初中語文人教八年級上冊《周亞夫軍細(xì)柳》 PPT_第1頁
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文檔簡介

通過朗讀分析周亞夫的人物形象,從《周亞夫軍細(xì)柳》刻畫人物的方法入手,探討司馬遷《史記》寫人記事的特點。教學(xué)目標(biāo)

初讀·熟悉文章內(nèi)容

嘗試用一句話概括故事內(nèi)容。棘彀弩詔轡揖胄曩虜邪

被嗟jígòunǔzhàopèiyīzhòunǎnglǔyépījiē

初讀·熟悉文章內(nèi)容

嘗試用一句話概括故事內(nèi)容。

再讀·品形象,悟?qū)懛?/p>

你是從哪里看出周亞夫的“真將軍”形象的?(結(jié)合文章內(nèi)容來探討)

★“天子先驅(qū)至,不得入?!薄睢吧现粒植坏萌??!薄铩败娭胁坏抿?qū)馳?!?/p>

再讀·品形象,悟?qū)懛?/p>

你是從哪里看出周亞夫的“真將軍”形象的?(結(jié)合文章內(nèi)容來探討)

自劉向、揚(yáng)雄博極群書,皆稱(司馬)遷有良史之才,服其善序事理,辯而不華,質(zhì)而不俚,其文直,其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實錄。

——班固

“居一月,奴遁,罷?!薄罢鎸④姟保恒”M職守、剛正不阿、治軍嚴(yán)明、治軍有方、不卑不亢……“真天子”:開明大度、胸懷寬廣、深明大義、體恤下情……

文帝之后六年匈奴大入邊乃以宗正劉禮為將軍軍霸上祝茲侯徐厲為將軍軍棘門以河內(nèi)守亞夫為將軍軍細(xì)柳以備胡上自勞軍至霸上及棘門軍直馳入將以下騎送迎已而之細(xì)柳軍軍士吏被甲銳兵刃彀弓弩持滿天子先驅(qū)至不得入先驅(qū)曰天子且至軍門都尉曰將軍令曰軍中聞將軍令不聞天子之詔居無何上至又不得入于是上乃使使持節(jié)詔將軍吾欲入勞軍亞夫乃傳言開壁門壁門士吏謂從屬車騎曰將軍約軍中不得驅(qū)馳于是天子乃按轡徐行至營將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見天子為動改容式車使人稱謝皇帝敬勞將軍

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