初中語(yǔ)文教材解讀人教九年級(jí)上冊(cè)《敘事作品中的議論之味》PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：能概括故事梗概，提升整體感知、提取和整合信息的能力，掌握敘事作品中議論的形式和表達(dá)作用。過(guò)程與方法：培養(yǎng)圈點(diǎn)勾畫等良好閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：深刻體會(huì)作者的信念，樹立自己正確的理想信念。

俞敏洪，新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人，英語(yǔ)教學(xué)與管理專家。擔(dān)任新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、洪泰基金聯(lián)合創(chuàng)始人、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員等職。1980年考入北京大學(xué)西語(yǔ)系，本科畢業(yè)后留校任教;1991年從北大辭職，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2006年帶領(lǐng)新東方在美國(guó)紐約證交所上市，2009年獲得CCTV年度經(jīng)濟(jì)人物，2012年獲得中國(guó)最具影響力的50位商界領(lǐng)袖。2014年11月26日，攜手華泰聯(lián)合證券前董事長(zhǎng)盛希泰共同創(chuàng)立洪泰基金。2015年5月，客串出演大型歷史揭秘電影《旋風(fēng)九日》。

1、請(qǐng)概括俞敏洪在文中提到的兩次人生改變。2、在文中找出俞敏洪由此得出的人生經(jīng)驗(yàn)。（圈注勾畫）3、體會(huì)議論句段的議論形式和表達(dá)作用。4、說(shuō)說(shuō)俞敏洪的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示。問(wèn)題導(dǎo)讀篇目事件概括議論句段（文中位置）議論形式表達(dá)作用《相信奮斗的力量》1、高考兩次失敗，第三次考上北大。2、辭掉北大工作，創(chuàng)辦新東方。

開頭中間結(jié)尾先議后續(xù)、邊敘邊議（以議串珠）。1、開頭，總領(lǐng)全文，引出下文。2、中間，引發(fā)讀者思考，承上啟下。3、結(jié)尾，總結(jié)全文，揭示主題。《我的夢(mèng)想》

《山路彎彎》

帶著問(wèn)題快速瀏覽《山路彎彎》《我的夢(mèng)想》，注意圈點(diǎn)勾畫。1、閱讀文章，概括文中寫到的事件、勾畫議論句段，揣摩文章的議論形式和表達(dá)作用。２、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論導(dǎo)學(xué)案有疑問(wèn)的內(nèi)容，并得出結(jié)果。３、小組代表進(jìn)行成果展示。

閱讀提示篇目事件概括議論句段（文中位置）議論形式表達(dá)作用《相信奮斗的力量》1、高考兩次失敗，第三次考上北大。2、辭掉北大工作，創(chuàng)辦新東方。

開頭中間結(jié)尾先議后續(xù)、邊敘邊議（以議串珠）。1、開頭，總領(lǐng)全文，引出下文。2、中間，引發(fā)讀者思考，承上啟下。3、結(jié)尾，總結(jié)全文，揭示主題?！段业膲?mèng)想》

《山路彎彎》

篇目事件概括議論句段（文中位置）議論形式表達(dá)作用《相信奮斗的力量》1、高考兩次失敗，第三次考上北大。2、辭掉北大工作，創(chuàng)辦新東方。

開頭中間結(jié)尾先議后續(xù)、邊敘邊議（以議串珠）。1、開頭，總領(lǐng)全文，引出下文。2、中間，引發(fā)讀者思考，承上啟下。3、結(jié)尾，總結(jié)全文，揭示主題?！段业膲?mèng)想》

1、最初的夢(mèng)想是想有劉易斯一樣健美的軀體。2、后來(lái)希望既有健美的軀體又有一個(gè)悟了人生意義的靈魂。3、夢(mèng)想得到升華，希望給靈魂有殘疾的人給予更多的同情和愛(ài)。

中間

結(jié)尾夾敘夾議（即事明理）1、中間，引發(fā)讀者思考，點(diǎn)名事件的意義，串聯(lián)全篇，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。2、結(jié)尾，總結(jié)全文，深化主題，畫龍點(diǎn)睛?！渡铰窂潖潯?/p>

高考結(jié)束，我獨(dú)自步行40公里的山路。剛走了十幾里，就精疲力盡，舉步維艱。后來(lái)，我捕捉到一點(diǎn)走山路的靈感：不去想怎樣走到家里，只是想如何走過(guò)一個(gè)個(gè)大大小小的“彎”。結(jié)果，輕松走回了家，并從中悟出了人生的智慧。

結(jié)尾先敘后議（卒章顯志）總結(jié)全文，揭示主題。小結(jié)：敘事作品中的議論之味議論句段（文中位置）議論形式表達(dá)作用開頭

先議后敘（開篇點(diǎn)題）總領(lǐng)全文，點(diǎn)名中心，引出下文。中間邊敘邊議（夾敘夾議）引發(fā)讀者思考，點(diǎn)名人物或事件的意義，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，承上啟下。結(jié)尾

先敘后議（卒章顯志）總結(jié)全文，揭示主題，畫龍點(diǎn)睛。完美的人生不是一帆風(fēng)順的，人總是在堅(jiān)定自己的信念，不斷地、勇敢地挑戰(zhàn)自我、超越自我之后，才能達(dá)到人生目標(biāo)，獲得成功。每個(gè)人都是如此。

1951年生于北京；1967年畢業(yè)于清華附中初中；1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶；1972年因雙腿癱瘓回北京，在街道工廠工作；

1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時(shí)》、《我們的角落》、《在一個(gè)冬天的晚上》、《山頂上的傳說(shuō)》等多篇小說(shuō)。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。史鐵生簡(jiǎn)介

史鐵生到延安地區(qū)的清平灣插隊(duì)時(shí)得了一場(chǎng)大病，從此便高位截癱了。年輕的他坐上了輪椅，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。一個(gè)本是活蹦亂跳的男孩子，突然間不能走路了，只有靠?jī)墒謸u著輪椅去自己想去的地方。從此，望著北歸的大雁，他會(huì)突然把眼前的玻璃砸碎；聽著甜美的歌聲，他會(huì)把手頭的東西摔向四周的墻壁。痛苦和疾病似乎對(duì)他特別青睞，在死亡的邊緣與病魔數(shù)十年如一日的周旋，除了兩條腿，兩個(gè)腎也壞得差不多了，用史鐵生自己的比喻就是：一架飛機(jī)，兩個(gè)起落架和兩個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)全壞了。這是一份多么沉重的苦難！有誰(shuí)能輕松的經(jīng)受這種苦難呢？

1996年短篇小說(shuō)《老屋小記》獲得文學(xué)月刊“三十萬(wàn)東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)，首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。同年，《老屋小記》和《務(wù)虛筆記》獲得《作家報(bào)》十佳小說(shuō)獎(jiǎng)。2002年榮獲“華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)”年度杰出成就獎(jiǎng)，同年，人生筆記《病隙碎筆》獲首屆“老舍散文獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。其作品被譯成英、法、日等文字，在海外出版。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面材料，用自己的話在文段末尾寫一句或幾句包含哲理的人生感悟。材料：因?yàn)閷?duì)電影的癡迷，王寶強(qiáng)8歲上少林寺拜師學(xué)藝，14歲只身闖蕩北京，成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時(shí)，王寶強(qiáng)留了下來(lái)。他夜宿街頭，啃冷饃，喝冷水，每天到片場(chǎng)等待……16歲時(shí)被導(dǎo)演李揚(yáng)挑中，從此成為著名的影星，深受廣大觀眾的喜愛(ài)。人生感悟：課堂練習(xí)

我們應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你。走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。我們一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄