下筆的第三筆是一平捺，輕按入筆，然后略向右斜，由輕到重至捺腳處稍停，平拖出鋒。平捺是走之底中最美的一筆，很瀟灑。4．學(xué)生在書寫紙上練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。5．具體學(xué)習(xí)走字旁的寫法。1．想一想，你覺得如何寫好有走之底的字？（學(xué)生討論回答）2．小結(jié)：主要是走之底和上面的字大小關(guān)系，應(yīng)當(dāng)適中。（出示走之底上面的字方框）一般來說，走之底上的字應(yīng)是長方的，不適寫成偏方，處于平捺的正中。3．書寫“跡、近”字。3．學(xué)生在練習(xí)紙上書寫，教師個別指導(dǎo)。討1．學(xué)生根據(jù)書上的提示，練習(xí)書寫走字旁的字。2、教師比較指導(dǎo)。課時教案1風(fēng)字框1.初步掌握三框、兇字框、風(fēng)字框的書寫要領(lǐng)。了解