領(lǐng)導(dǎo)力提升-王云鵬課件

凝聚人心的領(lǐng)導(dǎo)力提升

提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的核心能力導(dǎo)師：王云鵬2017年5月

親愛的，在你沒有照顧好自己之前，千萬(wàn)別為我做任何事情，因?yàn)槟銜?huì)把一切的期待和愿望加在我身上（投射），而我在被動(dòng)中成為了負(fù)債的人（完美的），我希望我們各自把自己過好在一起是分享沒有虧欠一切的根源抓內(nèi)生動(dòng)力開始

父母搞死孩子有四類做法：代替孩子成長(zhǎng)、妨礙孩子成長(zhǎng)、控制孩子的成長(zhǎng)忽略孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)，很多父母對(duì)孩子的行為，只是為了滿足父母心中“好父母應(yīng)該這樣做”，而不關(guān)注有沒有效果一切的根源從抓內(nèi)生動(dòng)力開始1RRelation原生動(dòng)力2RRefocus目標(biāo)3RReality現(xiàn)狀5RResponsibility責(zé)任感4RResources方法(價(jià)值.資源)凝聚人心的領(lǐng)導(dǎo)力Relation內(nèi)生動(dòng)力FutureForce

前瞻力leadership感召力Actionforce行動(dòng)力Drivingpowe

駕馭力案例思考：原生動(dòng)力讓愛流動(dòng)建立親密關(guān)系凝聚人心的領(lǐng)導(dǎo)力：“致命的傷害”堅(jiān)持我是對(duì)的我是為了你好我就是這樣的-無(wú)可救藥不愿意討論自己與對(duì)方的那份心理感受維持蘋果皮式的和諧不知道如何處理沖突托付心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)者：絕不要做員工的父母Page10將來(lái)現(xiàn)在過去預(yù)防（防范）發(fā)現(xiàn)（改善）救火（解決）目標(biāo)開始事前控制事中控制事后控制PCDA差距凝聚人心的領(lǐng)導(dǎo)力“心”思維2.目標(biāo)1.現(xiàn)狀3.途徑5.問題4.增添動(dòng)力領(lǐng)導(dǎo)力“心”思維企業(yè)請(qǐng)大家來(lái)不是解決問題，而是達(dá)成目標(biāo)一切為了未來(lái)一切為了未來(lái)1、你做的任何都是為了未來(lái)，對(duì)嗎！ 事實(shí)呢？好像都是在說為將來(lái)，當(dāng)更多的都是活在昨天的世界里輔導(dǎo)？覺察嗎，思考下和同學(xué)交流學(xué)習(xí)感受？2、任何焦點(diǎn)都放在過去的行為：都會(huì)顯得無(wú)力、無(wú)效、這導(dǎo)致輔導(dǎo)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞一切為了未來(lái)解決問題和達(dá)到目標(biāo)，哪個(gè)更重要？為什么（困境）

如何（解決）困惑？大家思考/討論？你是否在訓(xùn)練屬下們對(duì)你麻木！類似的例子消除問題VS達(dá)到目標(biāo)誰(shuí)做錯(cuò)了？該罰誰(shuí)

責(zé)任二字的新概念：誰(shuí)能做點(diǎn)事，讓事情效果更好？Page18

塑團(tuán)隊(duì)歸屬感造團(tuán)隊(duì)新激情

每個(gè)人的價(jià)值觀在不斷的變化，價(jià)值可以創(chuàng)造、增大、轉(zhuǎn)移表層需求VS深層需求每個(gè)人被TA的價(jià)值觀所推動(dòng)1表層需求：物質(zhì)、金錢行為上的需要技能提升良好感覺2深層需求：責(zé)任原則“應(yīng)該這樣”成功快樂我是一個(gè)怎樣的人人生為系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)1精神2健康3修養(yǎng)4、學(xué)問5、愛情6家庭7、朋友8社會(huì)9事業(yè)10財(cái)富人生十項(xiàng)平衡輪人生十項(xiàng)VS員工價(jià)值觀0246810凝聚人心、統(tǒng)領(lǐng)人心環(huán)境1行為2能力3價(jià)值觀4信念5人生是一種發(fā)現(xiàn)，人生是一種修煉。人生如蓮，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，需要的是蛻變的智慧去發(fā)現(xiàn)。身份6我們只看到符合我們信念的東西Page27我們無(wú)能力不足問題

只有能力運(yùn)用不足問題Page28感覺嘗試經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰ψ孕抛詯圩宰鹫J(rèn)同力領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)屬下達(dá)成任務(wù)的動(dòng)力模式：團(tuán)隊(duì)的歸屬感PK團(tuán)隊(duì)激情團(tuán)隊(duì)的歸屬感PK團(tuán)隊(duì)激情達(dá)康書記,改革派、雷厲風(fēng)行的背后也不乏游刃有余、堅(jiān)持原則、真正的綠色、環(huán)保、沒有污染的管理者“受害者”是無(wú)力的，只能希望別人憐憫，只會(huì)有兩種情況出現(xiàn)：Ta跑的更快，因?yàn)楹ε卤蛔プ?。Ta心軟留下，但不會(huì)有真正的改變，因?yàn)閱栴}沒有解決，所以只會(huì)延遲了結(jié)局的來(lái)臨，增加了過程的痛苦。“受害者”的說話充滿了指責(zé)與抱怨，沒有正常人能受得了。Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelitsed受害者心智在人的社會(huì)里，要得到眾人的接受、尊重與愛需要先有本身足夠的自我價(jià)值自尊自信自愛有足夠的自信，才能產(chǎn)生足夠的自愛有足夠的自愛，才能產(chǎn)生足夠的自尊

49領(lǐng)導(dǎo)者可以通過任命的方式產(chǎn)生，但他的領(lǐng)導(dǎo)地位必須由自己在工作中樹立。輔導(dǎo)者的地位，是由其個(gè)人的熱情、權(quán)威、可信度、知識(shí)技能和超凡的說話藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)方法決定的，讓愛流動(dòng)、建立親密關(guān)系，簡(jiǎn)而言之，它來(lái)自于輔導(dǎo)者如何讓被輔導(dǎo)者認(rèn)知自己。。凝聚人心善于激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者不能心中只有術(shù)，目中卻無(wú)人，只關(guān)心加減乘除，不關(guān)心員工的喜怒哀樂，讓員工服從的時(shí)候先讓員工服氣，服氣的時(shí)候才能順從。凝聚人心善于激勵(lì)看甄嬛聊領(lǐng)導(dǎo)力

很多影視劇尤其是古裝宮斗劇，直接就是現(xiàn)代職場(chǎng)赤裸裸的寫照。而這在《甄嬛傳》中可謂做到了極致，從管理心理學(xué)到行政定級(jí)，無(wú)所不包。后宮美女的華服令人眼花繚亂，各種激勵(lì)方法表現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)然，細(xì)細(xì)品味，劇中故事雖然發(fā)生在大內(nèi)，距離我等尋常百姓似乎遙不可及，但是其中折射出的管理者如何率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)很接地氣，看完劇的觀眾恍然大悟：這不就是一部管理心理學(xué)與員工激勵(lì)的啟示錄嗎？激勵(lì)法則之“三不”不批評(píng)不責(zé)備不抱怨問：甄嬛為什么能取得真經(jīng)？

領(lǐng)導(dǎo)力看甄嬛聊有效激勵(lì)技術(shù)管理激勵(lì)，你了解你屬下的性格嗎？為什么都要背叛朕？80-90員工類型分析視覺性用內(nèi)視覺思考為主（景象）聽覺型用內(nèi)聽覺思考為主（文字邏輯）感覺型用內(nèi)感覺思考為主（感受為重）Page43三生三世P管理動(dòng)力密碼管理動(dòng)力密碼不能“只用"理性看世界不要因?yàn)橄胱?，?yīng)該做而去做要為了效果而做要學(xué)會(huì)穿越對(duì)錯(cuò)看效果與意義。尊重、考慮對(duì)錯(cuò)，但請(qǐng)不要停留在對(duì)錯(cuò)，追求效果、意義。只講究對(duì)錯(cuò)，沒有意義，對(duì)對(duì)方是一種傷害。只追求對(duì)錯(cuò)，就看不見對(duì)對(duì)方的傷害。Page47Page48沒有一個(gè)人比我更高，也沒有一個(gè)人比我更低兩個(gè)人在一起，唯一的意義是相互幫助提升；我尊重我的界限，也尊重你的界限；1+1不等于2確保0.5+0.5=1重塑管理水平與管理激勵(lì)某些個(gè)性或培養(yǎng)某種本身并不具備的個(gè)性接納自己情緒學(xué)會(huì)辯證的看問題科學(xué)的方法論深刻反思以達(dá)到心靈的感悟?qū)徱曌晕夜芾硭脚c管理動(dòng)力一個(gè)人不能改變另外的一個(gè)人沒有兩個(gè)人是一樣的人生只有三類事：自己別人及老天的事凡事照顧了三贏，不會(huì)有后遺癥效果比道理更重要我們用主觀認(rèn)知塑造自己的世界，而不是用感官經(jīng)驗(yàn)凡事至少三個(gè)解決方法每個(gè)人都做了當(dāng)下他能做的最好動(dòng)機(jī)和情緒不會(huì)錯(cuò)，只是行為沒有效果而已假如沒有從中學(xué)到，失敗只會(huì)是失敗之母值得做的，都值得做好，值得做好的，都值得做得開心每一個(gè)人擁有讓自己人生成功快樂的權(quán)利與責(zé)任重塑管理水平（一）一個(gè)人不能改變另外的一個(gè)人一個(gè)人不能改變另外的一個(gè)人，因此不能操控另一個(gè)人你不愿被其它人操控，其它人也一樣每個(gè)人只能自己改變自己你不能推動(dòng)另一個(gè)人，每個(gè)人只能被本人的價(jià)值觀所推動(dòng)因此一個(gè)人不能教導(dǎo)另一個(gè)人，而只能引導(dǎo)他自己去學(xué)習(xí)（二）沒有兩個(gè)人是一樣沒有兩個(gè)人對(duì)同一件的看法能夠完全一致因此一個(gè)人會(huì)做的事，另一個(gè)人不一定會(huì)做人與人之間的不同，建造了這個(gè)世界的奇妙可貴同樣的自己與別人看法不同，也是正常的事情尊重別人的不同之處，別人才會(huì)尊重自己獨(dú)特的地方人不能活在自己的世界里（三）人生只有三類事本人別人及老天的事本人的事必須自己負(fù)責(zé)照顧，如本人的成功快樂別人的事我們只能建議，并且尊重他的選擇老天的事無(wú)從抗拒，只能順從、臣服很多人該管本人的事情卻不管，硬要去管別人的事順著老天運(yùn)作的方向設(shè)計(jì)自己的人生路，就是智慧（四）凡事照顧三贏，不會(huì)有后遺癥三贏：我好你好世界好當(dāng)你認(rèn)為你比別人好，就不存在三贏了三贏的底線：不傷害自己，不傷害對(duì)方，不傷害其他人雙贏要不得，貪污，賣國(guó)都是雙贏凡事要考慮三贏，會(huì)有更妥善的效果三贏及有效果，是任何事情的選擇標(biāo)準(zhǔn)（五）效果比道理更重要道理是“四書五經(jīng)”，我們生活要的是如何做光強(qiáng)調(diào)道理正確，而做不出效果，是自欺欺人道理就是對(duì)和錯(cuò)，應(yīng)該穿越對(duì)和錯(cuò)看效果道理往往把焦點(diǎn)放在過去，而效果則把焦點(diǎn)放在未來(lái)，如何做沒有效果的道理沒有意義吵架吵的是什么？都是道理市場(chǎng)的賣菜的、保安等工種都是用對(duì)錯(cuò)、好與壞評(píng)價(jià)人（六）我們用主觀認(rèn)知塑造自己的世界而不是用感官經(jīng)驗(yàn)我們用感官攝入資料，因?yàn)椴荒軗渥剿匈Y料，總是主觀的選擇部分資料攝入攝入的資料經(jīng)由我們的信念系統(tǒng)過濾而決定其意義，憑所產(chǎn)生的情緒感覺而停留腦里感官主觀，信念系統(tǒng)亦是主觀，所以我們無(wú)法客觀每個(gè)人的世界在他腦里，像自制的一幅地圖，憑他去處理每一件事情改變一個(gè)人的腦里的世界，這個(gè)人對(duì)生活里事物的態(tài)度變會(huì)改變我們只看我們想看的，我們只聽我們想聽的，我們活得就越來(lái)越?。ㄆ撸┓彩卤赜兄辽偃齻€(gè)解決方法只有一個(gè)方法是困境，只有兩個(gè)方法是左右為難，進(jìn)退維谷；方法多，就是選擇多，也就是能力大；沒有辦法，只是說已知的方法不好用，還有新而未知的辦法；至今不成功，只是說用過的方法沒有效果，還有未用過的新的方法有選擇比沒選擇好我們太喜歡活在過去了我們很容易活在過去的世界里，我們每天都忽視明天如何做？(八）每個(gè)人都做了當(dāng)下他能做的最好每個(gè)人腦里有個(gè)自動(dòng)選擇最好的機(jī)制；不懂，忘了及不愿意做，都不會(huì)做；既然做了，就是當(dāng)時(shí)可以做的最好的；重新來(lái)過你不會(huì)做得更好，因此，你需要完全的接受自己；每個(gè)人都不完美，同時(shí)每天都可以做得更好；(九）動(dòng)機(jī)和情緒不會(huì)錯(cuò)，只是行為沒效果而已動(dòng)機(jī)在潛意識(shí)里，總是為了讓這個(gè)人得到更多更好；每份情緒都有其意義，不是提供力量就是指引方向；當(dāng)我們學(xué)到該學(xué)的，情緒就會(huì)消失；接受一個(gè)人的情緒和動(dòng)機(jī)，他就愿意讓你引導(dǎo)他做出改變；一次行為不等于整個(gè)人或整個(gè)人生例子：很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的動(dòng)機(jī)都有“不行”(十）假如沒有從中學(xué)到失敗只會(huì)是失敗之母重復(fù)失敗的方法，只會(huì)重復(fù)失敗的結(jié)果堅(jiān)持無(wú)效或錯(cuò)誤的方式，只會(huì)累死，不會(huì)成功；成功80%決定于如何選擇，只有20%決定怎樣做；失敗/痛苦就是改變的訊號(hào)；靈活比堅(jiān)持多一百倍成功的機(jī)會(huì)；(十一）值得做的事都值得去做得好值得做好的事都值得做的開心任何時(shí)候你都有很多選擇，你的潛意識(shí)總是在眾多的選擇中挑選最好的事去做，就是最值得去做的事每件事既然你選擇去做，就是你想做成功的事；所有選擇去做的事，都應(yīng)該開心的去做，而不是只有成功時(shí)候才開心；只有成功時(shí)才有開心的感覺，人生就會(huì)樂少苦多了，有不快樂的成功，沒有不成功的快樂；在快樂的感覺中，腦力有最多的成功荷爾蒙；(十二）每一個(gè)人擁有讓自己的人生成功快樂的權(quán)利與責(zé)任接受生命是為了讓家族系統(tǒng)發(fā)展壯大，此為人生第一目的；人生的第二目的是有成功快樂的人生，這是為了支持第一目的；生命的傳承因此賦予我們成功快樂人生的權(quán)利與責(zé)任；接受自己、欣賞自己、愛自己，是讓自己人生成功快樂的先決條件我們亦已擁有成功快樂人生所需的一切資源，他們來(lái)自每個(gè)人背后的無(wú)數(shù)代父母；人無(wú)能力不足問題

只有能力運(yùn)用不足問題重復(fù)說話的重要的字肯定其情緒、表達(dá)自己的情緒具體描述被肯定的行為肯定行為背后的動(dòng)機(jī)配合語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)音EQ型梳理與輔導(dǎo)屬下情緒方法1、接受：對(duì)方有情緒你看來(lái)有點(diǎn)不開心，我們可以談?wù)剢幔?/p>

2、分享：先處理情緒，后處理事情。你的感覺是（內(nèi)心體驗(yàn)/身心感受）3、肯定：可被理解接受的部分，給予肯定發(fā)現(xiàn)無(wú)效的