初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)生命的思考《第九課第二課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性》PPT

【方法指導(dǎo)與使用說明】1、課前預(yù)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)導(dǎo)航，提前自學(xué)課本第九課《珍視生命》，用鉛筆在課本標(biāo)記基礎(chǔ)知識(shí)，并自主完成合作探究題目，上課前檢查預(yù)習(xí)情況。2、討論合作：組長(zhǎng)組織組員對(duì)學(xué)案題目討論，組內(nèi)解決不了的題目，口頭或書面提交給老師。3、學(xué)科班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好督促檢查，確保共同提高?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：了解挫折的含義，認(rèn)識(shí)到面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的感受和行為反應(yīng)；了解戰(zhàn)勝挫折、增強(qiáng)生命韌性的方法。2、能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，能采取有效措施發(fā)掘自身力量，增強(qiáng)生命韌性。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，培養(yǎng)勇于面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的韌性。【能力立意】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們認(rèn)識(shí)與探究的能力，通過知識(shí)梳理，培養(yǎng)知識(shí)構(gòu)建的能力，通過合作探究，培養(yǎng)與生活實(shí)際聯(lián)系的能力，通過基礎(chǔ)知識(shí)記憶，培養(yǎng)與生活實(shí)際聯(lián)系的能力，通過基礎(chǔ)知識(shí)記憶培養(yǎng)瞬時(shí)牢固記憶的能力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。

【自主學(xué)習(xí)】

（一）理一理，明確知識(shí)點(diǎn):

1.生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2.面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

3.面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。4.生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。5.面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。6.面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。7.發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。尼克·胡哲（二）歸納：6-21.什么是挫折？答：P105頁(yè)；生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2.不同的態(tài)度，為什么會(huì)有不同的結(jié)果？答：P106頁(yè)；①面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；

③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。④產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。（二）歸納：6-43.如何正確認(rèn)識(shí)挫折？答：P107頁(yè)；①面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4.如何面對(duì)挫折？答：P107?頁(yè)；①面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式都是不明智的。相反，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。P109頁(yè)；②“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是中華民族基本的人生態(tài)度，是中華民族傳承了幾千年的優(yōu)秀品質(zhì)。面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（二）歸納：6-65.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？答：P109頁(yè)；①欣賞、培養(yǎng)幽默感?？梢詭椭惴潘杉∪?，緩解壓力，同時(shí)可以從中體悟生活智慧、人生哲理。②和自己信任的人談一談。和信任的人談自己的問題，可以舒緩緊張感，在增進(jìn)信任感的同時(shí)獲得心理的支持，以及一些具體的經(jīng)驗(yàn)、建議。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。預(yù)料挫折情境可能帶給你的最糟糕的結(jié)果，接受它，你就已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向問題的解決。④關(guān)心、幫助他人。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。選擇一項(xiàng)自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展，使之成為自己的專長(zhǎng)。有了這項(xiàng)專長(zhǎng)，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強(qiáng)了。6.我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?？答：P109頁(yè)；發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。（三）簡(jiǎn)答題：

（四）練一練，知識(shí)結(jié)構(gòu)我勾畫：人與人之間心靈的呼喚人字的結(jié)構(gòu)交往的需要交往發(fā)展的需要得不到滿足的危害

交往是人類發(fā)展的需要交往對(duì)我們中學(xué)生的作用（五）困難疑惑（六）做一做，學(xué)習(xí)效果我展示：

一、單選題1.如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。通過這首小詩(shī)，我們領(lǐng)悟到()A.有的人會(huì)遇到挫折，有的人則不會(huì)遇到挫折B.人生不是坦途，挫折是無法戰(zhàn)勝的C.我們要有正確的挫折觀，從容面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折D.挫折讓人消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?.最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然苦了點(diǎn)，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”。這啟發(fā)我們?cè)谏钪幸ǎ〢.平等待人B.直面挫折C.理解他人D.張揚(yáng)個(gè)性

CB3.羚羊如果沒有豺狼的威脅怎會(huì)變得健壯善跑，河蚌如果沒有沙礫的侵害怎會(huì)產(chǎn)生璀璨的珍珠。學(xué)會(huì)感恩挫折，是我們必修的一門功課。我們之所以要學(xué)會(huì)感恩挫折，是因?yàn)?)①挫折就是阻礙、失利乃至失?、谌藗儗?duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，但人們對(duì)挫折產(chǎn)生的反應(yīng)是相同的，都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒③挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，挫折會(huì)使我們更清醒，會(huì)豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)④面對(duì)挫折，及時(shí)調(diào)整自己，就可能將挫折變?yōu)槲覀兩砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)A①②B②③C①④D③④D4.應(yīng)對(duì)挫折，擺脫挫折的困擾，需要掌握一定的方法。你認(rèn)為面對(duì)挫折，下列方法正確的是（）①不顧一切地采取措施，釋放或發(fā)泄因挫折而產(chǎn)生的不良情緒②面對(duì)挫折，具體分析挫折，抓住關(guān)鍵問題，理智尋找解決途徑③向老師、父母尋求幫助，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，克服遇到的挫折④善于發(fā)現(xiàn)自己擁有的面對(duì)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈努力

A①②③B②③④C①②④D①③④5.“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”你認(rèn)為對(duì)這句話解讀正確的是（）①生活不是坦途，我們需要經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺郏岣咦约撼惺艽煺蹓毫Φ哪芰Β跊]有自然界的風(fēng)和雨，就不會(huì)出現(xiàn)彩虹③經(jīng)歷挫折之后，就能培養(yǎng)我們面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志④對(duì)于我們青少年來說，適當(dāng)?shù)拇煺塾欣谖覀儽苊饷つ繕酚^、精神懈怠，使我們獲得更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

A①②B①④C③④D②③B

B二、材料說明題

情景導(dǎo)入：視頻《尼克·胡哲》為什么會(huì)在絕境中獲得如此大的逆轉(zhuǎn)？他有什么秘密武器嗎？帶著這些問題讓我們一起來學(xué)習(xí)第九課第二課時(shí)——增強(qiáng)生命的韌性。導(dǎo)入：人生的道路起起伏伏，面臨著各種各樣的挫折，阻止著我們前進(jìn)的腳步。這就是人生的挫折。挫折是不可避免的，面對(duì)挫折需要勇氣和方法。但生活中有些只是小摩擦，而不是我們常說的挫折。你會(huì)判斷挫折嗎？閱讀教材P105探究與分享，回答：在上面這些情境中：1.你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？2.說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。答：每個(gè)人對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)不同，有些可能對(duì)自己來說是挫折，但在別人眼里根本不算什么。構(gòu)成挫折的三要素導(dǎo)入：對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，反應(yīng)和結(jié)果也不同，我們要正確看待挫折，首先要弄清楚構(gòu)成挫折的三要素：1.挫折情境：

是指構(gòu)成挫折的外部情境或外在條件，構(gòu)成挫折情境的可能是人或物，也可能是各種自然、社會(huì)環(huán)境；2.挫折認(rèn)知：

是指對(duì)挫折情境的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；（關(guān)鍵因素）3.挫折反應(yīng)：

是指?jìng)€(gè)體在挫折情境下所產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面情緒感受，以及相應(yīng)的行為表現(xiàn)，即挫折感。小結(jié)：面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也不同。同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。閱讀教材P106探究與分享，回答：1.請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受(可以多選)。答：如，驚慌、無助、煩惱、焦慮、緊張、沮喪等。2.面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？答：面對(duì)挫折，我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己，愈挫愈勇，挫而不折，勇于戰(zhàn)勝挫折；也可能會(huì)采取不恰當(dāng)行為等。小結(jié)：面對(duì)挫折，我們會(huì)產(chǎn)生一系列的負(fù)面情緒，這是很正常的感受。但是如果我們不能及時(shí)調(diào)整自己，一味地沉浸在這些負(fù)面情緒中，就會(huì)做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，正確面對(duì)挫折需要智慧。閱讀教材P107探究與分享，回答：愛迪生經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，終于成功發(fā)明了電燈，對(duì)我們有什么啟示？答：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。面對(duì)挫折，我們不能一味消沉，而要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，并能愈挫愈勇，戰(zhàn)勝挫折。小結(jié)：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

羚羊如果沒有豺狼的威脅怎會(huì)變得健壯善跑，河蚌如果沒有沙礫的侵害怎會(huì)產(chǎn)生璀璨的珍珠。學(xué)會(huì)感恩挫折，是我們必修的一門功課。導(dǎo)入：光禿禿的樹干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。挫折是上帝掉下來的禮物，失敗的人在每次挫折中只找到借口，成功的人在每次挫折中都看到機(jī)會(huì)。讓我們發(fā)掘生命的力量，讓生命的挫折轉(zhuǎn)變成你的助力！活動(dòng)：根據(jù)課前調(diào)查，將學(xué)生提到的共性問題進(jìn)行歸納整理。問題：①考試時(shí)，分?jǐn)?shù)不理想，心里很煩。

②作業(yè)沒做好，受到老師批評(píng)。

③班委職務(wù)被老師撤銷。

④英語單詞老是記不住。

⑤父母誤會(huì)我，朋友背叛我，我很