廣州版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一冊(cè)）年級(jí)信息技術(shù)年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)者：_第16課時(shí)課題第16課學(xué)習(xí)小助手一一基本鍵的指法教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)、鍵盤(pán)的分區(qū)。2、掌握字母、符號(hào)的輸入。3、讓學(xué)生掌握記事本的使用。4、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。5、結(jié)合本校實(shí)際，做好學(xué)生的環(huán)保教育。教材分析重點(diǎn)掌握字母、符號(hào)的輸入，初步學(xué)習(xí)使用記事本難點(diǎn)上、下檔符號(hào)的正確輸入方法。CapsLock鍵的功能。教具多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入計(jì)算機(jī)可以通過(guò)鍵盤(pán)來(lái)輸入信息，那鍵盤(pán)是怎么樣使用的呢它有什么特別的地方嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的使用。二、新課1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)出現(xiàn)鍵盤(pán)圖，演示功能鍵區(qū)、英文數(shù)字鍵區(qū)、方向鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、指示燈區(qū)、快速數(shù)字鍵區(qū)。（一）學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的分區(qū)1、鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備之一，通過(guò)它，我們可以輸入各種字符，還可以指揮計(jì)算機(jī)工作。2、鍵盤(pán)的分五個(gè)區(qū)：（1）主鍵盤(pán)區(qū)：用來(lái)輸入字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及特殊符號(hào)。（2）功能鍵區(qū)：特定功能的按鍵；（3）編輯鍵區(qū)：控制光標(biāo)位置，協(xié)助進(jìn)行文字的編輯工作。（4）數(shù)字鍵盤(pán)區(qū)：快速輸入數(shù)字符號(hào)。（5）狀態(tài)指示區(qū)：提示鍵盤(pán)的使用姿態(tài)。二、正確的打字姿勢(shì)1、正確的打字姿勢(shì)⑴屏幕調(diào)到適當(dāng)?shù)奈恢茫虎粕眢w要保持平直；⑶手肘貼近身體；⑷手腕要平直，十只手指放在基本鍵上。⑸雙腳平放在地上。2、說(shuō)一說(shuō)，觀察圖片，你覺(jué)得哪些地方做行不好三、“金山打字通”軟件的啟動(dòng)1、為了提高打字的效率，人們研制出各種打字練習(xí)軟件，“金山打字通”是其中的一種。它主要是幫助我們熟練地使用鍵盤(pán)打字，不僅提供了豐富的課程和輕松的游戲，還可以記錄練習(xí)情況，給出學(xué)習(xí)建議，使用權(quán)的們的學(xué)習(xí)事半功倍。2、讓學(xué)生按照如下步驟，啟動(dòng)“金山打字通”軟件，進(jìn)入“英文打字”的欄目。操作步驟：①單擊“金山打字通”；②單擊“開(kāi)始”；③單擊“英文打字；④單擊“登錄”；⑤單擊“否”。四、基本鍵的指法1、在鍵盤(pán)的三排字母中，中間五排字母鍵“ASDFJKL；”，共8個(gè)鍵被稱(chēng)為基本鍵。打字時(shí)，要注意雙手的擺放位置和姿勢(shì)，如圖所示，雙手輕輕地放在鍵盤(pán)上，手腕稍抬起，左、右兩手分別落在對(duì)應(yīng)的基本鍵上。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”按照如下步驟，在“金山打字通”中，選擇最簡(jiǎn)單的課程“鍵位課程一：asdfjkl;”。操作步驟：①單擊“課程選擇”；②單擊“鍵位課程一：asdfjkl;”；③單擊“確定”。3、小技巧：摸摸“F”鍵和“J”鍵，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在“F”鍵和“J”鍵上各有一個(gè)凸起的小橫杠。它是幫助我們手指定位的，當(dāng)兩手的食指分別找到它們時(shí)，手就能很快找到基本鍵了。五、鞏固練習(xí)1、完成課本P79、讓學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”

在“金山打字通”中選擇“鍵位課程一：asdfjkl;”進(jìn)行基本鍵練習(xí)，軟件會(huì)提示擊鍵的位置，打字時(shí)一定要留意這些提示信息。2、讓學(xué)生完成“試著做”“G”、“H”鍵的擊鍵要領(lǐng)：擊打“G”、“H”鍵時(shí)，左手食指與右手食指擊完立即退回基本鍵“F”、“J”。六、結(jié)合本校實(shí)際，做好學(xué)生的環(huán)保教育1、不亂涂亂畫(huà)；2、不亂丟亂吐；3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。七、小結(jié)：通過(guò)探子軟件的學(xué)習(xí)，我們可以更好地記住字母鍵的位置，提高打字效率。以后,板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)小助手一一基本鍵的指法一、學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的分區(qū)二、正確的打字姿勢(shì)三、“金山打字通”軟件的啟動(dòng)四、基本鍵的指法布置作業(yè)1、家里有計(jì)算機(jī)的同學(xué)，可以用記事本練習(xí)打字，提高打字速度。教學(xué)后記大部分同學(xué)在練習(xí)時(shí)比較認(rèn)真，但不看鍵盤(pán)打字就較難掌握，特別對(duì)那些平時(shí)少用電腦的同學(xué)操作還不夠熟練。要求學(xué)生們?cè)诩椅壹訌?qiáng)練習(xí)，因?yàn)殒I盤(pán)操作非常重要。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一冊(cè)）四年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)者：—第17課時(shí)課題第17課字母區(qū)拼圖一一上排鍵的指法1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)2、掌握字母、符號(hào)的輸入教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)目標(biāo)3、讓學(xué)生掌握記事本的使用4、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神5、結(jié)合本校實(shí)際，做好學(xué)生的環(huán)保教育重點(diǎn)掌握字母、符號(hào)的輸入，初步學(xué)習(xí)使用記事本重點(diǎn)掌握字母、符號(hào)的輸入，初步學(xué)習(xí)使用記事本難點(diǎn)教具課件難點(diǎn)教具課件上、下檔符號(hào)的正確輸入方法。CapsLock鍵的功能。、導(dǎo)入按“Q”鍵時(shí)，手指怎么移動(dòng)呢讓我們先來(lái)了解一下手指分工。二、新課1、上排鍵的指法合理的手指分式，能提高打字效率。每個(gè)手指除了負(fù)責(zé)指定的基本鍵外，還要負(fù)責(zé)其他的鍵。如圖所示，其中綠色的鍵位由小指負(fù)責(zé)，紅色的鍵位由無(wú)名指負(fù)責(zé),藍(lán)色的鍵位由中指負(fù)責(zé)，橙色的健們由食指負(fù)責(zé)。其中上排鍵指法分工如下圖:

ir|即|佇閏ir|即|佇閏m爾Ms1一障密啟段I;jvuu4&、、我1前次E[>5■*礙J家E-nlerrye5IIS-i.1ink1■rF■1\1\a\\\|\I區(qū)莊莊屋右右石頁(yè)-卜韜于1*-儀*譽(yù)T*9&iS-nr倍期h章縛上排鍵的擊鍵要領(lǐng)：只需向上方移動(dòng)擊鍵的手指，擊鍵后，手指要馬上回到基本鍵位，做好下一個(gè)擊鍵的準(zhǔn)備。（3）學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”在“金山打字通2003”中選擇“課程三：上排鍵”和課程四“中上排鍵”進(jìn)行練習(xí)。（二）“記事本”的使用1、“記事本”是簡(jiǎn)單的文字處理軟件。使用它，可以記錄輸入的字符。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”讓學(xué)生邊練習(xí)邊說(shuō)說(shuō)操作步驟；操作步驟：①單擊“開(kāi)始”一②指向“所有程序（P）”一③指向“附件”一④單擊“記事本”（三）空格鍵、回車(chē)鍵、退格鍵的功能在輸入字符時(shí)，我們常用到下面三個(gè)功能鍵：空格鍵、回車(chē)鍵、退格鍵。空格鍵：按一下它，輸入一個(gè)空格?；剀?chē)鍵vEnter＞：也叫換行鍵，按一下它，光標(biāo)移動(dòng)到下一行首。退格鍵＜Backspace＞：按一下它，刪除光標(biāo)前的一個(gè)字符。（四）、鞏固練習(xí)1、完成課本P84、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”讓我們用字母拼出下面的圖形，想一想，你還可以設(shè)計(jì)出什么有趣的圖形（五）結(jié)合本校實(shí)際，做好學(xué)生的環(huán)保教育1、不亂涂亂畫(huà)；2、不亂丟亂吐；3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。三、小結(jié)：通過(guò)探子軟件的學(xué)習(xí)，我們可以更好地記住字母鍵的位置，提高打字效率。以后，

我們將繼續(xù)借助這個(gè)軟件進(jìn)行打字學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)逐步成為一個(gè)打字小高手。板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)小助手一一基本鍵的指法一、上排鍵的指法二、空格鍵、回車(chē)鍵、退格鍵的功能布置作業(yè)1、家里有計(jì)算機(jī)的同學(xué)，可以用記事本練習(xí)打字，提高打字速度。教學(xué)后記大部分同學(xué)在練習(xí)時(shí)比較認(rèn)真，但不看鍵盤(pán)打字就較難掌握，特別對(duì)那些平時(shí)少用電腦的同學(xué)操作還不夠熟練。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一冊(cè)）四年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)者：—第18課時(shí)課題第18課妙用縮略詞下排鍵的指法1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)2、掌握字母、符號(hào)的輸入教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)目標(biāo)3、讓學(xué)生掌握記事本的使用4、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神4、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神5、結(jié)合本校實(shí)際，做好學(xué)生的環(huán)保教育重點(diǎn)掌握字母、符號(hào)的輸入，初步學(xué)習(xí)使用記事本重點(diǎn)掌握字母、符號(hào)的輸入，初步學(xué)習(xí)使用記事本難點(diǎn)上、下檔符號(hào)的正確輸入方法。難點(diǎn)上、下檔符號(hào)的正確輸入方法。CapsLock鍵的功能。教具課件教具課件、導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上排鍵輸入，這一節(jié)讓我們?cè)賮?lái)了解一下“下排鍵”手指分工。二、新課（一）、下排鍵的指法1、合理的手指分式，能提高打字效率。每個(gè)手指除了負(fù)責(zé)指定的基本鍵外，還要負(fù)責(zé)其他的鍵。如圖所示，其中綠色的鍵位由小指負(fù)責(zé)，紅色的鍵位由無(wú)名指負(fù)責(zé)，藍(lán)色的鍵位由中指負(fù)責(zé)，橙色的健們由食指負(fù)責(zé)。2、導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上排鍵輸入，這一節(jié)讓我們?cè)賮?lái)了解一下“下排鍵”手指分工。二、新課（一）、下排鍵的指法1、合理的手指分式，能提高打字效率。每個(gè)手指除了負(fù)責(zé)指定的基本鍵外，還要負(fù)責(zé)其他的鍵。如圖所示，其中綠色的鍵位由小指負(fù)責(zé)，紅色的鍵位由無(wú)名指負(fù)責(zé)，藍(lán)色的鍵位由中指負(fù)責(zé)，橙色的健們由食指負(fù)責(zé)。2、其中下排鍵指法分工如下圖:下排鍵的擊鍵要領(lǐng)：手指放在基本鍵上，當(dāng)要擊下排鍵時(shí)，手指要向下方移動(dòng),擊鍵后，手指要馬上回到基本鍵位。3、學(xué)生練習(xí)“跟著做”在“金山打字通2003”中選擇“鍵位練習(xí)（高級(jí)）”，課程選擇“鍵位課程15；下排鍵”進(jìn)行練習(xí)。4、學(xué)生自學(xué)“動(dòng)力做”（1）在“金山打字通”中選擇課程“鍵位課程17：“中下排”進(jìn)行練習(xí)；（2）在“金山打字通”中選擇課程“鍵位課程18：“上中下排”進(jìn)行練習(xí)。（二）大小寫(xiě)鎖定鍵的認(rèn)識(shí)1、在輸入大寫(xiě)字母，可以使用鍵盤(pán)上的大小寫(xiě)鍵vCapslock〉。按一下<Capslock>鍵可以實(shí)現(xiàn)大小寫(xiě)字母鍵的轉(zhuǎn)換。當(dāng)大小寫(xiě)鎖定鍵指示燈亮?xí)r，輸入的字母就是大寫(xiě)字母；指示燈來(lái)時(shí)，輸入的字母就是小寫(xiě)字母。2、鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)“動(dòng)手做”讓學(xué)生邊練習(xí)。打開(kāi)“英文縮略詞”文件，完成練習(xí)。操作步驟：①單擊“開(kāi)始”一②指向“所有程序（P）”一③指向“附件”一④單擊“記事本”（三）結(jié)合本校實(shí)際，做好學(xué)生的環(huán)保教育1、不亂涂亂畫(huà)；2、不亂丟亂吐；3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。三、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以更好地記住字母鍵的位置，提高打字效率。以后，我們將繼續(xù)借助這個(gè)軟件進(jìn)行打字學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)逐步成為一個(gè)打字小高手。

板書(shū)設(shè)計(jì)妙用縮略詞下排鍵的指法一、下排鍵的指法二、大小寫(xiě)鎖定鍵的認(rèn)識(shí)布置作業(yè)1、家里有計(jì)算機(jī)的同學(xué)，可以用記事本練習(xí)打字，提高打字速度。教學(xué)后記大部分冋學(xué)在練習(xí)時(shí)比較認(rèn)真，但不看鍵盤(pán)打字就較難掌握，特別對(duì)那些平時(shí)少用電腦的同學(xué)操作還不夠熟練。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一冊(cè)）四年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)者：—第19課時(shí)課題綜合小測(cè)教學(xué)目標(biāo)1、檢測(cè)個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)步提高學(xué)生綜合操作能力。2、通過(guò)檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索的意識(shí)和能力教材分析重點(diǎn)檢測(cè)個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)步提高學(xué)生綜合操作能力。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索的意識(shí)和能力教具課件教學(xué)過(guò)程綜合小測(cè)內(nèi)容：一、輸入大小與字母（30分）AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLIMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz二、輸入英語(yǔ)單詞：TodaytalkabouttaldaboutheroheroinekindhardworkingPatienthandsomemoviestarmovietstarhonestfunnyparentbothgreatcookfeedwelltruefriendlyuglyweak三、輸入英語(yǔ)短文Game:Putablindfoldovertheeyesofonememberofyourgroupandplaythegame.Andthen,theonewithblindfoldasksquestions.T:Children,doyoulikeanimalsNow,let'sgotoUncleTim'sfarmtogether.(2)Drawfouranimals,thentalkabouttheminpairs.A:DoyouhaveanybullsB:Yes,Ihave.三、電腦繪畫(huà)創(chuàng)作。以“美麗的增城我的家”為題創(chuàng)作一幅電腦繪畫(huà)，并以自己的班別姓名保存在D：盤(pán)，《我的作品》文件夾內(nèi)。綜合小測(cè)布置作業(yè)1、自己復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)后記通過(guò)檢測(cè)，冋學(xué)們已經(jīng)能較熟練地操作本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第20課便捷小鍵盤(pán)--數(shù)字鍵盤(pán)指法【教學(xué)目標(biāo)】情意目標(biāo)：通過(guò)操作，進(jìn)一步掌握數(shù)字鍵盤(pán)指法，養(yǎng)成良好的擊鍵習(xí)慣。技能目標(biāo)：能按正確的指法較熟練地進(jìn)行數(shù)字鍵的輸入練習(xí)。認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步明確手指的分工，進(jìn)一步掌握數(shù)字鍵盤(pán)區(qū)的指法，記住數(shù)字鍵的相對(duì)位置，并掌握其操作要領(lǐng)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本課的教學(xué)重點(diǎn)是手指的分工擊鍵；難點(diǎn)是在數(shù)字鍵盤(pán)的輸入練習(xí)中能使用正確的指法進(jìn)行較熟練的操作。打字姿勢(shì)：上身挺直，肩膀放平，骨肉放松，兩腳平放地上，切勿交叉單腳立地。手腕及肘部成一直線，手指彎曲自然適度，輕放于基本鍵上，手臂不要張開(kāi)。將屏幕調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢?，視線集中在屏幕上，盡量不要查看鍵盤(pán)以免視線的一往一返，增加眼睛的疲勞。打字要領(lǐng)：1將兩手放在基本鍵0123和回車(chē)鍵上。指法：拇指：0鍵；食指：147鍵；中指：258鍵；無(wú)名指：369小數(shù)點(diǎn)鍵；小指：回車(chē)鍵；2手指彎曲要自然，手臂不可張開(kāi)太大3手指擊打字鍵要正確，擊鍵要輕，放松要快，擊鍵之后手指要立刻回到基本鍵上。速度要平均。按鍵練習(xí)：練習(xí)時(shí)，可以先訓(xùn)練基本數(shù)字鍵，可以以三個(gè)數(shù)字鍵為一組訓(xùn)練輸入整數(shù)；然后訓(xùn)練輸入小數(shù)，最后以實(shí)際要錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合訓(xùn)練?；煜?，學(xué)生名題得分按單個(gè)數(shù)字發(fā)音。如應(yīng)念成“幺七點(diǎn)五”,而不應(yīng)念成“一十七點(diǎn)五”.二、數(shù)字鍵練習(xí)數(shù)字鍵練習(xí)分為主鍵盤(pán)數(shù)字鍵練習(xí)和副鍵盤(pán)（或稱(chēng)數(shù)字鍵盤(pán)）數(shù)字鍵練習(xí)。主鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵用雙手擊鍵，副鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵用右手單手擊鍵。（1）主鍵盤(pán)的數(shù)字鍵練習(xí)——左手食指管理4、5兩鍵，右手食指管理6、7鍵，其余手指依次對(duì)應(yīng)其他各數(shù)字鍵。手指在擊鍵后應(yīng)當(dāng)及時(shí)回到中基本鍵上。（2）副鍵盤(pán)的數(shù)字鍵練習(xí)保證數(shù)字鎖定鍵指示燈亮，如果沒(méi)有亮，需要按一次【NumLock】鍵，使小鍵盤(pán)區(qū)為數(shù)字輸入狀態(tài)。大拇指負(fù)責(zé)0鍵，食指負(fù)責(zé)1、4、7鍵，中指負(fù)責(zé)2、5、8鍵，無(wú)名指負(fù)責(zé)3、6、9鍵。9良猶6條指2nd#無(wú)苦指小犍盤(pán)指法9良猶6條指2nd#無(wú)苦指小犍盤(pán)指法NUMLce4<7Hcmci104040474047140474074107104404770477036969369630696396300963966060933906456554565464456454644564546455664664963339963960369336963696369039693690第21課輕松記單詞－－英文輸入與測(cè)試教學(xué)目的：1、知道shift和CapsLock兩個(gè)按鈕的作用。2、學(xué)會(huì)使用進(jìn)一步熟練輸入字母的指法。3、學(xué)會(huì)使用shift和CapsLock進(jìn)行大小寫(xiě)切換。4、學(xué)會(huì)使用shift鍵輸入上標(biāo)符號(hào)。5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：Apple英文兒歌Flash動(dòng)畫(huà)、相關(guān)圖片。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步練習(xí)指法、兩個(gè)功能鍵的使用。教學(xué)難點(diǎn)：大小寫(xiě)英文對(duì)照鍵盤(pán)輸入，功能鍵的使用。教學(xué)過(guò)程：一、引入（提出任務(wù)）。（3'）師:同學(xué)們，今天我給大家?guī)Я艘皇追浅：寐?tīng)的歌曲，大家一起來(lái)欣賞一下。（課件播放Apple歌曲）我們?cè)谇皫坠?jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了鍵盤(pán)輸入，那同學(xué)們想不想把這首好聽(tīng)的歌的輸入到寫(xiě)字板里。生：想。師：好，那我們就來(lái)打開(kāi)寫(xiě)字板來(lái)輸入吧。生打開(kāi)寫(xiě)字板。二、用CapsLock鍵輸入大寫(xiě)。（分步解決1）（5'+4'=9'）師：首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)輸入第一個(gè)單詞Apple,,輸入的時(shí)候請(qǐng)注意指法哦。生用指法輸入Apple。（師尋找輸入錯(cuò)誤的，例如：apple）師：同學(xué)們看看＞號(hào)同學(xué)輸入的apple他輸入地對(duì)嘛？生：不對(duì)。師：我們對(duì)照課本25頁(yè)上面的內(nèi)容看看，有沒(méi)有不一樣的地方生舉手回答：不一樣。課文上Apple中的A是大寫(xiě)的，而他輸入的卻是小寫(xiě)的。請(qǐng)問(wèn)你是按了A這個(gè)鍵嘛？＞號(hào)學(xué)生回答：是。師：那沒(méi)錯(cuò)啊，我們?nèi)绾屋斎氪髮?xiě)的A呢？生舉手。師：請(qǐng)你上來(lái)給大家演示一下你是如何輸入大寫(xiě)的A的。生演示。（廣播，鍵盤(pán)抬高）師：看到了嘛他是怎么做的呢首先按了一下這個(gè)鍵，這是什么鍵呢這個(gè)鍵叫做“大小寫(xiě)切換鍵”它的位置在哪里啊就在字母A的左邊。按了一下這個(gè)鍵再去按A，屏幕顯示的就是大寫(xiě)的A了。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們輸入大寫(xiě)的A。生操作輸入A。師：都輸入了大寫(xiě)的A了嘛接下來(lái)我再考考大家，如果現(xiàn)在又要輸入小寫(xiě)的A，怎么辦呢？生：再按一下那個(gè)鍵。師：什么鍵（提示：大小寫(xiě)切換鍵）再去按鍵盤(pán)A，屏幕顯示的就是小寫(xiě)的a了，同學(xué)們?cè)诎存I盤(pán)的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)上有什么變化？生觀察并回答。鍵盤(pán)燈在一亮一滅。師：按了“大小寫(xiě)切換鍵”燈亮了，輸入的字母都是怎么樣的呢（大寫(xiě)）那滅了的時(shí)候呢（小寫(xiě)）同學(xué)們觀察真仔細(xì)。三、用shif鍵輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“”（分步解決2）師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看看這一句“ApplejuicyApplesweetIlov?說(shuō)得是多汁的蘋(píng)果，好吃的蘋(píng)果，我愛(ài)吃。這里使用了一個(gè)感嘆號(hào)，那請(qǐng)問(wèn)感嘆號(hào)怎么輸入呢請(qǐng)同學(xué)們找找鍵盤(pán)上的感嘆號(hào)?？纯茨懿荒茌斎搿Ｉ鷩L試。師：找到感嘆號(hào)了嗎輸入顯示的是什么？生：數(shù)字1師：為什么是1而不是感嘆號(hào)呢大家看到在鍵盤(pán)上的這個(gè)鍵，下面是一個(gè)數(shù)字1，上面是感嘆號(hào)，要輸入感嘆號(hào)就必須要借助shif換檔鍵。在鍵盤(pán)上有兩個(gè)換檔鍵，它就在這里（屏幕廣播）用一只手指按住換檔鍵不放，另一個(gè)手指去按這個(gè)鍵，再看看顯示的是什么呢（對(duì)照FLASH動(dòng)畫(huà)）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ピ囈辉嚒Ｉ僮?。師：看看鍵盤(pán)上像這樣的一個(gè)鍵上有兩個(gè)符號(hào)的還有嗎試試用換檔鍵能輸入其他符號(hào)。生嘗試。師：其實(shí)換檔鍵還有一個(gè)功能，當(dāng)你按住換檔鍵再去按字母的時(shí)候，看看會(huì)怎么樣請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?。學(xué)生嘗試。師：發(fā)現(xiàn)了什么？生：用換檔鍵還能切換大小寫(xiě)。四、輸入兒歌。（初步嘗試）（2'+5'=7'）師：剛才我們學(xué)會(huì)了使用CapsLock來(lái)切換大小寫(xiě)，和換檔鍵來(lái)輸入感嘆號(hào)。接下來(lái)我們就開(kāi)始完整的輸入這首兒歌吧！我們可以用回車(chē)鍵換行，往下繼續(xù)輸入。每輸入完一個(gè)單詞要用空格鍵隔開(kāi)。生開(kāi)始輸入。師巡視尋找輸入錯(cuò)誤的同學(xué)。為下一步做準(zhǔn)備。五、發(fā)現(xiàn)學(xué)生輸入錯(cuò)誤，糾正如何進(jìn)行修改。（分步解決3）（5'）師：大家來(lái)看看x號(hào)同學(xué)的輸入的情況?？纯从袥](méi)有輸入錯(cuò)誤的地方。生：APPIe，兩個(gè)P沒(méi)有變成小寫(xiě)。師：那我們是不是要用退格鍵全部去掉，然后重新輸入呢其實(shí)不用，我們只要用鼠標(biāo)移動(dòng)到錯(cuò)誤文字的后面點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，然后用退格鍵去掉，還可以使用鍵盤(pán)上的方向鍵來(lái)移動(dòng)光標(biāo)，修改完成以后再用方向鍵把光標(biāo)移動(dòng)到最后，就可以繼續(xù)輸入了。大家試試吧。六、繼續(xù)輸入完成（完成）生操作，師輔導(dǎo)。七、保存、評(píng)價(jià)師：請(qǐng)同學(xué)們把輸入的文字保存下來(lái)，保存的文件名取名為AppIe3201。01代表你的學(xué)號(hào)。師：請(qǐng)同學(xué)們看看x號(hào)輸入的文字，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得他輸入的怎樣第22課娛樂(lè)好幫手--Windows常用附件的使用一、教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：程序的啟動(dòng)。教具準(zhǔn)備：學(xué)生喜歡的歌曲、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟練掌握啟動(dòng)媒體播放器（WindowsMediaPlayer）的方法。掌握?qǐng)D片查看的方法。掌握聲音錄制的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題能力和動(dòng)手操作能力。三、教材分析教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)D片查看的方法和聲音錄制的方法并利用WindowsMediaPlayer播放音樂(lè)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握聲音錄制的方法。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究。教學(xué)手段：采用直觀性教學(xué)原則，教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。七、建議課時(shí)：1課時(shí)。八、經(jīng)典案例【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，誰(shuí)用過(guò)MP3聽(tīng)音樂(lè)呀［生回答］師：那你們知道怎么用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)嗎我們今天就學(xué)習(xí)用媒體播放器WindowsMediaPlayer在電腦上聽(tīng)音樂(lè)。講授新課師：我們學(xué)習(xí)過(guò)暴風(fēng)影音的啟動(dòng)，其實(shí)這個(gè)媒體播放器的啟動(dòng)方法和暴風(fēng)影音的啟動(dòng)方法差不多，同學(xué)們，我們?cè)囈幌拢纯凑l(shuí)能最先把他找到并啟動(dòng)。［學(xué)生動(dòng)手嘗試］師：大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)找到了WindowsMediaPlayer并把它啟動(dòng)了，那我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下這個(gè)步驟，也告訴其他沒(méi)完成的學(xué)生應(yīng)該怎么樣才能找到它吧。［教師演示啟動(dòng)WindowsMediaPlayer的具體步驟］【開(kāi)始】—【程序】—【附件】—【娛樂(lè)［—【W(wǎng)indowsMediaPlayer］師：打開(kāi)了這個(gè)播放器，那請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下，看看它都由哪部分組成，想想你用的MP3，說(shuō)一說(shuō)各個(gè)按鈕的名稱(chēng)和作用：播放、停止、上一個(gè)、下一個(gè)、靜音、音量。［學(xué)生回答］（教師出示演示文稿介紹各部分的名稱(chēng)及作用）師：好了，接下來(lái)我們就要開(kāi)始音樂(lè)之旅了。那你們知道怎么才能聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)嗎我把歌曲都放在D盤(pán)上，大家就來(lái)看看怎么才能聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)吧！今天我設(shè)一個(gè)“點(diǎn)歌臺(tái)”，如果大家表現(xiàn)得好的話，我就讓大家來(lái)點(diǎn)歌，不管什么歌曲，老師一定讓你們聽(tīng)到，所以大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)呀！（教師演示播放音樂(lè)的方法）師：好了，趕快去挑選你最喜歡的歌曲吧?。蹖W(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)師：我們同學(xué)們表現(xiàn)的真好！那我的“點(diǎn)歌臺(tái)”可要開(kāi)播了，請(qǐng)大家說(shuō)出你們最喜歡聽(tīng)的歌曲吧?。蹖W(xué)生報(bào)告歌名，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)生所點(diǎn)的歌，并將找到歌曲分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)手打開(kāi)并播放］老師示范查看圖片學(xué)生自己操作查看圖片老師示范錄制聲音學(xué)生自己操作錄制聲音課堂小結(jié)第23課答案輕松找――網(wǎng)頁(yè)的瀏覽一、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1）掌握瀏覽器如何查看剛瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。2）掌握瀏覽器主頁(yè)的設(shè)置；3）掌握收藏夾的使用，將需要的網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾。

教學(xué)難點(diǎn)：1）掌握瀏覽器主頁(yè)的設(shè)置；2）掌握收藏夾的使用，將需要的網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾二、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)教師活動(dòng)生主師輔活動(dòng)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的回答，靈活地加以概括，引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)概念：瀏覽器、主頁(yè)及網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)址地址容。1、導(dǎo)入學(xué)生解釋比較下面這個(gè)網(wǎng)址的組成部分（協(xié)議名、主機(jī)名、路徑及文件名）2、教在白塑板中出示本課教學(xué)目標(biāo)1）掌握瀏覽器的"前進(jìn)"、“后退"功能，方便地在瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)之間進(jìn)行切換；2）了解"停止”按鈕及“刷新”按鈕的作用，更好的節(jié)省時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源。生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)目標(biāo)3）了解“歷史"按鈕的作用，查找最近上網(wǎng)記錄。3）掌握瀏覽器主頁(yè)的設(shè)置；4）掌握收藏夾的使用，將需要的網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾（中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）。3、查問(wèn)：瀏覽器會(huì)老馬識(shí)途能記住你曾經(jīng)瀏找學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生回答看剛瀏覽覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，是通過(guò)哪個(gè)按鈕來(lái)完成的呢的結(jié)果，做相應(yīng)的闡述。然后讓過(guò)的網(wǎng)頁(yè)（我們可以通過(guò)前進(jìn)和后退來(lái)切換我們?yōu)g覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)）生示范網(wǎng)頁(yè)間的切換。“前例：打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行前進(jìn)和后進(jìn)”退操作。

和“后退方法步驟：步驟1：?jiǎn)?dòng)瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址：，按回車(chē)鍵進(jìn)入中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)步驟2：點(diǎn)擊：“作業(yè)輔導(dǎo)"進(jìn)入提問(wèn)答疑主頁(yè)步驟3：鼠標(biāo)指向IE工具欄中的后退按鈕，單擊左鍵，中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)主頁(yè)步驟4：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械那斑M(jìn)按鈕，即可前進(jìn)到“提問(wèn)答疑"主頁(yè)。瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)過(guò)多，還可以單擊后退（或前進(jìn)）按鈕右側(cè)的，在列表中選擇瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。4、瀏覽的中斷和刷新停止和刷新問(wèn)：瀏覽器上的這兩個(gè)按鈕又有什么作用一般在什么情況下使用學(xué)生回答，老師根據(jù)回答結(jié)果做相應(yīng)的闡述?停止按鈕：1、不想瀏覽該網(wǎng)頁(yè)2、網(wǎng)速慢，網(wǎng)頁(yè)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法打開(kāi)，可能造成停止反應(yīng)，中斷當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)后，有利于提高瀏覽效率。?刷新按鈕：1、網(wǎng)速慢，網(wǎng)頁(yè)顯示不完整，通過(guò)刷新重新打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，獲取網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容；第第24課網(wǎng)上資料庫(kù)――網(wǎng)頁(yè)的保存2、對(duì)于更新速度快的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)刷新能及時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)。5、查看歷史記錄問(wèn)：在瀏覽器的工具欄屮有一個(gè)和表相似的按鈕，他有什么作用呢學(xué)生回答可以同過(guò)他查看好多天以來(lái)的上網(wǎng)記錄。6、置瀏覽器的主頁(yè)問(wèn)：對(duì)于我們經(jīng)常要訪問(wèn)的網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)），難道每次都要重復(fù)地輸入網(wǎng)址來(lái)訪問(wèn)嗎有什么快捷的方法沒(méi)有問(wèn)：還有沒(méi)有其他的方法設(shè)置瀏覽器的主頁(yè)（有的網(wǎng)站旁邊有"加入首頁(yè)生答：1、設(shè)置成為主頁(yè)2、可以加入收藏夾練習(xí)設(shè)置首頁(yè)為：生上來(lái)演示7、使用收藏夾1、添加到收藏夾2、刪除某個(gè)收藏內(nèi)容3、分類(lèi)整理收藏夾步驟：1、打開(kāi)收藏的網(wǎng)頁(yè)2、打開(kāi)“收藏"菜單，命令。3、在打開(kāi)的"添加到收藏夾”對(duì)話框中，單擊"確定”按鈕,即可。8、課堂練習(xí)1、在中央電視臺(tái)的主頁(yè)上代開(kāi)實(shí)話實(shí)說(shuō)和今日說(shuō)法兩個(gè)欄目的網(wǎng)頁(yè)。利用工具欄上的前進(jìn)和后退按鈕在網(wǎng)頁(yè)間進(jìn)行切換。2、將自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)添加到收藏夾中，將最喜歡的網(wǎng)頁(yè)設(shè)置成IE主頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁(yè)的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息，怎么保存到自己的計(jì)算機(jī)上呢2、這節(jié)課學(xué)習(xí)“網(wǎng)頁(yè)的下載與保存"二、保存網(wǎng)頁(yè)。1、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師打開(kāi)寓言故事"的網(wǎng)站。用"baidu”搜索即可2、這個(gè)網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來(lái)。因?yàn)檩斎脒^(guò)一次的網(wǎng)址，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)保存在地址欄中。3、大家可以快速的瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。4、你瀏覽到哪些信息5、網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們?cè)撛趺崔k呢（把它保存下來(lái)）6、完成任務(wù)一：保存黃埔軍校網(wǎng)站的首頁(yè)。7、學(xué)生作業(yè)展示：在我們的文件夾中保存到了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)和一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾中是什么呢原來(lái)是剛才這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上所有的圖片。8、請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)文件夾中的網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區(qū)別（現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁(yè)存放的路徑，剛才的是網(wǎng)站的地址）。三、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。1、找到一張圖片"baidu”的圖片搜索，2、在圖片上點(diǎn)"右鍵”選擇"圖片另存為”3、選擇保存位置4、學(xué)生練習(xí)四、大顯身手學(xué)生自己完成，完成后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎樣做的。五、課堂總結(jié)第第25課資料收藏夾――文件與文件夾的操作第第25課資料收藏夾――文件與文件夾的操作教學(xué)內(nèi)容《資料收藏夾一一文件與文件夾的操作》教學(xué)目的1、了解建立文件夾的意義，滲透歸類(lèi)整理的組織管理思想；2、學(xué)會(huì)新建（更名）文件夾及文件的復(fù)制、移動(dòng)、刪除、更名等操作形成一定的操作技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；3、在自主、合作學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的成就感、增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)文件及文件夾的更名教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體電子教學(xué)系統(tǒng)：用以教學(xué)虛擬網(wǎng)絡(luò)（站）：提供學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境Internet訪問(wèn)支持：用以拓展學(xué)生知識(shí)空間將本課的訓(xùn)練中的素材復(fù)制到每一臺(tái)學(xué)生機(jī)上將學(xué)生進(jìn)行分組（四人一組）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍1、展示學(xué)校教導(dǎo)處的文件夾，提問(wèn)：為什么要這樣將文件分類(lèi)夾起來(lái)2、揭示課題，提出學(xué)習(xí)任務(wù)回答教師提出的問(wèn)題，產(chǎn)生學(xué)生動(dòng)機(jī)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，共同學(xué)習(xí)任務(wù)一：建立自己的文件夾1、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)資源，交待訪問(wèn)方法，展示任務(wù)內(nèi)容。2、了解學(xué)生情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的加以指導(dǎo)。3、學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作進(jìn)行自主或合作學(xué)習(xí)。教師通過(guò)電子教室監(jiān)控學(xué)生操作，并提出合理建議進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)先完成的學(xué)生對(duì)本小組的其它學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，或小組同學(xué)間開(kāi)展互助學(xué)習(xí)共同解決問(wèn)題，并上機(jī)操作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，共同學(xué)習(xí)任務(wù)二：文件的移動(dòng)、復(fù)制、更名、刪除1、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)資源，交待訪問(wèn)方法，展示任務(wù)內(nèi)容。2、了解學(xué)生情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的加以指導(dǎo)。3、學(xué)生自主或合作學(xué)習(xí)，并上機(jī)操作。教師通過(guò)電子教室監(jiān)控學(xué)生操作，并提出合理建議進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)先完成的學(xué)生對(duì)本小組的其它學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4、討論移動(dòng)文件與復(fù)制文件的區(qū)別。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，或小組同學(xué)間開(kāi)展互助學(xué)習(xí)共同解決問(wèn)題，并上機(jī)操作。任務(wù)三：練兵場(chǎng)1、教師通過(guò)電子教室遠(yuǎn)程啟動(dòng)該軟件，講解清楚使用方法。告知學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù)即可看到笑話、漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等。2、教師通過(guò)電子教室監(jiān)控學(xué)生操作情況，適時(shí)加以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，享受成功的喜悅。課堂小結(jié)教師與學(xué)生對(duì)本課涉及的操作進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生今后在使用電腦的過(guò)程中，要利用這些操作，將電腦中文件進(jìn)行歸類(lèi)管理，便于自己查找使用。評(píng)選"最佳個(gè)人"與“最佳小組"與教師一道進(jìn)行小結(jié)，明確歸類(lèi)管理文件的意義學(xué)生評(píng)選出表現(xiàn)最突出的個(gè)人與小組。知識(shí)拓展教師向?qū)W生提供幾個(gè)Internet網(wǎng)站，讓學(xué)生去尋找文件與文件夾操作的其它方法?；蛲瑢W(xué)之間交流文件與文件夾操作的其他方法學(xué)生上網(wǎng)杳找學(xué)習(xí)或同學(xué)間互相交流第第26課分享最快樂(lè)――文件的查找與壓縮第第26課分享最快樂(lè)――文件的查找與壓縮目的與要求：初步掌握“資源管理器"中打開(kāi)文件夾查找文件的基本操作。初步認(rèn)識(shí)“查看"命令中的"詳細(xì)資料"信息含義。學(xué)會(huì)應(yīng)用“查找"程序按名稱(chēng)或按日期查找文件。掌握使用Winrar進(jìn)行文件壓縮與解壓縮的基本操作方法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：1、查看與查找文件2、掌握使用Winrar進(jìn)行文件壓縮與解壓縮的基本操作方法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入大家在使用計(jì)算機(jī)時(shí)你知道自己的文件在哪個(gè)位置嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)文件的查找與壓縮二、查看與查找文件1、排列圖標(biāo)有時(shí)我們可以根據(jù)需要對(duì)窗口中的圖標(biāo)重新排列，方法：執(zhí)行右鍵菜單的“排列圖標(biāo)”及子菜單命令可按名稱(chēng)、大小、類(lèi)型、修改時(shí)間排列圖標(biāo)。也可以在資源管理器窗口，執(zhí)行“查看”菜單的“排列圖標(biāo)”及子菜單命令完成。2、地址(路徑)在計(jì)算機(jī)中為了識(shí)別不同的文件，必須明確每個(gè)文件存儲(chǔ)的位置，即地址或路徑。我們打開(kāi)資源管理器，選擇某個(gè)對(duì)象時(shí)，在地址欄顯示的就是地址或路徑，如C:\windows表示C:盤(pán)windows文件夾。3、查找文件與文件夾在計(jì)算機(jī)中