小學(xué)語文四年級教案-《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計三

---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------小學(xué)語文四年級授課方案——《必然要爭氣》授課方案之三第一課時授課目的：1、初讀課文，認(rèn)識課文內(nèi)容。2、經(jīng)過查字典自學(xué)生字，并聯(lián)系上下文理解詞義。授課過程：一、抓爭氣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情味。教師板書《必然要爭氣》，學(xué)生圍繞題目思疑：（誰必然要爭氣？為什么要爭氣？為誰爭氣？怎樣爭氣的？結(jié)果1/11怎樣？）板書：什么情況下怎么做的二、學(xué)生通讀全文，找出答案。三、檢查自學(xué)生字、詞的情況。1、指名讀文，糾正讀音?？刹捎米寣W(xué)生給帶點字選擇正確讀音的方式，進行牢固練習(xí)。2、識記字形，差異形近字?；舷陆Y(jié)構(gòu)，上邊是其，中間不要多一橫，其的最后一筆是捺?？枷旅娌荒軌蚨鄬懸粰M。試左右結(jié)構(gòu)，右邊千萬不要多加一撇。廁是半包圍結(jié)構(gòu)，廠要包住則，不要錯寫成左右結(jié)構(gòu)的字。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------努上下結(jié)構(gòu)，第一筆是撇折點，右上角的第二筆是捺。需上下結(jié)構(gòu)，雨字的第三筆是橫折。末字與未要區(qū)分開。未字上橫稍短，末字上橫長。區(qū)分震與振，兩個字的讀音相同，也都有動的意思，但用法不相同。中興、振奮、振作用振。震驚震蕩地震同震。在授課過程中可采用形近字、同音字組詞的方法，進行牢固練習(xí)。末（）試（）震（）未（）式（）振（）廁（）努（）技（）測（）怒（）枝（）3、理解詞義。3/11奮發(fā)：下信心，努力。本文指童第周下信心努力學(xué)習(xí)。資助：用錢幫助。耐心：心里不急躁，不厭煩。試一試：做一做，試一試。研究：深入地進行研究。再三：不僅一次，一次又一次，文中指童第周一次又一次地央求校長讓他隨從試讀。偏僻：離城市比較遠，交通不便。震動：本文指童第周的重要成就使歐洲生物學(xué)界感覺驚訝。鄞縣：浙江省一個縣名。屬寧波市。四、練習(xí)讀書，牢固生字，認(rèn)識馬虎。五、作業(yè)：---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------生字、字詞、讀熟課文、查閱有關(guān)資料。第二課時授課目的：1、會兩次提到的必然要爭氣之間的聯(lián)系。2、教給學(xué)生抓重點詞語理解句子，理解課文的方法。授課過程：一、抓爭氣，理清文章思路。1、學(xué)生自讀課文，思慮：文中幾次講到必然要爭氣。邊讀邊標(biāo)畫出帶有必然要爭氣這個詞語的句子。2、聯(lián)系上下文，想一想必然要爭氣是在什么情況下講的？學(xué)生讀文后能夠小組談?wù)撘幌拢瑺柡笥米约旱脑挶硎龀鰜怼?/11經(jīng)過談?wù)?，學(xué)生弄清文中兩次爭氣的事情。（第一次是講童第周中學(xué)時由于［基礎(chǔ)差］，［成績不好］，經(jīng)過刻苦努力，僅用半年時間就追上來了。各科成績都不錯，數(shù)學(xué)還得了100分。童第周看著成績，心里想：必然要爭氣。）（第二次是童第周在外國留學(xué)時，刻苦研究，成功地完成了教授做了幾年都沒有成功的試驗，震動了歐洲的生物學(xué)界，童第周為中國人、為祖國爭了氣。）板書：基礎(chǔ)差成績不好二、抓爭氣，理解重點詞句。1、13自然段，聯(lián)系上下文理解重點詞句。（1）經(jīng)過查字典理解［再三央求］。（再三是一而再，再而三，即多次的意思。央求說明是一心一意的。再三央求表現(xiàn)出童第周當(dāng)時修業(yè)的心情是十分迫切的。）（2）依照本句的意思，判斷、選擇詞義。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------投影出示練習(xí)：判斷句中才字的意思。才字有三種講解：①方才；②不過，只有；③勉強。A、第周17歲才進中學(xué)。（①）B、均成績才45分。（②）C、贊成讓他隨從就讀一個學(xué)期。（③）在上述判斷帶點詞的連續(xù)句中，第1句童第周17歲才進中學(xué)的才字是方才的意思；第2句平均成績才45分的才是不過，只有的意思；第3句才贊成讓他隨從就讀一個學(xué)期的才字是勉強的意思。經(jīng)過這樣的練習(xí)要讓學(xué)生從中領(lǐng)悟出同一個詞在不相同的句子中間所表達的意思也不用然相同，要依照詞語所處的語言環(huán)境來判斷詞義，即據(jù)句選義。同時，也要經(jīng)過屢次練習(xí)朗讀，來進一步領(lǐng)悟童第周期望學(xué)習(xí)的剛毅信念。也正由于有了這樣的思想基礎(chǔ)，所以童第周更加奮發(fā)學(xué)習(xí)，刻苦研究。7/113）聯(lián)系下文，理解［奮發(fā)］的意思。奮發(fā)在字典中的意思是：自己感覺不滿足，努力地做。那么，童第周是怎么奮發(fā)學(xué)習(xí)的呢？讀課文第3自然段，并畫出童第周奮發(fā)學(xué)習(xí)的句子。（一是每天天沒亮，他就靜靜起床，在校園的路燈下面讀外語。）（二是夜里在路燈下看書，被老師發(fā)現(xiàn)，路燈關(guān)了，又溜到洗手間外邊的路燈下學(xué)習(xí)。）這兩方面內(nèi)容就已清楚、詳盡地講解、說了然奮發(fā)的意思。在理解了重點詞句后，再理解必然要爭氣就不難領(lǐng)悟出它所包含的意思是：一要爭氣，即要有理想；二要自信，我其實不比別人笨。；三要刻苦努力，別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也必然能辦到。板書：再三央求奮發(fā)學(xué)習(xí)2、讀45自然段，理解重點句。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------（1）同學(xué)們，你們從哪些地方能夠看出，這種手術(shù)特別難做？這個問題要引導(dǎo)學(xué)生從兩個基本方面思慮：一是聯(lián)系上文，童第周的老師是歐洲一位很有名的生物學(xué)教授，他自己做了幾年，［沒有成功］；二是同學(xué)們都不敢試一試。由此看出手術(shù)的難度之大。板書：手術(shù)難做、教授沒成功同學(xué)不敢試一試（2）童第周是怎樣做成功的？童第周不聲不響地［刻苦研究］，他［不怕失敗］，做了一遍又一遍，［終于成功］了。文中只用一句話表達童第周成功的經(jīng)過。教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，從三個方面理解：一是刻苦研究；二是不怕失敗；三是耐心加認(rèn)真，最后以堅毅的精神和熟練的技巧，使手術(shù)獲得成功，震動了歐洲的生物學(xué)界。三、抓爭氣，深入中心。談?wù)摚和谥転槭裁错毝ㄒ鲞@件事？9/11教師提出這個問題的目的是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文讀懂課文，深入理解童第周為祖國爭氣的崇高思想境地。第一讓學(xué)生自讀4、6自然段，從文中找出帶有爭氣一詞的句子，爾后想一想，童第周此次成功是在什么情況下為誰爭氣？經(jīng)過談?wù)?，要讓學(xué)生認(rèn)識到全文兩次提到的爭氣含義是相同的。即：一是要有理想，二是要有自信心；三是要肯努力。但是第二次爭氣要比第一次爭氣更深一步。第一次是為自己爭氣，不甘落在同學(xué)的后邊。第二次是為祖國、為民族、為人民爭氣，不讓外國人譏笑我們，不寧愿落在外國人的后邊。四、抓爭氣，練習(xí)朗讀。這課的朗讀，應(yīng)該重點放在第三自然段，在學(xué)生理解了童第周在特別艱辛的情況下刻苦學(xué)習(xí)的精神后，應(yīng)集中領(lǐng)悟他是怎樣學(xué)習(xí)的，把對童第周的恭敬之情讀出來。如，這一段的最后童第周說的話，必然要爭氣，他是說給誰聽的呢？是說給自己聽的，同時也是鼓舞自己的話，應(yīng)指導(dǎo)讀書。別的，我其實不比別人笨這個并字就突出了童第周下信心，要把學(xué)習(xí)成績提高上去的堅定信心，讓學(xué)生把這個堅定的語氣讀出來