關(guān)于讀后感的作文集錦8篇

第關(guān)于讀后感的作文集錦8篇讀后感的作文篇1

書(shū)是一片草地，那般遼闊芬芳；書(shū)是一朵白云，那般純潔柔軟；書(shū)是一眼清泉，那般甘甜可口……

最近，我看了一本書(shū)，它是由美國(guó)作家斯·奧臺(tái)爾寫(xiě)的，有一個(gè)美麗神秘的名字，叫《藍(lán)色的海豚島》。你們想聽(tīng)聽(tīng)它的故事嗎？就讓我給你們講講吧：太平洋中，有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺著的海豚，島的四周有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下了一個(gè)小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救船只的到來(lái)。她單獨(dú)修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

我十分佩服書(shū)中的女孩卡拉娜。雖然她被留在島上時(shí)還那么小，但她卻那么的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方，小卡拉娜面對(duì)危險(xiǎn)毫不退縮，勇敢地與野狗決斗，頑強(qiáng)地與海嘯、地震抗衡，還自力更生，使自己過(guò)上了豐衣足食的美好生活。

一本書(shū)讀完了，可我卻越來(lái)越感到無(wú)地自容。在我眼里，卡拉娜就如同一朵在暴風(fēng)雨中盛開(kāi)的花朵，雨下得越大，它開(kāi)得也就越艷麗。而我，只像一朵被擺在溫室里的小樹(shù)苗兒，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。在生活中，遇到一個(gè)小小的挫折就垂頭喪氣，完全沒(méi)有卡拉娜不怕困難的精神。所以，我要向卡拉娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不怕苦、不怕雷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神！

愿我也能成為一朵開(kāi)在暴風(fēng)雨中的花朵，讓自己在經(jīng)歷重重困難后，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)！

讀后感的作文篇2

瀟瀟雨夜，翻開(kāi)窗戶，聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿了對(duì)海倫·凱勒的敬佩！

這幾天我正在讀哥哥借給我的《假設(shè)給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜〞的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！

海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而寂靜的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！

幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但翻開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類(lèi)創(chuàng)造了奇跡！

看完這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得總分值埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得自己騎車(chē)上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微缺乏道了！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

讀后感的作文篇3

今天，我一口氣讀完了《一只獵雕的'遭遇》這本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。講的是有一只金雕，它的主人是達(dá)魯魯。有一次，主人上山打獵，不小心把推給摔骨折了，而主人的孩子又得了猩猩病，家里連買(mǎi)鹽巴的錢(qián)都付不起，于是主人達(dá)魯魯便把那只金雕放出去狩獵，希望動(dòng)物的皮可以賣(mài)了可以賺到好價(jià)錢(qián)。當(dāng)金雕飛到草原時(shí)，發(fā)現(xiàn)連一只兔子也沒(méi)有看到，很沮喪。突然，他看到了一個(gè)紅色的小點(diǎn)點(diǎn)在移動(dòng)，他很興奮，可當(dāng)他靠近那個(gè)紅點(diǎn)的時(shí)候，他再也快樂(lè)不起來(lái)了，因?yàn)槟莻€(gè)紅點(diǎn)是一只狐貍！一般的金雕是不會(huì)招惹像狐貍這種的食肉動(dòng)物的。于是他準(zhǔn)備離去，可是他又不忍離去，因?yàn)椴菰现挥兴粋€(gè)動(dòng)物了。

于是一場(chǎng)惡戰(zhàn)開(kāi)始了，金雕看見(jiàn)狐貍還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，與是向它撲過(guò)去，但是那只狐貍還在專(zhuān)心致志的啃著地鼠，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金雕，但在最后的0。001秒的時(shí)候，事情有了轉(zhuǎn)折，那只狐貍來(lái)了一個(gè)及翻身，把那只金雕推到了懸崖邊，然后像情侶似的抱住了這只金雕，但最后因頭暈而松開(kāi)了擁抱，最后讓金雕捕到了這只狐貍。

回到家，主人很快樂(lè)，因?yàn)樗耐戎魏昧?，孩子莉莉的病也好了，?dāng)金雕回到家時(shí)，用自己的手撫摸著金雕的羽毛，并且頓頓給他吃好的，喝辣的，而莉莉也時(shí)常用花編成一個(gè)花環(huán)戴在金雕頭上。

可是好景不長(zhǎng)，這只金雕又跟主人鬧變扭了，他跟主人很合不來(lái)，和莉莉也和不來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，主人就把他給賣(mài)了，賣(mài)給了一個(gè)叫馬拐子的人，馬拐子經(jīng)常折磨金雕，當(dāng)金雕不給他辦事時(shí)就不給金雕吃也不給他喝的，可是金雕都忍了下來(lái)，讀到這里是我真為金雕而抱不平?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，事情有了好轉(zhuǎn)，因金雕長(zhǎng)時(shí)間的不吃不喝，馬拐子把金雕賣(mài)給了程姐，程姐對(duì)金雕不想馬拐子那樣對(duì)金雕，對(duì)金雕很好，頓頓多給他吃好的。讀到這兒我的口水都流出來(lái)了，但是金雕受了花水背的啟示——準(zhǔn)備逃跑，可是剛準(zhǔn)備出籠就被程姐發(fā)現(xiàn)了，于是程姐把他的翅膀給剪斷了。讀到這里，我心想：好殘忍的手段呀！這只金雕肯定活不了多長(zhǎng)時(shí)間了，可出乎我的意料的是：這只金雕活了下來(lái)，他的第二次逃跑方案成功了，我真為他感到快樂(lè)，因?yàn)樗种匦芦@得了自由，但是這只金雕不能飛，只能走路，她走著走著遇到了一只老狐貍，金雕本以為老狐貍會(huì)撲過(guò)來(lái)咬住他，把他給吃了，但是那只老狐貍并沒(méi)有這樣做，而是低吟了幾聲以示警告，原來(lái)是害怕金雕襲擊他——因?yàn)榻鸬駬碛谐岚蚨麤](méi)有，讀到這里我心想：狐貍不愧是狐貍，連與自己的克星斗爭(zhēng)也想得這么周全，真是狡猾。但是有的時(shí)候我們也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狐貍這一種思考問(wèn)題周全的方法呀！金雕好似也知道了狐貍為什么會(huì)低音警告了，于是他就往山上跑，結(jié)果從山上摔了下來(lái)，狐貍看見(jiàn)了就趕忙去追，結(jié)果這個(gè)時(shí)候金雕突然會(huì)飛了，我讀到這兒，我真為金雕感到慶幸——1、金雕差點(diǎn)被狐貍追上，2、金雕又可以自由地飛翔了。

過(guò)了一段時(shí)間，金雕和主人達(dá)魯魯相聚了，主人達(dá)魯魯依然用手撫摸著金雕，可是一次打獵，他們遇上了罕見(jiàn)的大風(fēng)暴，他們很害怕——因?yàn)檫@種大風(fēng)暴只要在人或動(dòng)物上吹過(guò)去，那個(gè)東西就立馬會(huì)變?yōu)榈袼?，?dāng)他們走了一段路程時(shí)，主人達(dá)魯魯已經(jīng)很累了，他連走路的力氣都沒(méi)有了，只好用金雕的血來(lái)補(bǔ)充體力……

其實(shí)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金雕的那種頑強(qiáng)拼搏的精神，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而選擇退縮。

讀后感的作文篇4

我國(guó)有許多優(yōu)秀、經(jīng)典的傳統(tǒng)少兒劇目，如《三打白骨精》、《沒(méi)頭腦和不快樂(lè)》、《武松打虎》……它們用不同的形式來(lái)演繹，有的是皮影戲，有的是水墨畫(huà)，有的是木偶劇，這些劇目都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。

幼兒剛升人中班，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，臺(tái)詞應(yīng)簡(jiǎn)短，以重復(fù)結(jié)構(gòu)為主，句式要簡(jiǎn)單，這樣可以幫助幼兒更好地記住臺(tái)詞。動(dòng)作那么以模仿為主，采取集體做動(dòng)作的形式，這樣可以照顧到能力弱的幼兒進(jìn)行表演。

根據(jù)幼兒的興趣可以逐步增加表演的內(nèi)容，使情節(jié)更有沖突，內(nèi)容更飽滿。也可以結(jié)合班級(jí)的情況，適當(dāng)增加一些新的角色和劇情。有感而發(fā)：

依據(jù)我們的課題《旨在開(kāi)展幼兒多元智能的特色游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究》，本學(xué)期，我們把游戲的重點(diǎn)放在了游戲劇本的研究之上，各年級(jí)按照幼兒的年齡特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行不同類(lèi)型游戲劇本的研究，今天我認(rèn)真的閱讀了《半夜雞叫》這部?jī)?yōu)秀的、經(jīng)典的少兒劇目的改編，我深受感觸。

陳老師呈現(xiàn)給我們看的《半夜雞叫》的劇本，經(jīng)過(guò)了她的歸納和整理，羅列了九個(gè)方面的內(nèi)容，在劇本組織和實(shí)施中需要我們深思熟慮的。在保存?zhèn)鹘y(tǒng)劇本中的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)，我們要參加符合幼兒年齡特征、幼兒喜歡的、家長(zhǎng)好奇的新的內(nèi)容和模式，從而來(lái)革新我們的教育理念。一個(gè)游戲劇本，不是簡(jiǎn)單的讓幼兒把一個(gè)戲劇呈現(xiàn)在我們面前，家長(zhǎng)理解、老師理解，而無(wú)視幼兒，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼兒在接觸劇本之前，往往對(duì)劇本中的很多東西都沒(méi)有認(rèn)知，比方《半夜雞叫》到底是為了彰顯什么含義，幼兒完成游戲劇本表演后有沒(méi)有對(duì)社會(huì)和現(xiàn)象增加了認(rèn)識(shí)和理解，那才是最重要的，所以我們不急于呈現(xiàn)幼兒劇本的表演，我們應(yīng)該從九個(gè)方面逐步入手，由淺入深，慢慢的讓幼兒融入的游戲表演之中。在游戲表演中，孩子可以通過(guò)自己假扮成另外一個(gè)人，從另一個(gè)角度看世界，從而讓幼兒從多方面了解社會(huì)，接近社會(huì)，等到他以后走入社會(huì)的時(shí)候，就不會(huì)只從單一角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題了。

讀后感的作文篇5

最近，我讀了一本書(shū)，它叫《夏洛的網(wǎng)》，它里面的每一個(gè)角色都對(duì)我有著非常之大的啟發(fā)。這本書(shū)是美國(guó)作家E.B.懷特先生所著，被譽(yù)為“20世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話〞之一。她講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立的最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯的未來(lái)是“火腿〞。

但渺小的夏洛卻用自己的絲織出一個(gè)個(gè)“網(wǎng)上文字〞，這徹底地逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)?？墒窍穆宓纳鼌s走到了盡頭。讓我最感動(dòng)的是夏洛為威爾伯唱歌的情景：一天晚上，威爾伯翻來(lái)翻去睡不著，求夏洛為它唱首歌，盡管夏洛很累，但夏洛還是婉轉(zhuǎn)地唱起了歌：睡吧！睡吧！我的好朋友！在草堆里，在黑暗中，我的好朋友！

我的好朋友！拋開(kāi)一切心事吧!美美地睡覺(jué)！在E.B.懷特先生的書(shū)里，溫柔的蜘蛛夏洛；可愛(ài)的小豬威爾伯；性格乖僻的鼠仔旦普爾頓……在他的筆下，夏洛用絲織成了一張大網(wǎng)，這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，也讓威爾伯得到了快樂(lè)，更激起人與人之間心中無(wú)盡的溫暖與愛(ài)！我相信，任何事情只要用愛(ài)、微笑與努力去做，就一定能成功！

讀后感的作文篇6

這本書(shū)描寫(xiě)了生活在上海的兩個(gè)女孩，鄧先子和駱茵茵。這兩個(gè)女孩，有兩種不同的命運(yùn)，鄧先子性格開(kāi)朗，和母親相依為命，成長(zhǎng)過(guò)程很曲折，但生活中從不放棄。駱茵茵和她媽媽像兩個(gè)不和諧的音符，硬生生的拼湊在一起，生活的非常不快樂(lè)，但最終也走出了往日的陰影，開(kāi)始了新生活。

鄧先子的故事讓我很感動(dòng)，她自幼就很獨(dú)立，家里窮，但她努力學(xué)習(xí)，最后免試進(jìn)了清華大學(xué)，最讓我感動(dòng)的，是她上中學(xué)就開(kāi)始給別人當(dāng)家教，上街賣(mài)牛奶，她沒(méi)有參考書(shū)，只能去舊書(shū)店看，賣(mài)牛奶的時(shí)候她也遇到過(guò)困難，有一次，賣(mài)牛奶時(shí)下大暴雨，牛奶箱里已經(jīng)積了大半箱水，她渾身濕透了，第一次深切的感受到生活的艱辛。一個(gè)好心的叔叔幫助了她，還買(mǎi)了二十包牛奶。還有一次，她遇上了城管，城管人員蠻橫的指責(zé)她的攤位影響市容，不由分說(shuō)的沒(méi)收了沒(méi)有賣(mài)完的牛奶，在他們眼里，鄧先子或許是一個(gè)只想賺錢(qián)的不良少女，可是她的苦她的難你們能體會(huì)到嗎？和她相比，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。

我喜歡這本書(shū)，它告訴我，雖然每個(gè)人不能選擇自己的家庭環(huán)境，但可以選擇積極勇敢的生活方式，少年時(shí)代，不拋棄不放棄，把握好今天，我們都會(huì)擁有同樣美好的未來(lái)！

讀后感的作文篇7

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇很著名的安徒生童話——《賣(mài)火柴的小女孩》，這幾天，我又重讀了幾遍，也對(duì)這篇童話有了更深的理解。

這篇童話主要講了在下著大雪的圣誕節(jié)前夜，富家的孩子們都在快樂(lè)地過(guò)圣誕前夕，而賣(mài)火柴的小女孩卻赤著腳在大街上賣(mài)火柴。沒(méi)人買(mǎi)她的火柴，她擦然了幾次火柴取暖，看到了火柴中的幻象。

小女孩第一次劃亮火柴看到的幻象是火爐，第二次是燒鵝，第三次是圣誕樹(shù)，最后一次看到了她那在天國(guó)慈祥的奶奶。為什么小女孩看到了這些幻象？因?yàn)樗枰@些?；馉t代表著溫暖，燒鵝代表食物，圣誕樹(shù)代表快樂(lè)，而小女孩的奶奶代表著愛(ài)。她正處著這樣的環(huán)境：寒冷、饑餓、悲傷、孤獨(dú)，然而，那些幻象只能在她的幻覺(jué)里得到。

最后，小女孩和奶奶在光明和幸?？鞓?lè)中向天堂走去，她，已經(jīng)凍死了。當(dāng)圣誕節(jié)的陽(yáng)光照耀著她時(shí)，她早就在美好的幻夢(mèng)中被凍死了。

讀