創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)課件

創(chuàng)建良好班級(jí)從我做起

守紀(jì)從小事做起——走好青春第一步高一（1）班班會(huì)主持人：陳丹瑩創(chuàng)建良好班級(jí)從我做起

守紀(jì)從小事做起——走好青春第一步高一班會(huì)目標(biāo)通過(guò)《守紀(jì)從小事做起》主題活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)、生活打好基礎(chǔ)。做一個(gè)有利于人民、有利于社會(huì)的人，爭(zhēng)取在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年，從而使自己能自覺(jué)遵守紀(jì)律，做一名21世紀(jì)的合格中學(xué)生。班會(huì)目標(biāo)通過(guò)《守紀(jì)從小事做起》主題活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行一、紀(jì)律的重要性、嚴(yán)肅性和普遍性個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)紀(jì)律。校園生活離不開(kāi)紀(jì)律。集體的發(fā)展離不開(kāi)紀(jì)律。軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)離不開(kāi)紀(jì)律。國(guó)家建立和強(qiáng)盛離不開(kāi)紀(jì)律和法制。什么是紀(jì)律？《辭海》中說(shuō)：紀(jì)律是集體生活中必須共同遵守的規(guī)則。一、紀(jì)律的重要性、嚴(yán)肅性和普遍性個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)紀(jì)律。二、遵守紀(jì)律從學(xué)習(xí)《規(guī)范》開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)》。耐心聽(tīng)父母的教育。把老師的諄諄教導(dǎo)落實(shí)到生活中。聽(tīng)從班委的管理和學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處。二、遵守紀(jì)律從學(xué)習(xí)《規(guī)范》開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》三、結(jié)合日常生活實(shí)際，談?wù)劇妒丶o(jì)從小事做起》你還有哪些方面沒(méi)有做好。按時(shí)作息方面：勤奮學(xué)習(xí)方面：午休晚睡方面：愛(ài)惜糧食方面：愛(ài)護(hù)公物方面：節(jié)約水電方面：與同學(xué)交往方面;每組推薦1名同學(xué)代表全組在主題活動(dòng)中發(fā)言，展示本組的主題。三、結(jié)合日常生活實(shí)際，談?wù)劇妒丶o(jì)從小事做起》你還有哪些方面沒(méi)差乎？?jī)?yōu)乎？共同評(píng)說(shuō)

——班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論

差乎？?jī)?yōu)乎？共同評(píng)說(shuō)

1、我們應(yīng)愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘。四、快速搶答判斷正誤1、我們應(yīng)愛(ài)惜名譽(yù)，四、快速搶答判斷正誤快速搶答判斷正誤2、我們可以佩帶首飾，披頭散發(fā)。快速搶答判斷正誤2、我們可以佩帶首飾，快速搶答判斷正誤3、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)?？焖贀尨鹋袛嗾`3、我們要生活儉樸，快速搶答判斷正誤4、我們?cè)谥苣┓艑W(xué)回家和周日回校上課時(shí)要備足一周所需物品，每天要佩戴好?？?，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦?？焖贀尨鹋袛嗾`4、我們?cè)谥苣┓艑W(xué)回家和周日回校上快速搶答判斷正誤5，可以在樓道上打鬧，在餐廳大聲喧嘩?？焖贀尨鹋袛嗾`5，可以在樓道上打鬧，在餐廳大聲喧嘩?？焖贀尨鹋袛嗾`6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食?？焖贀尨鹋袛嗾`6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食?？焖贀尨鹋袛嗾`7、課間不允許竄教室和竄樓層玩耍，更不允許把校外人員帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧?？焖贀尨鹋袛嗾`7、課間不允許竄教室和竄樓層快速搶答判斷正誤8、就餐時(shí)要排隊(duì)，不可以隨便走動(dòng)。快速搶答判斷正誤8、就餐時(shí)要排隊(duì)，快速搶答判斷正誤9、與同學(xué)發(fā)生摩擦只要不理他就行了?？焖贀尨鹋袛嗾`9、與同學(xué)發(fā)生摩擦只要快速搶答判斷正誤10、五種文明用語(yǔ)是請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)。。。。。?？焖贀尨鹋袛嗾`10、五種文明用語(yǔ)是班干部在講臺(tái)上正在宣布某些事情：A（大聲地）：再說(shuō)一遍B（站起來(lái)）：沒(méi)道理C（拍桌子）：我不同意沒(méi)禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1班干部在講臺(tái)上正在宣布某些事情：沒(méi)禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1現(xiàn)象2A、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒(méi)有擦，值日的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，可是一直無(wú)人上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象2A、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路…晚自習(xí)時(shí)的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了，還不下課不管了，先起來(lái)逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒(méi)老師，提前走，多爽，沖啊?。?！學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象3晚自習(xí)時(shí)的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)讀書(shū)的情景A、老師來(lái)了，快讀B、讀得這么久了，歇會(huì)吧C、別人都沒(méi)有讀書(shū)，算了，我也不讀不喜歡讀書(shū)，不刻苦現(xiàn)象4讀書(shū)的情景不喜歡讀書(shū)，不刻苦現(xiàn)象4A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。

B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書(shū)了

C：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低現(xiàn)象5A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就現(xiàn)象6勞動(dòng)時(shí)：A：反正沒(méi)人管，去打球嘍B：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿現(xiàn)象6勞動(dòng)時(shí)：盲目效仿

羚羊和獅子

在非洲一望無(wú)際的草原上，有一個(gè)由各種動(dòng)物組成的自然界動(dòng)物社會(huì)。每天草原上羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì)被餓死。于是與此同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。

生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。

有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。天行健，君子以自強(qiáng)不息；天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。譯為：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載。天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，沒(méi)禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自制力差不喜歡讀書(shū)，不刻苦缺乏上進(jìn)心，自我要求太低盲目效仿你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？沒(méi)禮貌，不尊重他人你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？班風(fēng)學(xué)風(fēng)：班風(fēng)：尊重信任理解團(tuán)結(jié)具體內(nèi)涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會(huì)團(tuán)結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”學(xué)風(fēng)：苦學(xué)勤思好問(wèn)求實(shí)具體內(nèi)涵：苦學(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”好問(wèn)——“舍問(wèn)，其奚決焉？”求實(shí)——踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本

班風(fēng)學(xué)風(fēng)：看了上面的話(huà)不知道你是否對(duì)學(xué)風(fēng)有點(diǎn)認(rèn)識(shí)。學(xué)風(fēng)關(guān)系到一個(gè)班的發(fā)展，它也是一個(gè)班的靈魂所在，那什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)校開(kāi)展的“優(yōu)化教學(xué)秩序，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”活動(dòng)一方面大大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的積極性；另一方面也為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)外部環(huán)境。

看了上面的話(huà)不知道你是否對(duì)學(xué)風(fēng)有點(diǎn)認(rèn)識(shí)。學(xué)風(fēng)關(guān)系到一個(gè)班的發(fā)

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。學(xué)生雖已經(jīng)能夠、獨(dú)自處世，但由于社會(huì)經(jīng)歷貧瘠，面對(duì)誘惑時(shí)，意志不夠堅(jiān)定。有些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。如果所有的學(xué)生都有“懸梁刺股”的好學(xué)意識(shí)，都有“鑿壁取光”的發(fā)奮圖強(qiáng)，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書(shū)”，那學(xué)風(fēng)建設(shè)還何須如此大費(fèi)周章？學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗。學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。學(xué)生雖已經(jīng)能夠、獨(dú)自加強(qiáng)與建立良好學(xué)風(fēng)，從大家做起！加強(qiáng)與建立良好學(xué)風(fēng)，從大家做起！一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，因此我們要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會(huì)得到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！記住下面一句話(huà)：千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。

——《淮南子·兵略訓(xùn)》一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，上課鈴聲響了不能按時(shí)回到座位，學(xué)習(xí)的知識(shí)不能及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)不能認(rèn)真完成，自習(xí)課不能做到安靜。

班級(jí)現(xiàn)狀‘四不’上課鈴聲響了不能按時(shí)回到座位，

班級(jí)現(xiàn)狀‘四不’

要充分發(fā)揮團(tuán)、學(xué)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的生力軍的作用，重視學(xué)生干部的示范作用。各學(xué)生干部要以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)影響和感染周?chē)瑢W(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范帶頭作用。要通過(guò)開(kāi)展形式多樣的集體活動(dòng)，加深同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)同學(xué)的感情和友誼，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

發(fā)揮學(xué)生主體作用，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

要充分發(fā)揮團(tuán)、學(xué)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的生力軍的作用，重視學(xué)樂(lè)學(xué)“書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。”漫漫求學(xué)路，一個(gè)“樂(lè)”字照亮了我們前進(jìn)的道路。學(xué)習(xí)須“樂(lè)意”，興趣愛(ài)好是成功的另一要訣，積極地學(xué)習(xí)才能有所得；學(xué)習(xí)須“快樂(lè)”，在成功中體驗(yàn)快樂(lè)，在挫折中回味甘甜，愉快的學(xué)習(xí)方能有所成；學(xué)習(xí)須“樂(lè)觀”，成功已是過(guò)去，失敗尚是未知數(shù)，面對(duì)坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開(kāi)踏實(shí)的每一步，笑看學(xué)習(xí),方能有所收獲。樂(lè)學(xué)“書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。”漫漫求學(xué)路，建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。時(shí)刻以集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會(huì)蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？團(tuán)結(jié)建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)。樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之付出努力！時(shí)刻保持危機(jī)感，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，擁有一顆寬容大度之心，豁達(dá)開(kāi)朗，不嫉妒他人，爭(zhēng)做文明公民，不辱罵、毆打他人，學(xué)會(huì)尊重、欣賞他人。珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。進(jìn)?。何覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)利用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，清醒地認(rèn)你屬于？？？一直很優(yōu)秀正在一步一步穩(wěn)定地走向優(yōu)秀正在一步一步穩(wěn)定地遠(yuǎn)離優(yōu)秀有了目標(biāo)和動(dòng)力并已付諸實(shí)施有了目標(biāo)和動(dòng)力并打算付諸實(shí)施還未實(shí)施打算“破罐子破摔”，默默地熬完高中，但心里不踏實(shí)一直“破罐子破摔”，并一直影響別人，讓身邊的朋友一個(gè)一個(gè)遠(yuǎn)離優(yōu)秀你屬于？？？一直很優(yōu)秀

讓我們一起培養(yǎng)良好的班風(fēng)吧！讓我們一起培養(yǎng)最欣賞的一句話(huà)：好的班風(fēng)造就人才！最欣賞的一句話(huà)：希望你通過(guò)這一次的班會(huì)你會(huì)有點(diǎn)收獲!!希望你通過(guò)這一次的班會(huì)你會(huì)有點(diǎn)收獲!!謝謝聆聽(tīng)！謝謝聆聽(tīng)！創(chuàng)建良好班級(jí)從我做起

守紀(jì)從小事做起——走好青春第一步高一（1）班班會(huì)主持人：陳丹瑩創(chuàng)建良好班級(jí)從我做起

守紀(jì)從小事做起——走好青春第一步高一班會(huì)目標(biāo)通過(guò)《守紀(jì)從小事做起》主題活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)、生活打好基礎(chǔ)。做一個(gè)有利于人民、有利于社會(huì)的人，爭(zhēng)取在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年，從而使自己能自覺(jué)遵守紀(jì)律，做一名21世紀(jì)的合格中學(xué)生。班會(huì)目標(biāo)通過(guò)《守紀(jì)從小事做起》主題活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行一、紀(jì)律的重要性、嚴(yán)肅性和普遍性個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)紀(jì)律。校園生活離不開(kāi)紀(jì)律。集體的發(fā)展離不開(kāi)紀(jì)律。軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)離不開(kāi)紀(jì)律。國(guó)家建立和強(qiáng)盛離不開(kāi)紀(jì)律和法制。什么是紀(jì)律？《辭?！分姓f(shuō)：紀(jì)律是集體生活中必須共同遵守的規(guī)則。一、紀(jì)律的重要性、嚴(yán)肅性和普遍性個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)紀(jì)律。二、遵守紀(jì)律從學(xué)習(xí)《規(guī)范》開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)》。耐心聽(tīng)父母的教育。把老師的諄諄教導(dǎo)落實(shí)到生活中。聽(tīng)從班委的管理和學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處。二、遵守紀(jì)律從學(xué)習(xí)《規(guī)范》開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》三、結(jié)合日常生活實(shí)際，談?wù)劇妒丶o(jì)從小事做起》你還有哪些方面沒(méi)有做好。按時(shí)作息方面：勤奮學(xué)習(xí)方面：午休晚睡方面：愛(ài)惜糧食方面：愛(ài)護(hù)公物方面：節(jié)約水電方面：與同學(xué)交往方面;每組推薦1名同學(xué)代表全組在主題活動(dòng)中發(fā)言，展示本組的主題。三、結(jié)合日常生活實(shí)際，談?wù)劇妒丶o(jì)從小事做起》你還有哪些方面沒(méi)差乎？?jī)?yōu)乎？共同評(píng)說(shuō)

——班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論

差乎？?jī)?yōu)乎？共同評(píng)說(shuō)

1、我們應(yīng)愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘。四、快速搶答判斷正誤1、我們應(yīng)愛(ài)惜名譽(yù)，四、快速搶答判斷正誤快速搶答判斷正誤2、我們可以佩帶首飾，披頭散發(fā)?？焖贀尨鹋袛嗾`2、我們可以佩帶首飾，快速搶答判斷正誤3、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)?？焖贀尨鹋袛嗾`3、我們要生活儉樸，快速搶答判斷正誤4、我們?cè)谥苣┓艑W(xué)回家和周日回校上課時(shí)要備足一周所需物品，每天要佩戴好?？?，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦?？焖贀尨鹋袛嗾`4、我們?cè)谥苣┓艑W(xué)回家和周日回校上快速搶答判斷正誤5，可以在樓道上打鬧，在餐廳大聲喧嘩?？焖贀尨鹋袛嗾`5，可以在樓道上打鬧，在餐廳大聲喧嘩。快速搶答判斷正誤6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。快速搶答判斷正誤6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食?？焖贀尨鹋袛嗾`7、課間不允許竄教室和竄樓層玩耍，更不允許把校外人員帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧?？焖贀尨鹋袛嗾`7、課間不允許竄教室和竄樓層快速搶答判斷正誤8、就餐時(shí)要排隊(duì)，不可以隨便走動(dòng)。快速搶答判斷正誤8、就餐時(shí)要排隊(duì)，快速搶答判斷正誤9、與同學(xué)發(fā)生摩擦只要不理他就行了?？焖贀尨鹋袛嗾`9、與同學(xué)發(fā)生摩擦只要快速搶答判斷正誤10、五種文明用語(yǔ)是請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)。。。。。?？焖贀尨鹋袛嗾`10、五種文明用語(yǔ)是班干部在講臺(tái)上正在宣布某些事情：A（大聲地）：再說(shuō)一遍B（站起來(lái)）：沒(méi)道理C（拍桌子）：我不同意沒(méi)禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1班干部在講臺(tái)上正在宣布某些事情：沒(méi)禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1現(xiàn)象2A、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒(méi)有擦，值日的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，可是一直無(wú)人上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象2A、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路…晚自習(xí)時(shí)的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了，還不下課不管了，先起來(lái)逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒(méi)老師，提前走，多爽，沖啊?。?！學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象3晚自習(xí)時(shí)的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)讀書(shū)的情景A、老師來(lái)了，快讀B、讀得這么久了，歇會(huì)吧C、別人都沒(méi)有讀書(shū)，算了，我也不讀不喜歡讀書(shū)，不刻苦現(xiàn)象4讀書(shū)的情景不喜歡讀書(shū)，不刻苦現(xiàn)象4A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。

B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書(shū)了

C：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低現(xiàn)象5A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就現(xiàn)象6勞動(dòng)時(shí)：A：反正沒(méi)人管，去打球嘍B：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿現(xiàn)象6勞動(dòng)時(shí)：盲目效仿

羚羊和獅子

在非洲一望無(wú)際的草原上，有一個(gè)由各種動(dòng)物組成的自然界動(dòng)物社會(huì)。每天草原上羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì)被餓死。于是與此同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。

生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。

有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。天行健，君子以自強(qiáng)不息；天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。譯為：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載。天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，沒(méi)禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自制力差不喜歡讀書(shū)，不刻苦缺乏上進(jìn)心，自我要求太低盲目效仿你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？沒(méi)禮貌，不尊重他人你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？班風(fēng)學(xué)風(fēng)：班風(fēng)：尊重信任理解團(tuán)結(jié)具體內(nèi)涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會(huì)團(tuán)結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”學(xué)風(fēng)：苦學(xué)勤思好問(wèn)求實(shí)具體內(nèi)涵：苦學(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”好問(wèn)——“舍問(wèn)，其奚決焉？”求實(shí)——踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本

班風(fēng)學(xué)風(fēng)：看了上面的話(huà)不知道你是否對(duì)學(xué)風(fēng)有點(diǎn)認(rèn)識(shí)。學(xué)風(fēng)關(guān)系到一個(gè)班的發(fā)展，它也是一個(gè)班的靈魂所在，那什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)校開(kāi)展的“優(yōu)化教學(xué)秩序，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”活動(dòng)一方面大大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的積極性；另一方面也為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)外部環(huán)境。

看了上面的話(huà)不知道你是否對(duì)學(xué)風(fēng)有點(diǎn)認(rèn)識(shí)。學(xué)風(fēng)關(guān)系到一個(gè)班的發(fā)

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。學(xué)生雖已經(jīng)能夠、獨(dú)自處世，但由于社會(huì)經(jīng)歷貧瘠，面對(duì)誘惑時(shí)，意志不夠堅(jiān)定。有些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。如果所有的學(xué)生都有“懸梁刺股”的好學(xué)意識(shí)，都有“鑿壁取光”的發(fā)奮圖強(qiáng)，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書(shū)”，那學(xué)風(fēng)建設(shè)還何須如此大費(fèi)周章？學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗。學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。學(xué)生雖已經(jīng)能夠、獨(dú)自加強(qiáng)與建立良好學(xué)風(fēng)，從大家做起！加強(qiáng)與建立良好學(xué)風(fēng)，從大家做起！一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，因此我們要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會(huì)得到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！記住下面一句話(huà)：千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。

——《淮南子·兵略訓(xùn)》一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，上課鈴聲響了不能按時(shí)回到座位，學(xué)習(xí)的知識(shí)不能及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)不能認(rèn)真完成，自習(xí)課不能做到安靜。

班級(jí)現(xiàn)狀‘四不’上課鈴聲響了不能按時(shí)回到座位，

班級(jí)現(xiàn)狀‘四不’

要充分發(fā)揮團(tuán)、學(xué)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的生力軍的作用，重視學(xué)生干部的示范作用。各學(xué)生干部要以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)影響和感染周?chē)瑢W(xué)，在學(xué)風(fēng)建